Analisi grammaticale e analisi logica

Analisi grammaticale o morfologica

articolo nome o sostantivo aggettivo pronome o sostituente verbo avverbio o modificante preposizione o funzionale
subordinante congiunzione

Analisi logica o sintattica

analisi della proposizione analisi del periodo note

interiezione o esclamazione

ANALISI GRAMMATICALE o MORFOLOGICA

La

grammatica (studio normativo della lingua) si divide in fonologia, morfologia e

sintassi. La morfologia (dal greco morf, forma, e logos, studio) la disciplina che descrive e analizza le forme delle parole e i loro mutamenti in rapporto alla funzione che svolgono nelle frasi, senza per considerare il pensiero, facendo cio astrazione dal resto della frase stessa. Si esamina la forma di ogni singolo mattone linguistico. Lanalisi grammaticale consiste nel: 1) classificare le varie parole assegnando ciascuna di esse a una delle nove parti del discors o ; 2) indicare, per ciascuna parola cos classificata, tutte le caratteristiche morfologiche, cio genere, numero, tipo, ecc. Tradizionalmente, nella lingua italiana, si distinguono nove categorie grammaticali o parti del discorso, suddivise in due gruppi: a) parti variabili e b) parti invariabili. Parti variabili (parole che hanno pi forme) sono: articolo, nome, aggettivo, pronome e verbo. Parti invariabili sono: avverbio, preposizione, congiunzione, interiezione.
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Larticolo
Larticolo un piccolo elemento variabile del discorso che si inserisce prima del nome per introdurlo e individuarlo. Marca genere e numero del nome, oltre al carattere di precisione o genericit. Fare lanalisi grammaticale dellarticolo significa stabilire: 1) la funzione: determinativo, indeterminativo o partitivo; 2) il genere: maschile o femminile; 3) il numero: singolare o plurale. Esempi: i articolo determinativo, maschile, plurale; una articolo indeterminativo, femm., sing.

Il nome o sostantivo
La funzione fondamentale del nome nel processo linguistico di tipo semantico (relativo al significato): serve a denominare, cio designare, indicare, chiamare un oggetto di riferimento, una sostanza di tipo materiale o immateriale. Esso variabile. Sul piano sintattico il costituente fondamentale di ogni sintagma nominale, cio di un gruppo nominale, cui possono essere congiunti articoli o aggettivi. Fare lanalisi grammaticale del nome significa stabilire: 1) la specie in rapporto al significato: nome comune o proprio di persona, animale o cosa; concreto o astratto; individuale o collettivo; 2) il genere: maschile o femminile; 3) il numero: singolare o plurale; eventualmente anche invariabile (es. specie), difettivo (es. burro; libert) o sovrabbondante (es. dito/ i diti/ le dita); 4) la struttura morfologica: primitivo, derivato, composto o alterato. Esempi: lettino nome comune di cosa, concreto, maschile, singolare, alterato diminutivo; virt nome comune di cosa, astratto, femminile, singolare, primitivo; Normandia nome proprio di regione, femminile.

Laggettivo
Laggettivo si aggiunge a un nome per attribuirgli una qualit o per determinarlo; quindi non ha esistenza autonoma e deve essere sempre usato assieme al nome cui si riferisce e da cui dipende grammaticalmente (con cui si accorda in genere e numero), a meno che non sia sostantivato, ma in questo caso svolge la funzione di nome. Laggettivo quindi una parte variabile del discorso. Gli aggettivi possono essere classificati in due gruppi fondamentali: gli aggettivi qualificativi, che si aggiungono al nome per segnalarne una qualit, e gli aggettivi determinativi, che invece servono a meglio specificare il nome e si dividono in possessivi, dimostrativi, indefiniti e numerali. Laggettivo, in rapporto al nome, ha due funzioni: attributiva, se si unisce direttamente al nome, e predicativa, se costituisce la parte nominale di un predicato nominale congiunto al nome dalla copula. Fare lanalisi grammaticale dell'aggettivo significa stabilire: 1) la specie: qualificativo, dimostrativo, possessivo, indefinito, numerale, interrogativo/ esclamativo; 2) il genere: maschile o femminile; 3) il numero: singolare o plurale; 4) la struttura morfologica (solo per lagg. qualificat.): primitivo o derivato; composto o alterato; 5) il grado (solo per laggettivo qualificativo): positivo, comparativo (di uguaglianza, minoranza o maggioranza), superlativo (relativo o assoluto ) . Esempi: buono aggettivo qualificativo, maschile, singolare, primitivo, di grado positivo; quelli aggettivo dimostrativo, maschile, plurale.
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Il pronome o sostituente
Il pronome si usa al posto del nome e ne fa le veci. Il pronome, per, pu sostituire anche Analisi grammaticale e logica altri elementi del discorso, come un aggettivo, un verbo, un altro pronome o unintera frase, perci corretto chiamarlo sostituente. Esso una parte variabile. Il pronome pu anche svolgere una funzione designativa, come nei pronomi personali. Fare lanalisi grammaticale del pronome significa stabilire: 1) il tipo: personale (cfr. sotto), possessivo, dimostrativo, indefinito, relativo, misto, interrogativo o esclamativ o ; 2) il genere: maschile o femminile; 3) il numero: singolare o plurale; 4) la funzione logica: soggetto, complemento oggetto (diretto), complemento indiretto (per i pronomi relativi o misti). Esempi: Il ragazzo che sta parlando mio fratello che pronome relativo, masch., sing., soggetto; Sono i miei miei pronome possessivo, maschile, plurale, parte nominale. In particolare, fare lanalisi grammaticale del pronome personale significa stabilire: 1) il tipo: pronome personale; 2) la persona: prima, seconda o terza 3) il numero: singolare o plurale; 4) il genere: maschile o femminile; 5) la funzione logica: soggetto, complemento oggetto, complemento indiretto
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6) la forma: tonica o atona (se ha funzione di pronome complemento); 7) il valore: riflessivo o no (se ha funzione di pronome complemento). Esempi: egli pronome personale di terza persona singolare, maschile, soggetto; me pronome personale di prima persona singolare, complemento, tonico.

Il verbo
Il verbo designa una azione (o uno stato), quindi fornisce la collocazione nel tempo e informazioni sul soggetto. E la parte pi importante di una frase, potendola costituire da solo e senza la quale non possibile esprimere un pensiero; pertanto la parola per eccellenza. E una parte variabile. Quando fungono da copula, anche se morfologicamente sono verbi, essi non hanno il compito di esprimere alcuna azione e, quindi, non danno luogo a un predicato verbale, ma a un predicato nominale (ad esempio: Il cielo nuvoloso. Il cielo sembra sereno). Fare lanalisi grammaticale del verbo significa stabilire: 1) la coniugazione cui la voce verbale appartiene: voce del verbo... della I, II, III coniugazione; 2) il modo : indicativo, congiuntivo, condizionale, imperativo, infinito, participio, gerundio; 3) il tempo: presente, imperfetto, passato-trapassato: prossimo o remoto, futuro semplice, anteriore; 4) la persona: prima, seconda, terza; 5) il numero: singolare o plurale; 6) il genere: transitivo o intransitivo; 7 7) la forma: attiva, passiva, riflessiv a (sono le 3 forme personali), pronominale , impersonale ; 8) leventuale funzione: ausiliare, servile aspettuale)
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, causativo (o fattivo)

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, fraseologico (o

; 9) leventuale caratteristica formale: coniugazione regolare o irregolare, difettivo (urgere non ha i tempi composti), sovrabbondante (adempiere/adempire). Esempi: piove voce del verbo piovere, II coniug, modo indicativo, tempo presente, impersonale; (che tu) sia stato interpellato voce del verbo interpellare, I coniugazione, modo congiuntivo, tempo passato, seconda persona singolare, forma passiva; mi sveglier voce del verbo svegliarsi, I coniugazione, modo indicativo, futuro semplice, prima persona singolare, intransitivo pronominale; ferveva voce del verbo fervere, II coniug, modo indicat, tempo imperfetto, III pers. sing.

Lavverbio o modificante
Lavverbio si aggiunge a unaltra parola per modificarne il significato, qualificandolo o precisandolo. A differenza degli aggettivi, gli avverbi sono invariabili e non si aggiungono solo ai nomi, ma anche ad aggettivi, altri avverbi o a unintera frase per modificarne il significato. Fare lanalisi grammaticale dellavverbio significa stabilire: 1) la categoria: avverbio o locuzione avverbiale; 2) il tipo: di modo, di tempo, di luogo, di quantit, di affermazione, di negoziazione, di dubbio, interrogativo o relativo; 3) la struttura morfologica: semplice o alterato; 4) il grado: positivo, comparativo o superlativo. Esempi: talvolta avverbio di tempo; allantica locuzione avverbiale; meno avverbio di quantit, di grado comparativo.

La preposizione o funzionale subordinante

La preposizione si pone davanti a una parola della frase per porla in relazione con unaltra parola della stessa frase (esempio: Il libro di Giovanni rimasto sul tavolo in cucina). E invariabile. La preposizione dunque un segno funzionale, che cio usato per stabilire una relazione, per collegare, due elementi di una frase. La relazione che viene stabilita di tipo subordinante. Fare lanalisi grammaticale della preposizione significa stabilire: 1) la categoria: propria, impropria o locuzione prepositiva; 2) la struttura morfologica: semplice o articolata.

Esempi: in preposizione propria, semplice; nel preposizione propria articolata (in + il); in base a locuzione prepositiva semplice.

La congiunzione o funzionale coordinante e subordinante

La congiunzione serve a collegare, cio unire assieme, due parole di una proposizione o due proposizione in un periodo. E una parte invariabile. Quindi anche la congiunzione un segno funzionale che serve a stabilire una relazione che pu essere coordinante, se le due parti unite sono sullo stesso piano logico, o subordinante, se la parte introdotta dalla congiunzione risulta su un piano logico dipendente. Il tipo di relazione che viene stabilito rappresenta il tipo della congiunzione stessa. Fare lanalisi grammaticale della congiunzione significa stabilire: 1) la forma: semplice, composta, locuzione congiuntiva; 2) la funzione: coordinate o subordinate; 3) il tipo: copulativa, avversativa, disgiuntiva, dichiarativa, conclusiva, correlativa, finale, causale, consecutiva, temporale, concessiva, condizionale, modale, comparativa, limitativa, dubitativa e interrogativa, esclusiva o limitativa. Esempi: e congiunzione semplice coordinante, copulativa; ma congiunzione semplice coordinante, avversativa; perch congiunzione composta subordinate, finale o causale (a seconda del contesto).

L'interiezione o esclamazione
Lesclamazione serve a esprimere sensazioni, emozioni o stati danimo: ha intensit espressiva, ma dal punto di vista sintattico non ha nessuna funzione ed paragonabile a un brevissimo inciso. E anchessa una parte invariabile del discorso. Il tipo di emozione che esprime rappresenta il tipo dellinteriezione stessa. Fare lanalisi grammaticale dellinteriezione significa stabilire: 1) la forma: propria, impropria, locuzione interiettiva; 2) il tipo: di stupore, di dolore, di gioia, di paura, ecc. Esempi: ahi! interiezione propria di dolore; santo cielo! locuzione interiettiva di stupore.

Analisi grammaticale e logica

ANALISI LOGICA o SINTATTICA

La sintassi (dal greco syntaxis, unione o ordinamento) studia il modo
in cui le parole si combinano tra loro per formare le frasi. Lanalisi logica rimette assieme i vari mattoni evidenziando il ruolo che essi svolgono nella formulazione del pensiero. Tradizionalmente si distingue fra analisi logica della frase semplice o proposizione e analisi della frase complessa o periodo. Lanalisi della proposizione consiste nellindividuare i rapporti fra i vari elementi della frase, cio la loro funzione logica: soggetto, predicato, complemento oggetto (o diretto), complementi indiretti, attributi e apposizioni. Lanalisi del periodo consiste nel determinare i rapporti esistenti fra le varie frasi semplici che compongono il periodo: si individua la frase reggente o principale e quelle subordinate o dipendenti, o quelle coordinate, designandone il tipo di rapporto coordinante o subordinante implicito o esplicito, il grado, la funzione logica svolta.

Analisi della proposizione

Il soggetto lelemento che compie lazione; qualunque parte del discorso sostantivata pu essere soggetto, ma nella maggior parte dei casi un nome. Pu essere sottinteso. Il predicato il verbo, nel predicato verbale, o la copula e la parte nominale, nel predicato nominale. Non sottinteso, a meno che non si tratti di un periodo nominale (come nei titoli dei giornali: Trattative USA-Eltsin sullintervento in Iraq). Il complemento oggetto ci su cui va a finire lazione: risponde alla domanda chi, che cosa. Nella forma passiva diventa soggetto, mentre il soggetto diviene complemento dagente (o di causa efficiente se inanimato). Si lega al verbo senza preposizioni. Esempi: Giovanni mangia la mela; La mela mangiata da Giovanni. I complementi indiretti si legano al verbo mediante preposizioni, ad esempio: complemento di termine (a chi, che cosa?), di specificazione (di chi, che cosa?), di mezzo (per mezzo di chi, cosa?), di luogo (stato, moto a, moto da, moto attraverso luogo), di tempo (determinato o continuato), di modo o maniera (come?: sono spesso avverbi o locuzioni avverbiali), di limitazione (rispetto a che?), di argomento (su chi, cosa?), ecc. Gli aggettivi in analisi logica vengono chiamati attributi in quanto servono ad attribuire una qualit al nome cui si riferiscono. Il nome che accompagna un altro nome per meglio determinarlo unapposizione. Esempi: LImperatore Augusto govern...; Anna, ragazza diligente, ha sempre...

Analisi del periodo

Principale: come in un treno occorre sempre una locomotiva che porti avanti i vari vagoni. Coordinata per asindeto (senza legami, solo con la punteggiatura) o per polisindeto con congiunzioni copulative, disgiuntive, avversative, conclusive, correlative che danno il tipo di coordinazione. Le subordinate hanno un grado (I se si subordinano alla principale; II se si subordinano a una subordinata di I grado, e cos via); sono esplicite quelle

che hanno un verbo di modo finito (indicativo, congiuntivo, imperativo), implicite quelle col verbo di modo indefinito (gerundio, participio, infinito); infine, esse svolgono una funzione logica in relazione al

verbo della frase cui si subordinano e possono quindi essere soggettive (se svolgono la funzione di soggetto, ad esempio: E chiaro che tu studi), oggettive (se sono loggetto, ad esempio: Gli studiosi tramandano che Romolo fond Roma), oltre che complementari indirette, svolgendo la funzione di complementi (come le proposizioni finali, consecutive, causali, ecc.)

NOTE 1 Si possono consultare le seguenti grammatiche. M. Sensini: Il sistema della lingua - ed. A. Mondadori. Dardano-Trifone: La lingua italiana - ed. Zanichelli. Della Casa: Capire e comunicare la lingua - ed. La Scuola. 2 Le forme verbali composte con gli ausiliari sono considerate come ununica parola; i comparativi di aggettivi e avverbi formati con pi o meno sono considerati come ununica parola; le preposizioni articolate si considerano come una sola parola. Al contrario, le particelle atone unite ai verbi vanno analizzate separatamente. 3 Alcuni aggettivi (buono, cattivo, grande, piccolo) hanno anche forme di derivazione latina per il comparativo di maggioranza e il superlativo relativo (migliore, peggiore, maggiore, minore) e per il superlativo assoluto (ottimo, pessimo, massimo, minimo); a questi possono essere accostati anche altri aggettivi che non hanno un grado positivo (esteriore e estremo, inferiore e infimo, interiore e intimo, superiore e supremo) ma possono essere usati come comparativi e superlativi di altri aggettivi (esterno, basso, interno, alto). Ci sono poi aggettivi di grado positivo, anche detti non graduabili, che hanno di per s un significato superlativo e, quindi, rifiutano il superlativo assoluto, ma possono avere il grado comparativo e il superlativo relativo: ad esempio, colossale, enorme, eterno, meraviglioso, straordinario, eccezionale, terribile, magnifico, fantastico, infinito, divino . 4 I pronomi possessivi, indefiniti, interrogativi/esclamativi hanno forme corrispondenti agli aggettivi. 5 Il pronome personale complemento nella forma atona di terza persona si pu avere funzione: 1) riflessiva (Gianni si lava); 2) riflessiva reciproca (Gianni e Carlo si salutano); 3) riflessiva apparente, cio si semplice particella senza alcuna funzione grammaticale o sintattica, nei verbi intransitivi pronominali (Gianni si pente; verbo pentirsi); 4) impersonale quando serve a costruire impersonalmente un verbo (Si finir presto); 5) passivante, quando sostituisce la forma passiva (Si chiama Gianni = chiamato Gianni). 6 Il modo pu essere finito, se ha le desinenze personali, o indefinito (infinito, participio o gerundio) se non le ha . 7 I verbi riflessivi possono essere: riflessivi diretti, cio riflessivi veri e propri, in cui il pronome complemento oggetto (Gianni si lava); riflessivi indiretti, in cui il pronome complemento di termine (Gianni si lava le mani); riflessivi reciproci, con un soggetto plurale (Gianni e Franca si amano) . 8 I verbi pronominali possono essere: pronominali intensivi, in cui il pronome atono sottolinea la partecipazione del soggetto allazione (Mi far una bella dormita); intransitivi pronominali, in cui la particella pron. componente formale del verbo e perci non ha alcun significato (svegliarsi). 9 C differenza fra forma verbale impersonale e forma verbale priva di soggetto: veri e propri verbi impersonali (senza soggetto) sono i verbi atmosferici. Negli altri casi c generalmente una costruzione impersonale con un soggetto che pu essere rappresentato da una intera frase (Bisogna che ce ne andiamo) o da un pronome che rinvia a un soggetto generico, col significato di qualcuno o la gente (Qui si mangia bene). 10 I verbi servili non hanno un significato autonomo, ma precisano il significato costituendo un unico predicato con linfinito cui si legano; sono: potere, dovere, volere e sapere. 11 I verbi causativi sono solo: fare o lasciare + infinito . Indicano unazione causata dal soggetto, ma non effettivamente compiuta da esso (Gianni ha fatto arrabbiare la mamma). 12 I verbi fraseologici contribuiscono ad individuare il valore aspettuale dl modo indefinito che li accompagna: stavo per uscire o cominci a urlare = ingressivo; smetter di fumare = conclusivo; sto leggendo = durativo; ho completamente smesso di fumare = puntuale (momentaneo) .