UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO RECINTO DE RO PIEDRAS PLAN DE AVALUO DEL APRENDIZAJE ESTUDIANTIL Programa acadmico o Concentracin: __Arquitectura__________ Ao Acadmico:

2011-2012

PARTE I - DOMINIOS DE LA MISIN DEL RECINTO

Dominios de la Misin del Recinto

Objetivos del aprendizaje estudiantil

Actividades e instrumentos utilizados para recopilar informacin

Criterios de evaluacin

Instancias para recopilar la informacin Logros esperados

Primer tiempo Al principio del Bachillerato Segundo tiempo A mitad del Bachillerato Tercer tiempo Al finalizar el Bachillerato

Unidad o persona responsable

1.- Comunicacin efectiva.

Desarrollar la capacidad del estudiante para comunicar apropiadamente sus ideas tanto de manera verbal como visual Nota: El nfasis verbal ser en lo relativo a habilidades de expresin verbal escrita.

Comunicacin verbal: Rbrica que mida la habilidad de usar apropiadamente la comunicacin escrita para expresar las ideas y argumentarlas apropiadamente.

-Tema y Estructura -Introduccin -Desarrollo -Conclusin -Dominio de las Estructuras Sintcticas -Concordancia -Claridad -Dominio Lxico -Riqueza Lxica -Precisin y Concisin -Correccin -Acentuacin -Uso de Maysculas

Un aumento estadsticamente significativo en la media aritmtica de las puntuaciones de los estudiantes obtenidos en la posprueba al compararse con aquellas producidas en la preprueba.

Evaluacin utilizando la rbrica al inicio del semestre en el curso ARQU 3121

Evaluacin utilizando la rbrica al inicio del semestre en el curso ARQU 4212

Evaluacin utilizando la rbrica al inicio del semestre en el curso ARQU 4216

Coordinacin del Programa Subgraduado / Bachillerato en Diseo Ambiental Comit de Historia y Teora

Coordinador de avalo: _Coordinador Programa Subgraduado___

Director del Departamento: __Prof. Humberto Cavallin____

Fecha sometido: Septiembre 2011__

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Actividades e instrumentos utilizados para recopilar informacin

Ao Acadmico: 2011-2012

Dominios de la Misin del Recinto

Objetivos del aprendizaje estudiantil

Criterios de evaluacin

Logros esperados

Instancias para recopilar la informacin

Unidad o persona responsable

-Madurez sintctica.

Comunicacin visual: Rbrica que mida la habilidad de usar apropiadamente los medios de representacin, tanto anlogos como digitales, que le permitan comunicar elementos formales esenciales en cada etapa del proceso de programacin y diseo.

-Capacidad para seleccionar el medio grfico adecuado para comunicar las ideas -Uso apropiado de las convenciones arquitectnicos en lo relativo a valor de lnea, -Manejo apropiado de las representaciones tridimensionales para comunicar aspectos espaciales

Un aumento estadsticamente significativo en la media aritmtica de las puntuaciones de los estudiantes obtenidos en la posprueba al compararse con aquellas producidas en la preprueba.

Evaluacin utilizando la rbrica al inicio del semestre en el curso ARQU 3132

Evaluacin utilizando la rbrica al inicio del semestre en el curso ARQU 3234

Evaluacin utilizando la rbrica al inicio del semestre en el curso ARQU 4134

Coordinacin del Programa Subgraduado / Bachillerato en Diseo Ambiental Comit de Diseo

Coordinador de avalo: _Coordinador Programa Subgraduado___

Director del Departamento: __Prof. Humberto Cavallin____

Fecha sometido: Septiembre 2011__

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Actividades e instrumentos utilizados para recopilar informacin

Ao Acadmico: 2011-2012

Dominios de la Misin del Recinto

Objetivos del aprendizaje estudiantil

Criterios de evaluacin

Logros esperados

Instancias para recopilar la informacin

Unidad o persona responsable

relevantes en el proyecto. -Capacidad para disear boards explicativos de los proyectos. -Reconocimiento apropiado de las fuentes visuales provenientes de otra autora intelectual. 2.- Responsabilidad Social Desarrollar en el estudiante la capacidad para entender su responsabilidad en el trabajo por el inters pblico, en relacin al respeto de las tradiciones histricas, y para la mejora de la calidad de vida en las Rbrica que mida la incorporacin de estos elementos en los proyectos de fin de semestre. -Evaluacin apropiada de las condiciones sociales en el contexto del proyecto de diseo. -Capacidad de Un aumento estadsticamente significativo en la media aritmtica de las puntuaciones de los estudiantes obtenidos en la posprueba al Evaluacin utilizando la rbrica al inicio del semestre en el curso ARQU 3132 Evaluacin utilizando la rbrica al inicio del semestre en el curso ARQU 3234 Evaluacin utilizando la rbrica al inicio del semestre en el curso ARQU 4134 Coordinacin del Programa Subgraduado / Bachillerato en Diseo Ambiental Comit de

Coordinador de avalo: _Coordinador Programa Subgraduado___

Director del Departamento: __Prof. Humberto Cavallin____

Fecha sometido: Septiembre 2011__

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Actividades e instrumentos utilizados para recopilar informacin

Ao Acadmico: 2011-2012

Dominios de la Misin del Recinto

Objetivos del aprendizaje estudiantil

Criterios de evaluacin

Logros esperados

Instancias para recopilar la informacin

Unidad o persona responsable

esferas locales y globales.

evaluar el impacto social de las decisiones de diseo involucradas en el proyecto. -Reconocimiento del valor local (social/antropolgi co/histrico) del contexto del proyecto. -Evaluacin del impacto en la calidad de vida de las decisiones del proyecto arquitectnico.

compararse con aquellas producidas en la preprueba.

Diseo

Coordinador de avalo: _Coordinador Programa Subgraduado___

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Ao Acadmico: 2011-2012

Dominios de la Misin del Recinto

Objetivos del aprendizaje estudiantil

Criterios de evaluacin

Logros esperados

Instancias para recopilar la informacin

Unidad o persona responsable

Competencias de informacin

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PARTE II - CONOCIMIENTOS, DESTREZAS O ACTITUDES DEL PROGRAMA ACADMICO O CONCENTRACIN

Conocimientos, destrezas o actitudes del Programa Acadmico o Concentracin

Objetivos del aprendizaje estudiantil

Actividades e instrumentos utilizados para recopilar informacin

Instancias para recopilar la informacin Criterios de evaluacin Logros esperados

Primer tiempo Al principio del Bachillerato Segundo tiempo A mitad del Bachillerato Tercer tiempo Al finalizar el Bachillerato

Unidad o persona responsable

1.- Investigacin aplicada.

Entender el rol de la investigacin aplicada en la determinacin de la funcin, forma y sistemas, y su impacto en las condiciones humanas y el comportamiento.

Rbrica que mida la incorporacin de estos elementos en los proyectos de fin de semestre. Estadsticas acerca del nmero de investigaciones de estudiantes subgraduados realizadas en el ao.

-Nmero de propuestas de investigacin implementadas por los estudiantes subgraduados. -Capacidad para establecer una propuesta de investigacin de pequea escala en las reas de historia y/o tecnologa de la arquitectura, medidas en: -Capacidad para

Un aumento estadsticamente significativo en la media aritmtica de las puntuaciones de los estudiantes obtenidos en la posprueba al compararse con aquellas producidas en la preprueba. Incremento en el nmero de propuestas de investigacin realizadas

Evaluacin utilizando la rbrica al final del semestre en los cursos ARQU 4323 ARQU 4212

Evaluacin utilizando la rbrica al final del semestre en los cursos ARQU 4313 ARQU 4216

Coordinacin del Programa Subgraduado / Bachillerato en Diseo Ambiental Comit de Historia y Teora Comit de Tecnologa

Coordinador de avalo: _Coordinador Programa Subgraduado___

Director del Departamento: __Prof. Humberto Cavallin____

Fecha sometido: Septiembre 2011__

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Conocimientos, destrezas o actitudes del Programa Acadmico o Concentracin Actividades e instrumentos utilizados para recopilar informacin

Ao Acadmico: 2011-2012

Objetivos del aprendizaje estudiantil

Criterios de evaluacin

Logros esperados

Instancias para recopilar la informacin

Unidad o persona responsable

evaluar fuentes por los estudiantes del relevantes a la programa. investigacin -capacidad para formular un problema de investigacin -capacidad para determinar una metodologa adecuada para contestar su problema de investigacin 2.- Accesibilidad Desarrollar la habilidad para disear emplazamientos, instalaciones y sistemas que provean uso integrado e independiente para individuos con requerimientos fsicos Rbrica que mida la incorporacin de estos elementos en los proyectos de fin de semestre. Incorporacin de los diversos requisitos del ADA a los proyectos de diseo. Un aumento estadsticamente significativo en la media aritmtica de las puntuaciones de los estudiantes obtenidos en la posprueba al Evaluacin utilizando la rbrica al inicio del semestre en el curso ARQU 3132 Evaluacin utilizando la rbrica al inicio del semestre en el curso ARQU 3234 Evaluacin utilizando la rbrica al inicio del semestre en el curso ARQU 4134 Coordinacin del Programa Subgraduado / Bachillerato en Diseo Ambiental Comit de Fecha sometido: Septiembre 2011__

Coordinador de avalo: _Coordinador Programa Subgraduado___

Director del Departamento: __Prof. Humberto Cavallin____

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Conocimientos, destrezas o actitudes del Programa Acadmico o Concentracin Actividades e instrumentos utilizados para recopilar informacin

Ao Acadmico: 2011-2012

Objetivos del aprendizaje estudiantil

Criterios de evaluacin

Logros esperados

Instancias para recopilar la informacin

Unidad o persona responsable

especiales (incluyendo movilidad), sensoriales y/o cognitivos.

compararse con aquellas producidas en la preprueba. Rbrica que mida la incorporacin de estos elementos en los proyectos de fin de semestre. Incorporacin adecuada en el proyecto de: -sistemas pasivos de ventilacin -orientacin solar -uso de luz diurna -uso de luz artificial -consideraciones acsticas Un aumento estadsticamente significativo en la media aritmtica de las puntuaciones de los estudiantes obtenidos en la posprueba al compararse con aquellas producidas en la preprueba. Evaluacin utilizando la rbrica al final del semestre en el curso ARQU 3234 Evaluacin utilizando la rbrica al final del semestre en el curso ARQU 4134

Diseo

3.- Sistemas ambientales

Desarrollar en los estudiantes el entendimiento de los principios del diseo de sistemas ambientales tales como ventilacin y enfriamiento pasivo, calidad del aire, orientacin solar, uso de la luz diurna e iluminacin artificial y acstica, incluyendo el uso de herramientas analgicas y/o digitales para evaluar estas condiciones.

Coordinacin del Programa Subgraduado / Bachillerato en Diseo Ambiental Comit de Tecnologa Comit de Diseo

Coordinador de avalo: _Coordinador Programa Subgraduado___

Director del Departamento: __Prof. Humberto Cavallin____

Fecha sometido: Septiembre 2011__

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Conocimientos, destrezas o actitudes del Programa Acadmico o Concentracin Actividades e instrumentos utilizados para recopilar informacin

Ao Acadmico: 2011-2012

Objetivos del aprendizaje estudiantil

Criterios de evaluacin

Logros esperados

Instancias para recopilar la informacin

Unidad o persona responsable

4.- Seguridad

Desarrollar en los estudiantes la habilidad de aplicar principios de seguridad con nfasis en las consideraciones de egreso.

Uso de las reglamentaciones relativas a egreso contenidas in el UBC/IBC

Un aumento estadsticamente significativo en la media aritmtica de las puntuaciones de los estudiantes obtenidos en la posprueba al compararse con aquellas producidas en la preprueba.

Evaluacin utilizando la rbrica al final del semestre en el curso ARQU 3234

Evaluacin utilizando la rbrica al final del semestre en el curso ARQU 4134

Coordinacin del Programa Subgraduado / Bachillerato en Diseo Ambiental Comit de Diseo

Coordinador de avalo: _Coordinador Programa Subgraduado___

Director del Departamento: __Prof. Humberto Cavallin____

Fecha sometido: Septiembre 2011__