SISNTESIS DE DISCUSIN AMPLIADO ESTUDIANTIL 13 DE DICIEMBRE Congreso Confech: Se manifiesta la posicin que este proceso de discusin a nivel nacional

se desarrolle a fines del prximo ao y no a principios como quieren impulsar ciertos sectores del confech. Uno de los principales motivos es que debido a la importancia y relevancia de esta instancia, nosotros como USACH debemos desarrollar nuestro proceso de discusin interna en forma seria, responsable y con altura de mira. De esta manera podremos llegar con una posicin mas madura en torno a lo que queremos, cuales son los objetivos y quienes participaran en este congreso. Adems, se mencionan que los criterios de ampliacin del confech a otros sectores educativos se deben potenciar en esa instancia y que alguno de los criterios debe ser en torno a las elecciones democrticas de las federaciones y los estatutos que estos tienen. Cabe destacar, que ninguno de estos criterios sern definidos con anterioridad al congreso. Lo que se menciona con nfasis que el confech carece de una reglamentacin que de cierto orden a esta instancia y que fortalezca su propia orgnica. En ese sentido, para poder ampliar la representatividad del confech se debe mejorar lo que aun no se ha mejorado. Por ltimo, se hace un llamado a no solo ver el confech co,o una instancia orgnica sino que tambin como un espacio para levantar demandas. Por ende, debemos ver este congreso, como un congreso programtico que nos de fuerza como movimiento y que nos permita vincularnos aun mas con los otros sectores sociales. Evaluacin proceso de movilizacin Se establece que si bien el confech defini un petitorio, este careci de un sustento tcnico que nos diera mayor seriedad como movimiento. Por otro lado, este petitorio requera un proyecto educativo ms amplio y de mediano largo plazo no nos acortar nuestro horizonte de tiempo y no nos desmovilizar. Tambin estuvo ausente de estrategias comunicacionales en tres sentidos: hacia la misma ciudadana, para as potenciar nuestros vnculos con ella; mediaticamente, donde los voceros eran mas representantes de las polticas de sus partidos mas que de los estudiantes e; interno, que nos permitiera hacer mas fluida la

informacin con las bases y potenciar las movilizaciones a travs de estas. Se debe tener una conducta mas planificada y menos reaccionara, ya que los tiempos polticos fueron manejados por entes polticos externos ms que el mismo movimiento. Fortalecer los vnculos secundarios. Documento de Zolezzi Las demandas expresadas en ese protocolo de acuerdo, son cosas mnimas que debemos avanzar como estamento y en donde las autoridades deben pronunciarse. La democratizacin es de consenso general, sin embargo, se deben excluir los requerimientos impuestos en torno a porcentaje de qurum y excelencia acadmica. Debemos buscar el mayor beneficio para los estudiantes y que estos se vean traducidos en aranceles. Sin embargo, hay otras posiciones que mencionan que los recursos tambin deben ir orientados a construccin de nuevos edificios u otro proyecto educativo discutido por los estamentos. Se vuelve a reiterar la necesidad de tener horarios protegidos para poder potenciar los espacios de discusin por carrera y fortalecer las movilizaciones. con los sectores sociales, trabajadores y