SULIT 2361/2

Bahasa Arab
Tinggi
Kertas 2
JUL /OGOS
2008

2 ½ jam

SEKOLAH BERASRAMA PENUH

BAHAGIAN PENGURUSAN
SEKOLAH BERASRAMA PENUH/KLUSTER
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
TAHUN 2008

BAHASA ARAB TINGGI

KERTAS 2
DUA JAM TIGA PULUH MINIT

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini mengandungi empat soalan.

2. Anda dikehendaki menjawab tiga soalan sahaja.
3. Soalan 1 dan 2 mesti dijawab, manakala soalan 3 dan soalan 4 pilih satu sahaja.

Kertas soalan ini mengandungi 6 halaman bercetak

 ‫‪2‬‬

‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻮﺭﻗﺔ ﲢﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺑﻌﺔ ﺃﺳﺌﻠﺔ‪ .‬ﺃﺟﺐ ﻋﻦ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻷﻭﻝ ﻭﺍﻟﺜﺎﱐ ﻭﺳﺆﺍﻻ ﻭﺍﺣﺪﺍ ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻭﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻷﻭﻝ‬

‫ﺍﻛﺘﺐ ﰲ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﻭﺍﺣﺪ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﺍﳌﻮﺿﻮﻋﺎﺕ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﲝﻴﺚ ﻻ ﻳﻘﻞﹼ ﻋﻦ ‪ ١٥٠‬ﻛﻠﻤﺔ ‪:‬‬

‫)‪ (١‬ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻣﻦ ﺍﳊﺎﺩﺛﺔ ﺍﻹﺳﺮﺍﺀ ﻭﺍﳌﻌﺮﺍﺝ ‪.‬‬

‫)‪ (٢‬ﺃﻧﺖ ﻛﺮﺋﻴﺲ ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ‪ ،‬ﻭﻳﻄﻠﺐ ﻣﻨﻚ ﺃﻥ ﺗﻠﻘﻲ ﺍﳋﻄﺒﺔ ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﻋﻴﺪ ﺍﳌﻌﻠﻤﲔ‬
‫)‪ (٣‬ﺘﻢ ﺍﳊﻜﻮﻣﺔ ﺑﺎﻟﺰﺭﺍﻋﺔ ﺍﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ﺑﺎﻟﻐﺎ‪ .‬ﺗﻜﹼﻠﻢ ﻋﻦ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﺔ ﰲ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ‪.‬‬
‫)‪ (٤‬ﻗﺼﺔ ﻣﺎ ﺗﻘﺘﻀﻴﻪ ﺍﳊﻜﻤﺔ " ﺇﺫﺍ ﺗﻮﹼﻗﻒ ﺍﳌﻄﺮ ﺗﻨﺴﻰ ﺍﳌﻈﹼﻠﺔ "‪.‬‬
‫] ‪ ٣٠‬ﺩﺭﺟﺔ [‬
‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻟﺜﺎﱐ‬

‫ﺍﻗﺮﺃ ﺍﻟﻘﻄﻌﺔ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﰒ ﺃﺟﺐ ﻋﻦ ﲨﻴﻊ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﻠﻴﻬﺎ‪:‬‬ ‫)ﺃ(‬

‫ﻳـﺤﺘﻔﻞ ﺍﳌﺎﻟﻴﺰﻳﻮﻥ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻭﺷﻌﺒﺎ ﺑﻌﻴﺪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﰲ ﺍﳊﺎﺩﻱ ﻭﺍﻟﺜﻼﺛﲔ ﻣﻦ ﺃﻏﺴﻄﺲ‬

‫ﻛﻞ ﻋﺎﻡ‪ .‬ﻭﻫﻮ ﻟﻴﺲ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻋﺎﺑﺮﺓ ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻈﺎﻫﺮ ﺍﻟﺰﻳﻨﺔ ﻭﺍﻟﻔﺮﺡ ﻓﺤﺴﺐ ﺑﻞ ﺃﻧ‪‬ﻪ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬
‫ﺐ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﻟﻠﻮﻃﻦ‪.‬‬
‫ﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﺣ ‪‬‬
‫ﻣﻦ ﺃﻏﺮﺍﺽ ﺍﻻﺣﺘﻔﺎﻝ ﺑﺬﻛﺮﻯ ﻋﻴﺪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﺗﻜﺮﱘ ﺍﳌﺪﺍﻓﻌﲔ ﺍﻟﻘﺪﺍﻣﻰ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺩﺍﻓﻌﻮﺍ ﻋﻦ‬
‫ﺍﻟﻮﻃﻦ‪ .‬ﻭﻻ ﻳﻨﺴﻰ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﰲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺍﳊﻀﺎﺭﺓ‪ .‬ﻓﺎﻟﺸﺒﺎﺏ ﻫﻢ ﻋﻤﺎﺩ ﺍﻟﺒﻼﺩ‬
‫ﻭﲪﺎﺗـﻬﺎ ﻓﻔﻴﻬﻢ ﺍﳉﻨﻮﺩ ﻭﺍﻷﻃﺒ‪‬ﺎﺀ ﻭﺍﻟﻌﻤ‪‬ﺎﻝ ﻭﺍﳌﻬﻨﺪﺳﻮﻥ ﻭﺍﳌﺮ‪‬ﺑﻮﻥ ﻭﺍﻟﺼﻨ‪‬ﺎﻉ ﻭﻛﻠﻬﻢ ﺧﺪ‪‬ﺍﻡ ﺍﻟﺒﻼﺩ‪.‬‬
‫ﻭﻟﻴﺲ ﻏﺮﻳﺒﺎ ﻋﻨ‪‬ﺎ ﺇﺫﺍ ﻗﻠﻨﺎ ﺃﻥ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻣﻦ ﺻﻨﻊ ﺷﺒﺎﺏ ﺣ ‪‬ﻲ ﻣﺘﻮﺛﹼﺐ‪ ,‬ﻋﺎﻣﻞ ﻧﺸﻴﻂ‬
‫ﻭﻫﻢ ﻭﺿﻌﻮﺍ ﺩﺳﺘﻮﺭﺍ ﳌﺴﲑﺗـﻬﻢ‪ ,‬ﻭﺧﻄﹼﻄﻮﺍ ﻃﺮﻳﻘﻬﻢ ﺍﻟﻮﺍﺿﺢ ﻟﻠﻮﺻﻮﻝ ﺇﱃ ﺃﻗﺼﻰ ﺍﻟﻐﺎﻳﺎﺕ‬
‫ﻭﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺗﻄﻠﻌﺎﺕ ‪ . ٢٠٢٠‬ﻓﺎﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﺧﲑ ﺷﺎﻫﺪ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺪﺍﻓﻌﲔ ﺍﳌﺎﻟﻴﺰﻳﲔ ﻭﻛﺎﻧﻮﺍ ﰲ ﻋﻬﺪﻫﻢ‬
‫ﺷﺒﺎﺏ ﺍﻷﻣﺔ‪ ,‬ﻭﻫﻢ ﻳﺒﺬﻟﻮﻥ ﺭﻭﺣﻬﻢ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺍﳊﺮﻳﺔ ﻭﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﰲ ﻣﻮﺍﺟﻬﺔ ﺍﻷﻋﺪﺍﺀ‪.‬‬
‫‪2362/2‬‬ ‫‪[ Lihat sebelah‬‬
‫‪SULIT‬‬
 ‫‪3‬‬

‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺫﻟﻚ ﻧﺮﻯ ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﻳـﺤ ﹼﻘﻘﻮﻥ ﺍﻟﻜﺜﲑ ﰲ ﺷﺘـﻰ ﺍ‪‬ﺎﻻﺕ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻳﺒﻨﻮﻥ ﻭﻳﺪﺍﻓﻌﻮﻥ ﻭﻳﻔ ﹼﻜﺮﻭﻥ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﻧـﻬﻮﺽ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ ﻭﺇﺻﻼﺡ ﺍﻷﻣﺔ‬
‫ﻭﺳﻌﺎﺩﺗـﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻱ ﻻ ﻳـﺠﺐ ﺍﻟﺴﻜﻮﺕ ﻋﻨﻪ‪ ,‬ﺫﻟﻚ ﺃﻥ ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﻛﻞ‬ ‫ﺇ ﹼﻥ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺑﺎﻟﺸﺒﺎﺏ ﺃﻣﺮ ﺿﺮﻭﺭ ‪‬‬
‫ﺃ ‪‬ﻣﺔ ﻧﺎﺟﺤﺔ ﻳﺘﻤﹼﺜﻞ ﰲ ﺷﺒﺎ‪‬ﺎ‪ .‬ﻓﺎﻹﺳﻼﻡ ﻗﺪ ﺃﺣﺎﻁ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺑﺴﻴﺎﺝ ﻣﻦ ﺍﻟﺘ‪‬ﻘﺪﻳﺮ ﻭﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬
‫ﺑﺎﺭﻙ ﺟﻬﻮﺩﻫﻢ ﻭ ﺃﻋﻤﺎﳍﻢ ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺃ ﹼﻛﺪ ﺍﻹﺳﻼﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻧﺸﺄﻭﺍ ﻭﺗﺮﻋﺮﻋﻮﺍ ﰲ ﻋﺒﺎﺩﺓ‬
‫ﺍﷲ‪ ,‬ﻳﻈﻠﹼﻬﻢ ﺍﷲ ﰲ ﻇﻠﹼﻪ ﻳﻮﻡ ﻻ ﻇﹼّﻞ ﺇﻻ ﻇﻠﹼﻪ‪.‬‬
‫ﻓﻌﻴﺪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﺍﻟﻮﻃﻨـ ‪‬ﻲ ﻫﻮ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﺍﻟﻮﻻﺀ ﻭﺗﺬﻛﹼﺮ ﺍﳌﺎﺿﻲ ﻭﺍﺳﺘﺤﻀﺎﺭ ﺍﺷﺮﺍﻓﺎﺗﻪ‬
‫ﻟﻼﻧﻄﻼﻕ ﻧـﺤﻮ ﺍﳊﺎﺿﺮ ﻭﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ‪:‬‬
‫ﻱ ﺑﻌﻴﺪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ؟‬
‫)‪ (١‬ﻣﱴ ﻳـﺤﺘﻔﻞ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﳌﺎﻟﻴﺰ ‪‬‬

‫)‪ (٢‬ﻣﺎ ﻫﻲ ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ ﺍﳌﻨﺸﻮﺩﺓ ﻣﻦ ﺍﻻﺣﺘﻔﺎﻝ ﺑﻌﻴﺪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ؟‬

‫)‪ (٣‬ﻣﺎﺫﺍ ﻳﻌﻤﻞ ﺍﳌﺪﺍﻓﻌﻮﻥ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺣﺮﻳﺔ ﺍﻟﺒﻼﺩ؟‬

‫)‪ (٤‬ﺍﺫﻛﺮ ﺑﻌﺾ ﺍ‪‬ﺎﻻﺕ ﺍﻟﱵ ﻳﺸﺘﺮﻙ ﻓﻴﻬﺎ ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ ﰲ ‪‬ﻮﺽ ﺑﻼﺩﻧﺎ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ؟‬

‫)‪ (٥‬ﻣﺎ ﺭﺃﻱ ﺍﻹﺳﻼﻡ ﻋﻦ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ؟‬

‫)‪ (٦‬ﻣﺎﺫﺍ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﻘﺪﻭﻡ ﻋﻴﺪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ؟‬

‫] ‪ ١٨‬ﺩﺭﺟﺔ [‬
‫‪2362/2‬‬ ‫‪[ Lihat sebelah‬‬
‫‪SULIT‬‬
 ‫‪4‬‬

‫)ﺏ( ﺍﺳﺘﺨﺮﺝ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﻄﻌﺔ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﺃﺭﺑﻊ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﺭﺋﻴﺴﺔ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﻫﻲ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﺃﻭ ﺃﺳﻠﻮﺏ ﺍﻹﻧﺘﺎﺝ ﺍﳉﺪﻳﺪ ﺑﺈﻧﺘﺎﺝ ﺍﻟﺴﻠﻊ‬
‫ﻭﺍﳋﺪﻣﺎﺕ ﻭﺗﻮﻟﻴﺪ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﻭﺍﺳﺘﺨﺮﺍﺝ ﺍﳌﻮﺍﺩ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﻭﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﳌﻮﺍﺻﻼﺕ‪ .‬ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﳍﺎ‬
‫ﳏﺎﺳﻦ ﻭﻣﺴﺎﻭﺉ‪ .‬ﻭﻣﻦ ﳏﺎﺳﻨﻬﺎ ﺃ‪‬ﺎ ﺗﺴﺎﻋﺪﻧﺎ ﻛﺜﲑﺍ ﰲ ﺗﺴﻬﻴﻞ ﺃﻋﻤﺎﻟﻨﺎ ﺣﱴ ﺗﺼﺒﺢ ﺃﺳﺮﻉ ﻣﻦ‬
‫ﻗﺒﻞ ﰲ ﺭﺣﻠﺔ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺇﱃ ﺃﺧﺮﻯ ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﻨﻘﻞ ﺍﳌﺘﻄ ‪‬ﻮﺭﺓ‬
‫ﺻﺎﺭﺕ ﺍﻟﺮﺣﻠﺔ ﺃﺳﻬﻞ ﻭﺃﺳﺮﻉ‪.‬‬
‫ﻭﻗﺪ ﺳﺎﳘﺖ ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﻛﺜﲑﺍ ﰲ ﳎﺎﻻﺕ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‬
‫ﻭﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ .‬ﻓﻮﺟﺪﻧﺎ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻻﺗﺼﺎﻟﻴﺔ ﺍﳌﺘﻄ ‪‬ﻮﺭﺓ ﻭﺍﳊﺼﻮﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﳌﺨﺘﻠﻔﺔ‬
‫ﻗﺪ ﺳ ‪‬ﻬﻞ ﻟﻨﺎ ﰲ ﺃﻋﻤﺎﻟﻨﺎ‪ .‬ﻭﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﻗﺪ ﺗﺆﺩﻱ ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﺇﱃ ﺍﻟﻀﺮﺭ ﰲ‬
‫ﺍ‪‬ﺘﻤﻊ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻣﺜﻞ ﺍﻻﳓﻼﻝ ﺍﳋﻠﻘﻲ ﻟﺪﻯ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻟﺘﺄﺛﲑﻫﻢ ﺑﺎﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﳋﺎﺭﺝ‪ .‬ﻭﻛﺎﻥ‬
‫ﺫﻟﻚ ﻟﺴﻬﻮﻟﺔ ﺍﻧﺴﻴﺎﺏ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺇﱃ ﺍ‪‬ﺘﻤﻊ ﺑﻔﻀﻞ ﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﻨﻘﻞ ﻭﺍﻻﺗﺼﺎﻻﺕ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬
‫]‪ ١٢‬ﺩﺭﺟﺔ [‬
‫)ﺝ( ﺗﺮﺟﻢ ﺍﻟﻘﻄﻌﺔ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﺇﱃ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪               ‬‬
‫‪r    ‬‬
‫‪    ‬ﻗﺒﺎﺀ‪    ‬‬
‫‪   ‬‬
‫‪          ‬‬
‫‪              ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪‬ﺧﻄﺒﺔ‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫]‪ ١٥‬ﺩﺭﺟﺔ [‬
‫‪2362/2‬‬ ‫‪[ Lihat sebelah‬‬
‫‪SULIT‬‬
 ‫‪5‬‬

‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺍ‪ -‬ﻛﻮ‪‬ﻥ ﻣﺎ ﻳﺄﰐ ﰲ ﲨﻞ ﻣﻔﻴﺪﺓ ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﲨﻠﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ ‪ ،‬ﻣﻔﻌﻮﻝ ﺑﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﲨﻊ ﺍﳌﺬﻛﺮﺍﻟﺴﺎﱂ‪.‬‬

‫‪ .٢‬ﲨﻠﺔ ‪ ،‬ﻓﻴﻬﺎ ﲤﻴﻴﺰ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﲨﻠﺔ ﺇﲰﻴﺔ ‪ ،‬ﺍﳌﺒﺘﺪﺃ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﻷﲰﺎﺀ ﺍﳋﻤﺴﺔ‪.‬‬
‫‪ .٤‬ﲨﻠﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﻮﻛﻴﺪ‪.‬‬
‫‪ .٥‬ﲨﻠﺔ ﻣﺒﺪﻭﺀﺓ ﺑﹺـ ﻛﺎﻥ‬
‫] ‪ ١٠‬ﺩﺭﺟﺎﺕ [‬

‫ﺑـ ‪ -‬ﺍﺟﻌﻞ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﺗﺎﺭﺓ ﻭ ﻭﳎﺎﺯﺍ ﺗﺎﺭﺓ ﺃﺧﺮﻯ ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﺍﻟﻴﺪ‬
‫‪ .٢‬ﺍﻟﻘﻤﺮ‬
‫‪ .٣‬ﻳﺒﻜﻲ‬
‫‪ .٤‬ﳜﻄﺐ‬
‫‪ .٥‬ﺍﻟﺴﺮﺍﺝ‬

‫] ‪ ١٠‬ﺩﺭﺟﺎﺕ [‬

‫) ﺟـ ( ﻣﺎﺫﺍ ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﻜﻤﺔ ‪:‬‬

‫" ﺍﻃﺮﻕ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﻣﺎ ﺯﺍﻝ ﺣﺎﻣﻴﺎ "‬

‫] ‪ ٥‬ﺩﺭﺟﺎﺕ [‬

‫‪2362/2‬‬ ‫‪[ Lihat sebelah‬‬

‫‪SULIT‬‬
 ‫‪6‬‬

‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‬

‫ﺍ ‪ -‬ﺍﺳﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﺘﺮﺍﻛﻴﺐ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﰲ ﲨﻞ ﻣﻔﻴﺪﺓ ﻳﺘﻀﺢ ﻣﻌﻨﺎﻫﺎ ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﻫﺠﺮﺓ ﺍﻟﺮﺳﻮﻝ‬
‫‪ .٢‬ﺣﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳﺔ‬
‫‪ .٣‬ﺍﻻﺑﺘﻌﺎﺩ ﻋﻦ‬
‫‪ .٤‬ﺍﺣﺘﻔﻞ ﺑﹺـ‬
‫‪ .٥‬ﺍﳌﻨﺎﻇﺮ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬

‫ﺑـ ‪ -‬ﻣﺜﹼﻞ ﳌﺎ ﻳﺄﰐ ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﻗﺼﺮ ﺍﳌﻮﺻﻮﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﺃﺳﻠﻮﺏ ﺇﻧﺸﺎﺋﻰ ﻧﻮﻋﻪ ﻃﻠﱯ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ﺍﻟﺒﻠﻴﻎ‬
‫‪ .٤‬ﺍﻟﻜﻨﺎﻳﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﺼﻔﺔ‬
‫‪ .٥‬ﺍ‪‬ﺎﺯ ﺍﳌﺮﺳﻞ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﻣﺎ ﺳﻴﻜﻮﻥ‬
‫] ‪ ١٠‬ﺩﺭﺟﺎﺕ [‬

‫ﺟـ ‪ -‬ﻣﺎﺫﺍ ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﳊﺪﻳﺚ ‪:‬‬

‫ﺇﻥ ﺍﷲ ﻋﺰ ﻭﺟﻞ ﻻ ﻳﻘﺒﻞ ﻣﻦ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ ﺇﻻ ﻣﺎ ﺃﺭﻳﺪ ‪‬ﺎ ﻭﺟﻬﻪ‪ ,‬ﻓﺄﺭﻳﺪﻭﺍ ﺍﷲ ﺑﺄﻋﻤﺎﻟﻜﻢ ﻭﺃﻋﻠﻤﻮﺍ ﺃﻥ‬
‫ﻣﺎ ﺃﺧﻠﺼﺘﻢ ﷲ ﻣﻦ ﺃﻋﻤﺎﻟﻜﻢ ﻓﻄﺎﻋﺔ ﺃﺗﻴﺘﻤﻮﻫﺎ ﻭﺣﻆ ﻇﻔﺮﰎ ﺑﻪ‪ ,‬ﻭﺿﺮﺍﺋﺐ ﺃﺩﻳﺘﻤﻮﻫﺎ ‪ ,‬ﻭﺳﻠﻒ‬
‫ﻗﺪﻣﺘﻤﻮﻫﺎ ‪ ,‬ﻣﻦ ﺃﻳﺎﻡ ﻓﺎﻧﻴﺔ ﻷﺧﺮﻯ ﺑﺎﻗﻴﺔ‪ ,‬ﳊﲔ ﻓﻘﺮﻛﻢ ﻭﺣﺎﺟﺘﻜﻢ ﺍﻋﺘﱪﻭﺍ ﻋﺒﺎﺩ ﺍﷲ ﲟﻦ ﻣﺎﺕ‬
‫ﻣﻨﻜﻢ ﻭﺗﻔﻜﺮﻭﺍ ﻓﻴﻤﻦ ﻛﺎﻥ ﻗﺒﻠﻜﻢ‬
‫] ‪ ٥‬ﺩﺭﺟﺎﺕ [‬

‫‪SOALAN TAMAT‬‬

‫‪2362/2‬‬ ‫‪[ Lihat sebelah‬‬

‫‪SULIT‬‬
SULIT 2361/2
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Tinggi
Kertas 2
JUL /OGOS
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2 ½ jam

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TAHUN 2008

BAHASA ARAB TINGGI

KERTAS 2

PERATURAN PEMARKAHAN

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA

AMARAN

Peraturan Pemarkahan ini SULIT dan Hak Cipta Sekolah Berasrama Penuh Bahagian Pengurusan
Sekolah Berasrama Penuh/Kluster Kementerian Pelajaran Malaysia. Kegunaan khusus untuk
pemeriksa yang berkenaan sahaja. Sebarang maklumat dalam Peraturan Pemarkahan ini tidak
boleh dimaklumkan kepada sesiapa. Peraturan Pemarkahan ini tidak boleh dikeluarkan dalam apa
jua bentuk penulisan dan percetakan

Kertas soalan ini mengandungi 8 halaman bercetak

Lihat Sebelah
2361/1 (PP) © 2008 Hak cipta Sekolah Berasrama Penuh SULIT
 ‫‪2‬‬

‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻷﻭﻝ ‪ :‬ﺍﻹﻧﺸﺎﺀ‬

‫* ﺍﻟﺪﺭﺟﺎﺕ ﺍﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﻺﻧﺸﺎﺀ ‪ ٣٠‬ﺩﺭﺟﺔ ﻣﻮﺯﻋﺔ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬‬

‫ﺭﺩﻱﺀ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﳑﺘﺎﺯ‬ ‫ﺍﳌﻮﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺩ‬
‫‪٥-٣‬‬ ‫‪٩-٦‬‬ ‫‪١٢-١٠‬‬ ‫ﺍﳌﻔﺮﺩﺍﺕ ﻭﺍﳌﺼﻄﻠﺤﺎﺕ‬ ‫‪١‬‬
‫‪٣‬‬ ‫‪٦-٤‬‬ ‫‪٨-٧‬‬ ‫ﻗﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫‪٢‬‬
‫‪٢‬‬ ‫‪٤-٣‬‬ ‫‪٦-٥‬‬ ‫ﺍﻷﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫‪٣‬‬
‫‪١‬‬ ‫‪٣-٢‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫ﺗﺴﻠﺴﻞ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻭﺍﻟﺘﺮﻗﻴﻢ‬ ‫‪٤‬‬

‫ﺟﺪﻭﻝ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺍﻟﺪﺭﺟﺎﺕ ﺣﺴﺐ ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﻘﺎﻟﺔ ﻛﺎﻟﺘﺎﱄ ‪:‬‬

‫ﺍﳋﺼﻢ‬ ‫ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬

‫ﻻ ﺷﻲﺀ‬ ‫‪١٥٠ - ١٢١‬‬
‫ﻻ ﺷﻲﺀ‬ ‫‪١٢٠ - ١١١‬‬
‫‪ ١‬ﺩﺭﺟﺔ‬ ‫‪١١٠ - ١٠١‬‬
‫ﺩﺭﺟﺘﺎﻥ‬ ‫‪١٠٠ - ٩١‬‬
‫‪٣‬‬ ‫‪٩٠ - ٨١‬‬
‫‪٤‬‬ ‫‪٨٠ - ٧١‬‬
‫‪٥‬‬ ‫‪٧٠ - ٦١‬‬
‫ﻓﻴﻪ ﺗﻔﺼﻴﻞ‬ ‫ﺃﻗﻞ ﻣﻦ ‪ ٨٠‬ﻛﻠﻤﺔ‬

‫ﺍﳌﻘﺎﻟﺔ ﺍﳌﻨﺤﺮﻓﺔ ﻋﻦ ﺍﳌﻮﺿﻮﻋﺎﺕ ﺍﳌﻘﺮﺭﺓ ﳍﺎ ‪ ٣‬ﺩﺭﺟﺎﺕ‬

‫ﻧﻘﻞ ﻧﺺ ﺍﳌﻮﺿﻮﻋﺎﺕ ﰲ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ ﻣﺮﺩﻭﺩ ‪.‬‬

‫‪2362/2‬‬ ‫‪[ Lihat sebelah‬‬

‫‪SULIT‬‬
 ‫‪3‬‬

‫ﳕﺎﺫﺝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬

‫‪ . ١‬ﺍﻻ ﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻣﻦ ﺍﻹﺳﺮﺍﺀ ﻭﺍﳌﻌﺮﺍﺝ‬

‫‪ -‬ﺍﳌﻘﺪﻣﺔ ‪ :‬ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺍﻹﺳﺮﺍﺀ ﻭﺍﳌﻌﺮﺍﺝ‬
‫‪ -‬ﺍﻻ ﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺍﳊﺬﺭ ﻣﻦ ﺧﺪﺍﻉ ﺍﻟﺸﻴﻄﺎﻥ‬
‫‪ -‬ﺍﻟﺮﻗﻴﻖ ﻗﺒﻞ ﺍﻟﻄﺮﻳﻖ‬
‫‪ -‬ﺍﻟﺼﻼﺓ ﻣﻌﺮﺍﺝ ﺭﻭﺣﻲ‬
‫‪ -‬ﺧﺘﺎﻡ‬

‫‪ .٢‬ﺧﻄﺒﺔ ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﻋﻴﺪ ﺍﳌﻌﻠﻤﲔ‬

‫‪ -‬ﻣﻘﺪﻣﺔ ) ﺍﳊﻤﺪ ﷲ ‪ /‬ﺍﻟﺼﻼﺓ ﻭﺍﻟﺴﻼﻡ (‬
‫‪ o‬ﻣﻜﺎﻧﺔ ﺍﳌﻌﻠﻢ ﰲ ﺍﻹﺳﻼﻡ‬
‫‪ o‬ﺍﳌﻌﻠﻢ ﻳﺮﺷﺪ ﺗﻼﻣﻴﺬﻩ ﻭﻳﺮﺑﻴﻬﻢ‬
‫‪ o‬ﻭﺍﺟﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﳓﻮ ﻣﻌﻠﻤﻬﻢ‬
‫‪ -‬ﺧﺘﺎﻡ‬

‫‪ .٣‬ﻗﺼﺔ ‪ :‬ﺇﺫﺍ ﺗﻮﻗﻒ ﺍﳌﻄﺮ ﺗﻨﺴﻰ ﺍﳌﻈﻠﺔ‬

‫‪ o‬ﻣﻘﺪﻣﺔ ﺍﺳﻢ ﺷﺨﺺ ﻣﺜﻞ ﺯﻳﺪ‬
‫‪ o‬ﺫﺍﺕ ﻳﻮﻡ ﺃﺻﺎﺑﺘﻪ ﻣﺼﻴﺒﺔ ﺍﺻﻄﺪﺍﻣﻴﺔ‬
‫ﺳﺎﻋﺪﻩ ﺍﻟﺮﺟﻞ ﺍﲰﻪ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫‪o‬‬
‫ﺑﻌﺪ ﺳﻨﺔ ﻟﻘﻲ ﺯﻳﺪ ﺫﻟﻚ ﺍﻟﺮﺟﻞ‬ ‫‪o‬‬
‫ﻃﻠﺐ ﺍﻟﺮﺟﻞ ﻣﻦ ﺯﻳﺪ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻪ ﻷﻧﻪ ﰲ ﺍﳌﺸﻘﺔ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺃﰉ‬ ‫‪o‬‬
‫ﻭﺻﺪﻕ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﺜﻞ‬ ‫‪o‬‬

‫‪2362/2‬‬ ‫‪[ Lihat sebelah‬‬

‫‪SULIT‬‬
 ‫‪4‬‬

‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻟﺜﺎﱐ ‪ :‬ﺍﻟﻔﻬﻢ ﻭﺍﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺏ‬

‫ﺍﳌﻼﺣﻈﺔ ‪:‬‬
‫ﻟﻜﻞ ﺇﺟﺎﺑﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ ﺛﻼﺙ ﺩﺭﺟﺎﺕ ‪.‬‬
‫ﳜﺼﻢ ﻧﺼﻒ ﺩﺭﺟﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺇﺟﺎﺑﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺧﻄﺄ ﺃﻭ ﺃﺧﻄﺎﺀ ﻟﻐﻮﻳﺔ ) ﻗﻮﺍﻋﺪ ‪ /‬ﺃﺳﻠﻮﺏ (‬
‫ﳜﺼﻢ ﻧﺼﻒ ﺩﺭﺟﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺇﺟﺎﺑﺔ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ ﻓﻴﻬﺎ ﻧﺎﻗﺼﺔ‬
‫ﳜﺼﻢ ﻧﺼﻒ ﺩﺭﺟﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺇﺟﺎﺑﺔ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ ﻓﻴﻬﺎ ﺯﻳﺎﺩﺓ‬
‫ﳜﺼﻢ ﻧﺼﻒ ﺩﺭﺟﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺇﺟﺎﺑﺔ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ ﺑﺪﻭﻥ ﻣﻘﺪﻣﺔ‬

‫)‪ (١‬ﻣﱴ ﻳـﺤﺘﻔﻞ ﺍﻟﺸﻌﺐ ﺍﳌﺎﻟﻴﺰﻱ‪ ‬ﺑﻌﻴﺪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ؟‬

‫ﳛﺘﻔﻞ ﺍﳌﺎﻟﻴﺰﻳﻮﻥ ﺑﻌﻴﺪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﰲ ﺍﳊﺎﺩﻱ ﻭﺍﻟﺜﻼﺛﲔ ﻣﻦ ﺃﻏﺴﻄﺲ ﻛﻞ ﻋﺎﻡ‪.‬‬
‫)‪ (٢‬ﻣﺎ ﻫﻰ ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ ﺍﳌﻨﺸﻮﺩﺓ ﻣﻦ ﺍﻻﺣﺘﻔﺎﻝ ﺑﻌﻴﺪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ؟‬
‫ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ ﺍﳌﻨﺸﻮﺩﺓ ﻣﻦ ﺍﻻﺣﺘﻔﺎﻝ ﺑﻌﻴﺪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﺗﻜﺮﱘ ﺍﳌﺪﺍﻓﻌﲔ ﺍﻟﻘﺪﺍﻣﻰ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﺩﺍﻓﻌﻮﺍ ﻋﻦ‬
‫ﺍﻟﻮﻃﻦ ﻭﺗﻌﺰﻳﺰ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﰲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺍﳊﻀﺎﺭﺓ‪.‬‬
‫)‪ (٣‬ﻣﺎﺫﺍ ﻳﻌﻤﻞ ﺍﳌﺪﺍﻓﻌﻮﻥ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺣﺮﻳﺔ ﺍﻟﺒﻼﺩ؟‬
‫ﺍﳌﺪﺍﻓﻌﻮﻥ ﻳﺒﺬﻟﻮﻥ ﺭﻭﺣﻬﻢ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﺣﺮﻳﺔ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﻭﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ ﰲ ﻣﻮﺍﺟﻬﺔ ﺍﻷﻋﺪﺍﺀ‪.‬‬
‫)‪ (٤‬ﺍﺫﻛﺮ ﺑﻌﺾ ﺍ‪‬ﺎﻻﺕ ﺍﻟﱵ ﻳﺸﺘﺮﻙ ﻓﻴﻬﺎ ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ ﰲ ‪‬ﻮﺽ ﺑﻼﺩﻧﺎ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ؟‬
‫ﺍ‪‬ﺎﻻﺕ ﺍﻟﱵ ﻳﺸﺘﺮﻙ ﻓﻴﻬﺎ ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ ﰲ ‪‬ﻮﺽ ﺑﻼﺩﻧﺎ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ ﻫﻰ ﺍ‪‬ﺎﻻﺕ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬
‫)‪ (٥‬ﻣﺎ ﺭﺃﻱ ﺍﻹﺳﻼﻡ ﻋﻦ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ؟‬
‫ﺍﻻﺳﻼﻡ ﻗﺪ ﺍﺣﺎﻁ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﺑﺴﻴﺎﺝ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻭﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ‬
‫)‪ (٦‬ﻣﺎﺫﺍ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﻘﺪﻭﻡ ﻋﻴﺪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ؟‬

‫ﺍﺷﻌﺮ ﺑﺎﻟﻔﺮﺡ ﻭﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭﺍﻟﻔﺨﺮ ﺑﻌﻴﺪ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻝ‪.‬‬

‫‪2362/2‬‬ ‫‪[ Lihat sebelah‬‬

‫‪SULIT‬‬
 ‫‪5‬‬
‫) ‪( 6 x 3 = 18‬‬

‫)ﺏ( ﺍﺳﺘﺨﺮﺍﺝ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﺍﳌﻼﺣﻈﺔ‪:‬‬
‫‪( ٤X‬‬ ‫§ ﻟﻜﻞ ﻓﻜﺮﺓ ﺭﺋﻴﺴﻴﺔ )ﺑﺪﻭﻥ ﺍﻟﻨﻘﻞ(‪ :‬ﺛﻼﺙ ﺩﺭﺟﺎﺕ ) ‪٣‬‬
‫§ ﺍﻟﻨﻘﻞ ﺍﻟﺘﺎﻡ ﻣﻦ ﺃﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪ :‬ﺩﺭﺟﺘﺎﻥ ﻟﻜﻞ ﻓﻜﺮﺓ‬
‫§ ﺍﻟﻨﻘﻞ ﺍﻟﺘﺎﻡ ﺍﳌﺨﺘﻠﻂ ﺑﺎﻟﻔﻜﺮﺓ ﺍﻷﺧﺮﻯ‪ :‬ﺩﺭﺟﺘﺎﻥ‬
‫§ ﻧﻘﻞ ﺍﻟﻘﻄﻌﺔ ﻣﻦ ﺍﻷﻭﻝ ﺇﱃ ﺁﺧﺮﻫﺎ‪ :‬ﺛﻼﺙ ﺩﺭﺟﺎﺕ‬

‫ﳕﺎﺫﺝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬

‫‪ .١‬ﺇﻥ ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﻣﻦ ﺇﺣﺪﻯ ﺗﻘﻨﻴﺎﺕ ﺣﺪﻳﺜﺔ ﺃﻭ ﺃﺳﻠﻮﺏ ﺍﻹﻧﺘﺎﺝ ﺍﳊﺪﻳﺚ ﺃﻭ ﺣﺼﻴﻠﺔ‬
‫ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﻣﻦ ﳏﺎﺳﻦ ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﻫﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﰲ ﺗﺴﻬﻴﻞ ﺃﻋﻤﺎﳍﻢ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﻭﻗﺪ ﺳﺎﳘﺖ ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﰲ ﳎﺎﻻﺕ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔﹰ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔﹰ ﻭﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔﹰ‪.‬‬
‫‪ .٤‬ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻭﺋﻬﺎ ﺗﻈﻬﺮ ﺍﻻﳓﻼﻝ ﺍﳋﻠﻘﻲ ﻟﺪﻯ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﺗﺄﺛﺮﻫﻢ ﺑﺎﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻣﻦ ﺍﳋﺎﺭﺝ‪.‬‬

‫) ‪( 4 x 3 = 12‬‬

‫‪2362/2‬‬ ‫‪[ Lihat sebelah‬‬

‫‪SULIT‬‬
 ‫‪6‬‬

‫)ﺝ( ﺗﺮﲨﺔ ﺍﻟﻘﻄﻌﺔ ‪:‬‬

‫ﺍﳌﻼﺣﻈﺔ‪:‬‬
‫§ ﻛﻞ ﻛﻠﻤﺎﺕ ﻣﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ :‬ﻣﻔﺮﺩﺍﺗﻪ ﳑﺘﺎﺯﺓ )‪(٨/٧‬‬
‫§ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﳌﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﳌﻼﻳﻮﻳﺔ‪ :‬ﻣﻔﺮﺩﺍﺗﻪ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ )‪(٦/٥/٤‬‬
‫§ ﺃﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﳌﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﳌﻼﻳﻮﻳﺔ‪ :‬ﻣﻔﺮﺩﺍﺗﻪ ﺭﺩﻳﺌﺔ )‪(٣/٢‬‬

‫ﺃﺩﱏ‬ ‫ﻣﻨﻮﺳﻂ‬ ‫ﳑﺘﺎﺯ‬ ‫ﺍﳌﻮﺍﺩ‬

‫‪٣/٢‬‬ ‫‪٦/٥/٤‬‬ ‫‪٨/٧‬‬ ‫ﻣﻔﺮﺩﺍﺕ‬
‫‪٢/ ١‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫ﻗﻮﺍﻋﺪ‬
‫‪١‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫ﺃﺳﻠﻮﺏ‬

‫ﳕﺎﺫﺝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬

‫‪‬ﺍﳌﺴﺠﺪ ﻫﻮ ﺑﻴﺖ ﺍﷲ ﻭﺃﻗﺪﺱ ﺍﻷﻣﺎﻛﻦ ﻋﻠﻰ ﻭﺟﻪ ﺍﻷﺭﺽ ‪ ،‬ﻭﻟﻪ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻣﺮﻣﻮﻗﺔ ﻋﻨﺪ ﺍﷲ‬ ‫‪‬‬
‫ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ ﻭﺗﻌﺎﱃ ﻭﺃﻭﻝ ﻣﺴﺠﺪ ﺃﺳﺲ ﺑﻪ ﺭﺳﻮﻝ ﺍﷲ ﺑﻌﺪ ﻫﺠﺮﺗﻪ ﺇﱃ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ ﻫﻮ ﻣﺴﺠﺪ ﻗﺒﺎﺀ‪ .‬ﻭﻳﻠﻌﺐ‬
‫ﺍﳌﺴﺠﺪ ﺩﻭﺭﺍ ﻫﺎﻣﺎ ﰲ ﲨﻴﻊ ﺟﻮﺍﻧﺐ ﺣﻴﺎﺓ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻣﻦ ﺍﻟﻨﺎﺣﻴﺔ ﺍﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻣﻦ ﺩﻭﺭﻩ ﺗﺮﺳﻴﺦ ﺍﻟﻌﻘﻴﺪﺓ ﻭﺗﻄﻬﲑ ﺍﻟﻘﻠﻮﺏ ﻭ‪‬ﺬﻳﺐ ﺍﻟﻨﻔﻮﺱ ﻭﺩﻋﻢ ﺍﻟﺼﻠﺔ ﺑﲔ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻭﺍﳋﺎﻟﻖ‪.‬‬
‫ﻭﻳﻌﺪ ﺍﳌﺴﺠﺪ ﺃﻋﻈﻢ ﺍﻷﻣﺎﻛﻦ ﻟﻨﺸﺮ ﺍﻟﺪﻋﻮﺓ ﻭﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﻠﻤﲔ‪ ،‬ﻭﻓﻴﻪ ﻳﺆﺩﻱ ﺍﳌﺴﻠﻤﻮﻥ ﺍﻟﻌﺒﺎﺩﺓ‬
‫ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻭﻳﺴﺘﻤﻌﻮﻥ ﻓﻴﻪ ﺍﳋﻄﺒﺔ ﻭﳚﺘﻤﻌﻮﻥ ﻓﻴﻪ ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ ﻋﻦ ﺷﺆﻭﻥ ﺍﳊﻴﺎﺓ ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﺍﳌﻬﻤﺔ‪.‬‬
‫) ‪(15 M‬‬

‫‪2362/2‬‬ ‫‪[ Lihat sebelah‬‬

‫‪SULIT‬‬
 ‫‪7‬‬

‫ﳕﺎﺫﺝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬

‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺍ‪ -‬ﻛﻮ‪‬ﻥ ﻣﺎ ﻳﺄﰐ ﰲ ﲨﻞ ﻣﻔﻴﺪﺓ ‪:‬‬

‫ﺖ ﺍﳌﺴﻠﻤﲔ ﺍﻣﺎﻡ ﺍﳌﺴﺠﺪ‬ ‫= ﺭﺃﻳ ‪‬‬
‫ﺖ ﻛﺄﺳﺎ ﻋﺼﲑﺍ‬ ‫= ﺷﺮﺑ ‪‬‬
‫= ﺃﺑﻮ ﺑﻜﺮ ﳛﻔﻆ ﺍﻟﻘﺮﺀﺍﻥ‬
‫= ﳛﻀﺮ ﺍﳌﺪﻳﺮ ﻧﻔﺴﻪ ﺍﱃ ﺍﳌﻄﻌﻢ ) ﺗﻮﻛﻴﺪ ﻣﻌﻨﻮﻱ(‬
‫ﳛﻀﺮ ﺍﳌﺪﻳﺮ ﺍﳌﺪﻳﺮ ﺍﱃ ﺍﳌﻄﻌﻢ ) ﺗﻮﻛﻴﺪ ﻟﻔﻈﻲ(‬
‫= ﻛﺎﻥ ﳏﻤﺪ ﻃﺎﻟﺒﺎ ﳎﺘﻬﺪﺍ‬
‫) ‪( 5 x 2 = 10‬‬
‫‪ .١‬ﲨﻠﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ ‪ ،‬ﻣﻔﻌﻮﻝ ﺑﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﲨﻊ ﺍﳌﺬﻛﺮﺍﻟﺴﺎﱂ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﲨﻠﺔ ‪ ،‬ﻓﻴﻬﺎ ﲤﻴﻴﺰ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﲨﻠﺔ ﺇﲰﻴﺔ ‪ ،‬ﺍﳌﺒﺘﺪﺃ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺍﻷﲰﺎﺀ ﺍﳋﻤﺴﺔ‪.‬‬
‫‪ .٤‬ﲨﻠﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﻮﻛﻴﺪ‪.‬‬
‫‪ .٥‬ﲨﻠﺔ ﻣﺒﺪﻭﺀﺓ ﺑﹺـ ﻛﺎﻥ‬

‫ﺑـ ‪ -‬ﺍﺟﻌﻞ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﺗﺎﺭﺓ ﻭ ﳎﺎﺯﺍ ﺗﺎﺭﺓ ﺃﺧﺮﻯ ‪:‬‬

‫ﳎﺎﺯﺍ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ‬
‫‪ /‬ﻳﺪ ﺍﷲ ﻓﻮﻕ ﺃﻳﺪﻳﻬﻢ‬ ‫ﺃﻏﺴﻞ ﺍﻟﻴﺪ ﺑﺎﻟﺼﺎﺑﻮﻥ‬ ‫=‬ ‫‪ .١‬ﺍﻟﻴﺪ‬
‫ﺡ ﺷ‪‬ﻌ‪‬ﺮ‪‬ﻫﺎ ﻓ‪‬ﻲ ﻏﹸﺮﻓﺘ‪‬ﻬﺎ‬
‫‪ /‬ﺍﻟﻘﻤﺮ‪ ‬ﺗﺴﺮ‪ ‬‬ ‫ﺖ ﺍﻟﻘﻤﺮ‪ ‬ﰲ ﺍﻟﻠﻴﻞ‬
‫ﺭﺃﻳ ‪‬‬ ‫=‬ ‫‪ .٢‬ﺍﻟﻘﻤﺮ‬
‫‪ /‬ﻳﺒﻜﻲ ﺍﻷﺳﺪ ﰲ ﺍﳌﺴﺠﺪ‬ ‫ﻳﺒﻜﻲ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﺒﻴﺖ‬ ‫=‬ ‫‪ .٣‬ﻳﺒﻜﻲ‬
‫‪ /‬ﳜﻄﺐ ﺍﻟﻨﻤﺮ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﻤﱪ‬ ‫ﳜﻄﺐ ﺍﳋﻄﻴﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﻤﱪ‬ ‫=‬ ‫‪ .٤‬ﳜﻄﺐ‬
‫ﺖ ﻣﻊ ﺍﻟﺴﺮﺍﺝ ﰲ ﺍﳌﻄﻌﻢ‬ ‫‪ /‬ﺃﻛﻠ ‪‬‬ ‫ﺍﻟﺴﺮﺍﺝ ﻣﺘﻸﻟﺊ ﰲ ﺍﻟﻠﻴﻞ‬ ‫=‬ ‫‪ .٥‬ﺍﻟﺴﺮﺍﺝ‬
‫) ‪( 5 x 2 = 10‬‬

‫) ﺟـ ( ﻣﺎﺫﺍ ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﻜﻤﺔ ‪:‬‬

‫" ﺍﻃﺮﻕ ﺍﳊﺪﻳﺪ ﻣﺎ ﺯﺍﻝ ﺣﺎﻣﻴﺎ "‬

‫‪ .١‬ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺍﻹﺳﺮﺍﻉ ﺇﱃ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻮﺍﺟﺐ ﻗﺒﻞ ﻓﻮﺍﺕ ﺍﻷﻭﺍﻥ‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﻣﻦ ﻳﺒﺬﻝ ﺍﳉﻬﺪ ﰲ ﺃﻭﻝ ﻭﻗﺘﻪ ﳛﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ‪.‬‬
‫)‪( 5 M‬‬
‫‪2362/2‬‬ ‫‪[ Lihat sebelah‬‬
‫‪SULIT‬‬
 ‫‪8‬‬

‫ﳕﺎﺫﺝ ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬

‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‬

‫ﺍ ‪ -‬ﺍﺳﺘﺨﺪﻡ ﺍﻟﺘﺮﺍﻛﻴﺐ ﺍﻵﺗﻴﺔ ﰲ ﲨﻞ ﻣﻔﻴﺪﺓ ﻳﺘﻀﺢ ﻣﻌﻨﺎﻫﺎ ‪:‬‬

‫= ﺃﻗﺎﻣﺖ ﻣﺪﺭﺳﱵ ﺍﻻﺣﺘﻔﺎﻝ ﺍﻟﺪ‪‬ﻳﲏ ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﻫﺠﺮﺓ ﺍﻟﺮﺳﻮﻝ‬ ‫‪ .١‬ﻫﺠﺮﺓ ﺍﻟﺮﺳﻮﻝ‬

‫= ﺍﻷﻭﻻﺩ ﰲ ﺣﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳﺔ ﺇﱃ ﺍﻟﺘ‪‬ﺮﺑﻴ‪‬ﺔ ﺍﻟﺪ‪‬ﻳﻨﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫‪ .٢‬ﺣﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳﺔ‬
‫= ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻟﻼﺑﺘﻌﺎﺩ ﻋﻦ ﺍﻷﻣﺮﺍﺽ‬ ‫‪ .٣‬ﺍﻻﺑﺘﻌﺎﺩ ﻋﻦ‬
‫= ﺍﳌﺴﻠﻢ ﺍﺣﺘﻔﻞ ﺑﹺـﺬﻛﺮﻯ ﺍﻹﺳﺮﺍﺀ ﻭﺍﳌﻌﺮﺍﺝ‬ ‫‪ .٤‬ﺍﺣﺘﻔﻞ ﺑﹺـ‬
‫= ﺍﳌﻨﺎﻇﺮ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﰲ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ ﲨﻴﻠﺔ‬ ‫‪ .٥‬ﺍﳌﻨﺎﻇﺮ ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬
‫) ‪( 5 x 2 = 10‬‬

‫ﺑـ ‪ -‬ﻣﺜﹼﻞ ﳌﺎ ﻳﺄﰐ ‪:‬‬

‫ﺇﳕﺎ ﺍﳌﺆﻣﻨﻮﻥ ﺇﺧﻮﺓ‬ ‫=‬ ‫‪ .١‬ﻗﺼﺮ ﺍﳌﻮﺻﻮﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻔﺔ‪.‬‬

‫ﺇﺟﺘﻬﺪ ﻻ ﺗﻜﺴﻞ ﰲ ﻋﻤﻠﻚ‬ ‫=‬ ‫‪ .٢‬ﺃﺳﻠﻮﺏ ﺇﻧﺸﺎﺋﻰ ﻧﻮﻋﻪ ﻃﻠﱯ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻧﻮﺭ‬ ‫=‬ ‫‪ .٣‬ﺍﻟﺘﺸﺒﻴﻪ ﺍﻟﺒﻠﻴﻎ‬
‫ﺃﻋﺮﻑ ﺯﻳﺪ ﺃﻧﻪ ﻧﺌﻮﻡ ﺍﻟﻀﺤﻰ‬ ‫=‬ ‫‪ .٤‬ﺍﻟﻜﻨﺎﻳﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﺼﻔﺔ‬
‫ﻭﻻ ﻳﻠﺪﻭﺍ ﺇﻻ ﻓﺎﺟﺮﺍ ﻛﻔﺎﺭﺍ‬ ‫=‬ ‫‪ .٥‬ﺍ‪‬ﺎﺯ ﺍﳌﺮﺳﻞ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﻣﺎ ﺳﻴﻜﻮﻥ‬
‫) ‪( 5 x 2 = 10‬‬

‫ﺟـ ‪ -‬ﻣﺎﺫﺍ ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﻫﺬﺍ ﺍﳊﺪﻳﺚ ‪:‬‬

‫ﺍﻹﺧﻼﺹ ﻫﻮ ﺃﺳﺎﺱ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻭ ﺷﺮﻁ ﻣﻦ ﺷﺮﻭﻁ ﻗﺒﻮﻟﻪ ﻋﻨﺪ ﺍﷲ‬ ‫‪١.‬‬

‫ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ ﺍﻟﺼﺎﳊﺔ ﰲ ﺍﻟﺪﻧﻴﺎ ﺧﲑ ﺯﺍﺩ ﰲ ﺍﻵﺧﺮﺓ‬ ‫‪.٢‬‬
‫)‪(5 M‬‬

‫‪KERTAS SKEMA JAWAPAN TAMAT‬‬

‫‪2362/2‬‬ ‫‪[ Lihat sebelah‬‬

‫‪SULIT‬‬