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M de MOHAMED MOKHTARIu
d Guide de Grammaire
ide
Si tu as compris et retenu une bonne partie de ce qui est rsum dans ce livret, cela t'aidera pour bien des choses: crire sans erreur, apprendre des langues trangres... Mais si tu as des difficults, ne t'affole pas : ce qui te semble difficile aujourd'hui, tu le comprendras peut-tre mieux dans quelques mois ou quelques annes. Bonne chance mes lves
Thme
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 La phrase La ponctuation Types de phrases Le verbe, linfinitif Le groupe sujet Les complments Complments de phrase (de circonstance) Complments du verbe (COD) Complments indirects Attribut du sujet Le nom, genre et nombre, accords Dterminants du nom Adjectif qualificatif, accord de ladjectif Complments du nom Subordonnes relatives Adverbes Nature et fonction 16 b Autres mots invariables 20 21 22 Forme passive Participe prsent Participe pass
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exciter endormir cuire -> -> ->
Ils se taisent car ils sont tonns. Etonns, ils se taisent. Quelquun a ouvert la fentre. Regarde la fentre ouverte. Le voyage les a fatigus, ils dorment. Fatigus par le voyage, ils dorment. Elle a fait la vaisselle, elle est partie jouer. La vaisselle faite, elle est partie jouer.
11 c Pronoms
IMPORTANT!!: Employ comme adjectif, le participe pass saccorde avec les noms quil qualifie.
REGARDEZ: un enfant excit un homme endormi des fruits cuits faner peindre russir -> des fleurs fanes -> du papier peint -> des exercices russis 31
Types de textes
Il y a beaucoup de types de textes,
Il arrive, il court Il arrive en courant Elle lve les yeux, elle rougit Elle lve les yeux en rougissant Il rit, il se tient les ctes Il rit en se tenant les ctes
- Articles de journaux (faits divers...) - Biographies, rcits de vie - Journal intime - Reportage (sportif...)
Les textes qui racontent des histoires inventes:
D Les textes destins convaincre, donner une opinion: - Publicits - Affiches - Lettre de dmarche ou de remerciement - Petites annonces - Autres (je pense que...)
E Les textes qui expliquent comment faire quelque chose: - Les recettes de cuisine - Les rgles du jeu - les fiches de fabrication, de montage, de bricolage - Les modes demploi - Les conseils - Les introductions F Les dialogues: (des personnages parlent) - Pices de thatre, sketches - Interviews - Les questionnaires G Les lettres: - des amis, la famille - pour demander quelque chose H Les posies I Les textes qui prvoient: -Bulletin mto
Cest une forme du verbe qui nest pas conjugue (un mode). On la trouve (entre autres) quand deux actions se passent au mme moment: Il partit en chantant. verbe chanter chantant cest le participe prsent du
B Les textes qui dcrivent quelque chose ou quelquun: - Portraits - Descriptions de lieux - Documents divers C Les textes qui informent: - Comptes-rendus (visite, exprience...) - Rsum, expos - Prsentation de livre, de film, etc... - Prsentation dun mtier, dun objet, dun fait de socit. - articles de journaux - articles dencyclopdies - livres documentaires - publicits, affiches Les listes, rpertoires Les annuaires, sommaires, programmes.. (de tl par exemple) Les dictionnaires
Grommelant, il tourna les talons et sen alla... Utilisation du participe pass comme adjectif: du papier collant, un travail fatigant, une lumire aveuglante, un copain nervant.... Dans ce cas, il s'accorde avec le nom qualifi...
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Forme passive
La souris est attrape par le chat. -> phrase passive phrase active: (le chat attrape la souris) Il est bien pay. -> phrase passive phrase active: (On le paye bien) Le sable est soulev par le vent. -> phrase passive phrase active: (Le vent soulve le sable) Ce nest pas le sujet (souris, il, le sable) qui fait laction. Il ne fait rien, il est passif. On appelle complment dagent ce qui fait rellement laction (le chat, le vent...) Regarde ton livret de conjugaison, tu trouveras dautres exemples...
Mamie surveille le bb
sujet COD
Un petit garon fit une lettre au Pre Nol. Il posta sa lettre, mais il oublia de mettre un timbre. Le jour de Nol, quand il ouvrit son cadeau, il eut une drle de surprise...
Un ou plusieurs paragraphes forment un texte:
Ctait une belle journe dt, et toute la famille tait partie en vlo pique-niquer prs de la rivire. Ils venaient juste de finir le dessert, quand un orage clata. Il leur fallut tout ranger en catastrophe, et repartir chez eux. Une fois schs, ils sinstallrent devant la chemine pour une longue partie de cartes. Le soir, quand le soleil rapparut, il allrent faire un tour sur la colline. Ils avaient quand mme pass un bon dimanche.
Compl d'agent
Mfie-toi: quand tu repres lauxiliaire tre dans une phrase, a nest pas forcment un temps compos, cela peut aussi tre une phrase passive.
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(2) La ponctuation
En plus des lettres et des mots, on utilise des signes de ponctuation quand on crit. Ce sont: Le point . le point dexclamation ! le point dinterrogation ? la virgule , les points de suspension .... le point-virgule ; les guillemets les tirets les parenthses ( )
Les prpositions:
Elles sont places devant un groupe (pr/positions) , de pour, sans, avec, sur, devant, derrire, avant, aprs.... Elles introduisent souvent un complment du nom, ou un complment circonstanciel...
La virgule spare des mots ou des groupes de mots dans une phrase:
Il a achet des pommes, des poires, et des bananes. Elle est entre, nous a regards, puis est ressortie aussitt.
Le point virgule (pas trs utilis) sert sparer des morceaux de phrase.
Les conjonctions:
Elles attachent (joignent, font la jonction) des mots, des groupes de mots, ou des propositions; ce sont: mais, ou, et, donc, or, ni, car Il voudrait venir MAIS il ne peut pas. Tu arrives OU tu pars? Il tousse ET il ternue. Jai appris cette chanson, DONC je la sais. Il mattend-bas l-, OR je ne peux pas y aller... Je ne veux NI me baigner, NI rester ici vous attendre. Il ma reconduit CAR ma voiture tait en panne.
Les deux points servent montrer quon va expliquer quelque chose, ou faire
une numration, ou annoncer que quelquun va parler: Il avait beaucoup danimaux : des chats, des chiens, des poissons rouges, et un hamster. Il les regarda en souriant : Et alors, suivez-moi.
ATTENTION!
En dactylographie, le point et la virgule sont colls au mot qui prcde, et on met un espace aprs eux.
Avant ou aprs un signe "double", on doit mettre un espace inscable ( touche alt+code 0160 ) pour viter que le signe se retrouve tout seul en dbut de ligne 5
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Nature et fonction
- Tu viens ce soir ? - Oui, je viendrai, si je ne suis pas trop fatigu. - Bon, alors d'accord, je t'attendrai.
Attention aux deux faons de faire parler les gens: La forme directe avec guillemets (on ne met que les paroles entre eux): Elle rpondit: Je veux bien La forme indirecte sans guillemets: Elle rpondit quelle voulait bien.
Tu es un garon ou une fille, c'est ta nature. Tu n'es pas un chien, une pierre ou un nuage... Chaque mot a une nature: nom, dterminant, adjectif, verbe, pronom, prposition, adverbe, conjonction... Mais si, avec des amis, vous formez une quipe pour faire quelque chose ensemble (une sortie sportive, une pice de thatre etc...) alors vous aurez une fonction. Une fonction, c'est une sorte de "travail". Des mots, seuls ou bien en groupe, ont un "travail" dans la phrase. Voici diffrentes fonctions: sujet du verbe, complment, attribut ...
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Cette phrase imprative comprorte une elle est affirmative xclamation, mais c'est l'ordre qui compte
raconte quelque
Les deux parties de la phrase peuvent fonctionner de faon indpendante, elles sont comme poses cte cte, seulement spares par une virgule. On dit quelles sont juxtaposes.
Le chat a attrap une souris et il > Cette phrase est complexe (il la mange dans la cuisine y a deux verbes) Je cherche le chat mais je ne le vois pas. > Cette phrase est complexe (il y a deux verbes)
chose
idem
idem
Les deux parties de la phrase, de mme importance, sont attaches par un petit mot: et, mais... On dit quelles sont coordonnes
Quand le chat aura fini de manger > Cette phrase est complexe sa souris, il ira sans doute se (il y a deux verbes)
Tu es encore en retard!
idem
idem
Formation des adverbes sur les adjectifs: gentil -> gentiment courageux -> courageusement faible -> faiblement trange -> trangement
adjectif en "ent" adverbe en "emment"
rgulier -> rgulirement soigneux -> soigneusement vif, vive -> vivement sale -> salement
adjectif en "ant" adverbe en "amment"
Jean est arriv. Jean nest pas arriv. Elle mange encore. Elle ne mange plus.
Ils viennent toujours nous voir Nol. Ils ne viennent jamais nous voir Nol.
Ladverbe modifie un verbe, un adjectif, un autre adverbe, un verbe: Il marche. Il marche lentement. un adjectif elle est trs grande. elle est assez grande. un autre adverbe: Il marche lentement. -> Il marche trop lentement. Il marche vraiment lentement.
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Le verbe
Cest le noyau de la phrase. La plupart des phrases comportent un ou plusieurs verbes. Un verbe est un mot qui exprime une action ou un tat. Dans le dictionnaire, on le trouve sous la forme dune sorte dtiquette quon appelle linfinitif (on dit le mode infinitif). Pour trouver linfinitif, demande-toi de quelle action il sagit.
Tu peux ajouter Je peux ou Je sais devant le verbe pour trouver linfinif. Tu peux aussi transformer la phrase la forme ngative: le verbe est alors plac entre "ne" et "pas" (voir page 8).
ACTIONS : Les enfants dansent (ils peuvent danser) verbe danser (Les enfants NE dansent PAS) Cest laction de danser. (ou pas...) Vous courez (vous savez courir) verbe courir Cest laction de courir.
Ils peuvent apporter des prcisions sur le lieu: O ? Elle habite ici (l-bas, ailleurs, nimporte o...)
Tu bois (tu peux boire) verbe boire Cest laction de boire ETATS : Je suis curieux (je peux tre curieux) verbe tre (Je NE suis PAS curieux) cest le fait dtre (cest un tat) Marion (ne) semble (pas) maline (elle peut sembler maline) verbe sembler. Cest le fait de sembler (cest un tat) Exerce-toi reconnatre des verbes dans les textes, et trouver leur infinitif...
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Dans ltang, nagent quelques canards paresseux Ce nest pas ltang qui nage ! Un groupe denfants, avec application, travaille lordinateur. Ce nest pas lapplication qui travaille !
Le sujet peut tre un simple petit mot (un pronom) Je marche (cest moi qui marche) Vous dansez (cest vous qui dansez) voir aussi p.18
Compltent la phrase: Quand il fait nuit, je me couche. Je me couche quand il fait nuit. Si je mennuie, je lis. Je lis, si je mennuie.
Tu riais (cest toi qui riais) Elles viendront (ce sont elles qui...)
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Dans les groupes crits en gras, cest robe le chef de groupe, mais le nom commun robe est complt par dautres noms communs: fleurs et manches de campagne une route de montagne de pche de ta soeur un bateau voiles moteur le chien en laine un gilet sans manches dessert manches courtes de sport Une assiette en carton de nouilles de garde de mon voisin grosses taches noires le chapeau en paille pompon de soleil
Jacques / a mang.
Cette phrase ne donne pas beaucoup de renseignements. On ne sait pas ce que Jacques a mang, ni o il tait, ni comment il mangeait, ni quand se passait laction...
Ce midi, la cantine, Jacques a mang avec plaisir un gros plat de spaghetti.
Dans cette phrase, on comprend bien mieux ce qui sest pass. Cest parce quelle comporte de nombreux groupes-complments.
Observe les phrases suivantes, compare la phrase minimale (en haut de cette page) avec les phrases ci-dessous comportant des complments (les groupes-complments sont souligns) : Jacques a mang un gros plat de spaghetti. Ce midi, Jacques a mang. Jacques a mang la cantine. Jacques a mang avec plaisir. Ce midi, / la cantine / Jacques a mang / un gros plat de spaghetti. / avec plaisir.
Rcapitulons:
Le nom peut tre prcis par: un adjectif un complment du nom (voir p.21) une proposition subordonne (voir p.33)
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O? (cest un complment circonstanciel de lieu) Il pleuvait dans la cuisine > Dans la cuisine, il pleuvait.
Quand? (cest un complment circonstanciel de temps) Nos amis partiront huit heures > A huit heures, nos amis partiront. Comment? (cest un complment circonstanciel de manire) Le petit garon nageait avec prudence > Avec prudence, le petit garon nageait. Pourquoi? (cest un complment circonstanciel de cause) Puisque tu ne veux pas maccompagner, jirai seul! > Jirai seul, puisque tu ne veux pas maccompagner!
Les complments non essentiels (complments de la phrase) peuvent tre dplacs, ou enlevs. Ils prcisent les circonstances: Lieu (o ?) Temps (quand ?) Manire (comment ?) Cause (pourquoi ?) But (dans quel but?)
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(8) Les complments essentiels (du verbe) ou le COD: complment dobjet direct
Il ramasse.....
(cette phrase est incomplte) Il ramasse des marrons (que ramasse-t-il?) Elle appelle sa soeur (qui appelle-t-elle?) Le complment qui rpond la question quoi ou qui est le complment du verbe, ou COD (complment dobjet direct). On ne peut pas le dplacer Le chat mange des souris. Essaie de le dplacer: Des souris le chat mange NON, a ne va pas ! Cette phrase nest pas correcte ! Le COD peut tre un mot, un groupe de mots, et il est parfois intercal entre le sujet et le verbe, quand il est compos d'un seul pronom. Jappelle Jean et Simon Je les appelle. Je regarde quelquun (toi). Je te regarde. Vous mangez votre soupe, vous la trouvez bonne. Ils vous attendent. (qui attendent-ils? vous..)
merveilleuse, prcieuse, magnifique etc.... Tous ces mots qui donnent des prcisions sur comment est la robe (le nom commun), sont des adjectifs qualificatifs.
Observe et compare; Ce chien appartient mon voisin. Ce petit chien noir appartient mon voisin. Tu regardes une mission. Tu regardes une mission passionnante. amusante ducative Il a un vlo. Il a un nouveau vlo. Il a un vieux vlo.
Les adjectifs sont parfois derrire le nom, parfois devant lui. La place de l'adjectif peut changer le sens: Ce brave homme n'a pas eu de chance. C'est un homme brave, qui n'a peur de rien. La plupart des adjectifs qualificatifs peuvent tre avant ou aprs le nom qualifi, mais certains ne peuvent pas tre placs devant lui: "un homme chauve" mais pas "un chauve homme" !
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Elle parle de son pre Elle en parle Elle parle son pre Elle lui parle Tu penses tes amis Tu penses eux Tu y penses Tu envoies un dessin ton correspondant. Il y a des complments indirects de lieu. Ils ne sont pas dplaables : Je viens de la plage Jen viens
ma chienne, mes ta voiture, tes voitures sa peinture, ses peintures notre classe, nos tables votre cour, vos fentres leur maison, leurs fleurs
un, dix, treize, cent... plusieurs quelques combien de...
ton vlo, tes vlos son dessin, ses dessins notre tableau, nos votre prau , vos ballons leur jardin , leurs lgumes
(adj possessifs)
les nombres (adj numraux) autres dterminants voir aussi p.18 ceux qui posent des question 14 quel copain? quels copains? tous les, toutes les du, de la, un peu de,
Mon chien
aboie
Ma soeur
crie
Cette pierre est un silex pierre et silex dsignent la mme chose!
Il aboie
les chiens
Elle crie
Les toiles
courent
brillent
On reconnait lattribut ce quil suit un verbe dtat (voir page 9) Ce sont les verbes: tre, sembler, devenir, paratre, rester Groupes de mots qui sont attributs du sujet :
Ils courent
Elles brillent
Il y a aussi des pronoms qui ne sont pas sujets, mais complments. Regarde, on a soulign les sujets et mis les pronoms en lettres grossies. Marion aime son jardin, elle le cultive avec amour (elle cultive son jardin) La maman veut donner le goter aux enfants, elle les appelle (elle appelle les enfants) Marion ne mcoute pas quand je lui parle (quand je parle Marion Parfois le matre nous aide. (le maitre aide nous: les lves) Les fantmes? Moi je ny crois pas. (y-> aux fantmes) La plage? J'en reviens l'instant. ("en" -> de la plage)
Cette pomme, je la garde pour moi. (je garde la pomme) Manuel et Richard, parlez, je vous coute. (jcoute quelquun: Manuel et Richard) Thomas, je te dis que tu as raison! (Je dis toi, Thomas..
Cet homme est mon plus proche voisin Madame Martin est cuisinire lcole de Frodirac Ton frre semble le plus gentil de sa classe Damien devient vraiment malin Cette fille reste trs distraite malgr les efforts quelle fait. Attributs du sujet qui sont un seul mot : Adjectif qualificatif: La robe de Christine est bleue Participe pass: La robe de la princesse est dchire Nom: Il veut devenir dentiste
Elle donne un goter aux enfants. Elle leur donne un goter (aux enfants)
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(le) chat (ton) ami (cet) instituteur (un) pont (ton) tableau (le) gaz Nombre pluriel
Genre masculin
(la) chatte (ton) amie (cette) institutrice (une) chaise (notre) rivire (une) souris
Genre fminin
Les noms propres dsignent quelque chose ou quelquun qui est unique
(lieux gographiques, villes, montagnes, rivires, etc...):
(des) chats (les) travaux (ces) chemins (quelques) nuages (des) jeux (vos) vlos
(ces) chattes (tes) ides (ces) routes (plusieurs) toiles (les) souris (nos) voitures
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Angoulme, Paris, la Charente, les Pyrnes, lEspagne... Karine, Sophie, M Lefevre. Cela peut aussi dsigner la marque dun produit: une 504 Peugeot, une Renault, une Citron On les crit avec une majuscule. Attention, ici, propre nest pas le contraire de sale. Cela indique la proprit.
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