SEMINARIO MANEJO DE ESTRATEGIAS METODOLGICAS PARA LA ENSEANZA DEL IDIOMA INGLES, ENFASIS EN EDUCACIN PREESCOLAR Y BASICA PRIMARIA III

PROMOCIN

OBJETIVO GENERAL Despertar en el maestro el amor y la necesidad de aprender el ingls como segunda lengua, utilizando el juego cmo herramienta bsica en la construccin de dicho idioma. OBJETIVOS ESPECIFICOS A nivel Intelectual: Aumentar el vocabulario de ingls tomando como base las unidades didcticas y los proyectos que se desarrollan en Pre-escolar. Mejorar la pronunciacin y entonacin en ingls. Propiciar situaciones en dnde la expresin gestual y corporal sean los ejes primordiales del conocimiento. Enriquecer las ideas utilizando el juego como punto de apoyo. Aclarar dudas y lagunas con referencia a la parte gramatical del ingls. Poner en prctica conceptos aprendidos anteriormente con el fin de perfeccionar lo olvidado en ingls. Conocer con mayor profundidad el manejo de las guas, tareas y/o trabajos en ingls. Aprender por medio de charlas aspectos pedaggicos y metodolgicos relacionados con el rea de ingls. Aumentar el vocabulario memorizando canciones, poesas, poemas, rimas y juegos en ingls. Conocer sobre la importancia del manejo del tiempo estipulado para desarrollar una clase de ingls. Conocer las fechas importantes que se celebran en el pas del cual se est aprendiendo su idioma. A nivel Socio-Afectivo: Brindar situaciones donde el maestro sin temor pueda expresarse en ingls. Fomentar seguridad y confianza en el maestro para que el conocimiento se haga ms fcil de aprender. Despertar la necesidad de aprender el idioma ingls como segunda lengua. Motivar al maestro para que genere conocimientos bsicos de ingls en sus alumnos. Aumentar el deseo de preparar actividades de ingls como complemento a la labor diaria del maestro. Concienciar al maestro que el xito de su trabajo est en la motivacin que le coloque al conocimiento. Fomentar el amor y la importancia de aprender el idioma ingls como herramienta fundamental para una buena comunicacin interpersonal. Construir el idioma ingls de una manera alegre, tranquila tomando como parmetro fundamental la ldica. Valorar la clase de ingls tanto o ms que cualquier asignatura. Propiciar situaciones donde el maestro de manera individual o grupal exprese lo que est aprendiendo en su clase de ingls.

METODOLOGIA El Diplomado se desarrollar mediante exposiciones del conferencista con ejercicios de aplicacin, desarrollo de talleres y lecturas previas, para ampliar y sustentar el aprendizaje. CONTENIDO TEMATICO PRIMER CICLO Refuerzo y aumento del vocabulario en ingls tomando como base las unidades didcticas ms familiares para el nio. Presentacin personal. Saludos. La familia. Los colores. Figuras geomtricas. Nmeros (cardinales y ordinales) El calendario (meses y das). El abecedario. La cara. El cuerpo. Los sentimientos. Los sentidos. Acciones corporales. Acciones manuales. El saln de clase. Los elementos que se utilizan en la clase. Animales salvajes. Animales domsticos. Lugares de vivienda de los animales. Los alimentos (las tres comidas). Medios de transporte. Prendas de vestir. Tamaos. Opuestos. Ordenes. A nivel gramatical: Verbo to be (ser o estar) en presente y/o pasado. Demostrativos. Singulares y plurales. Conjugacin de verbos. Presente simple. Posesivos. Presente progresivo y/o continuo. Preposiciones de Lugar. A nivel pedaggico: Enfoque constructivista. Principios orientadores en una actividad. Influencia de la atencin en el aprendizaje. Consideraciones metodolgicas generales. Las tareas de ingls en el preescolar. Importancia de la informacin a los padres de familia. La evaluacin en ingls. Manejo de estmulos en ingls.

SEGUNDO CICLO A nivel de unidades: Instrumentos musicales. Los deportes. La casa (dependencias y acciones que se realizan en ella). Las vocales. La hora. Lugares. Profesiones y ocupaciones. Descripcin de personas. Las estaciones. El estado del tiempo. Rutines. Las direcciones. Las enfermedades. A nivel gramatical: Hay / no hay. Pertenece / no pertenece. Can. (Poder) Could, should, would. Have to (tener que). Must (deber). Why questions (palabras para preguntar). Tiempo futuro simple. Tiempo futuro continuo o progresivo. Presente perfecto y/o pasado participio. Preposiciones de lugar. Preposiciones (at-on-in). A nivel pedaggico: La decoracin en ingls Cultura de los Estados Unidos (das festivos) Manejo del material didctico. Organizacin y distribucin del tiempo en una actividad Los shows (prestaciones) en ingls. Rondas y juegos de integracin en ingls. Iniciacin de la lectura y escritura en ingls.

OBSERVACIN IMPORTANTE La ejecucin de estos contenidos lleva un orden consecuente aunque es flexible a cambios y/o situaciones que lo requieran. El xito del mtodo depende, en gran parte, de lo que el alumno sienta que desea y es necesario para el aprende en ese momento! DURACION: 40 horas Presnciales HORARIO: Sbados 8 12 M INVERSION: $450.000 FECHA DE INICIO: Septiembre 15 de 2007 INSTRUCTOR CLAUDIA HARKER ORDOEZ Docente, Licenciada en Educacin Pre-escolar UNAB, Estudios de Ingls en Atlanta Georgia, Autora del libro Hi pick English), Autora intelectual de un material didctico (38 juegos en ingls. Actualmente en elaboracin), Promotora del Diplomado Manejo de Estrategias metodolgicas para la enseanza del ingls en pre-escolar y primaria. Colegio Panamericano (Instituto Panamericano de Lenguas), Conferencista (charlas de motivacin a educadores a nivel preescolar) Se respeta el orden pero es altamente modificable.

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Informes: Carlos Fernando Nio Nio Luz Enid Mendoza Gonzlez Mercadeo Institucional TEL. 6436111 Ext. 277 6433956 mercadeoext@unab.edu.co Organiza: Educacin Continua Coordinadora: Claudia Harker Ordez