SESIN DE APRENDIZAJE

rea currcicular Grado y seccion Docente Educacin para el trabajo 1er, "A" Brey Rojas Arroyo

I. II.

Aprendizaje Esperado Actitud ante el rea

Identifica las actividades productivas de la industria de la madera en el entorno local y regional Tiene disposicin para trabajar cooperativamente y disposicin para liderar. Tiene disposicin para trabajar cooperativamente y disposicin para liderar.

III. Tema transversal IV. Secuencia didctica

Actividades de enseanza y aprendizaje

El docente para despertar el inters de los estudiantes presenta un afiche del Ministerio de la Produccin en la que se seala que el Gobierno brindar apoyo financiero a las personas o empresas que se desarrollen actividades productivas de la industria de la madera. para promover el dialogo entre los estudiantes realiza las siguientes preguntas: - Qu es una actividad productiva? - En que actividad productiva trabaja sus padres? Para contextualizar el aprendizaje el docente explica y promueve el dialogo sobre la importancia del desarrollo de las actividades productivas de la industria de la madera para el desarrollo nacional, regional y para mejorar las condiciones y la calidad de vida de las personas que se dedican a esta actividad (se hace referencia a los emprendedores de Villa el Salvador) El docente distribuye las hojas de informacin y brinda orientaciones para la lectura Lectura de la hoja de informacin actividades productivas de la industria de la madera El docente observa el proceso de lectura y apoya los estudiantes a partir de las dificultades y saberes previos de los estudiantes El docente distribuye una ficha de observacin del video "documental de la industria de la madera en Lima Metropolitana, y brinda orientaciones para la puesta en practica las normas de convivencia del aula Los estudiantes observan el documental (video) "la industria de la madera en Lima Metropolitana y realizan anotaciones de los observado en una ficha de de acuerdo a las preguntas que alli se establecen. El docente propicia las condiciones para la puesta en prctica de las normas de convivencia y apoya los estudiantes en el registro de informacin de lo que se observa en el video Los estudiantes organizados en equipos de trabajo, dialogan sobre las actividades productivas de la industria de la madera observada en el documental y elaboran un inventario de las actividades productivas de la industria de la madera por cada distrito, sealado: nombre de la actividad productiva y sus principales productos El docente genera las condiciones para la puesta en prctica de las normas de convivencia y apoya aca equipo a partir de sus dificultades y saberes previos de cada equipo de trabajo En un mapa mudo de la regin Lima Metropolitana cada equipo de trabajo seala las actividades productivas de la industria de la madera mas significativas de cada distrito El docente apoya a cada equipo de trabajo a partir de sus dificultades y saberes previos

Duracin

V.

Evaluacin

Criterio de evaluacin

Indicador

Instrumento