Instituto Latinoamericano de la Comunicaci� Educativa

Centro de Estudios en Comunicaci� y

Tecnolog�s Educativas

MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN Y
TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

MODULO COMUNICACI� EDUCATIVA

TALLER DE EDUCUMUNICACI�

ALUMNO

FERNANDO VELASCO ROLD 핹

SEDE 06 GENERACI� 10

BENEM�ITA UNIVERSIDAD AUT�OMA DE PUEBLA

TUTOR
PROF. MANUEL DE JESUS MOLINA DE AVILA

COORDINADOR
PROF. VICTOR HUGO MONTIEL P�EZ

2008
Contenido
1.Producto a Diseñar..........................................................................................................................3
2.Tema propuesto..............................................................................................................................3
Justificación.........................................................................................................................................3
Público objetivo...................................................................................................................................3
Características socioculturales........................................................................................................3
Hábitos de consumo en general......................................................................................................4
Hábitos de consumo mediático.......................................................................................................4
Definición de Objetivos de Aprendizaje..............................................................................................4
a)Pertinencia....................................................................................................................................4
Precisión..........................................................................................................................................5
Comprensión...................................................................................................................................5
Realizables......................................................................................................................................5
Observables.....................................................................................................................................5
Medibles...........................................................................................................................................5
Diseño del Producto............................................................................................................................5
Contenido Mediático...........................................................................................................................6
b)Naturaleza del objetivo.................................................................................................................6
Comunicación o reforzamiento de contenidos.............................................................................6
Fomento de la recepción crítica...................................................................................................6
Características del Emisor...............................................................................................................6
Detalles de la situación pedagógica...................................................................................................6
c)Contenido mediático.....................................................................................................................6
Duración de actividades..................................................................................................................7
Características de la situación.........................................................................................................7
Tipo de intervención docente..........................................................................................................7
Material didáctico a emplear............................................................................................................7
Mecanismo de evaluación...............................................................................................................7
Parámetros de observación / retroalimentación usados.................................................................7
Elaboración del Producto....................................................................................................................8
Reseña de resultados.........................................................................................................................8
Taller de Educomunicación Página 2
Recuento de los aprendizajes propios................................................................................................8

1. Producto a Diseñar.
Blog en Internet con entradas en video y audiopodcats, documentos en línea, diapositivas,
accesos a otras paginas de contenidos similares, páginas de contenidos educativos y
herramientas para el docente.

2. Tema propuesto.
El tema propuesto para este primer taller es: “Difusión de aspectos culturales compartidos por
docentes y alumnos del Estado de Puebla a través de un Blog en Internet”. El producto final esta
concebido en un Blog en Internet con entradas informativas de los diversos aspectos culturales
que involucran los grupos étnicos ubicados en el Estado de Puebla, estas entradas serán
proporcionadas a través de docentes, padres de familia y grupos de alumnos que deseen dar a
conocer parte de su cultura (vestimenta, alimentación, condiciones sociales, características
étnicas, cantos, bailes, etc.)

Justificación.
La propuesta de crear un Blog dirigido a la Educación Indígena está basada en la necesidad de
acceder a las nuevas herramientas disponibles en internet, las noticias más relevantes dirigidas a
los docentes en el nivel de educación indígena.

Público objetivo.
El publico a quien va dirigido el presente trabajo y la forma que se le va a dar seguimiento tiene
características especiales y muy especificas por lo que a continuación se procede a enunciarlas.

Características socioculturales.
Las características socioculturales son en el ámbito indígena, es decir, todo el trabajo va dirigido a
investigar aspectos acaecidos en las diversas culturas de nuestro país y como influyen los medios
electrónicos en su cultura, así mismo, como influyen las diversas culturas indígenas en los medios
de difusión masiva como lo es internet.

El Blog propuesto, independientemente de que es de ámbito internacional y multilenguaje, esta

dirigido a ser usado y actualizado constantemente por docentes de las diversas etnias que
componen el Estado de Puebla con un promedio de 20 a 35 años de edad y un mínimo de
profesores mayores a esa edad, mas aunado que los mismos estudiantes se integren a la
participación en la escritura de algunos artículos en la web.

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Hábitos de consumo en general.
Los hábitos de consumo podemos decirlo que son mínimos, ya que esta investigación se centrará
en las etnias ubicadas en la sierra noroeste del Estado de Puebla, cuyos centros habitaciones
están desprovistos de la mayoría de los centros de consumo grandes, siendo básicamente su
alimentación de autoconsumo, ingresos económicos mínimos en alrededor de $1,000.°° pesos
semanales trabajando un promedio de cuatro miembros de la familia, una economía basada en la
agricultura, ganadería, agricultura y ganadería de traspatio y comercio.

La composición familiar es de un núcleo familiar tradicional, compuesto de madre, padre, hijas y/o
hijos, abuelos, tíos y familiares cercanos, en muchas ocasiones, estos núcleos familiares están
abiertos porque uno de integrantes emigro hacia Estados Unidos o trabaja en las ciudades de
Puebla o México.

Hábitos de consumo mediático.

En su mayoría podemos contabilizar un consumo en televisión de un 90% de quienes tienen
acceso a este medio, siendo las televisoras de Tv Azteca y Televisa quien acapara las respectivas
transmisiones, dado que en la zonas rurales de sumamente difícil sino imposible que se cuente
con televisión por cable, así mismo, los medios como cine y teatro se encuentran excluidos de la
alimentación mediática, mas no así las transmisiones radiofónicas, también se consideraron las
publicaciones escritas que ocupaban un mínimo del consumo realizado en la zona sur sureste del
Estado de Puebla o Sierra Negra como se le conoce.

Definición de Objetivos de Aprendizaje.

Todos los objetivos de la creación de un Blog de Educación Indígena están dirigidos a difundir la
expresión cultural de las etnias asentadas en el Estado de Puebla, proporcionarles herramientas
que podrían usar en la diaria labor de los docentes, para uso libre y aprovechamiento por parte de
los estudiantes de los diversos niveles educativos, así mismo de las personas que deseen
conocer un poco mas de los grupos étnicos asentados en el Estado de Puebla.

a) Pertinencia.
Los objetivos básicos del Blog de Educación Indígena son la de dar a conocer los aspectos
culturales y de vida cotidiana de los grupos indígenas del Estado de Puebla, no solo aportar los
contenidos culturales, sino también socializar las experiencias de éxito en la aplicación de algunas
metodologías propuestas en los libros de educación o creadas por los mismos profesores. Ya que
no todos las escuelas cuentan con el servicio de Internet, el blog podrá ser consultado a través de
los centros comunitarios de comunicación con los que cuentan la mayoría de las comunidades
participantes (Guadalupe Victoria, Huahuchinango, Tepexi de Rodriguez,), para así hacer uso de
la información que estaría disponible en el Blog.

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Precisión.
Aunque la forma de difusión no es un medio dedicado a un solo tipo de lectores, se propone la
creación de una lista de correos electrónicos a través de la cual se difundan los nuevos artículos
escritos y se tenga acceso al contenido del Blog.

Comprensión.
Una de las preocupaciones principales de los articulistas y colaboradores en el Blog es la creación
de una forma sencilla y entendible de expresar las ideas propuestas, ser claro y conciso en la
difusión de herramientas y metodologías de trabajo, así mismo, crear una base de datos de
información relacionada a la educación básica.

Realizables.
Al momento de escribir el presente, ya se cuenta con un almacén de diez artículos preparados y
en revisión para ser colocados en el Blog de Educación Indígena, por lo que la realización de
dicho Blog esta en proceso y el acceso a la continua publicación de los artículos esta garantizada.

Observables.
Todos los artículos, herramientas, metodologías y contenidos propuestos en para ser publicados
en el Blog de Educación Indígena estarán disponibles de forma constante siempre y cuando no
sean retirados del servidor donde estén alojados o los derechos reservados sean vulnerados.

Medibles.
Los objetivos de aprendizaje mencionados al inicio, serían medibles a través de la revisión
continua del tráfico observado en el Blog de educación Indígena y mediante la aplicación de
diversas encuestas colocadas en el mismo Blog, mostrando sus resultados al mismo tiempo que
se genera la información de tráfico.

Diseño del Producto.

Todo el Blog contendrá aspectos basados en contenidos dirigidos a las etnias del país, en
especial a las que se pueden ubicar en el Estado de Puebla, el diseño tendrá una estructura
sencilla basada en la publicación de artículos con un tiempo para realizar comentarios al mismo
por parte de los visitantes, estos artículos podrán ser revisados ya sea en una búsqueda por
nombre o fecha, ya que se irán publicando y guardando en una base de datos con todo el material
incluido, en otra sección se podrán revisar contenidos de otros Blogs relacionados al nuestro, no
solo de México, sino también del extranjero tanto en español como en alguna de las lenguas
disponibles sobre el tema.

Toda la tecnología utilizada para la elaboración de dicho blog es de código abierto, esta nos
permitirá no pagar licencia de contenido alguno, estará disponible en todas las plataformas de
sistemas operativos actuales y continuará con la idea del Código Abierto (OpenSource).

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Los colores y plantilla de diseño estarán diseñadas en función de los contenidos a usar,
procurando que la tipografía y colorimetría sean concordantes para su fácil lectura.

Contenido Mediático.
b) Naturaleza del objetivo.

Comunicación o reforzamiento de contenidos.

Este punto puede ser tomado de dos formas como lo menciona el titulo, en primera se fomentará
la comunicación entre los pueblos indígenas a través de los medios electrónicos con el fin de dar
a conocer el modo de vida y su situación prevalente. Como segundo punto, el reforzamiento de
contenidos se da de acuerdo a la divulgación masiva que tendrán todos estos escritos, imágenes
y video, dando seguimiento a la premisa de promoción cultural que hemos adoptado en bien de
nuestra cultura.

Fomento de la recepción crítica.

La recepción crítica se dará en base a los contenidos elaborados con la plena intención de
expresar el sentir cultural de los pueblos indígenas, ahora ya no solo se habla de las etnias de
Puebla, sino que se amplia mas el termino para abarcar a todas las étnicas de México como
primera instancia y así mismo, compartirlo con el resto del mundo.

Características del Emisor.

El emisor en este caso, se tratará de diversos articulistas invitados a participar en la difusión de la
cultura indígena, también sus tradiciones, historia y derechos, personas comprometidas en la
mejora y la lucha constante de los derechos indígenas.

Detalles de la situación pedagógica.

c) Contenido mediático.
El contenido del Blog será revisado constantemente por un comité evaluador para calificar su
contenido y definir algunos parámetros de publicación, tales como la categoría, hacia quien va
dirigido y cual es la intención del artículo publicado.

Frente a lo anterior, se hace mención que a pesar de que se aceptarán todas las publicaciones
enviadas por los lectores, es posible que algunas de ellas con contengan la claridad del objetivo o
una escritura comprensible o sus fines no sean de apoyo a la educación, docentes o estudiantes,
por lo cual se procederá a emitir un listado de correcciones que en conjunto del artículo enviado
se procederá a remitir al escritor invitado a realizar y así mismo, en un segundo envió, se hará
una nueva revisión y si aprueba, entonces se procederá con la publicación en línea del artículo
con sus respectivos créditos y comentarios.

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Duración de actividades.
Se pretende una vida útil del blog por lo menos de cinco años, a través de los cuales se
publicarán un promedio de cinco artículos semanales relacionados con la educación, no solo en el
ámbito indígena, sino preescolar, primaria, secundaria, preparatoria y universitaria, así mismo,
será un medio difusor de noticias tanto nacionales como internacionales relacionadas a este
rubro, herramientas aplicadas en otros lugares y experiencias exitosas en otros lugares tanto de
México como del mundo, haciendo mención de los respectivos derechos de autor.

Características de la situación.
La situación donde se desenvuelven las actividades del Blog están basadas en la necesidad de
expresión que tienen los pueblos indígenas del Estado de Puebla, aunque para ser realistas, este
esfuerzo es para dar movilidad a la expresión escrita de todos aquellas personas que tengan algo
que comentar de su comunidad o lugar de origen, no es necesario que lo hagan mediante un
articulo, será solo necesario que envíen fotografías o en su caso algún video del lugar donde
habitan.

Tipo de intervención docente.

Los profesores podrán crear listas de participación, así mismo, se les invitará a participar con
reseñas mediante las cuales darán a conocer sus actividades en clase, sus casos de éxito e
incluso podrán invitar a sus alumnos a realizar algún artículo con imágenes o video insertado que
permita conocer su lugar de origen.

El mismo docente podrá proponer alguna actividad pedagógica que en su salón de clases haya
dado resultado o a través del Blog podrá solicitar ayudar a otros docentes en la elaboración o
consulta de actividad que se haya mencionado anteriormente.

Material didáctico a emplear.

Por mi parte, como editor – administrador del Blog, mi material didáctico a emplear es la
computadora, un acceso a Internet, diccionarios y libros, artículos, Blogs y cualquier publicación
relacionados a la educación, a través de la cual se podrá alimentar la escritura de este espacio.

Mecanismo de evaluación.
El mecanismo de evaluación a través del cual se podrá revisar si la estrategia didáctica ha sido la
adecuada se podrá establecer a través de un cuestionario en línea a los visitantes del Blog,
mediante el cual se revise que tan funcional es en si todo el Blog o que partes son las que mas
han visitado, así mismo, otro mecanismo de evaluación establecido es la cantidad de trafico o
visitas observadas dentro del Blog y cuáles son los artículos mas visitados, si las noticias,
reseñas, herramientas educativas o anuncios varios.

Parámetros de observación / retroalimentación usados.

Para una correcta evaluación del Blog, es necesario que esté bajo una constante observación
tanto de los escritores como de quienes lo visitan, aceptar los comentarios realizados en un buzón

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de quejas y sugerencias al cual se le dará una atención personalizada a través del correo
electrónico

Elaboración del Producto.

Todo el blog contendrá aspectos basados en la internet, haciendo uso de uso de los servicios
provistos por terceros de forma gratuita, de licencia OpenSource (Código abierto, este permite el
uso de ciertas tecnologías sin cobro alguno, siempre y cuando al hacer uso de ellas tampoco se
realicé cobro alguno).

Para la estructuración del blog de Educación Indígena se contemplara la solicitud de apoyo a

algunos profesores del nivel para la elaboración de algunos de los artículos que se publiquen en
el mismo.
Tabla 1. Guión de Elaboración de Blog

Material Escrito Es todo aquel documento que se presentara de forma escrito como contenido de
de los contenidos difusión.

Material de Audio Este se presentara en forma de podcats ya sea en formato para descarga o de
escucha en línea.

Material Todo el material multimedia podrá estar disponible en forma de animaciones flash,
Multimedia software educativo o herramientas de apoyo.

Presentación de Contendrán temas de interés variado, se podrán acceder desde cualquier

Diapositivas computadora, al mismo tiempo, si el usuario desea hacer uso de ellas, podrá
descargarlas desde el mismo blog.

Material de Video Presentarán eventos, procedimientos mediante los cuales sea más fácil de aprender y
seguir un proceso.

Reseña de resultados
Los resultados hasta el momento no son medibles de forma confiable, dado que hasta el mes de
septiembre no se ha concluido la creación del Blog de Educación Indígena, dado que todas las
herramientas propuestas, artículos y metodologías son cuidadosamente revisados para no
infringir los derechos de autor, errores ortográficos y gramaticales y proporcionar una base de
consulta educativa.

Recuento de los aprendizajes propios.

Toda la investigación realizada sobre la tecnología disponible para la creación y uso de un blog ha
sido de gran ayuda para iniciar la creación del mismo, de la misma forma, la creación de
animaciones web, podcats, uso de diapositivas en línea, edición de imágenes y fotografía.

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OBSERVACIONES:

Me parece un proyecto muy ambicioso, que bueno; pero ¿es factible?, ¿tiene viabilidad?

Porqué no crearlo para una comunidad específica.

Revisa el documento guía para evitar confusiones al momento de elaborar tu trabajo final.

Atiende los comentarios arriba mencionados.

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