Extensin Agrcola

(Tradicional)
CURSO:

De ordinario un Agente de Extensin orienta y apoya ste proceso, trabajando en programas, proyectos y manteniendo un contacto directo con el agricultor y su familia. Para realizar sta labor de Extensin los Agentes deben capacitarse en los diferentes aspectos del proceso de Extensin. Un aspecto de sta capacitacin es facilitar al Agente el conocimiento tcnico o cientfico que necesita para su labor. Esto suele realizarse durante la fase de formacin profesional del Agente.

Comunicacin y Extensin Agrcola

ELABORADO:

Rodolfo Machicao Rodrigo

6. Los mtodos de extensin se adaptan a las condiciones de la gente y del medio. 7. El trabajo de Extensin se inicia con las necesidades sentidas o los intereses de la gente. A medida que se avanza en el proceso educativo se incorporan otras necesidades. 8. El programa de Extensin se realiza con personal debidamente seleccionado y educado. 9. Para realizar la labor de Extensin es necesario conocer y ser sensitivo a las diferencias culturales de los grupos rurales. 10. La coordinacin y la cooperacin son indispensables para el desarrollo de la poblacin.

I. Concepto y la Prctica
La Extensin es bsicamente el medio por el cual los nuevos conocimientos e ideas se introducen en las zonas rurales, a fin de realizar el cambio y mejorar la vida de los agricultores y de sus familias. As pues, la Extensin es de importancia vital y sin ella los agricultores se veran privados del apoyo y los servicios requeridos para mejorar sus cultivos y crianzas y otras actividades productivas.

La Extensin vincula a los agricultores con la investigacin

III. Definiciones de Extensin

Oakley y Garforth, 1985: 11 12 La extensin es un proceso educativo informal orientado hacia la poblacin rural, con el que se proporciona asesoramiento e informacin para ayudar a resolver sus problemas. La extensin tiene tambin por objeto aumentar la eficiencia de la familia rural, promover la produccin y elevar e! nivel de vida de la familia rural.

Centro de Generacin

Extensin (Agente)

Productores

Entenderemos mejor la importancia critica de la Extensin si consideramos sus tres elementos principales:

II. Principios Permanentes de la Extensin

1. 2.

La Extensin no tiene por finalidad promover el conocimiento esto lo hacen las instituciones especializadas. La Extensin aprovecha estos conocimientos y los pone a disposicin de las familias rurales, por consiguiente es el proceso por el cual comunica el conocimiento, por distintos medios, utilizando diferentes metodologas a la familia rural.

3. 4.

5.

El desarrollo del hombre se logra a travs del proceso educativo. La Extensin agrcola desarrolla individuos por medio del perfeccionamiento de las cosas. La Extensin es un sistema democrtico basado en la amplia participacin. La Extensin agrcola es una funcin de Estado en la que el gobierno y la sociedad civil comparten responsabilidades. El trabajo de Extensin debe ser universal, permanente, para todos, en todas partes y en todo tiempo.

() EI objetivo de la extensin consiste en cambiar la manera en que el agricultor ve sus dificultades. La extensin se ocupa no solo de las realizaciones materiales y econmicas de la poblacin rural, sino tambin de su desarrollo. Por consiguiente, los agentes de extensin examinan los problemas junto con la poblacin rural y la ayudan a obtener una perspectiva ms clara de sus problemas y a decidir como resolverlos.

IV. MODELOS Y TENDENCIAS

Swanson y Claar, 1987: 1 2 La extensin es un proceso continuo para hacer llegar una informacin til a la poblacin (dimensin comunicativa) y para luego ayudarla a adquirir los conocimiento, tcnicas y aptitudes necesarias para aprovechar eficazmente esa informacin o tecnologa (dimensin educacional). En lneas generales, el objetivo del proceso extensionista es hacer posible que la gente utilice esas tcnicas y conocimientos, as como la informacin, para mejorar sus condiciones de vida. Desde los inicios se han aplicado muchos criterios distintos para crear y mejorar los diferentes sistemas nacionales de extensin agrcola en los diferentes pases que practican extensin agrcola. Estos diferentes criterios pueden considerarse modelos alternativos para organizar la extensin agrcola. Por ahora, es para conocer y comprender la extensin agrcola en sus diferentes modelos.

() La extensin es un proceso de trabajo con la poblacin rural para mejorar su nivel de vida. Esto significa ayudar a los agricultores a mejorar la productividad agrcola y a desarrollar sus capacidades para dirigir su desarrollo futuro

Climent, 1987: 12 - 15Habr quienes entiendan el concepto de extensionismo como el proceso que empieza con la promocin de tecnologa y termina con su adopcin; para otros tendr el significado de un proceso educativo entre educador y educandos; y para algunos ms una actividad de proselitismo. En mi opinin, el extensionismo constituye el conjunto de estudios, planes y programas que promueven la difusin y adopcin de soluciones a los problemas y necesidades que afectan el desarrollo rural y de la comunidad, en una zona, regin o pas

() Hay gente que suele equiparar la expresin extensin agrcola con la transferencia de tecnologa. Es este un empleo incorrecto porque la transferencia de tecnologa comprende las funciones complementarias del suministro de insumos y servicios agrcolas. Por otro lado, en la extensin se tiene que ensear a los agricultores tcnicas de gestin y decisin, pues la nueva tecnologa exige forzosamente ms de sus capacidades. Otro trmino que es confundido con extensin agrcola, es la asistencia tcnica que suele ser entendida de diferentes formas, y se refiere a asesoras especialidades, netamente tcnicoproductivos.

Maunder, 1973 citado por Swanson y Claar, 1987: 1) Se conoce como un servicio o sistema que mediante procedimientos educativos ayuda a la poblacin rural a mejorar los mtodos y tcnicas agrcolas, aumentar la productividad y los ingresos, mejorar su nivel de vida y elevar las normas educativas y sociales de la vida rural.

Cammann, 1997: 40 45 Recientemente los sistemas de extensin son analizados con el enfoque de sistemas afirma que en la mayora de los pases en vas de desarrollo los sistemas de extensin rural estn atravesando situaciones de profundos y dinmicos cambios. A partir de los numerosos fracasos de las estrategias de los tradicionales servicios de extensin, tanto las asociaciones campesinas, las empresas privadas como las entidades pblicas comenzaron a buscar nuevos caminos.

V. Extensin y educacin
La tarea de la gente de Extensin es de carcter educativo. Los agricultores y sus familias tienen que aprender nuevas tcnicas, conocimientos y practicas para mejorar sus sistemas de cultivos y otras actividades productivas. Al hacerlo, los agricultores adoptan nuevas actitudes hacia la actitud agrcola, las nuevas practicas y la propia extensin lo que a su vez influye en su conducta futura.

5.1. El enseante ha de aprender tambin.

La educacin no es un proceso consistente en llenar de conocimientos mentes vacas. Los agricultores tambin tienen ya muchos conocimientos acerca de su entorno y de su sistema de cultivo y crianzas. Si no los tuviera no podran sobrevivir. La Extensin debe basarse en un conocimiento que ya existe. Por consiguiente el agente debe aprender a la vez que ensea.

5.4. El aprendizaje y la Adopcin se hace por etapas

En el proceso de aceptar nuevas ideas podemos identificar cinco etapas. Conciencia. El agricultor aprende la existencia de la idea, pero no lo conoce bien. Inters Se interesa en la idea y pide mas informacin a cerca de ella, aun amigo o al agente de extensin.

VI. Tipos de Extensin

No existe un tipo universal de actividad de Extensin, si no una variedad de actividades y enfoques a los que puede aplicarse ese trmino. Hay dos formas principales : Extensin Agrcola Extensin no agrcola

5.2. Para aprender hace falta motivacin

Nadie puede obligar a aprender a quien no quiere. Los adultos encuentran ms difcil aprender nuevas ideas e informaciones que los nios en edad escolar. Las poblaciones no aprenden si no sienten que las cosas aprendidas les permitirn satisfacer una necesidad o un deseo.
Evaluacin El agricultor considera cmo le afecta la idea, cmo le beneficia y cules sern las dificultades o inconvenientes que encuentre. El agricultor puede pedir mas informacin. Ensayo Muy a menudo el agricultor decide poner a prueba la idea en pequea escala. Para ello recabara asesoramiento sobre la manera de cmo va aplicarlo

VII. Bibliografa
BENOR, D. y HARRISON, J. (1977). Extensin agrcola: sistema de capacitacin y visitas. Banco Mundial. CAMMANN, L. (1997). DSE Coordinador de la Fundacin alemana para el desarrollo internacional: Curso de capacitacin internacional, del 10 de enero al 11 de febrero. Alemania. ESCOBAR G. CLIMENT J. (1987). Extensionismo para el desarrollo rural y de la comunidad. Edit. LIMUSA. Mxico DF. Pgs. 12 - 227. GONZALES H. (2002). La Extensin agrcola en el cambio institucional Consideraciones para el desarrollo de una visin compartida. IICA. Costa Rica. INIPA (1987). Lineamientos generales sobre el servicio de extensin agropecuaria 1986 1990 a del Per MINAG Lima. LACKI, P. (1991). El desarrollo agropecuario: De la dependencia al protagonismo del agricultor:Serie: Desarrollo Rural N 09. FAO. Santiago de Chile. Pag. 11 - 14.

5.3. El dialogo y la prctica son importantes para aprender

Un agente de Extensin se dirige a un grupo de agricultores y les dice cmo hacer los cultivos menos densos para mejorar en el rendimiento. Luego se marcha pensando que los agricultores han aprendido la nueva tcnica. Algunas semanas despus regresa y comprueba que nadie a efectuado el raleo y que los agricultores tienen solo una idea muy vaga de lo que les dijo.

Adopcin Si el ensayo le ha convencido aceptara plenamente la idea y la integrara en sus mtodos tradicionales de cultivo. Para concluir estas etapas se aplican de manera similar a agricultores individuales o a grupos. El agente utiliza una serie de mtodos de Extensin para proporcionar la informacin correcta y el apoyo necesario en cada fase del proceso.

LERZUNDI, A. y BAREIRO, J. (1988). Lineamientos para un sistema de extensin en la comunidades campesinas de la sierra del Per MINAG, Direccin Ejecutiva del Proyecto Especial Plan Sierra. Lima Per. MACHICAO R. (2008) Extensin Rural para el Desarrollo, Edit. Arco Iris. UNA Puno Per MACHICAO, F. y MACHICAO, R. (2007). Monografia modelo de asistencia tcnica privada para el desarrollo de una agricultura rentable y sostenible. UNA. Puno. Per . NEZ D. (1988). Informe del Forum sobre Estrategia de Extensin Agropecuaria en Comunidades Campesinas de la Sierra. Editores Bareiro j. L. y Lerzundi A. Lima, 15 al 17 de Agosto, 1988. OAKLEY P. y GARFORTH C. (1985) Manual de capacitacin en actividades de extensin.Centro de Extensin Agrcola y Desarrollo Rural Escuela de Educacin, Universidad de Reading Reino Unido. Coleccin FAO: Capacitacin. Roma Italia. RAMSAY, J. y BELTRAN, l. (1997). Extensin agraria estrategia para el desarrollo rural.IICA-CIARA. Caracas, Venezuela. RINCON, H. (1968). El Proceso de comunicacin. Separata del curso transferencia y tecnologa. EPG-UNAM. Lima. SWANSON, B. (1987). La extensin agrcola. Manual de consulta. Segunda edicin FAO. Roma - Italia.