Anlisis de Clase Para que una clase se lleve a cabo, previamente tiene que haber una planeacin de las

actividades que en ella se realizarn, para seleccionar o crear las actividades se deben tomar en cuenta diversos factores, como son las tan ya mencionadas caractersticas y necesidades de los alumnos, los recursos y medios con los que se cuenta en la escuela o con lo que lo alumnos puedan tener, as como tambin el horario en la que est programada la clase. Durante mi estancia en la escuela secundaria, yo estuve a cargo de la planeacin de mis clases. En ella trat de buscar algo que les pudiera gustar a los alumnos, lo cual es una tarea muy difcil, ya que no solo se cuenta con un solo tipo de alumnos, existen una gran variedad de ellos y cada uno con distintas caractersticas, y es prcticamente imposible cubrir todas sus expectativas, por lo que es conveniente crear actividades generalizadas en las que se trate de abarcar a todos los alumnos. Mi rendimiento durante las clases que he impartido, a mi modo de ver las cosas puedo decir que estoy realizando un trabajo regular, ya que no puedo cumplir con todo lo necesario para que sea una buena clase, pero estoy consciente de que esto puede mejorar teniendo un mayor empeo en lo que hago. La clase que me servir de muestra para analizar es una que realic en el 1er proyecto el cual es la Lectura de cuentos latinoamericanos de los siglos XIX y XX, tomo esta clase puesto que fue una de las que mas me gust. Lo que realic en ella fue una retroalimentacin de la clase pasada, las caractersticas de esos cuentos, algunos autores, etc. Esa retroalimentacin fue buena, ya que me brind la seguridad de que lo que estaba haciendo si bien no era perfecto, estaba bien, puesto que fueron varios alumnos los que se tomaron la oportunidad para participar, y mucho de lo que ellos decan era cierto, aunque algunos no participaban de forma congruente me daba gusto que lo hicieran porque eran alumnos a los que no les gustaba hacerlo. Y durante el transcurso de esas participaciones, se iba formando una pequea pltica entre todos sobre el tema. Pasando a la otra parte de la clase, fue la lectura rpida del cuento Nos han dado la tierra de Juan Rulfo, y la mayora se mostraba interesados en la historia en el momento que yo lo lea y ellos seguan la lectura, despus de esto, como estaba programada mi clase nos enfocamos a la reconstruccin del cuento tal y como lo peda el proyecto, esta reconstruccin fue solo por parte de los alumnos, ya que yo me vea inmiscuido en la organizacin de las participaciones, sobre qu aspecto del cuento tenia que basar sus participaciones ( caractersticas de los personajes, del ambiente, atmosfera, etc.), estas participaciones se iban guardando en cada una de las libretas de los alumnos haciendo un registro de ellas, adems de la creacin de un dibujo retomando todas las participaciones previas, esta actividad fue muy gratificante para mi ya que los alumnos se vieron inmersos en las participaciones en todo momento, y la gran mayora lo hizo, esto fue as tal vez en gran medida gracias al tema que se estaba viendo, el cual era la lectura de cuentos algo que a ellos le agrada mucho. Esta clase como todas no estuvo libre de pequeos problemas, como la desatencin de algunos alumnos, ya que a lo mejor estas clases no son satisfactorias para ellos, o la actitud inadecuada de unos cuantos al hacer travesuras o estar platicando con los dems por el mismo motivo que la actividad o el cuento no les gust, pero ellos al ver que todo esto tenia una calificacin se decidieron a

comprometerse un poco con el trabajo, dejando a lado el aprendizaje por el valor cuantitativo. A lo mejor esta no era la forma de inmiscuirlos en lo que hacamos, ya que ellos debera de sobreponer el valor del aprendizaje sobre lo que esto vale en cuanto a calificacin, por lo que debo de buscar diferentes maneras de que a ellos les nazca el inters por lo que se hace sabiendo que a ellos les va a beneficiar. Esta clase me hizo ver que a los alumnos les gusta la lectura, siempre y cuando esta sea amena e interesante, algo que les pueda llamar la atencin, por lo que hay que seleccionar las lecturas adecuadas, y as para los que aun no tengan este hbito vayan adquirindolo y desarrollando esta competencia poco a poco.

Anlisis de un proyecto El proyecto es un proceso en el cual se organizan diversas actividades con el fin de cumplir un objetivo, nosotros como docentes tenemos la tarea de organizar los proyectos de acuerdo a los temas que vayamos a ver y esto depender del mbito que atendamos. En mi caso, organizo mis proyectos con algunas de las actividades que ya vienen en el libro adems de implementarle algunas que a m me crean conveniente llevar a cabo. En las que vienen algunas actividades que promuevan en los alumnos la habilidad de leer, escribir, hablar, entre otros, que son al alumno de gran utilidad dentro y fuera de la escuela. Las actividades que se organizan en la planeacin del