LING FR 1 Liu Dongsheng 1BQ1

Linguistique franaise et exercices

Introduction
90 heures / anne 9 crdits ECTS

!!! Examen de conjugaison en fin danne !!! Test

Interrogation partielle en janvier 20 questions en QCM sur les 2 premires parties du cours (chap. 1 et 2) Autocorrection aprs le test, 3 situations possible. Plusieurs questions seront extraites et insrer telle quelle en juin. Examen crit en Juin 30 QCM sur un texte 30 QCM sur des mots ou phrases hors contexte. 5 propostions de rponses UNE rponses correcte 2h30 dexamen Une mauvaise rponse est pnalise Ne pas rpondre est moins pnalise Possibilit de ne pas rpondre 7 questions Les 60 questions couvrent tout le cours Toute les 4 mauvaises rponses, une bonne rponse est annuler (16/09/11)

Comment prparer lexamen crit de Juin ?

Venir au cours Suivre les cours de soutien Sinscrire au tutorat Passer le test de Janvier Rsoudre lexemple dexamen (avril) Venir la sance finale dexplication en ayant prpar ses questions (19/09/11)

1. Histoire du franais

LING FR 2 Liu Dongsheng 1BQ1 Smantique Lexique Morphologiqu e Syntaxe belle heurette = belle lurette chair = charcuterie, charnel,... (formation populaire) verbes radicaux multiple (tre, aller) Je nose le croire >< Je nose pas le croire

1.1. Mcanisme de lvolution des langues

Lvolution de la langue est lies trois facteurs: TEMPS, ESPACE, SOCIETE 1.1.1. Comment ? Trois points de vue: - vitesse dvolution - le degr de conscience des usagers - la manire dont les changements affectent la langue.

tablissement de deux sries de changements 1: changement lents, peu ressentis, profonds et systmatiques (prononciation, articulation) 2: changement rapide, nettement ressentis, superficiels. (vocabulaire) 1.1.2. Pourquoi ? Intervention de 2 types de facteurs: - facteurs internes - facteurs externes

Facteurs internes
Variabilit base sur le concept dconomie linguistique recherche du meilleur qualit/prix. ex: cette chose, ce truc, faire ceci, faire cela. Il y a un appauvrissement des verbes du 2me et du 3 me groupe car des mots se crer en -ER comme solutionner au lieu de rsoudre.

Facteurs externes
a) contact entre les langues b) changements sociaux (colonisation, politique, guerre, etc.)

LING FR 3 Liu Dongsheng 1BQ1 Dautre mots se crer notamment dans diffrents contexte. 1. Contexte rfrenciel (jargon des mtiers, comptences divers,...) 2. Contexte social (chouette, cool, lol,...) 3. Contexte instrumental (apparition de nouveau systme de communication) 1.1.3. La parent gntique et le classement des langues Ltablissement de la parent, classification des langues, la famille indoeuropenne. Motivation linguistique: un lien entre le nom et le bruit (ex: coq; cocorico) le signifiant et le signifi. La classification peut tre tromper cause de cette motivation linguistique.

1.1. Diachronie et synchronie

Ferdinand de Saussure: linguiste de Genve