I.S.C.

Educamos Humana y Cristianamente

Ciencias Sociales

INSTITUTO SAN CARLOS

PLANEADOR DE CLASE
AREA: RELIGIN

ASIGNATURA: TICA Y COMPETENCIAS CIUDADANAS

PERIODO: 1

AO 2011

GRADO: 10

HORA SEMANALES: 1

DOCENTE: Weimar Gmez Rivillas

INDICADORES DE DESEMPEO:
Saber
Define la tica como disciplina filosfica e identifica su objeto de estudio.
Competencia Hacer
Establece parmetros morales beneficiosos para situaciones adolescentes
Competencia Ser
Evala el conocimiento propio y de otros, as como la disposicin para el aprendizaje durante el perodo
Prueba Externa
Demuestra avances en la comprensin de conceptos, procesos y procedimientos especficos del rea,
trabajos durante el perodo acadmico.
No.
DE
CLASE
S

FECHAS POR
SEMANAS

TEMAS Y
SUBTEMAS

24 AL 28
DE ENERO

Conducta
de entrada:
Indagacin de
saberes previos
acerca de la temtica

31 AL 4 DE
FEBRERO

7 AL 11 DE
FEBRERO

14 AL 18 DE
FEBRERO

21 AL 25 DE

Caracterizacin de
la tica y la moral

ACTIVIDADES

FIRMA

Saludo y presentacin de Orientaciones

Metodolgicas:
Toma de nota en clase siempre (mtodo libre)
o Fichas y requisitos para la presentacin de
trabajos escritos: Portada, Introduccin (Mn
Pag., Max., 1 pg.), Contenido (Min., 2
hojas, Max., 4 hojas), Bibliografa y
Cibergrafa
Diferenciacin y relacin tica y moral y
criterios morales

El problema
fundamental de la
tica, Objeto y
Objetivo

Fundamentacin de criterios
para la toma de decisiones

Continuacin

Fundamentacin de criterios
para toma de decisiones

Ser tico y

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FEBRERO

28 DE
FEBRERO AL
4 DE MARZO

7
8

Ser moral
es lo mismo?
Todos somos
humanos, pero no
todos somos
personas

Anlisis de casos

Video Disfunciones mentales

Vs Autonoma y conocimiento

7 AL 10
DE MARZO
14 AL 17
DE MARZO

22 AL 25

10

DE MARZO
28 AL 1
DE ABRIL

Borrador Trabajo Final

Socializacin
EVALUACIONES INSTITUCIONALES
Demuestra avances en la comprensin de conceptos, procesos y
procedimientos especficos del rea, trabajos durante el perodo
acadmico.
SOCIALIZACIN DE TRABAJOS FINALES
AUTO Y CO-EVALUACIN
Evala el conocimiento propio y de otros, as como la disposicin para
el aprendizaje durante el perodo

_______________________________________________________________________________________________
EVALUACION DE PERIODO

Perodo: _______________________________________________________________________
Fortalezas:_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Dificultades:____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Procesos que requieren de refuerzos y/o Profundizacin: ________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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Observaciones y recomendaciones del jefe de rea:

Firma jefe del rea

Firma del docente

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