INTRODUCCIN DE MOODLE EN MI CENTRO Raquel Alfaro Prez

La presente propuesta parte de una base slida, y es el hecho de que se trata de un proyecto real que ha comenzado a rodar en el presente curso escolar. Dicho proyecto tiene como ejes principales dos principios claros: A. La necesidad de la introduccin de las Nuevas Tecnologas como importante herramienta en el proceso de atender la diversidad de nuestro alumnado. B. El beneficio evidente que ofrece el trabajo cooperativo.

Y desde esos presupuestos, los objetivos concretos del mismo, no son sino su desarrollo lgico: A.- Creacin de una base de recursos, organizada por departamentos, cursos, niveles y temas. B.- La puesta en marcha de diversos cursos para alumnos, donde stos puedan tener acceso a actividades de refuerzo y consolidacin, pero tambin de ampliacin para dar respuesta a las inquietudes de los alumnos situados en el nivel de excelencia.

Pero como es obvio una cosa son los objetivos, y otra la capacidad para realizarlos. Por ello se establecen unas necesidades claras y una metodologa precisa. A.- Necesidad de formar a los componentes del proyecto en el uso de la Plataforma Moodle.- Hecho que vendr a cubrirse mediante la realizacin de un curso presencial en centro. B.- Rediseo del moodle del centro para hacerlo ms atractivo y operativo. C.- Necesidad de formar a los componentes del proyecto en el uso de diferentes herramientas TIC (como educaplay, slideshare calameo,,), que permitan la creacin de actividades y recursos. D.- Registro como usuarios de todos los profesores del proyecto (35 profesores de los 52 que forman el claustro). E.- Creacin de subgrupos de trabajo responsables de buscar, seleccionar y organizar diferentes recursos interactivos, ponindolos a

disposicin del profesorado mediante la creacin de diversos cursos distribuidos por departamentos, cursos y niveles. F.- Creacin de cursos para alumnos.

Los medios fsicos necesarios para el desarrollo inicial del proyecto estn cubiertos gracias a la presencia en el centro de dos aulas de informtica (donde poder impartir el curso a los componentes del proyecto, y la disposicin de medios informticos en cada departamento. Sin embargo la aplicacin prctica del mismo implicar la necesidad de aumentar los recursos de nuevas tecnologas del centro. As en su aplicacin futura como herramienta en el aula podemos ver: A.- Uso como simple banco de recursos para aquellos profesores que lo requieran, pudiendo ofrecer la informacin en formato impreso. B.- Aplicacin directa en el aula a partir del uso de las pizarras digitales interactivas, que permitan la realizacin pblica y comunitaria de las diferentes actividades interactivas colgadas en los cursos para alumnos. Ello implica la necesidad de aumentar el nmero de pizarras digitales del centro (en la actualidad 2). C.- Aplicacin directa en el aula como banco de actividades a realizar de forma individualizada por el alumnado del centro. Ello implica la necesidad de aumentar los recursos del centro, bien mediante la creacin de ms aulas de informtica, bien mediante la adquisicin de tablets y netbooks. D.- Trabajo personal del alumno fuera del centro. Hecho que deber valorar las condiciones socioeconmicas del alumnado del centro y podra llevarnos a valorar la peticin de ms dotacin informtica en la biblioteca pblica municipal.

En conclusin el proyecto es ambicioso y sus objetivos claros, pero slo la resolucin satisfactoria de las necesidades previstas podrn asegurar su aplicacin plena.