EDUCACIN FSICA Y DEPORTE ESCOLAR

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ENCUADRE DEL CURSO

ESTUDIO DE CASO EDUCACIN FSICA INICIACIN DEPORTIVA DEPORTE ESCOLAR

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PROPSITO
1. IDENTIFICAR ELEMENTOS, FUNDAMENTOS Y CONCEPTOS ESCENCIALES EN LA ORIENTACIN DE LA EDUCACIN FSICA Y EL DEPORTE ESCOLAR

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ESTUDIO DE CASO
1) 2) 3) 4) 5) CONTEXTO SOCIAL MEDIO BAJO-BAJO CONTEXTO DIRECTIVO AUTOCRTICO CONTEXTO DE LA SUPERVISIN INDIFERENTE CONTEXTO POLTICO EDUCATIVO CONFUSO CONTEXTO EDUCATIVO ESCOLAR DOCENTE COMUNICACIN DIFUSA 6) CONTEXTO ESCOLAR ALUMNOS AGRESIVIDAD, IRRESPETUOSOS, FALTA DE INTERS 7) DOCENTE DIRECTIVO, FACILITADOR DE USOS Y COSTUMBRES, CMODO.
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EDUCACIN FSICA
EN ESE CONTEXTO PLANIFICAR UNA SECUENCIA DE TARAS MOTRICES PARA LA SESIN ORIENTADAS A LA EDUCACIN FSICA Y EL DEPORTE ESCOLAR
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EDUCACIN FSICA

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CLASIFICACIN EN EDUCACIN FSICA

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INICIACIN DEPORTIVA

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CONCEPTO
El proceso de enseanza-aprendizaje, seguido por un individuo, para la adquisicin de la capacidad de ejecucin prctica y conocimiento de un deporte, desde la toma de contacto con el mismo hasta que es capaz de jugarlo con adecuacin a su estructura funcional. Hernndez et al. (2000)
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1. Jugar un deporte implica afectacin total de la conducta 2. Jugar un deporte es, preponderantemente fruto del desarrollo cualitativo de la motricidad 3. Jugar un deporte supone jugar con otros antes que contra otros 4. Jugar un deporte supone ser mas competente que competitivo.
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PRINCIPIOS

VARIABILIDAD DE LA PRCTICA

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1. TIEMPO 2. ESPACIO 3. IMPLEMENTO 4. COMUNICACIN

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ESTRATEGIA MOTRIZ

Percepcin y anlisis de la situacin. Solucin mental del problema. Solucin motriz al problema.

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DEPORTE ESCOLAR
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1.El deporte recreativo se define como aquel que es practicado por placer y diversin, sin ninguna intencin de competir o superar un adversario, nicamente por disfrute o goce. 2.El deporte competitivo es aquel que se practica con la intencin de vencer a un adversario o de superarse as mismo. 3.El deporte educativo es aquel que pretende fundamentalmente colaborar en el desarrollo armnico y potenciar los valores del individuo, Blzquez (1995).
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CONCEPTO
Actividad deportiva organizada, practicada por los escolares en horario no lectivo. Debe tener un carcter preferentemente polideportivo" y no exclusivamente de competicin, de tal manera que se garantice que todos los escolares conozcan la prctica de diversas modalidades deportivas de acuerdo con su aptitud fsica y edad
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PRINCIPIOS
Formativos, educativos y ldicos, por lo que deportistas, profesores de educacin fsica, entrenadores, asociaciones de padres, colectivos arbitrales, etc. deben dar un tratamiento especial a estas actividades, procurando entre todos trasladar al deportista escolar los principios del: Juego limpio, el compaerismo y las prcticas de vida saludables, el rechazo a la violencia y al dopaje y la integracin de todos los componentes de un equipo sin discriminacin de ningn tipo.
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PROPSITOS
1.-Aprendizaje de habilidades y destrezas deportivas. 2.-Mejora de las capacidades fsicas. 3.-Adquisicin de hbitos saludables. 4.-Cooperacin y competicin educativas. 5.-Autoconfianza y autoestima. 6.-Juego limpio e integracin. 7.-Repeto a los dems, a las normas y responsabilidad personal. 8.-Generacin de hbitos deportivos que posibiliten la prctica continuada del deporte en edades posteriores.
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MODELO CONSTRUCTIVISTA HORIZONTAL

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MODELO CONSTRUCTIVISTA VERTICAL

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COOPERACIN-OPOSICIN
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BLOQUE

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