PLANEACIN DE CLASE

Bloque I. El patrimonio natural y el patrimonio cultural. Una nocin bsica

NOMBRE: ESCUELA: TEMA: SUBTEMA: J. Antonio Dorantes Uribe Mariano Matamoros Morelos y su espacio geogrfico Ubicacin del estado: lmites y divisin poltica.

PROPOSITO: Fortalecer el conocimiento que posee sobre el contexto geogrfico de su entidad, se ubiquen en l e identifiquen los elementos naturales que lo caracterizan.

APRENDIZAJE ESPERADO: Aplicar su nocin de espacio geogrfico al distinguir las caractersticas naturales de las diferentes regiones del estado.

Aspecto de competencia
Reconozca la integracin del estado de Morelos y sus municipios

nocin
Sepa dirigirse en cualquier direccin dentro del territorio estatal

habilidad
Sepa orientarse, ubicarse y reconocer los diferentes municipios y sus limites

actitud
Valore y reconozca la riqueza de nuestro estado y ubique y localice

Inicio:

ACTIVIDADES 1.-Mediante lluvia de ideas cuestionar a los alumnos que los que saben de Morelos. 2.- con la participacin de alumnos y maestro determinar la ubicacin del edo. As mismo cuantos municipios la integran 3.-En un mapa del estado de la Rep. Mex. Iluminar de color verde al Edo. De Morelos y el resto dela repblica de otro diferente. Posteriormente, iluminar un mini mapa del edo. De Morelos de color verde. 4.- recortar ambos mapas el contorno y pegar en su cuaderno realizando una proyeccin y en la parte inferior realizar la anotacin acerca de donde se ubica Morelos en la Rep. Mex. 5.- en la parte interior del mini mapa de Morelos una vez coloreado y pegado anotar en su interior la extensin territorial 5.-Tener en cuenta la ubicacin y localizacin del estado de Morelos dentro de la repblica mexicana.

Desarrollo:

RECURSOS -mapa Rep. Mex. -mini de Morelos -colores -tijeras -resistol -libro

Cierre

Criterios de Evaluacin: revisar trabajo terminado, y el maestro dar su conclusin del tema

Vo. Bo Subdirector

Elaboro

Profr. Clara Salazar Guerrero

Prof. J. Antonio Dorantes Uribe

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Bloque I. El patrimonio natural y el patrimonio cultural. Una nocin bsica NOMBRE: J. Antonio Dorantes Uribe
ESCUELA: Mariano Matamoros TEMA: Morelos y su espacio geogrfico
SUBTEMA:

Ubicacin del estado: lmites y divisin poltica. posee sobre el contexto geogrfico de su entidad, se ubiquen en l e identifiquen los elementos naturales que lo caracterizan. geogrfico al distinguir las caractersticas naturales de las diferentes regiones del estado.
nocin Sepa dirigirse en cualquier direccin dentro del territorio estatal habilidad Sepa orientarse, ubicarse y reconocer los diferentes municipios y sus limites actitud Valore, ubique, localice

PROPOSITO : Fortalecer el conocimiento que

APRENDIZAJE ESPERADO: Aplicar su nocin de espacio

Aspecto de competencia Reconozca la integracin del estado de Morelos y sus municipios

ACTIVIDADES

Inicio:
1.-En base a lo que saben, mediante lluvia de ideas cuestionar a los alumnos Cuntos y cuales son los estados colindantes

RECURSOS -mapa de Morelos -colores -tijeras -resistol -libro

Desarrollo:

2.-Una vez establecidos cuales son, realizar un dibujo de Morelos con sus estados colindantes. 3.-Colorear cada estado de diferente color con sus acotaciones respectivas, Tambin dibujar en la parte inferior su rosa de los vientos. 4.-Conla ayuda de la rosa de los vientos mencionar que estados podemos encontrar al norte, sur, este, oeste, suresteetc. 5.-Revision de trabajo 6.-comparar y corregir las colindancias de los estados en los diferentes puntos cardinales

Cierre

Criterios de Evaluacin: una participacin interactiva con los grupal preguntando el estado colindante de en las diferentes direcciones Vo. Bo Subdirector Elaboro

Profr. Clara Salazar Guerrero

Prof. J. Antonio Dorantes Uribe

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Bloque I. El patrimonio natural y el patrimonio cultural. Una nocin bsica.

NOMBRE: J. Antonio Dorantes Uribe ESCUELA: Mariano Matamoros TEMA: Morelos y su espacio geogrfico SUBTEMA: Ubicacin del estado: lmites y divisin poltica. PROPOSITO: Fortalecer el conocimiento que posee sobre el contexto geogrfico de su entidad, se ubiquen en l e identifiquen los elementos naturales que lo caracterizan. APRENDIZAJE ESPERADO: Aplicar su nocin de espacio geogrfico al distinguir las caractersticas naturales de las diferentes regiones del estado.
Aspecto de competencia Reconozca las areas naturales del estado Morelos nocin Sepa dirigirse en cualquier direccin dentro del territorio estatal habilidad Sepa orientarse, ubicarse y reconocer las diferentes reas protegidas del Estado actitud Valore la importancia de las reas protegidas

Inicio:

ACTIVIDADES 1.-Mediante una lectura breve y con la participacin de alumnos, llegar a una conclusin entre todos acerca de que son las fronteras: Naturales y artificiales

RECURSOS -mini de Morelos -colores -tijeras -resistol -libro

Desarrollo:

2.-Anotar en su cuaderno la definicin que juntos concluyeron 3.-mencionar y anotar cuales las fronteras del estado: Sierras y ros 4.- plasmar e iluminar en un mapa de Morelos las diferentes sierras y ros que forman limite natural con los diferentes estados en los diversos puntos cardinales 5.- revisar trabajo terminado

Cierre

Criterios de Evaluacin: posteriormente practicar o mencionar las fronteras naturales a los alumnos actividad retroalimentara

Vo. Bo Subdirector

Elaboro

Profr. Clara Salazar Guerrero

Prof. J. Antonio Dorantes Uribe

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Bloque I. El patrimonio natural y el patrimonio cultural.

NOMBRE: J. Antonio Dorantes Uribe
ESCUELA: Mariano Matamoros TEMA: Morelos y su espacio geogrfico
SUBTEMA:

Ubicacin del estado: lmites y divisin poltica. posee sobre el contexto geogrfico de su entidad, se ubiquen en l e identifiquen los elementos naturales que lo caracterizan.
nocin
Sepa dirigirse en cualquier direccin dentro del territorio estatal

PROPOSITO : Fortalecer el conocimiento que

Aspecto de competencia
Reconozca la integracin del estado de Morelos y sus municipios

habilidad
Sepa orientarse, ubicarse y reconocer los diferentes municipios

actitud
Valore y reconozca la riqueza de cada municipio del Estado

APRENDIZAJE ESPERADO: Aplicar su nocin de espacio

geogrfico al distinguir las caractersticas naturales de las diferentes regiones del estado.
ACTIVIDADES RECURSOS

Inicio:

Desarrollo:

Cierre

1.- Mediante la lluvia de ideas de los alumnos mencionar cuantos municipios integran nuestro estado. Tambin mencionar por parte del profesor del porque de la creacin del Estado 2.- Una vez establecido cuantos municipios lo integran 3.-En un mapa del estado de Morelos iluminar cada municipio de color diferente, posteriormente recortar el contorno y pegar en su libreta 4.-realizar un listado alfabtico de los municipios que lo integran. Tarea: Elaborar un rompecabezas del estado 5.- con la ayuda de su libro realizar una breve resea de cmo y en que aos se fueron integrando los municipios hasta llegar a los 33, destacando el ultimo municipio en formar parte del Edo. 6.- realizar un acrstico de Xochitepec

-mini de Morelos -colores -tijeras -resistol -libro

Criterios de Evaluacin: revisar trabajos y acrstico

Vo. Bo Subdirector

Elaboro

Profr. Clara Salazar Guerrero

Prof. J. Antonio Dorantes Uribe

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Bloque I. El patrimonio natural y el patrimonio cultural. NOMBRE: J. Antonio Dorantes Uribe

ESCUELA: Mariano Matamoros TEMA: Morelos y su espacio geogrfico
SUBTEMA: Provincias fisiogrficas:

Relieve. Un estudio para comprender el valor patrimonial que representan los recursos naturales posee sobre el contexto geogrfico de su entidad, se ubiquen en l e identifiquen los elementos naturales que lo caracterizan.
nocin
Sepan los tipos de provincias fisiogrficas del estado

PROPOSITO : Fortalecer el conocimiento que

Aspecto de competencia
Reconozca el origen del territorio estatal

habilidad
Identifique los tipos de suelo del estado de Morelos

actitud
Valore y reconozca la riqueza y aproveche este recurso

APRENDIZAJE ESPERADO: Construye una visin integral de los elementos naturales

Como el relieve, hidrologa, clima, flora y fauna y los valora Como patrimonio
ACTIVIDADES RECURSOS

Inicio:

1.- desde la clase anterior dejar una investigacin Qu es fisiografa? 2.- pedir algunos alumnos que lean su investigacin, anotarla en el pizarrn 3.- despus de una breve lectura con el alumnado Mencionar cuales son las provincias fisiogrficas 4.-mencionar caractersticas de cada una de ellas as como los municipios que la integran 5.- en un mapa de Morelos iluminar de color rojo a los municipios que pertenecen a la provincia fisiogrfica Eje neovolcnica y de color amarillo a los que pertenecen a la sierra madre del sur, anotar sus acotaciones 6.- enotro mapa del estado representar las principales sierras del Edo. 6.- revisar trabajo terminado

Desarrollo:

-mini de Morelos -colores -tijeras -resistol -libro

Cierre

Criterios de Evaluacin: participacin, sociabilizacin

Vo. Bo Subdirector

Elaboro

Profr. Clara Salazar Guerrero

Prof. J. Antonio Dorantes Uribe

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Bloque I. El patrimonio natural y el patrimonio cultural.

NOMBRE: J. Antonio Dorantes Uribe ESCUELA: Mariano Matamoros TEMA: Morelos y su espacio geogrfico SUBTEMA: hidrologa. Un estudio para comprender el valor patrimonial que representan los recursos naturales PROPOSITO: Fortalecer el conocimiento que posee sobre el contexto geogrfico de su entidad, se ubiquen en l e identifiquen los elementos naturales que lo caracterizan.
Aspecto de competencia
Reconozca la integracin del estado de Morelos

nocin
Conozca los principales ros del estado

habilidad
Sepa orientarse, ubicarse y reconocer los diferentes ros del estado

actitud
Valore y reconozca la riqueza de los ros y su importancia en la economa del Estado

APRENDIZAJE ESPERADO: Construye una visin integral de los elementos naturales Como el relieve, hidrologa, clima, flora y fauna y los valora Como patrimonio. ACTIVIDADES 1.-con una participacin maestro-alumno la importancia del agua y su aprovechamiento 2.- mencionar las principales caractersticas que favorecen la hidrologa en el estado as mismo mencionar a que cuenca pertenece. 3.- con lluvia de ideas establecer el significado de rio Con la ayuda del libro establecer cuales son las dos sub cuencas del estado y sus caractersticas 4.- establecer cuales son los ros mas importante del estado de Morelos 5.- explicar caractersticas y origen de cada uno de los ros del estado. 6.-Representarlos grficamente a los ros principales del edo. Revisar trabajo terminado checar acotaciones RECURSOS -mapa de Morelos -colores -tijeras -resistol -libro

Inicio:

Desarrollo:

Cierre

Criterios de Evaluacin: participacin, limpieza, trabajo terminado

Vo. Bo Subdirector

Elaboro

Profr. Clara Salazar Guerrero

Prof. J. Antonio Dorantes Uribe

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Bloque I. El patrimonio natural y el patrimonio cultural. Una nocin bsica

NOMBRE: J. Antonio Dorantes Uribe
ESCUELA: Mariano Matamoros TEMA: Morelos y su espacio geogrfico
SUBTEMA: hidrologa (manantiales, lagunas). Un estudio para comprender el valor patrimonial que representan los recursos naturales PROPOSITO: Fortalecer el conocimiento que posee sobre el contexto geogrfico de su

entidad, se ubiquen en l e identifiquen los elementos naturales que lo caracterizan.

APRENDIZAJE ESPERADO: Construye una visin integral de los elementos naturales

Como el relieve, hidrologa, clima, flora y fauna y los valora Como patrimonio.
Aspecto de competencia
Reconozca la integracin del estado de Morelos y sus municipio

nocin
Conozca los principales manantiales, lagos y lagunas del estado

habilidad
Sepa orientarse, ubicarse y reconocer los diferentes manantiales, lagos y lagunas del estado

actitud
Valore y reconozca la riqueza econmica que brindan los manantiales, lagos y lagunas

ACTIVIDADES

RECURSOS

Inicio:

1.-Cuestionar a los alumnos y por medio de lluvias determinar Qu es un manantial? Y Qu es una laguna, establecer definicin de ambas 2.-mencionar con la ayuda de alumnos los manantiales mas importantes que conozcan 3.-con la participacin del maestro-alumno mencionar cual es la principal razn del porque de la abundancia de manantiales en la parte centro sur del estado. 4.-dibujar un mapa del estado de Morelos y ubicar segn sus caractersticas los municipios por donde pasa cada uno. En el mismo ubicar las lagunas del estado. 5.- anotar en su cuaderno sus principales caractersticas(localizacin, utilidad) Revisin de trabajo, comentarios, socializacin

Desarrollo:

-mapa de Morelos -colores -tijeras -resistol -libro -investigacin

Cierre

Criterios de Evaluacin: participacin, limpieza, trabajo terminado

Vo. Bo Subdirector

Elaboro

Profr. Clara Salazar Guerrero

Prof. J. Antonio Dorantes Uribe

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Bloque I. El patrimonio natural y el patrimonio cultural. Una nocin bsica

NOMBRE: J. Antonio Dorantes Uribe
ESCUELA: Mariano Matamoros TEMA: Morelos y su espacio geogrfico
SUBTEMA: climas. Un estudio para comprender el valor patrimonial que representan los recursos

naturales
PROPOSITO: Fortalecer el conocimiento que posee sobre el contexto geogrfico de su

entidad, se ubiquen en l e identifiquen los elementos naturales que lo caracterizan.

APRENDIZAJE ESPERADO: Construye una visin integral de los elementos naturales

Como el relieve, hidrologa, clima, flora y fauna y los valora Como patrimonio.
Aspecto de competencia
Reconozca la integracin del los climas que conforman los diversos climas del estado

nocin
Sepan identificar los diversos clima en diferentes municipios

habilidad
Sapan manejar diferentes actividades segn el clima de cada municipio

actitud
Valore y reconozca la diversidad de climas y obtenga el provecho necesario

ACTIVIDADES

RECURSOS

Inicio:

Desarrollo:

1.-Participacin: alumno-maestro Por qu a Cuernavaca se le llama la ciudad de la eterna primavera? Qu son factores? Qu son elementos? -comentar por parte del profesor las principales causas de la diversidad de climas 2.- mencionar quien fue Alejandro Von Humboldt 3.-anotar los principales climas del estado, mencionar cual es el mas predomina as mismo el clima templado, frio y semifrio. 4.- en un mapa de Morelos representar grficamente a los principales climas del estado Revisin del trabajo terminado

y y y y

Mapa Libro Laminas Colores

Cierre

Criterios de Evaluacin: participacin, aptitudes

Vo. Bo Subdirector

Elaboro

Profr. Clara Salazar Guerrero

Prof. J. Antonio Dorantes Uribe