Tcnicas de Estudo e Aprendizagem: SUBLINHAMENTO, FICHAMENTO, ESQUEMA e RESUMO ESTUDAR Ato metdico, sistemtico e objetivo de perscrutar a realidade por

meio da investigao e reflexo. Estudamos para compreender e entender as coisas. APRENDER Obter o resultado desejado no estudo. a) Pode-se estudar e no aprender (esforo ineficiente) b) Pode-se aprender, sem estudar (esforo desnecessrio) Requisitos de quem deseja estudar em um curso superior Saber os objetivos do curso Desenvolver a habilidade de pesquisar e solucionar problemas. Disposio em aprender Disposio de ler e analisar textos e obras Planejar as atividades de aprendizagem FATORES QUE PODEM COMPROMETER O SUCESSO DO ESTUDO No apreciar a atividade e no se dedicar, por experincias fracassadas No entender o explicado, por falta de base, maturidade, etc. No gostar da matria e/ou do professor No considerar a matria importante pra sua formao profissional Dificuldades de relacionamento entre professor e aluno Procedimentos de estudo 1. SUBLINHAMENTO A LEITURA COMO ESTUDO E PESQUISA LER COM OBJETIVOS Qual a estrutura lgica do autor? O que pretendo? Em que ir contribuir para a minha pesquisa? SELECIONAR AS MELHORES FONTES fundamental para a eficcia e eficincia do estudo. RELAO VELOCIDADE X LEITURA EFICAZ A velocidade com que se l, depende do nvel conceitual e terico que se tem acerca do tema. SUGESTES PARA UMA BOA LEITURA 1. LEITURA Permite identificar o que no entendeu e compromete a interpretao dos contedos. 2. LEITURA Permite o entendimento do todo, da unidade de pensamento do autor. 3. LEITURA Deve buscar a identificao, a compreenso dos conceitos fundamentais, a essncia do texto. 01. SUBLINHAMENTO Tcnica necessria para um estudo eficaz e eficiente, consiste em destacar as idias mais relevantes, de um determinado texto. PASSOS PARA SUBLINHAR BEM UM TEXTO a) Examinar o captulo; b) Formular a si mesmo, perguntas sobre o texto, tentando respond-las; c) medida que for encontrando as respostas ou identificando as principais idias, por um sinal margem das linhas aparentemente mais importantes (X, !, *, etc.); d) Na releitura, procurar as idias principais, pormenores e termos tcnicos. Essas so as palavras que precisam ser sublinhadas; e) Finalmente, sublinhe apenas as palavras e/ou frases que considerar importantes. Em mdia, seis palavras por pargrafos, sero suficientes.

2. ESQUEMA Consiste na apresentao grfica das idias centrais do que se leu. Pode ser feito com chaves e listagem numrica. Sua elaborao pressupe a compreenso das relaes entre as partes. So caractersticas de um resumo: fidelidade ao original; estrutura lgica; flexibilidade e funcionalidade. 3. FICHAMENTO Sistema de arquivo utilizado para registrar informaes de um texto ou de uma obra, de forma a ter um material permanente de consulta. Tcnica de coleta de materiais imprescindvel em estudos de carter acadmico. Permite a construo do quadro terico de referncia do estudo. Possibilita a construo de um bom esquema e agiliza a construo de um TCC. Deve ser organizado em fichas impressas ou utilizando-se recursos da informtica (digitalizadas). TIPOS DE FICHAMENTOS a) CATALOGRFICA: constam do verso da folha de rosto dos livros. Interessa a bibliotecrios e pesquisadores. b) BIBLIOGRFICA: um dos tipos mais comuns realizao de pesquisas bibliogrficas. Os tipos mais comuns so: FICHAS DE RESUMO: Apresenta uma sntese bem clara e concisa das idias principais do autor ou resumo dos aspectos principais da obra. FICHAS DE COMENTRIO OU ANALTICA: consiste na explicao ou na interpretao crtica pessoal das idias expressas pelo autor, ao longo do seu trabalho ou parte dele. Pode apresentar: comentrios, anlises crticas ao texto, comparaes com outros trabalhos,explicitao da importncia da obra para o pesquisador/estudante. RESUMO o ato de condensar idias principais ou centrais. Para isto, preciso fazer a leitura analtica. A sntese poder ser feita com as palavras do autor ou com as do leitor, sem desvirtuar a mensagem. CARACTERSTICAS DE UM RESUMO a) No resumir antes de fazer o esquema; b)Ao redigir, usar frases breves, objetivas, acrescentando as referncias bibliogrficas e observaes pessoais, se necessrio; TIPOS DE RESUMO RESUMO INDICATIVO: destaca as partes mais importantes do texto, sem apresentar dados quantitativos ou qualificativos. indicado para a literatura de prospectos, catlogos de editoras e livrarias. muito til na primeira fase da pesquisa bibliogrfica. b) RESUMO INFORMATIVO (ou analtico); informa os objetivos, metodologia, resultados e concluses. As idias principais so mantidas, no sendo permitidas pessoais ou interpretaes de quem elabora o resumo. Deve dispensar a leitura do original para a compreenso do assunto. RESUMO CRTICO: redigido por especialista com a anlise crtica de um documento. Tambm chamado de resenha. Quando analisa apenas uma determinada edio entre vrias, denomina-se recenso.

d) SINOPSE (em ingls synopsis, em francs resum, em espanhol resumen): No consta na norma 6028 da ABNT, uma definio deste tipo de resumo, porm a prtica acadmica diz que a sinopse deve indicar apenas o tema e o assunto, com suas partes principais. FASES DE UM RESUMO A )Ler e reler o texto; b) Procurar a idia central de cada pargrafo; c) Relacionar e ordenar as idias de cada pargrafo; d) Escrever a sntese, formando frases com todas as idias principais; e )Confrontar a sntese com o original para que nada de importante seja omitido; f) Redigir finalmente, com bom estilo e com as prprias palavras. 4. RESENHA Sntese geral, informativa e avaliativa sobre livros, captulos ou artigos das mais diferentes reas do conhecimento. Serve para orientar as opes e o interesse do leitor. TIPOS DE RESENHA BIBLIOGRFICA Sintetiza as idias de uma obra simplesmente informando e limitando-se a expor o seu contedo com um grau maior de objetividade possvel, sem a pretenso de fazer uma crtica. CRTICA - Resume as idias de uma obra, avaliando suas informaes e a forma como foram expostas e justifica a avaliao realizada. O autor da resenha formula um conceito de valor da obra resenhada. RECOMENDAES - No deve ser extensa, limitando-se a cinco pginas no mximo. Segue o mesmo formato do resumo com ttulo, introduo, desenvolvimento e concluso. A NBR 6028 denomina a resenha de resumo crtico, por isso seu objetivo oferecer informaes para o leitor possa decidir quanto consulta ou no do original. REFERNCIAS BARROS, Aidil Jesus da Silveira; LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de metodologia cientfica. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. JNIOR, Joaquim Martins. Como escrever trabalhos de concluso de curso. Petrpolis, RJ: Vozes, 2008. p. 195-208. LIMA, Manolita Correia. Monografia: engenharia da produo acadmica. 2 edio. So Paulo: Saraiva, 2009.