29-1020 Taller de fotografa bsica

Cdigo Curso libre I - Trimestre - 2012 Descripcin del Curso

Presenta los principios bsicos del proceso fotogrfico, los cuales estn presentes en cualquier cmara digital. Sumado a eso, los diferentes tipos de lentes, iluminacin, y la combinacin para lograr una fotografa con una exposicin correcta, la cual puede ser tambin segn el gusto e intenciones del fotgrafo. Al finalizar este curso, los estudiantes podrn entender que el hecho de tomar una fotografa implica no solamente el manejo bsico de la cmara, sino que el tratamiento de una idea, y los elementos que permitan que la misma sea expresada en la imagen, por tcnicas fotogrficas y orden y jerarqua de los elementos que componen la imagen. Al finalizar, la fotografa para cada estudiante tendr un panorama ms amplio en cuanto a la aplicacin y conceptualizacin segn sus intereses particulares.

curso, emplear sitios Web en ingls para labores de investigacin y trabajo extra clase.

Metodologa de la Enseanza - Aprendizaje

El curso consta de varias actividades que precisan una dedicacin de al menos 2 horas estudiante por hora impartida por el instructor. Lo anterior para garantizar una asimilacin adecuada de los conceptos y tcnicas que se discuten en el mismo. Cada semana se dedicar a ejemplos y aplicaciones, giras para aplicar y practicar la materia. Se asignar un proyecto, el cual deber cubrir toda la materia estudiada durante el cuatrimestre ms el aporte de la lgica, diseo y creatividad del estudiante, como valor agregado. ULACIT tiene disponible la plataforma BlackBoard como estrategia de aprendizaje donde el profesor y estudiante puede acceder para administrar temas del curso, as como foros, quices en lnea y proyectos de investigacin. Con el uso de la biblioteca en lnea EBSCO los estudiantes y el profesor tienen acceso a publicaciones sobre la temtica del curso que pueden coadyuvar en la consecucin de los objetivos planteados.

Nivel de integracin del ingls: Bsico

Dentro de las competencias generales de los graduados de ULACIT destaca su capacidad de comunicarse en ingls, de adquirir conocimiento y comprender otras culturas, de valorar la naturaleza del idioma y el entorno, y de participar en comunidades multilinges locales y alrededor del mundo. Este curso requiere la integracin bsica del ingls, por lo que el alumno debe estar en capacidad de leer al menos 15 pginas en ingls a lo largo del

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Calendario

Semana 4

Presentacin de desempeos finales

Semana I

Semana 2

Semana 3

Generalidades de la fotografa. Puntos de control de luz en la cmara. Presentacin de dudas sobre las cmaras personales Lentes. Tarea de exposiciones. Partes del lente Longitud focal Luminosidad Sistemas de montaje Clasificacin Angulo visual Gran angular Normal Telefoto Zoom Composicin fotogrfica Definicin Simetra y asimetra Elementos de la composicin Funciones Regla de tercios Encuadre Simplicidad Fondo Lneas Patrones y repeticiones Idas, conceptos y relaciones Contraste Edicin Involucramiento Control de luz Profundidad El punto Tamao y forma Balance Lnea del horizonte Perspectiva Enfoque Velocidad de obturacin Color

Evaluacin de desempeos
Los principales desempeos de comprensin se evalan por medio de lo siguiente: RUBRO Asistencia Presentacin del Proyecto CEPA* % 45% 50% 5%

Cuestionario de Evaluacin del Curso por parte del Alumno, CEPA (5 pts) Como una actividad integral del curso, el estudiante tendr la oportunidad de evaluarlo en sus distintos componentes: las competencias didcticas del profesor, la calidad de los materiales, el ambiente educativo, las competencias del graduado de ULACIT, el uso efectivo de Blackboard, el sistema de evaluacin, y el nivel de reto y de exigencia. Asimismo, como elemento central de la Enseanza para la Comprensin (EpC), modelo educativo que privilegia ULACIT, el estudiante tendr un espacio en el
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nuevo CEPA para reflexionar acerca de su propio desempeo (autoevaluacin) y el de sus compaeros (coevaluacin). Este ejercicio intelectual le permite al estudiante identificar sus fortalezas y debilidades, y realizar acciones para mejorar continuamente sus procesos de construccin del conocimiento. Al evaluar a sus compaeros, asume un papel activo como miembro de una comunidad de aprendizaje, comprometido con la tarea educativa. Por tratarse de un espacio de autorreflexin dentro del curso y por el valor que reviste para la toma de decisiones acadmicas, se le otorga un valor de un 5% dentro de la nota final del curso. Para obtener este rubro evaluativo, se espera que el estudiante tome su tiempo, analice responsablemente cada pregunta y conteste de forma completa el cuestionario.

Poltica de Honestidad Acadmica

ULACIT impulsa los altos ideales y estndares rigurosos de la vida acadmica, as como el logro individual del aprendizaje. Por eso, como estudiante de la institucin, se espera que el educando se conduzca de forma honorable dentro y fuera del aula, evitando conductas deshonestas tales como el fraude o plagio. Hacer fraude incluye obtener informacin sobre los exmenes de otros estudiantes que ya los han tomado, copiar del examen o trabajo de otra persona, dejar que alguien copie de un examen o trabajo, inventar datos, falsificar bibliografa, usar forros o referencias no autorizadas, utilizar diseos o proyectos elaborados por otras personas, obtener ayuda no autorizada en tareas calificadas o que otra persona le haga el trabajo que le corresponde a usted (lo que incluye hacerse suplantar en una prueba u otra actividad acadmica). Plagiar incluye copiar textualmente frases, oraciones, prrafos y trozos enteros de material impreso, Internet y otras fuentes, sin realizar la correspondiente cita; parafrasear sin citar las fuentes; as como utilizar un trabajo o proyecto para dos o ms asignaciones. La conducta acadmica deshonesta es sancionada en ULACIT. Por favor, consulte el Reglamento de Rgimen Estudiantil o a su profesor si tiene dudas sobre lo que constituye la deshonestidad acadmica.

Tecnologa Educativa
El curso cuenta con la siguiente tecnologa educativa para apoyar continuamente el proceso de enseanza-aprendizaje: Plataforma de educacin en lnea Blackboard, la cual incluye herramientas para la comunicacin sincrnica y asincrnica entre el profesor y los estudiantes, as como reas para poner a disposicin de los alumnos calificaciones, archivos, pginas web y evaluaciones. Laboratorio MAC equipado para cada participante Recursos impresos en la Biblioteca Alberto Caas Escalante. Biblioteca virtual EBSCO, desde la cual se pude acceder a artculos cientficos en texto completo para la realizacin de trabajos de investigacin. Visuales fijos como pizarra blanca y marcadores.

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