ASIGN ATUR A MATE MATIC AS

TEMA O CONTENIDO Tema: Significado y uso de los nmeros. Subtema: Nmeros naturales.

APRENDIZAJES ESPERADOS Organiza una coleccin numerosa en subcolecciones para facilitar el conteo de sus elementos o la comparacin con otras colecciones. Utiliza clculos memorizados, descomposicion es Aditivas de los nmeros complementos a 10 para constituir un repertorio de resultados de sumas y restas. Analiza las caractersticas de los cuerpos, slidos o huecos, que se quedan o no en cualquier posicin al ponerlos sobre un plano horizontal o inclinado.

COMPETEN CIA

SECUENCIA DIDACTICA Forme pequeos agrupamientos a partir de una coleccin numerosa para facilitar el conteo del total de elementos. Observe su trabajo, reflexione y conteste las preguntas que le realice el docente.

RECURS OS Estamp as, rocas, frijol maz etcLIBRO DE MATEM ATICAS 15-22

EVALUACION Presentacin de sus colecciones de estampas, dibujos, rocas, lo que el estudiante decida. Realice en presencia de sus compaeros y docente agrupamient os y conteste las preguntas de los dems respecto a adiciones y sustraccione s. Experiencia en clase . Registro de observacin Resuelve problemas de su vida cotidiana con sumas y restas rpidas Resolucin de problemas Dibujo y recorte de

Eje: sentido numrico y pensamiento algebraico. Tema: clculo mental Subtema: problemas aditivos.

Resuelva los problemas que se le proponen con sus propios procedimientos. Observe, las fichas que se le presentan y conteste. Resuelva situaciones propuestas con ayuda del docente y sus compaeros. Escriba todas las combinaciones que den como resultado 10, utilizando dos sumandos. Realice el ejercicio que se propone y sume primero el par de nmeros que dan como resultado 10. Observe diferentes superficies planas y curvas. Escriba si las caras de los objetos son planas o curvas. Recorte o dibuje dos ejemplos de superficies planas y dos curvas. Distinga entre plano y plano inclinado. Coloque objetos en ambos planos. Observe ilustraciones y clasifique objetos en huecos y slidos. Aportacin de copias donde ellos resuelvan problemas de sumas y restas

Sabes contar hasta un googol? Insectos .

Eje: forma, espacio y medida. Tema: figuras.

cuerpos slidos y huecos. Rbrica Registro de actitudes ASIGN ATUR A ESPA OL TEMA O CONTENIDO mbito: Literatura. Proyecto: Organizar la biblioteca del aula y el prstamo de libros. APRENDIZAJES ESPERADOS Organiza la biblioteca. Identifica informacin y elementos en materiales impresos Compara las ilustraciones y distribucin en pginas de los textos literarios y los textos informativos. Identifica el contenido de un libro y usa las letras pertinentes para escribir frases y palabras. Conoce la utilidad y el formato para el prstamo de COMPETEN CIA SECUENCIA DIDACTICA RECURS OS La bibliotec a. Mapa conceptual de textos Procesos y estrategi as de compren sin lectora. La bibliotec a escolar. La bibliotec a. LIBRO DE ESPAOL 20-29 DICCION ARIO Mapa mental de gneros Escritos de textos informativo sy literarios. Rbrica Redaccin de un cuento utilizando adjetivos. Realizacin de una ficha de prstamo a domicilio. EVALUACIO N

Revise los materiales de la biblioteca del aula. Proponga una manera de ordenarlos. Observe portadas de libros y comente en qu seccin los ubicara. Identifique las partes de un libro. Hojee los libros del aula. Compare textos informativos y textos literarios. Resalte las caractersticas de los textos informativos y literarios. Ejemplifique con ttulos de libros los gneros trabajados. Seleccione un libro que le gustara llevar a casa. Plantee la elaboracin de una ficha de prstamo de libros a domicilio. Comente en el saln de clases el texto ledo. Con apoyo de un diccionario se checara el orden que llevan las palabras y que ellos busquen las siguientes significados: biblioteca autor, prstamo, libro, librero, cuento, adivinanza, poema cancin etc. Tambin se les dar una copia donde ellos ordenaran

libros y lo emplea. Comparte criterios para clasificar los libros y selecciona un libro que le gustara llevarse a casa.

Las ilustraciones de acuerdo al orden alfabtico. Aportacin de copias donde ellos describirn las caractersticas de las ilustraciones (adjetivos) Se les dara diversos recortes y que ellos inventen un cuento utilizando adjetivos.