Ensino da Conservao

Princpios da Biologia da Conservao: Diretrizes para o Ensino da Conservao recomendadas pelo Comit de Educao da Sociedade para a Biologia da Conservao
Vivemos em um mundo onde a diversidade ecolgica encontra-se em reduo. Extramos energia, materiais e organismos da natureza e modificamos as paisagens em propores que no se sustentam. Essas atividades tm resultado em taxas crescentes de extino, degradao e perda de sistemas naturais nos quais nossas culturas esto inseridas. A Sociedade para a Biologia da Conservao (SCB) acredita que o ensino da conservao passo necessrio para que tais problemas sejam corrigidos. Os objetivos e as metas afirmados pela Sociedade incluem a educao, em todos os nveis, preparatria e contnua, do pblico, dos bilogos e dos administradores nos princpios da biologia da conservao. Quais so estes princpios? Quais so os conceitos e valores centrais que fundamentam a interpretao profissional do campo da biologia da conservao, uma compreenso daquilo que representa o que se poderia chamar de ensino da conservao? Apesar do foco ocasional da literatura sobre biologia da conservao em educao (Jacobson & Hardesty 1988; Fleischner 1990; Orr 1992, 1994; Trombulak 1993), no surgiu nenhum consenso acerca de diretrizes essenciais nessa rea. Tentamos aqui fornecer uma estrutura para essas diretrizes. Este documento resultado de um projeto de longo prazo conduzido pelo Comit de Educao da SCB. Os princpios aqui apresentados derivam do grande quadro de pesquisa em ecologia e em gentica, da prtica da conservao no sculo passado e da variedade de perspectivas interdisciplinares emergentes nas cincias sociais. Descries detalhadas das bases tericas e empricas para estas diretrizes foram fornecidas por Meffe and Carroll (1997), Massa e Ingegnoli (1999), Garca (2002), Primack (2002), e Hunter (2002).
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Objetivamos aqui descrever o cerne do conhecimento que vemos como marca caracterstica do ensino da conservao ao invs de apenas prescrever o que algum indivduo em particular deve saber. Nossa expectativa que esses princpios sirvam para propsitos e pblicos diferentes. Organizaes voltadas conservao, por exemplo, podem us-los para desenvolver programas educacionais para seus membros, nas quais a nfase seja ajudar cidados a entender a base para polticas conservacionistas efetivas. Podem servir como um guia no desenvolvimento de cursos de biologia da conservao para estudantes universitrios (seja como matria principal ou no) ou em programas de formao permanente para profissionais na rea de recursos naturais. Tambm podem servir como um guia para o desenvolvimento de programas de ps-graduao em biologia da conservao que enfatizem a aquisio de habilidades profissionais. O fato de ser delineada como uma ferramenta educacional para pblicos diversos faz com que essa sistematizao seja bastante diferente de uma simples lista de tpicos importantes, tais com o ndice dos livros citados anteriormente. Em primeiro lugar, cada item ou tpico no um ttulo, mas um princpio, uma afirmativa de um conceito ou uma meta que por si s uma idia para direcionar professores e engajar estudantes. Cada princpio reflete descobertas de uma variedade de pesquisas disponveis em livros, talvez nem sempre to facilmente acessveis para todos os grupos de estudantes. Em segundo lugar, a sistematizao uma hierarquia de princpios, que se explicam por si s, ao mesmo tempo em que contribuem para o conceito geral como um todo. Queremos encorajar pessoas a usar este material de todas as formas

possveis. Os leitores podem basear-se em princpios ou grupo de princpios que sejam apropriados para suas atividades, sem a necessidade de investigar ou compreender todos eles. Em terceiro lugar, os trs nveis hierrquicos - princpios primrios, princpios secundrios e princpios de apoio apresentam os princpios da biologia da conservao com crescente nvel de detalhes. Alguns leitores ou usurios podem querer somente utilizar e entender o princpio primrio associado a cada tema. Tambm seria correto e til que o material correspondente aos princpios secundrios fosse usado e estudado o mais profundamente possvel. Um curso de estudo mais longo e mais detalhado seria baseado em princpios de apoio mais especficos. A sistematizao pode ser igualmente utilizada em uma abordagem mesclada, de forma cientificamente correta e adequada s necessidades locais. Por exemplo, um gabinete legislativo interessado em proteo de espcies e restaurao de hbitats pode examinar tanto os cinco princpios primrios quanto os princpios secundrios e os conceitos do Tema V (Ao). tentador ver a biologia da conservao apenas como uma outra rea especializada, relevante para poucos e sem importncia para a vida cotidiana. Dada a magnitude do impacto da humanidade sobre a Terra, no entanto, o ensino da conservao deve ser considerado um dos pilares da boa cidadania em qualquer nao (Orr 1992,2004). O desenvolvimento das diretrizes para o ensino da conservao pela SCB acompanha a trajetria seguida por outras sociedades profissionais para o desenvolvimento das diretrizes em seus respectivos campos. (Giliard et al. 1988; Geological Society of America 1999; North American Association for

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Environmental Education 1999; American Chemical Society 2003). Na nossa viso, a profundidade no entendimento em qualquer assunto envolve conhecimento de princpios bem como a habilidade de usar o conhecimento para resolver problemas. Este artigo sobre os princpios da biologia da conservao. A habilidade para resolver problemas necessariamente desenvolvida para diferentes graus, dependendo do nvel de educao e experincia do indivduo. No listamos aqui os assuntos complexos referentes s habilidades para resolver problemas ou outras habilidades intelectuais e cientficas correlatas, por mais importante que sejam. Estes so temas para discusses futuras. Em termos prticos, deixamos que os responsveis pelo desenvolvimento de currculos e pela implementao em instituies individuais forneam exemplos detalhados de habilidades associadas a cada princpio para diferentes nveis de educao e experincia. Alm disso, cada professor deve desenvolver exemplos destes princpios que sejam relevantes para seus alunos, no contexto do desenvolvimento do conhecimento de seu ambiente local e de uma apreciao para a condio da biosfera como um todo. Assim, este documento cobre princpios que so aplicveis em qualquer regio do mundo, e tambm reconhece que os utilizar com xito em alguma regio especfica depende da familiaridade com as caractersticas e com as realidades de conservao daquela regio. Apesar de os princpios aqui contidos representarem uma anlise detalhada da disciplina da biologia da conservao, no consideramos este documento um delineamento final sobre o ensino da conservao. Ao contrrio, esperamos que a publicao destas diretrizes marque o incio de um dilogo na comunidade internacional sobre objetivos, valores e conceitos da biologia da conservao; sobre ameaas diversidade biolgica, integridade ecolgica e sade ecolgica; e sobre estratgias para sua proteo um dilogo sobre o ensino da conservao. Estes cinco tpicos objetivos, valores,
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conceitos, ameaas e aes formam a sistematizao dos cinco temas dominantes dos princpios. Reconhecemos que um nmero significante de princpios da biologia da conservao aqui apresentados no so simplesmente fatos empricos ou predies tericas, mas resultados desejados baseados em opinies carregadas de valores. No se trata de um desvio da norma para a biologia da conservao, trata-se, na verdade, de atributo chave para a disciplina (Barry & Oelschlaeger 1996; Meine & Meffe 1996). Princpios da Conservao Biologia da

Tema I. Objetivos da Biologia da Conservao

Os bilogos da conservao buscam manter trs importantes aspectos da vida na Terra: a diversidade natural encontrada nos sistemas vivos (biodiversidade); a composio, a estrutura e o funcionamento desses sistemas (integridade ecolgica); e sua resilincia e habilidade de resistir ao longo do tempo (sade ecolgica) (Callicott et al. 1999). (A) Diversidade Biolgica: a biodiversidade a variedade de organismos vivos em todos os nveis de organizao, incluindo genes, espcies, nveis mais altos de taxonomia e a variedade de hbitats e de ecossistemas. (1) H uma enorme e freqentemente imensurada variedade de organismos vivos na Terra. (2) A diversidade da natureza pode ser medida de diversas maneiras, inclusive por nmeros absolutos, abundncia relativa e peculiaridades ecolgicas. (3) A diversidade biolgica est ameaada de extino quando se observa um dos seguintes padres: ou o elemento raro ou est em declnio. (4) A diversidade biolgica, mesmo sob condies no alteradas pelas aes humanas, no fixa ao longo do tempo, mas influenciada tanto por processos ecolgicos quanto evolutivos.

(5) Mudanas na diversidade biolgica, que so mais rpidas ou mais extensas do que mudanas que ocorreriam sem o impacto das aes humanas, tm maiores probabilidade de afetar negativamente a integridade e a sade ecolgicas. (6) Todos os aspectos da diversidade biolgica desempenham potencialmente um papel para manter a sade ecolgica, sendo ento valiosos para a biologia da conservao. (B) Integridade Ecolgica: o grau no qual um conjunto de organismos mantm sua composio, sua estrutura e sua funo ao longo do tempo, se comparado a um conjunto que no tenha sido alterado pelas aes humanas. (1) A integridade de um sistema ecolgico (e.g., populao, ecossistema) pode ser medida de vrias maneiras, inclusive por medidas de sua estrutura (com o que um sistema se parece no tempo e no espao), de sua funo (as relaes entre componentes) e de sua composio (quais so as peas do sistema) em relao ao sistema no alterado por aes humanas. (2) Proteger e restaurar a integridade ecolgica de um sistema ecolgico exige conservao em todos os nveis da hierarquia biolgica e em todos os aspectos ecolgicos de estrutura, funo e composio. (C) Sade Ecolgica: uma medida relativa da condio de um sistema ecolgico com relao sua resilincia ao stress e habilidade de manter sua organizao e autonomia ao longo do tempo. (1) A sade ecolgica avaliada atravs de uma combinao de medidas, sendo que nenhuma delas pode ser considerada um ndice de sade quando isolada. Variveis pertinentes incluem produtividade (habilidade do sistema de produzir mais biomassa), complexidade (nmero de elementos no sistema, nmero de conexes entre esses elementos e fora das interaes entres eles), e resilincia (a capacidade de
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retornar a um determinado estado aps uma perturbao) e so determinadas em funo dos sistemas no alterados pelas aes humanas. (2) A sade ecolgica concentra-se nos processos baseados nos padres de biodiversidade e integridade ecolgica que podem ser observados.
Tema II. Importncia da Diversidade Biolgica, da Integridade Ecolgica e da Sade Ecolgica

A conservao da natureza considerada importante por trs razes: os valores intrnsecos da natureza; seus valores instrumentais ou econmicos; seus valores emocionais, espirituais e psicolgicos. Estes valores no so excludentes, mas diferentes pessoas podem ter diferentes valores, o que deve ser levado em considerao quando se objetiva a conservao (Norton 1987). (A) Sistemas de valores e percepo da natureza: Os sistemas de valores determinam como vemos a natureza e estes sistemas podem variar tanto dentro das culturas como entre as mesmas. (1) Sistemas de valores humanos determinam como vemos a natureza, inclusive como julgamos o valor de aspectos individuais da natureza, os efeitos humanos no meio ambiente e as mudanas na diversidade biolgica e na integridade e sade ecolgicas. (2) H uma variedade de sistemas de valores humanos que vai desde a viso de que tudo na natureza tem seu direito prprio e absoluto de existir at viso de que a natureza existe somente para o uso pelos seres humanos, havendo muitas nuances entre estas duas vises. (3) Existe uma diversidade de sistemas de valores tanto entre culturas humanas (algumas tradicionalmente do mais nfase a algum conjunto de valores que outros) como dentro dessas culturas (onde indivduos de uma mesma cultura podem avaliar a natureza de maneiras diferentes).
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(4) Esforos para obter a conservao devem ser conduzidos com conscincia e compreenso dos sistemas de valores existentes entre e dentro das culturas. (B) Valores intrnsecos natureza: so aqueles valores da natureza em si, independente de qualquer utilidade para os seres humanos. (1) Os humanos podem valorizar a natureza e as entidades naturais (e. g., plantas ou animais individuais, ecossistemas, montanhas) conforme seu valor intrnseco. A atribuio de valor intrnseco independe de qualquer valor de uso que a entidade tenha. (2) Destruir ou interferir em entidades que tm valor intrnseco pode, em algumas vises, ser considerado moralmente aceitvel apenas para satisfazer necessidades vitais. (C) Valores instrumentais da natureza: Valores instrumentais so baseados na utilidade para os seres humanos, comumente medidos em termos de valor econmico ou de servio. (1) Alguns valores instrumentais podem ser medidos em termos econmicos, tanto que um valor monetrio pode ser colocado em um componente ou em uma funo da natureza. (2) Valores instrumentais podem ser mantidos mesmo quando no possvel atribuir um valor de mercado que no seja ambguo caso um componente ou uma funo da natureza tenha uso reconhecido ou funo para a sociedade. Tais valores abrangem os servios ecolgicos fornecidos pela natureza, incluindo a manuteno da fertilidade do solo e o controle climtico. (D) Valores psicolgicos da natureza: so aqueles que contribuem para o bem-estar psicolgico (emocional, espiritual, esttico) do ser humano. (1) Os valores psicolgicos podem originar-se de uma identificao pessoal e por um cuidado com os sistemas ecolgicos, o que pode expandir o sentido do seu

prprio eu e aumentar o sentido que um indivduo tem de perceber seu potencial por completo (Naess & Rothenberg 1989). (2) Os valores psicolgicos podem originar-se de uma experincia direta com a natureza e, indiretamente, atravs do conhecimento de que a natureza existe, mesmo que certos aspectos disso no sejam diretamente experimentados.
Tema III. Conceitos para a Compreenso da Diversidade Biolgica, da Integridade Ecolgica e da Sade Ecolgica

Uma compreenso dos componentes importantes da natureza que deveriam ser conservados est baseada no entendimento de muitos conceitos biolgicos chaves, incluindo aqueles dentro da taxonomia, ecologia, gentica, geografia e biologia evolutiva. (A) Hierarquia taxonmica: todos os organismos relacionam-se entre si em maior ou menor grau e o padro de relacionamento pode ser descrito como uma hierarquia de grupos correlatos. (1) Os organismos devem ser agrupados por seus graus de parentesco evolutivo. (2) H uma hierarquia na organizao por parentesco desses grupos que parte de unidades evolutivamente significativas, ou unidades distintas, e vai at espcies e aos mais altos nveis de organizao taxonmica (e.g. gnero, famlia, ordem). (B) Hierarquia ecolgica: os componentes da natureza esto agrupados em conjuntos de nveis de organizao interligados e interativos, variando desde os muito pequenos (genes) at os muito grandes (ecossistemas e paisagens). (1) H uma hierarquia na organizao da vida (hierarquia ecolgica) desde os genes, subpopulaes (demes), populaes, metapopulaes, comunidades, ecossistemas at paisagens. (2) Um elemento de certo nvel hierrquico pode ter influncia
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tanto em nveis acima ou abaixo do qual se encontra. Diversidade gentica: a informao necessria para originar um organismo est codificada nos genes do indivduo. A informao gentica varia de indivduo a indivduo, fazendo com que todos eles sejam potenciais fontes de informao relevante. A base biolgica para muitas das caractersticas que formam um indivduo de um organismo determinada pela informao codificada contida no seu DNA. A informao exata codificada no material gentico pode variar de um indivduo a outro e de um grupo de indivduos a outro. As diferenas entre indivduos e grupos contidas na informao exata codificada no DNA so chamadas de diversidade gentica. A diversidade gentica pode refletir em diferentes foras seletivas operando em populaes de ambientes diferentes e conseqentemente representar um importante mecanismo pelo qual espcies podem responder mudana ambiental. A diversidade gentica pode ser reduzida atravs de eventos estocsticos associados sobrevivncia e reproduo de indivduos na natureza. Tais eventos tm uma probabilidade muito maior de reduzir a diversidade gentica quando o nmero de indivduos em uma populao pequeno (i. e., deriva gentica ao acaso). A diversidade gentica dentro das espcies influenciada pelo fluxo gnico entre populaes causado pelo movimento de indivduos e, em algumas espcies, pela transferncia de longa distncia de clulas reprodutivas (gametas) tais como o plen. Movimentos entre as subpopulaes inibem a fixao de alelos, que podem ser alternativamente vistos como manuteno da diversidade (nenhum alelo se perde) ou homogeneizao

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(subpopulaes no se tornam geneticamente diferentes). Conceito de espcie: a unidade bsica de organizao para organismos a espcie; no entanto, h uma variao substancial dentro das espcies, tornando seus subgrupos evolutivamente distintos. H uma variedade de definies para espcie, mas na perspectiva da conservao, espcie considerada um grupo de organismos que pode, de fato ou potencialmente, intercruzar, ou um grupo de organismos que compartilham traos e origens. As espcies no so entidades homogneas nem uniformes. Elas podem conter grupos diversos, cada um representando um conjunto nico de informao gentica e uma nica tendncia evolutiva. As espcies no so imutveis ao longo do tempo, pelo contrrio, evoluem em resposta s foras de seleo, ao fluxo de genes e ao acaso. A classificao de um organismo individual em determinada espcie pode variar ao longo do tempo, refletindo o desenvolvimento de nossa compreenso das relaes ecolgicas e evolutivas. Crescimento populacional: populaes tendem a crescer exponencialmente at que sejam limitadas por algo no meio ambiente. Populaes pequenas esto mais sujeitas ao risco de extino e perda de informao gentica do que populaes maiores. O tamanho da populao depende do resultado do balano entre a tendncia de uma populao crescer exponencialmente e as limitaes impostas por fatores biticos (por exemplo, densodependncia, predao) e fatores abiticos (por exemplo, clima) no meio ambiente. Os padres de crescimento apresentados por populaes prximas ao limite imposto pelos fatores ambientais podem incluir uma aproximao sutil a algum limite intrnseco, oscilao ao

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redor de um limite, ou queda da populao. O padro que a populao segue influenciado por vrios fatores, em especial a taxa de recuperao de fornecimento de alimentos e a resposta comportamental e demogrfica dos predadores. Em geral, o tamanho da populao inversamente proporcional probabilidade de endocruzamentos, perda de informao gentica devido a eventos associados sobrevivncia e reproduo, e suscetibilidade de extino. Conseqentemente, populaes pequenas, em geral, esto mais sujeitas ao risco de extino que populaes maiores. Metapopulaes podem existir quando subpopulaes parcialmente isoladas conectam-se pela disperso ocasional de indivduos de uma subpopulao outra. Metapopulaes podem levar reduo do risco de extino de qualquer de suas subpopulaes. Distribuio de espcies: Espcies diferentes esto distribudas na Terra em padres diferentes, baseados em suas histrias individuais e em suas caractersticas biolgicas. Esses padres podem variar ao longo do tempo em resposta s condies mutveis e s aes humanas. Cada espcie tem a distribuio determinada pela histria evolutiva, pelos fatores ambientais (por exemplo, temperatura, solo, precipitaes pluviomtricas) e pelos eventos histricos (por exemplo, colonizao, extino). A presena de qualquer espcie em determinada localizao est sujeita mudana, caso os fatores acima citados tornem a localizao apropriada para a espcie. As distribuies de muitas espcies tm sido afetadas pelos seres humanos, tanto diretamente (atravs de sua extirpao local ou transporte e soltura) como indiretamente
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(atravs das alteraes dos hbitats pelos humanos, alteraes essas que tornam a movimentao ou a persistncia de espcies mais ou menos provveis). Espcies com abundncia local alta tambm tendem a ter ampla distribuio geogrfica, o que pode reduzir a probabilidade de extino. Comunidades e ecossistemas: so colees de indivduos que representam vrias espcies interagindo entre si em uma rea especfica e com componentes abiticos necessrios para a vida. A definio de uma comunidade ou um ecossistema depende do contexto no qual considerado. Por exemplo, uma comunidade pode ser definida como micro fauna na camada de folhio de uma floresta ou como todos os organismos naquela floresta. A composio de uma comunidade ou um ecossistema depende do processo de crescimento populacional de suas populaes constituintes e das interaes entre espcies (por exemplo, simbiose, competio, herbivoria, parasitismo e predao). A composio de uma comunidade ou de um ecossistema pode variar como resultado das respostas de suas espcies constituintes a mudanas nas condies ambientais. Assim, sua composio no esttica e sim dinmica. Definir quais espcies so membros potenciais de uma comunidade ou de um ecossistema depender do conjunto regional de espcies, das habilidades competitivas e da disperso de cada espcie em particular. As fronteiras entre comunidades ou ecossistemas podem ser relativamente claras, tais como as existentes entre sistemas terrestres e aquticos, ou podem ser confusas. A diviso no completa em nenhum caso pois sempre h interaes entre

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espcies encontradas predominantemente em uma comunidade com aquelas encontradas predominantemente em outra. Estocasticidade: refere-se operao do acaso na natureza de tempos em tempos por exemplo, a possibilidade de um indivduo sobreviver, a chance de gerar um ou dois descendentes, ou a possibilidade de experimentar uma temporada ruim de crescimento. Sistemas naturais variam constantemente e so imprevisveis durante longos perodos. Isto se aplica igualmente para populaes, comunidades e ecossistemas. A confiabilidade em previses sobre a condio dos sistemas naturais no futuro diminui medida que o perodo de tempo sobre o qual so realizadas aumenta. Mudanas estocsticas causadas por seres humanos (por exemplo, derramamento de petrleo, destruio de um fragmento de um hbitat especfico) so fenmenos distintos sobrepostos estocasticidade natural. Extino: refere-se ao trmino de uma linha evolutiva. Pode ocorrer como resultado de aes humanas ou nohumanas. No entanto, a taxa de extino devida ao humana muito maior atualmente que a taxa geralmente encontrada nos registros fsseis antes da interferncia humana. Extino a expectativa de longo prazo para todas as populaes 99,9% ou mais de todas as espcies que existiram algum dia j se extinguiu. Linhagens de um nvel inferior que o de espcie (exemplo, subespcie, raa) extinguem-se mais frequentemente do que espcies, o que contribui para a eroso da diversidade biolgica. As extines independentes de aes humanas resultam de eventos estocsticos atuando por longos perodos. Taxas de extino podem variar ao longo do tempo. Em

ocasies raras durante a histria da Terra, as taxas de extino foram altas, se comparadas com as taxas mais baixas de outras situaes. Alguns desses perodos de altas taxas de extino chamados de extino em massa esto associados com eventos geolgicos extremos, mas, em outros casos, as causas so desconhecidas. (5) Taxas de extino causadas pela ao humana so mais altas que as taxas normais do sistema e so iguais ou at maior que as taxas apresentadas durante as extines em massa. (6) Um dado nmero de espcies pode ser mantido em um sistema se a taxa de extino for igual taxa de especiao no tempo evolutivo, mas cair se espcies perdidas por extino excederem as ganhas pela especiao (caso da extino em massa e das extines humanamente induzidas que ocorrem atualmente).
Tema IV. Ameaas Diversidade Biolgica, Integridade Ecolgica e Sade Ecolgica

A natureza enfrentou, e continua a enfrentar, inmeras ameaas dos seres humanos, incluindo a colheita direta, a destruio do habitat e a introduo de espcies exticas. A percepo das pessoas quanto magnitude das ameaas fortemente influenciada pela quantidade de mudanas que elas vem ocorrer, sendo que cada gerao desenvolve um padro diferente para o que normal ou natural. (A) Economia ecolgica: desenvolvimentos recentes na economia ecolgica corrigem antigas concepes errneas da teoria econmica neoclssica, que contribuiu para a perda de diversidade biolgica, a degradao da integridade ecolgica e o declino da sade ecolgica (Costanza 1991; Daly & Farley 2003). (1) A atividade humana um subconjunto de processos naturais e no o contrrio.

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(2) A atividade econmica humana abrange servios fornecidos pelos ecossistemas naturais, embora a natureza no esteja totalmente disponvel como recurso para a atividade econmica humana. (3) Restries econmicas e fsicas limitam a atividade econmica humana e o crescimento da populao, e nem todas essas restries pode ser superadas pela tecnologia. (B) Impactos da colonizao humana em tempos antigos: as sociedades humanas apresentam um longo histrico de causas de extino e grandes mudanas em ecossistemas. (1) No passado pr-histrico (Martin & Klein 1984) e histrico (Crosby 1993), a chegada de seres humanos a novas reas levou extino de outras espcies e mudanas em larga escala nas comunidades naturais. (2) Os humanos tm causado extino e mudanas nas comunidades naturais de vrias maneiras, incluindo os impactos cumulativos de explorao direta para a obteno de alimento, a modificao da vegetao natural e a introduo de espcies exticas. (3) Mudanas causadas pelo homem em comunidades naturais, ainda que mal documentadas, podem ser to difundidas que as culturas humanas contemporneas podem no estar to conscientes de como as condies biolgicas observadas no presente foram alteradas pelas aes humanas no passado. (4) Algumas culturas humanas podem ter desenvolvido um nvel de conhecimento ou prtica ecolgica que apia a proteo e a restaurao da biodiversidade, da integridade ecolgica e da sade ecolgica. (C) Impactos humanos contemporneos: os seres humanos podem afetar as espcies e os ecossistemas tanto pela freqncia e pela intensidade de suas aes como pela rea onde tais aes foram praticadas. Mudar estas aes
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pode modificar seu impacto na natureza. A forma como cada ecossistema afetado varia conforme o tipo e a magnitude do impacto humano. Essas diferenas esto baseadas, ao menos em parte, em suas prprias caractersticas, tais como taxa de produtividade. Tendo em vista que as atividades humanas mudam um ecossistema, o sistema alterado pode ser mais suscetvel s mudanas subseqentes. Isto , o sistema perder resilincia. Todos os impactos humanos contemporneos so exponencialmente ampliados pela atual taxa de crescimento da populao humana; nunca houve tantas pessoas como atualmente, e a populao provavelmente aumentar nos prximos 50 anos. Padres de extino: atualmente as espcies se esto extinguindo a uma taxa nunca antes vista na histria humana, sendo que somente durante as grandes extines em massa foi observado algo semelhante. O padro de extines entre espcies observado hoje no tem precedentes na histria humana. Essas extines destroem a diversidade biolgica, a integridade e a sade ecolgicas com conseqncias no longo prazo. Atualmente, a taxa de extino maior que a taxa de especiao. Assim, espcies esto sendo extintas de tal maneira que no h como serem substitudas pela evoluo por milhes de anos. Causas iminentes de extino: os seres humanos causam a extino atravs de quatro aes primrias: a destruio do hbitat, a modificao do hbitat, a super-explorao (tais como a caa e a colheita em excesso) e a introduo de espcies exticas. Os efeitos das atividades humanas sobre uma espcie ameaada de extino so influenciados pela magnitude das atividades no espao e no tempo. Diferentes espcies e grupos de espcies podem ser extintos ou

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estarem ameaados de extino como resultado de uma combinao de diferentes atividades humanas. Diferentes espcies e grupos de espcies podem ser mais suscetveis extino por determinados tipos de atividade humana do que por outras. A atividade humana pode alterar interaes entre as espcies, resultando em extino de mltiplas espcies em um sistema (por exemplo, cadeias trficas). Mudana climtica global: atualmente a Terra experimenta um aumento na temperatura mdia causada pela adio de gases que provocam o efeito estufa na atmosfera. Essa mudana na temperatura ter severas conseqncias para a vida na Terra atravs de rpidas mudanas no clima, de extenso geogrfica e de processos ecolgicos, aumentando o risco de extino (McCarthy et al. 2001). O uso de combustveis fsseis durante o sculo passado resultou no aumento da emisso de gases, particularmente dixido de carbono, na atmosfera. A crescente presena desses gases no meio ambiente resultou em um aumento maior da temperatura mdia global no sculo passado do que em qualquer sculo nos ltimos 1000 anos. O consumo de carbono pelas plantas oferece uma soluo apenas temporria, porque a maioria desse carbono ser novamente liberada na atmosfera durante a decomposio; as condies atuais da Terra no permitem a acumulao de novos depsitos de combustveis fsseis. Os efeitos do aumento contnuo na concentrao de gases causadores do efeito estufa continuaro a afetar o clima durante sculos, inevitavelmente, resultando em mudanas regionais e sazonais na temperatura e na precipitao pluviomtrica. Mesmo supondo que no haver aumento na emisso de gases na atmosfera, nosso clima continuar a mudar como
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resultado dos aumentos j existentes. Mudanas regionais e sazonais no clima tero muitos efeitos nas espcies, incluindo mudanas nas distribuies geogrficas, no risco de extino, na composio da comunidade e no funcionamento do ecossistema. No possvel impedir completamente os efeitos dessas mudanas climticas inevitveis nas espcies. Existe a possibilidade, no entanto, de reduzir a magnitude dos efeitos pela mudana no comportamento de consumo de recursos pelos seres humanos e nas polticas do uso da terra. Efeitos domin: a extino de uma espcie pode causar extino de outras espcies de maneira imprevisvel como resultado da interao entre elas na natureza; tais extines subseqentes podem, por sua vez, afetar outras espcies, causando como que um efeito de ondas por todas as partes de um ecossistema. A degradao da diversidade biolgica, da integridade e da sade ecolgicas, em um determinado nvel de organizao biolgica, pode acarretar impactos subseqentes na diversidade biolgica, na integridade e na sade ecolgicas em outros nveis. A extino ou a degradao do hbitat pode, por sua vez, causar impactos extras, levando a uma srie de mudanas em cascata no ecossistema. difcil, se no impossvel, prever com antecedncia as maneiras como os efeitos em cascata ocorrero, mas seus efeitos podem ser grandes e de longa durao. Condio histrica dos ecossistemas: a condio atual da maioria dos ecossistemas dramaticamente diferente daquelas encontradas no passado em razo da ao dos seres humanos. As aes das sociedades humanas histricas e atuais tm resultado em modificaes drsticas na maioria dos

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ecossistemas terrestres e aquticos atuais. Os seres humanos, tanto individualmente como em sociedade, tm feito escolhas baseadas em valores sobre o quanto a condio de um ecossistema pode ou deve ser modificada, sendo que essas escolhas determinaram, e continuam a determinar, a condio e a composio do mundo natural. Padres em mutao: as idias das pessoas sobre o que constitui a condio normal da natureza so fortemente influenciadas pelas experincias ao longo de suas vidas, independente de essas condies j terem sido alteradas pelos humanos no passado. medida que a diversidade biolgica, a integridade e a sade ecolgicas declinam, cada gerao v o novo nvel mais baixo como normal, e isso afeta o julgamento de valor que as pessoas fazem sobre o mundo natural, influenciando assim a tomada de decises sobre o uso da terra. medida que a exposio das pessoas aos sistemas naturais declina, como um resultado das mudanas culturais e da falta de acessibilidade, sua percepo das condies normais da natureza muda.

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Tema V. Proteo e Restaurao da Diversidade Biolgica, da Integridade Ecolgica e da Sade Ecolgica

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A conservao da natureza exige uma combinao de estratgias, entre as quais se encontram a proteo de espcies ameaadas, a existncia de reservas ecolgicas, o controle das aes humanas que prejudicam ecossistemas, a restaurao de ecossistemas, a reproduo em cativeiro, o controle de espcies exticas e o estudo da biologia da conservao. (A) Proteo de espcies ameaadas: Exige-se que espcies ameaadas de extino sejam protegidas da explorao e da perda de hbitat. (1) As atividades de proteo das espcies individuais tm como foco a identificao de fatores

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que levam ao declnio no tamanho da populao e na remediao desses fatores. Espcies individuais podem ser auxiliadas tanto pelas atividades de proteo que tm como alvo uma s espcie como pelas atividades de proteo que incluem espcies mltiplas ou comunidades inteiras. Atividades de proteo de espcies ocorrem necessariamente em um clima de incerteza devido aos efeitos estocsticos sobre o tamanho das populaes, tanto por causas naturais quanto humanas. Sistemas de reserva ecolgica: preciso estabelecer reas destinadas conservao, de maneira que possam cobrir coletivamente a total extenso de tipos de ecossistemas e que possam proteger da extino precoce as espcies l presentes. Sistemas de reservas ecolgicas so conjuntos de reas administradas de forma que sua funo primria seja proteger uma espcie ou um grupo de espcies da extino e promover processos ecolgicos e evolutivos naturais. Tais sistemas de reservas esto desenhados de forma a incluir rea suficiente para que a espcie alvo seja vivel, com interveno humana limitada e para que processos naturais possam ocorrer. A efetividade dos sistemas de reserva influenciada pelo seu contexto, no qual se incluem o stress a eles imposto pelas aes que ocorrem fora do sistema, as aes que ocorrem dentro do sistema e o grau de percepo que os organismos presentes na reserva tm da conexo entre essas aes. O desenho e a administrao das reservas ecolgicas devem considerar os efeitos previsveis da mudana climtica global no sistema ou nas espcies que se pretende proteger. Uso da natureza pelo ser humano: o uso da natureza pelo ser humano pode ser modificado de forma a

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diminuir os impactos causados nos sistemas ecolgicos. As iniciativas devem estar integradas de forma mais harmoniosa dentro do contexto de seus ambientes naturais, ao invs de estar separado deles. Mudar as maneiras como os humanos usam a natureza de forma que imitem de modo mais completo os processos ecolgicos naturais pode diminuir o impacto desses usos na biodiversidade, na integridade e na sade ecolgicas. O impacto do uso da natureza pelos seres humanos na biodiversidade, na integridade ecolgica e na sade ecolgica pode diminuir atravs da reduo da magnitude dos impactos humanos tanto no espao quanto no tempo. Apesar de as reservas biolgicas e de os parques nacionais serem frequentemente um componente da estratgia de conservao, o sucesso final desta depende da reformulao das atividades humanas de modo que coexistam com a biodiversidade e com os sistemas ecolgicos. Restaurao de ecossistemas: ecossistemas que tm sido degradados pela modificao em seu funcionamento e na composio de espcies precisam ser restaurados ao nvel mais prximo possvel de suas condies naturais (contrastados com os culturalmente modificados). Ecossistemas que tm sido degradados por modificaes humanas podem, em alguns casos, ser restaurados atravs da eliminao de perturbaes externas, da re-introduo de espcies nativas, da remoo de espcies exticas e da restaurao de processos ecolgicos. Para que um esforo de restaurao seja considerado bem sucedido, as metas identificadas devem ser consideradas. Nenhum esforo capaz de fazer o ecossistema natural voltar exatamente sua composio, sua estrutura e ao seu funcionamento originais.

(3) A habilidade de promover a restaurao no deve ser vista como justificativa para promover a destruio de hbitats em outros locais. (E) Aumento das populaes naturais: espcies ameaadas de extino podem, em alguns casos, ser beneficiadas pelo aumento de suas populaes por meio da introduo de animais criados em cativeiro na natureza. (1) Espcies e subespcies beira da extino na natureza podem ser beneficiadas atravs da criao em locais como zoolgicos, aqurios, jardins botnicos e cativeiros. (2) preciso tomar cuidado para manter a diversidade gentica de gerao a gerao e imitar as presses seletivas que os organismos encontrariam na natureza. No caso dos animais, melhor que no se habituem aos seres humanos. (3) Programas de criao em cativeiro destinados conservao so caros e conseqentemente no so prticos para todas as espcies. No caso de algumas espcies, esta criao se torna biologicamente impossvel. Para espcies ameaadas, no entanto, a criao em cativeiro pode ser a nica estratgia disponvel para impedir a extino imediata. (F) Manejo de colheitas: O nmero de indivduos de espcies que so coletados na natureza precisa ser controlado para que a probabilidade de extino de tal espcie no seja aumentada significativamente pela colheita. (1) Colheitas desordenadas podem acelerar ou causar extino. (2) Pode-se promover a preservao das espcies das seguintes formas: controle de colheitas, atravs de sua proibio total no caso de espcies raras, ameaadas ou em perigo; controle de colheita por classes, estgios ou idades vulnerveis; limite no nmero de indivduos coletados; limite na durao do tempo no qual a colheita pode ocorrer; e estabelecimento de reservas onde no h colheita.

(3) Para impedir a extino atravs da colheita em excesso de espcies, as sociedades devem criar regras, levando em considerao a compreenso biolgica da demografia da populao. (G) Manejo de espcies exticas: esforos devem ser empreendidos com o intuito de diminuir a probabilidade de uma espcie extica ser introduzida ou estabelecida com sucesso e tambm de eliminar espcies exticas j estabelecidas, quando possvel. (1) Espcies exticas so uma das maiores ameaas a espcies nativas e aos ecossistemas no mundo. (2) Espcies exticas podem espalhar-se tanto de forma acidental como intencional. (3) A maioria das introdues de espcies exticas tem pouca chance de sucesso, mas algumas podem ter conseqncias devastadoras tanto ecolgica quanto economicamente. (4) Depois que uma espcie extica encontra-se estabelecida, difcil, se no impossvel, erradic-la completamente. (5) A habilidade de uma espcie extica em se estabelecer por si prpria influenciada tanto por suas caractersticas (por exemplo, biologia reprodutiva) como pela condio da comunidade natural na qual introduzida (por exemplo, comunidades ecologicamente saudveis tendem a ser menos vulnerveis a invaso). (H) Participao poltica: entenda e participe dos domnios das polticas humanas e do estabelecimento de polticas, certificando-se de colocar no discurso pblico a importncia de manter a biodiversidade nativa. (1) Entenda os processos e as estruturas pelas quais se estabelece a poltica pblica incluindo leis, regulaes administrativas e canais de lobby. (2) Esteja familiarizado com as pessoas que desempenham papis-chave em uma gama de nveis geogrficos, desde o local at o internacional.
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(3) Compartilhe conhecimento e experincias sobre a biologia da conservao com formadores de poltica sempre que houver, ou que se puder criar uma oportunidade. (I) Educao: O estudo da conservao precisa ocorrer em todos os nveis e em todas as sociedades para que os seres humanos possam aprender a conviver melhor com a natureza. (1) Programas educacionais sobre conservao buscam desenvolver nas pessoas uma compreenso mais profunda da importncia e das ferramentas da biologia da conservao. (2) O estudo tem mais sucesso quando tem foco no desenvolvimento do conhecimento, de habilidades e de atitudes, de maneira que proporcione s pessoas experincias amplas e diretas. (3) Os bilogos da conservao tm um conjunto nico de conhecimento, habilidades e interesses para compartilhar.
Concluses

ampla comunidade internacional de bilogos da conservao baseado em sua experincia com o ensino e a orientao de cidados conhecedores da conservao, decisores e praticantes da conservao.
Agradecimentos

Cohen, J. E. 2003. Human population: the next half century. Science 302:11721175. Costanza, R. 1991. Ecological economics. Columbia University Press, New York. Crosby, A.W. 1993. Ecological imperialism: the biological expansion of Europe, 900-1900. Cambridge University Press, Cambridge, UK. Daly, H.E. y J. Farley. 2003. Ecological economics: principles and applications. Island Press, Washington, D.C. Fleischner, T.L. 1990. Integrating science and passion in conservation education. Conservation Biology 4:452453. Garca, R. 2002. Biologa de la conservacin: conceptos y prcticas. Instituto Nacional de Biodiversidad (INBio), Santo Domingo, Heredia, Costa Rica. Geological Society of America. 1999. Guidelines for sustainability literacy: the intricacies of living in an interactive world. Committee on Critical Issues, GSA, Boulder, Colorado. Available from http://bcn.boulder.co.us/basin/local/susta inguide.htm (accessed November 2003). Gilliard, J.V., J. Caldwell, B. Dalgaard, R. Highsmith, R. Reinke, y M. Watts. 1988. Economics: what and when. Joint Council on Economic Education, New York. Hunter, M. L. 2002. Fundamentals of Conservation biology, 2nd ed. Blackwell Science, Abingdon, England. Jacobson, S. y J.L. Hardesty. 1988. The fourth objective. Conservation Biology 2:221. McCarthy, J. J., O. F. Cansiani, N. A. Leary, D. J. Dokken, y K. S. White. 2001. Climate change 2001: Impacts, adaptation, and vulnerability. Contribution of Working Group II to the Third Assessment Report of the Intergovernmental Panel on Climate Change. Cambridge University Press, Cambridge, UK. Martin, P.S. y R.G. Klein. 1984. Quaternary extinctions: a prehistoric revolution. University of Arizona Press, Tucson. Massa, R., y V. Ingegnoli. 1999. Biodiversit, estinzione e conservazione: fondamenti di conservazione biologica. UTET Libreria, Torino, Italia.
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Este documento produto do grupo de trabalho sobre as Diretrizes para o Ensino do Comit de Educao da SCB. Todos os autores contriburam para o desenvolvimento e para a escrita do documento. Agradecemos todos os membros do Comit de Educao desde 2000, Carol Brewer, dois revisores annimos responsveis por conselhos editoriais e pelo apoio moral, e todos os membros da SCB que contriburam com comentrios sobre as verses anteriores destas diretrizes.
Traduo

Este documento foi traduzido para o portugus brasileiro por Danielle C. Mota e foi revisado por Karen Schmidt.
Publicao Original

Propusemo-nos a descrever de forma hierrquica os princpios centrais da biologia da conservao, resumidos na Tabela 1, para facilitar o desenvolvimento de programas educacionais sobre conservao em vrios nveis e a apreciao pelas pessoas em geral daquilo que os bilogos da conservao consideram importante para a disciplina. Lecionar os princpios apropriados e as habilidades necessrias para apliclos constitui o ensino da conservao. Acreditamos que nossas sociedades sero capazes de conviver de forma mais harmoniosa com a natureza se os cidados, tomadores de deciso envolvidos com conservao e praticantes da conservao se tornarem totalmente instrudos. A discusso das diretrizes aqui apresentadas bem-vinda. O site da SCB conta com um endereo eletrnico para que este dilogo acontea (http://conbio.net/scb/services/educ ation/docs/conservation_literacy.cf m). Esperamos assimilar o conhecimento proveniente da mais
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Trombulak, S. C., K. S. Omland, J. A. Robinson, J. J. Lusk, T. L. Fleischner, G. Brown, y M. Domroese. 2004. Principles of Conservation Biology: Recommended Guidelines for Conservation Literacy from the Education Committee of the Society for Conservation Biology. Conservation Biology 18:1180-90.
Bibliografia Citada
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Meffe, G. K., y C. R. Carroll. 1997. Principles of conservation biology. Sinauer, Sunderland, Massachusetts. Meine, C., y G.K. Meffe. 1996. Conservation values, conservation science: a healthy tension. Conservation Biology 10:916-917. Naess, A., y D. Rothenberg. 1989. Ecology, community, and lifestyle: outline of an ecosophy. Cambridge University Press, New York, NY. North American Association for Environmental Education (NAAEE). 1999. Excellence in EE - Guidelines for

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Tabela 1. Resumo dos temas e dos princpios primrios e secundrios da biologia da conservao apresentados neste artigo.*
Temas Objetivos: os objetivos da biologia da conservao Princpios Primrios Os bilogos da conservao buscam manter trs importantes aspectos da vida na Terra: biodiversidade, integridade ecolgica e sade ecolgica. Princpios Secundrios A diversidade biolgica uma medida da diversidade de toda a vida em todos os nveis de organizao. A integridade ecolgica uma medida da composio, estrutura e funcionamento dos sistemas biolgicos. A sade ecolgica uma medida da resilincia de um sistema biolgico e sua habilidade de manter-se ao longo do tempo. Os sistemas de valores determinam como vemos a natureza e estes sistemas podem variar tanto dentro das culturas como entre as mesmas. Valores intrnsecos so aqueles valores da natureza em si, independente da utilidade para os seres humanos. Valores instrumentais baseiam-se na utilidade da natureza para o ser humano. Valores psicolgicos so aqueles que contribuem para o bem-estar psicolgico do ser humano. Todos os organismos esto relacionados entre si. Os componentes da natureza esto agrupados em conjuntos de nveis de organizao, desde pequenos (genes) at grandes (paisagens). Os genes contm a informao para criar um organismo e essa informao varia de organismo a organismo. A unidade bsica de organizao para organismos a espcie. As populaes crescem exponencialmente a no ser que estejam limitadas pelo ambiente; populaes pequenas esto mais sujeitas a risco que as maiores. As espcies so distribudas de forma diferenciada pela Terra, com base nas histrias individuais, nas caractersticas e nas respostas s aes humanas. Comunidades e ecossistemas so colees de espcies que interagem e os componentes de seu ambiente fsico. A natureza pode comportar-se estocasticamente, com condies e resultados imprevisveis. A extino o trmino de uma linha evolutiva e pode ser acarretada tanto por aes humanas como no-humanas. Princpios de economia ecolgica corrigem os enganos da teoria econmica neoclssica, que contribuiu para as ameaas conservao.
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Valores: por que a biodiversidade, a integridade ecolgica e a sade ecolgica so importantes

A conservao da natureza importante pelos seus valores intrnsecos, instrumentais e psicolgicos.

Conceitos: conceitos para a compreenso da biodiversidade, da integridade ecolgica e da sade ecolgica

O entendimento da conservao baseia-se em conceitos-chave de taxonomia, de ecologia, de gentica, de geografia e de evoluo.

Ameaas: ameaas biodiversidade, integridade ecolgica e sade ecolgica

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A natureza enfrentou e continua enfrentando numerosas ameaas dos seres humanos, incluindo coleta direta,

destruio de habitat e introduo de espcies exticas.

As sociedades humanas tm um longo histrico como causadoras de extino e agentes de grandes mudanas em ecossistemas. As aes humanas afetam a natureza atravs de sua freqncia, sua intensidade e sua extenso espacial. Atualmente, as espcies extinguem-se mais rapidamente do que em qualquer outro perodo na histria humana e em nveis comparados a eventos de extino de massa vistos apenas em registros fsseis. Os seres humanos causam a extino por meio de destruio e modificao de hbitats, superexplorao e introduo de espcies exticas. Os seres humanos esto causando o aquecimento da Terra, o que acarretar severas conseqncias para os sistemas naturais. A extino de uma espcie pode ser causada pela extino de outra espcie. A condio atual da maioria dos sistemas naturais, diferente da condio do passado, resulta das aes humanas. As idias sobre as condies normais da natureza so influenciadas pelas experincias que as pessoas tm durante suas vidas. Proteger espcies em risco de extino. Desenhar reservas ecolgicas. Diminuir a magnitude dos impactos causados pelos seres humanos nos sistemas naturais. Restaurar ecossistemas que tm sido degradados. Aumentar populaes com indivduos criados em cultivo ou cativeiro. Controlar o nmero de indivduos coletados na natureza. Impedir o estabelecimento de espcies exticas e eliminar as j estabelecidas. Entender e participar da criao de polticas pblicas. Educar outras pessoas sobre a importncia da conservao.

Aes: proteo e restaurao da biodiversidade, da integrao ecolgica e da sade ecolgica

A conservao exige uma combinao de vrias estratgias diferentes.

* a descrio completa dos princpios de apoio associados aos princpios secundrios so apresentadas no texto.

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