Pontificia Universidad Catlica de Chile Diplomado Intervencin en Abuso Sexual Infantil

LA PERCEPCIN DE ABUSO SEXUAL INFANTIL EN NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES EN LA REGIN METROPOLITANA: LA URGENCIA DE UN CAMBIO DE PERSPECTIVA

Catalina Ortiz Prez Santiago, 2011

ndice

Introduccin 1. Marco conceptual 2. Anlisis integrativo 3. Reflexin final Bibliografa

Introduccin
De acuerdo al estudio realizado por el Ministerio Pblico y la Unidad de Delitos Sexuales de la Fiscala Nacional (2010), un promedio de 17 personas son violadas diariamente y 34 son vctimas de otros abusos sexuales lo que implica que de las 52 vctimas que estos delitos dejan diariamente, 38 son menores de edad. Ahora bien, el abuso sexual y la violacin suponen un 98%, correspondiendo al abuso sexual el 66% de las denuncias anuales y a la violacin, el 32%. El 2% restante de denuncias corresponde a delitos de pornografa infantil, explotacin sexual comercial de nios, nias y adolescentes y la trata de personas con fines de explotacin sexual. Segn el estudio, del universo de las denuncias, el 70% corresponden a menores de edad como vctimas, y que equivale a 13.752 casos. Otra conclusin del trabajo es que el grupo de entre siete y trece aos es el ms vulnerable y representa el 31% de las vctimas. De otro lado, segn Varas (2009), entre los aos 2005 2007 el grupo etreo ms vulnerable a violacin y abusos deshonestos son las mujeres que estn en el rango de los 5 y 14 aos; los hombres son ms propensos a sufrir este tipo de delito cuando son nios pequeos. En cuanto a los ofensores, el autor en mencin establece que para el delito de violacin y de abusos sexuales los principales victimarios no son familiares de sus vctimas. En segundo lugar se aprecia que para el delito de violacin, los victimarios no familiares, triplican la proporcin de su presencia en relacin a los victimarios que son parte de la familia. Para el caso de los abusos sexuales, los victimarios no familiares tienden a asemejarse en proporcin a los victimarios que tienen lazos familiares con la vctima. Como se puede observar, el abuso sexual a menores de edad se ha convertido en una problemtica a nivel nacional y por cierto, a escala mundial. Segn Beltrn (2007), en Chile no existen suficientes investigaciones sobre epidemiologa del abuso, por lo que no es posible establecer con certeza su

incidencia. No obstante, segn la autora, existen reportes parciales como los realizados por el Servicio Nacional de Menores SENAME, que indican que de una muestra de 57,957 nios bajo su proteccin, 26,409 (45.6%) haban sido vctimas de abuso sexual y maltrato infantil. Los datos anteriores generan cuestionamientos respecto de lo que se est haciendo a nivel de polticas pblicas en relacin a la violencia sexual infantil, pero desde la mirada de los nios, nias y adolescentes tambin surgen dudas sobre lo que stos perciben respecto al abuso sexual y de esta forma, poder advertir las brechas y caminos de accin.. Por tanto, el presente informe tiene como principal objetivo analizar a la luz de la teora, las percepciones que tienen los menores de edad sobre abuso sexual. Para ello, se tomar como instrumento la encuesta realizada por la Corporacin Opcin y la Fundacin Para la Confianza en noviembre de 2011 a 500 pre adolescentes entre los 12 y 17 aos de la Regin Metropolitana.

1. Marco conceptual
De acuerdo con el Instituto Interamericano del Nio (2003), la violencia sexual se define como toda actividad de tipo sexual que es impuesta a un nio, nia adolescente. Segn el autor en mencin, citando a Kempe y Kempe (1982): La implicacin de un nio o de un adolescente en actividades sexuales ejercidas por los adultos y que buscan principalmente la satisfaccin de stos, siendo los menores de edad inmaduros y por tanto incapaces de comprender el sentido radical de estas actividades y por lo tanto de dar consentimiento real. Estas actividades son inapropiadas a su edad y a su nivel de desarrollo psicosexual y son impuestas bajo presin por la violencia, la amenaza, el chantaje o la seduccin y transgreden tabes sociales en lo que concierne a los roles familiares. Segn Iglesias (1996): La utilizacin sexual de una nia o nio en beneficio de otra persona, comnmente adulta, que se encuentra en situacin de ventaja frente a aquel (aquella) sea por razones de su mayor desarrollo fsico y/ o mental, por la relacin que lo une al nio(a), o por su ubicacin de autoridad o poder. Las definiciones anteriores dejan de manifiesto, en primer lugar, la gratificacin del ofensor, la cual segn el Instituto Interamericano del Nio (2003) puede ser de distintos tipos. En muchos casos no es estrictamente sexual, sino que est dada por la gratificacin que le produce la relacin de dominio-sumisin-control. Segn el autor, muchos estudios coinciden en que lo que realmente complace al abusador es el placer de dominar, de controlar a alguien dependiente. Segn lo anterior, la violencia sexual hacia los menores sera el ejercicio del poder expresado sexualmente. Por otra parte, se encuentra asimetra en el poder la cual no slo se presenta por la diferencia de edad, sino por el por el tipo de relacin que une al nio/a o

adolescente y ofensor. Segn el Instituto Interamericano del Nio (2003), en estas situaciones, existe una relacin de poder jerrquicamente desigual, desequilibrada y, por lo tanto, estructuralmente violenta. De acuerdo con el mencionado autor, no basta con que exista una relacin de poder asimtrica, sino que el que tenga el poder lo use en forma abusiva. As mismo, ofensor y ofendido pueden incluso tener edades similares, pero si se da esta relacin de abuso de poder se configura la situacin violenta. La asimetra, a la que se hace referencia, puede estar dada por diferencias de edad, de gnero, de conocimientos, de fuerza fsica y por la ascendencia y autoridad que el propio inmediato. Otro elemento presente es la coercin, la cual se muestra a travs de presin, amenazas, chantaje, premios y castigos, seduccin, engao o travs de la fuerza fsica. Cuando la coercin existe, es suficiente para definir una conducta como abusiva, sin importar que haya o no diferencia de edad entre ofensor y ofendido. Instituto Interamericano del Nio (2003). De esta manera, el aparente consentimiento del nio /a o adolescente no es vlido, puesto que es necesaria una posicin de igualdad para poder elegir libremente. El desequilibrio de poder y la coercin anulan esta posibilidad. Instituto Interamericano del Nio (2003). De acuerdo con Lagos y Cspedes, siempre que exista coercin o asimetra de edad (o ambas cosas a la vez) entre una persona menor y cualquier otra, las conductas sexuales deben ser consideradas abusivas. Segn los autores, estas se pueden manifestar de la siguiente manera: Con contacto fsico Violacin: penetracin en la vagina, ano o boca, con cualquier objeto Penetracin digital: insercin de un dedo en la vagina o en el ano Penetracin vaginal o anal con el pene Penetracin vaginal o anal con un objeto

Caricias: tocar o acariciar los genitales de otro, incluyendo el forzar a masturbar para cualquier contacto sexual y exceptuando la penetracin Sodoma o conductas sexuales con personas del mismo sexo Contacto genital oral Involucramiento del nio en contactos sexuales con animales

Sin contacto fsico Propuestas verbales de actividad sexual explcita Exhibicionismo: acto de mostrar los rganos sexuales de una manera inapropiada Obligar a los nios a ver actividades sexuales de otras personas. Falsas alegaciones en procesos de divorcio

Explotacin sexual Implicar a menores de edad en conductas o actividades relacionadas con la produccin de pornografa Promover la prostitucin infantil Turismo sexual

Culturales Ablacin quirrgica del cltoris Casamiento de nios sin su consentimiento Rituales satnicos

Modelo explicativo Existen diversos modelos que explican las condiciones que propician el abuso sexual, para los objetivos del presente informe se considera que el desarrollado por Bronfenbrenner - Corsi permite comprender el abuso sexual desde sus mltiples causalidades.

De acuerdo con el Instituto Interamericano del Nio (2003), el modelo ecolgico multidimensional desarrollado por los autores mencionados, describe elementos de diferentes niveles (culturales, institucionales, familiares y personales), que favorecen las situaciones abusivas. Para ello, describe tres mbitos: El macrosistema: que consiste en las formas en que la sociedad se organiza, creencias, estilos de vida propios de una cultura. Factores de riesgo Valores y creencias que validan el castigo como forma de crianza y disciplina. Inequidad en la forma de crianza de nios y nias. Aceptacin de la supremaca masculina. Uso de las personas, adultos o nias/ os como objetos. Uso del cuerpo y la sexualidad como objetos de consumo. Sexualizacin masculina asociada al poder, a la agresin, al dominio as como sexualizacin femenina asociada a la sumisin,

dependencia, obediencia. Naturalizacin de la violencia. Lugar de los nios en la sociedad.

El exosistema: que corresponde a las instituciones como escuela, iglesia, medios de comunicacin, mbitos laborales, recreativos, de justicia y seguridad. Factores de riesgo: Abuso de poder en las relaciones sociales. Aislamiento social. Falta de redes sociales. Falta de acceso a educacin, salud, entre otras. Poca efectividad en sistemas de proteccin.

El microsistema: que se refiere a la red de vnculos ms cercana a la persona, como la familia. Dentro de los factores de riesgo se tiene: Historia de abuso o maltrato en la niez no elaborada. Adicciones. Algunas patologas psiquitricas. Desorganizacin familiar. Inversin de roles. Trastornos en la comunicacin. Falta de vnculos seguros de apego. Patrn relacional autoritario y violento. Sumisin de unos miembros a los otros. Pobres relaciones afectivas y comunicacionales. Ausencia fsica o emocional parental o maternal. Poca supervisin de los hijos. Miembros con algn tipo de discapacidad No incorporacin del tab del incesto. Falta de red social extendida. Falta de educacin de la sexualidad. Afecto sexualizado. Valores que legitiman la violencia. Falta de informacin del desarrollo sexual infantil Tensin crnica. Cohesin familiar por encima de otros objetivos.

Dentro de los factores que hacen que un nio/a o adolescente sea vulnerable a abusos sexuales se encuentran: Son ms vulnerables los nios y nias Con carencias afectivas Dciles, maleables, deseosos de agradar a los adultos

Retrados, fcilmente.

solitarios,

poco

comunicativos.

Guardan

secretos

Con pocas habilidades para resolver conflictos Que han pasado por crisis familiares y tienen mucho miedo de perder a la familia.

Con algn tipo de discapacidad.

Es en la interaccin de esos tres crculos que se encuentran las dimensiones intra psquicas, conductuales, cognitivas y relacionales de una persona dada. Los elementos que pueden actuar como factores de riesgo para que la violencia ocurra y se perpete en sistemas autoritarios estables, pueden estar balanceados con factores de fortalecimiento. La existencia de factores de riesgo, no puede ser una excusa para justificar la violencia, sino para ver que hay varios niveles de responsabilidad en las situaciones, de parte de mltiples actores, adems de la total responsabilidad del violentador sexual en una situacin determinada. Instituto Interamericano del Nio (2003, pp.64). Escenarios de la violencia sexual El vnculo de las personas involucradas en la situacin abusiva se puede situar en un continuo donde un extremo es el abuso sexual intrafamiliar y el otro el abuso extrafamiliar cometido por un desconocido, encontrndose en el resto del continuo las dems posibilidades de abuso. Violencia sexual por desconocidos Se pueden presentar de forma planificada o impulsiva y en general, suelen ser incidentes nicos en la vida de la vctima. El abusador siente placer sometiendo a su vctima por la humillacin, el sufrimiento, la fuerza y el terror que provoca.

Violencia sexual por conocidos Extrafamiliar Es aquel que es perpetrado por vecinos, amigos de la familia, profesores, religiosos, cuidadores, entre otros. La caracterstica fundamental es que al ser la persona que violenta muy cercano a la vctima y a su familia, se aprovecha del contacto continuo que tiene con el nio/ a y de la proteccin que le da no estar sujeto a sospecha. Instituto Interamericano del Nio (2003). Segn los autores, el espacio fsico donde en muchos casos sucede el abuso es en la casa del ofendido, pudiendo tambin ocurrir en el domicilio del abusador. Luego, el que el ofensor sea una persona cercana al nio/a o adolescente dificulta que se de cuenta de lo que est sucediendo dado el carcter confuso y manipulador de la relacin. De acuerdo con Barudy (1998): El nio vive los gestos y discursos de su abusador como amistosos, afectivos y gratificantes. Se valen del cario, de la persuasin, de la mentira o de la presin psicolgica y de la autoridad y confianza de que gozan, y de manera engaosa llevan a las vctimas a participar de actividades sexuales. La agresin sexual se hace de una manera dulce y solapada, provocando en muchos casos en el nio sensaciones corporales e incluso de goce sexual. Las caractersticas del abuso extrafamiliar son: El abusador manipula la confianza que el nio y la familia le tienen. Elige nios con carencias afectivas, a menudo monoparentales. El abuso es gradual y progresivo, comenzando con acercamientos corporales no sexuales que luego se van sexualizando. El vnculo de afecto es muy fuerte. No suele utilizarse la fuerza fsica. El abusador apoya a la familia de muchas maneras, en el cuidado de los nios, en necesidades materiales, en consejos. A los nios/ as les cuesta darse cuenta de lo abusivo de la relacin.

Les es difcil reconocerse como vctimas

Intrafamiliar Es perpetrado por miembro(s) de la familia nuclear - filial o extendida. Se caracteriza por que en general los abusos se mantienen por varios aos y en donde existen sentimientos de amor y odio, secretismo y manipulacin del vnculo. Dicha confusin en el vnculo entre ofensor y ofendido puede comprenderse, segn Perrone y Naninni (1998): El padre no seduce a la hija sino que la confunde y la hace perder el sentido crtico, de suerte que a sta le resulte imposible cualquier rebelin. El abusador descubre que su accin provoca estupor y confusin en los miembros de la familia, y observa que cada vez puede llevar ms lejos su prctica de predominio psicolgico sobre los otros. La experiencia es semejante a un embrujamiento: lo cotidiano se convierte en una ceremonia y un ritual de hechizo.

2. Anlisis integrativo
A continuacin se analizan los principales resultados obtenidos en la encuesta de percepcin de abuso en nios, nias y adolescentes de la Regin Metropolitana, realizada por la Corporacin Opcin y Fundacin para la Confianza en noviembre de 2011 a pre-adolescentes y adolescentes, de ambos sexos, residentes en comunas urbanas de la regin metropolitana, escolarizados, entre los 12 y 17 aos de edad, pertenecientes a los grupos socioeconmicos C1, C2 y C3/D. Los resultados de esta encuesta se constituyen como una tendencia y es en virtud de ello que se realiza el siguiente anlisis. Inicialmente, se indag sobre a cuales personas los nios, nias y adolescentes cuentan sus cosas personales. Los resultados obtenidos sugieren que la mayora de los encuestados recurre a la madre (76%). Para el caso de los padres, se presenta una diferencia de 10 puntos respecto de las progenitoras. Se destaca que slo un 11% recurre a sacerdotes, un 28% a profesoras y un 26% a docentes masculinos. Se observa adems que un 30% confa en otros adultos. En cuanto a la confianza que los nios/as y adolescentes tienen a diferentes actores sociales, los resultados obtenidos indican que la mayora de los encuestados tiene mucha confianza a la madre (74%) y en segundo lugar al padre con un 64%. Los porcentajes de personas que no tienen confianza en los padres son, respectivamente, 20% y 29%. Por otra parte, es significativo que un alto porcentaje indica no tener confianza en las y los profesores (59% y 61% respectivamente). Por ltimo, se observa que los encuestados presentan una desconfianza significativa frente a los sacerdotes y pastores (53%

respectivamente). Los resultados anteriores indican claramente que el microsistema, vale decir, la red de vnculos ms cercana (madre y padre), es a la que ms recurren los nios/as y adolescentes encuestados.

Al respecto, estos resultados se explican a la luz de la teora de Erikson quien consider la confianza bsica como esencial para el desarrollo de un yo saludable. Segn el autor, la confianza bsica se constituye durante el ms temprano estadio de la niez, cuando el beb aprende a confiar en el/la cuidador/a primario/a. "El primer logro social del infante es entonces su voluntad de no angustiarse o enfadarse cuando la madre escapa a su campo visual, ya que ella se ha transformado en una certeza interna, a la vez que en una predictibilidad externa". Erikson (1951). A pesar de que la confianza bsica es percibida como un estadio universal del desarrollo del yo, su objetivacin tiene dimensiones personales, sociales y culturales. Cada madre moldea de manera nica y propia los valores del yo de su hijo al proporcionar y suspender el cuidado. En el nivel grupal, la madre, el padre y los/as hermanos/as proveen un escudo protector para el beb contra incursiones amenazantes del mundo exterior. La particular dinmica social de la familia nuclear influencia las formas de confianza inculcadas al nio. Finalmente, el ambiente cultural influye en la construccin del propio yo del nio. Los padres transmiten determinadas expectativas sobre la gratificacin y la frustracin humana a travs del lazo cultural de las prcticas de crianza, y ensean a sus hijos en quin confiar y desconfiar. Robben (2006). En lnea con lo anterior, los profesores son actores representativos en la formacin acadmica pero por cierto del yo de los nios/as y adolescentes, es por ello que llama la atencin que el porcentaje de menores encuestados que confan en ellos es bajo. Estos resultados, permiten cuestionar si el modelo educativo chileno ha considerado que la labor docente no slo se limita a la transferencia de conocimientos, sino tambin a la co - construccin de la personalidad de los nios y que como figuras de autoridad tienen la responsabilidad contribuir al autocuidado, prevencin y deteccin del abuso sexual. De otra parte, frente a la pregunta: Qu tan grave consideras las siguientes situaciones entre un adulto y un nio/a, llama la atencin que el 22% y 21% de los

encuestados no considere tan grave que un padre y madre (respectivamente) insulten al nio/a. Estos resultados posibilitan diversas reflexiones: en primer lugar, siguiendo el modelo de Bronfenbrenner Corsi, a nivel de macrosistema el gobierno de Chile hace unos aos se hizo cargo de la violencia verbal a los nios a travs de una campaa publicitaria en que se invalidaban los insultos y descalificaciones como medios para reprender a los menores. No obstante lo anterior, actualmente no existen iniciativas pblicas al respecto, lo que permite pensar que es un tema que no est dentro de las prioridades y que es validado a nivel social y cultural. En segundo lugar, a nivel de microsistema, los resultados anteriores indican que si bien existe un alto nivel de confianza en los progenitores, existen riesgos que se evidencian a travs de la normalizacin de los insultos por parte de los padres. Estos riesgos tienen que ver con patrones relacionales autoritarios y violentos, sumisin de unos miembros del hogar a los otros, pobres relaciones afectivas y comunicacionales y valores que legitiman la violencia. En tercer lugar, se observa que la normalizacin de la violencia verbal constituye una conducta abusiva dado que existen diferencias en la autoridad y poder entre padres e hijos. En cuanto a la siguiente pregunta: de las siguientes situaciones con un adulto, cules te ha tocado vivir alguna vez?, se tiene que a un 19% de los entrevistados un adulto se le ha acercado demasiado, ms de lo que considera adecuado. De otro lado, el 10% indic que una persona mayor lo ha obligado a no contar ciertas cosas frente a otras personas (secreto). El 7% seal que un adulto a quien admira o confa siente que est demasiado interesado de una manera que lo incmoda. Por ltimo, un 4% indic que un familiar lo ha besado o acariciado de manera inadecuada, frente a un 5% que dijo que una persona no familiar ha realizado tales acciones. Los datos anteriores indican que los menores encuestados han percibido que han vivido situaciones que se podran catalogar como abusivas, dado que existe asimetra en la edad, en la autoridad y poder y en el fondo, el ofensor siente gratificacin por la relacin de dominio-sumisin-control. Por otra parte, se

observa que un 9% de los nios/as y adolescentes entrevistados han experimentado violencia sexual a travs del ejercicio del poder por parte de un adulto expresado en la esfera sexual. Por ltimo, es pertinente notar que en proceso de seduccin o hechizo de un adulto a un menor, se presentan acercamientos ms all de lo que resulta adecuado, secretos, inters excesivo por el menor, entre otros, lo cual puede presentarse en casos de abuso sexual intrafamiliar o extrafamiliar. Al indagar sobre el concepto de abuso, se plante la siguiente pregunta: respecto a lo que entiendes por abuso, qu tan de acuerdo ests con las siguientes definiciones: abuso es, se obtuvo que un alto porcentaje de los encuestados asocia el abuso a las situaciones en que se les induce al consumo de alcohol o drogas, a trabajar o realizar actividades que estn por fuera de sus capacidades, violencia fsica y exhibicin de pelculas pornogrficas. Respecto de estos resultados, se observa que los menores encuestados perciben efectivamente que la asimetra en el poder de un adulto sobre un nio/a o adolescente es constitutivo de abuso, ya sea en la esfera sexual, laboral o induccin a adicciones. Ahora bien, se considera que es necesario que los menores tengan un mayor conocimiento del concepto de abuso y especficamente del abuso sexual y que ste no slo se limita a la exhibicin de pelculas pornogrficas, sino que es un tipo de maltrato con ribetes de gran sutilidad que pueden pasar inadvertidos para la familia nuclear y extendida, profesores, amigos y el entorno del ofendido. En este punto es donde es preciso que el Estado, a travs de las polticas pblicas para la infancia ponga nfasis en la prevencin del abuso sexual y fundamentalmente en la instauracin en este mbito de una tica del cuidado. La tica del cuidado se fundamenta, segn Guilligan (1985), en la comprensin del mundo como una red de relaciones en las que se inserta el Yo. De ah surge un reconocimiento de las responsabilidades hacia los dems. La autora en mencin identific que la forma de razonamiento moral de los hombres y las

mujeres es diferente. La de los primeros se orienta hacia la tica de la justicia, la de las mujeres haca la de la comprensin y cuidado. El concepto central de la tica del cuidado es la responsabilidad. A partir de esta distincin, Gilligan define tres estadios equivalentes a los definidos por Kohlberg en relacin a la tica de la justicia. En el primer estadio, la mujer se concentra en el cuidado de s misma. Es una etapa considerada egosta por quienes ya la han superado. En el segundo estadio, el bien se identifica con el cuidado de los otros. Es una etapa en la que se confunden el cuidado y el sacrificio. La tercera etapa comprende la transicin de la femineidad a la adultez y consiste en aprender a cuidar de los dems como de s misma, y a asumir la responsabilidad por sus opciones. De acuerdo a lo anterior, la tica del cuidado se enmarca en como el Estado, colegios, familia y la sociedad en general se hacen cargo de personas vulnerables e indefensas como son los nios/as y adolescentes. En esencia, es necesario trabajar en prevencin y en una tica generosa, protectora y reconocedora de las necesidades y talentos del prjimo (y de uno mismo). De otra parte, frente a la pregunta: Si te das cuenta que ests siendo objeto del algn tipo de abuso, a quin recurriras?, se observa que la mayora de los encuestados acude a la madre (88%) y al padre (80%). Por otra parte, el 50% recurrira a un amigo/a, mientras que un 39% ira a Carabineros. Se destaca que la mayora de los nios, nias y adolescentes entrevistados sealan que no recurrira a profesores/as ni a sacerdotes o pastores. Respecto de estos resultados, llama la atencin la significativa diferencia porcentual en cuanto en la cantidad de nios/as y adolescentes entrevistados que recurriran en caso de abuso a los padres frente a los que acudiran a amigos, Carabineros, profesores. Lo anterior, podra indicar que los menores perciben el exosistema y microsistema (a excepcin de la madre y el padre) como poco confiables, lo cual es preocupante si se tiene en cuenta la existencia del abuso sexual intrafamiliar y extrafamiliar.

Por otro lado, se tiene que un 50% de los encuestados cree que un padre o una madre nunca quieren abusar de sus hijos/as, el 27% est en desacuerdo. El 32% est de acuerdo en que un adulto abusador nunca se comporta como una persona normal, por eso es fcil detectarlo a tiempo, el 38% est en desacuerdo. De otra parte, el 30% considera que un nio/a abusado es muy difcil que se rehabilite, el 42% no est de acuerdo. Por ltimo, se presenta que un porcentaje no menos significativo (20%) considera que las nias que son abusadas sexualmente son las que se visten de manera provocativa. Los datos anteriores permiten sealar lo siguiente: en primer lugar, es necesario profundizar las iniciativas de prevencin y tica del cuidado (como se seal anteriormente) a nios/as, adolescentes, mams, paps, sistema educacional y comunidades. Es necesario evidenciar que la mayora de los abusos sexuales en Chile son perpetrados por personas conocidas de la familia y de los menores ofendidos. Por tanto, no basta con que se psicoeduque a la red ms cercana de los nios, es preciso que se intervenga directamente con ellos. En segundo lugar, es necesario que se promueva una poltica del autocuidado desde el Servicio Nacional de Menores, Ministerio de Justicia y Ministerio de Salud, puesto que los resultados de la encuesta dejan ver que existe falta de conocimiento, mitos y falsas creencias en relacin al abuso sexual.

3. Reflexin final
Al realizar el presente documento pude ver la noticia que mediante twitter un hombre norteamericano public fotografas, videos y posteos sobre el abuso sexual que l y otros hombres realizan a su hija de 14 aos. Adems de la indignacin propia, pude advertir la de diversas personas que estn ligadas al tema del abuso sexual, como lo es la escritora chilena Vinka Jackson. Se gener una cruzada por denunciar este hecho al creador de Twitter y que se denunciara este hecho. Mi reflexin al respecto se orienta a que los menores hoy en da estn expuestos a un sinfn de informacin a travs de las redes sociales e internet, tanto que hoy en da pueden seguir un abuso sexual va twitter. Sin embargo, me cuestiono sobre cmo el Gobierno de Chile est contrarrestando este mar de informacin para para que nios, nias y adolescentes sean capaces de discriminar sobre lo que es y no es abusivo, lo que infringe su privacidad y dignidad, sobre lo que los expone a situaciones riesgosas. Los resultados de la encuesta realizada por la Corporacin Opcin y Fundacin para la Confianza, dejan de manifiesto una importante falta de informacin sobre el abuso sexual, falta de confianza en las redes sociales que rodean a los menores, necesidad de polticas pblicas orientadas a la tica del cuidado ya que la prevencin por s sola no est funcionando. Es preciso dar un paso ms all.

Bibliografa
Barudy, Jorge (1998). El dolor invisible de la infancia. Una lectura ecosistmica del maltrato infantil. Paids, Barcelona. Beltrn, Carolina (2007). Caractersticas y factores precipitantes asociados al abuso sexual. Revista Med. UNAB, Vol. 10 Nmero 1. Colombia. Erikson, Erik H. (1951). Childhood and Society. Imago Publishing Co., London. Gilligan, Carol.(1985). La moral y la teora. Psicologa del desarrollo femenino. Fondo de Cultura Econmica. Mxico. Instituto Interamericano del Nio (2003). La proteccin de los derechos de los nios, nias y adolescentes frente a la violencia sexual. Lago y Cspedes (s.f). Abuso sexual infantil. Bogot, CCAP, Ao 5 Mdulo 3. Perrone, R. y Nannini, M. (1998). Violencia y abusos sexuales en la familia. Paids, Buenos Aires. Robben, A. (2006). El asalto a la confianza bsica: desaparicin, protesta y reentierros en Argentina. Cuadernos de Antropologa Social. Buenos Aires, N 24, lujio diciembre. Varas, Jos (2009). Agresin sexual en contextos urbanos. Una reflexin a partir del anlisis de los peritajes sexolgicos constatados en el Servicio Mdico Legal de Santiago. Servicio Mdico Legal. En: http://www.sml.cl/proyectos/estadistica/documentos/AGRESION_SEXUAL_CONT EXTOS_URBANOS.pdf