La teora conductista.

La teora conductista, desde sus orgenes, se centra en la conducta observable intentando hacer un estudio totalmente emprico de la misma y queriendo controlar y predecir esta conducta. Su objetivo es conseguir una conducta determinada, para lo cual analiza el modo de conseguirla, la psicologa es ciencia en gran medida a el conductismo. De esta teora se plantearon dos variantes: el condicionamiento clsico (Watson) y el condicionamiento instrumental y operante (Skinner). El primero de ellos describe una asociacin entre estmulo y respuesta contigua, de forma que si sabemos plantear los estmulos adecuados, obtendremos la respuesta deseada. Esta variante explica tan solo comportamientos muy elementales. La segunda variante, el condicionamiento instrumental y operante persigue la consolidacin de la respuesta segn el estmulo, buscando los reforzadores necesarios para implantar esta relacin en el individuo. Para las Teoras Conductistas, lo relevante en el aprendizaje es el cambio en la conducta observable de un sujeto, cmo ste acta ante una situacin particular. La conciencia, que no se ve, es considerada como "caja negra". En la relacin de aprendizaje sujeto - objeto, centran la atencin en la experiencia como objeto, y en instancias puramente psicolgicas como la percepcin, la asociacin y el hbito como generadoras de respuestas del sujeto. No estn interesados particularmente en los procesos internos del sujeto debido a que postulan la objetividad, en el sentido que solo es posible hacer estudios de lo observable. Las aplicaciones en educacin se observan desde hace mucho tiempo y an siguen siendo utilizadas, en algunos casos con serios reparos. Enfoques conductistas estn presentes en programas computacionales educativos que disponen de situaciones de aprendizaje en las que el alumno debe encontrar una respuesta dado uno o varios estmulos presentados en pantalla. Al realizar la seleccin de la respuesta se asocian refuerzos sonoros, de texto, smbolos, etc., indicndole al estudiante si acert o err la respuesta. Esta cadena de eventos asociados constituye lo esencial de la teora del aprendizaje conductista Comentario personal: En mi opinin el conductismo es una rama muy interesante de la cual proviene que la psicologa sea ciencia y es una parte muy esencial en esta nuestra carrera de psicologa el estudio del comportamiento, aunque pienso que es una parte importante tambin , no estoy de acuerdo con que se vea el inconsciente como una caja negara la cual no merezca estudio alguno o que lo consideren no importante ya que para m es otra parte esencial al igual que el comportamiento , pienso que esta teora es buena aun que en mi opinin es ms importante lo inconsciente que lo observable ya que el ser humano miente por naturaleza.