FATLA Fundacin para la Actualizacin Tecnolgica de Latinoamrica Programa de Expertos en Procesos Elearning Mdulo 5- Mdulo PACIE-Capacitacin

Plan de Adiestramiento en el manejo de las TICs, para los docentes de la Universidad Beta en Panam.

Nombre Equipo: TecnoLine Slogan Equipo: Tecnologa para una Educacin sin Limites Miembros: Ana Marelys Mosquera Ana Rosa Colmenarez Edwin Patricio Chiriboga Elizabeth del Valle Mendoza Eulalia Cuadrado

Introduccin A raz del fenmeno de la Globalizacin y del efecto de las Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin (TICs), se han originado cambios importantes en diversas reas alrededor del mundo. Actualmente la informacin se ha propagado haciendo que la misma est en todas partes, extrapolando los conocimientos entre pases. Por tal razn, la realidad virtual desde hace varios aos, se ha convertido en un elemento cotidiano en muchos aspectos de nuestra vida. Los cambios sostenidos y ascendentes experimentados por las tecnologas de informacin y comunicacin (TICs) han incidido en las transformaciones profundas en el orden social, econmico, poltico, cultural y educativo, revolucionando hasta la manera de actuar del individuo. A esos cambios, se suman las nuevas exigencias por parte de las instituciones educativas que demandan respuestas ante el desarrollo vertiginoso de estas tecnologas. En ese orden, se discute el compromiso que tiene la educacin superior en abrir espacios cnsonos con el desarrollo tecnolgico para dar respuesta a los esquemas educativos tradicionales a travs de la incorporacin de estas tecnologas, a fin de generar nuevos procesos de enseanza en los cuales se forme, actualice y especialice aquel nmero de estudiantes que lo requieran. Tal es el caso, de la Educacin Virtual, donde el sistema de educacin se visualiza de manera diferente e interesante ofreciendo nuevas estrategias para que el estudiante pueda construir sus propios conocimientos dadas las facilidades que le ofrece el docente a travs de un aula virtual proporcionada de informacin, foros, chats, wikis, videos, entre otros. De esta manera, se presenta el siguiente trabajo de investigacin basado en el problema existente de la Universidad Beta ubicada en Panam, en la cual se observa problemas relacionados con dficit de capacitacin para el aprovechamiento de la plataforma Moodle ya existente.

Es as como se contruye la investigacin basada en Planteamiento del Problema, Objetivos Generales y Especficos, Alcances, Limitaciones y Matriz FODA. El anlisis que se har en el proyecto de la Universidad Beta en Panam, se har bajo una modalidad descriptiva, tomando en cuenta que se quiere capacitar a sus docentes para que puedan hacer uso de las TICs en dicha universidad, que trasciendan los principios de la informacin y de la comunicacin informal a travs de las innovaciones pedaggicas.

Planteamiento del Problema La necesidad del hombre de vivir cada da mejor, se percibe en los constantes cambios producidos en el quehacer humano, este desarrollo continuo experimentado en casi todos los mbitos, ha suscitado cambios significativos, en los aspectos tecnolgicos, sociales y legales que conforman el proceso preciso para optimizacin de los procesos educativos. En este orden de ideas, el papel de la educacin en la sociedad actual se caracteriza por estar orientado hacia la formacin del ser humano basadas en mecanismos capaces de ayudarle a satisfacer sus necesidades de formacin. Parte de estos mecanismos son proporcionados por el resultado evolutivo que en los ltimos aos se ha ido visualizando en el rea tecnolgica. Es as como progresivamente el docente ha involucrado herramientas tiles que le permitan mejorar el proceso de enseanza y aprendizaje. En atencin a lo anterior, Vega (1999) en el marco de la reunin del Grupo Asesor en Educacin de la Organizacin para la Educacin, la Ciencia y la Cultura de las Naciones Unidas (UNESCO), demarca los ideales de educacin, entre los cuales est el Introducir polticas, estrategias, mtodos y herramientas explcitamente diseados para dar prioridad al mejoramiento educativo (p. 13) En este sentido, en la educacin superior se encuentra el empleo de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TICs) como medios de enseanza. Sin embargo para ello es necesario tener en cuenta varios aspectos en este proceso enseanza-aprendizaje: a) modelo pedaggico en que sern empleadas , b) capacitacin de los profesores para el empleo efectivo de las TIC y c) accesibilidad de las TIC tanto desde el orden fsico del equipamiento como en la infraestructura para su conectividad eficaz y eficiente, teniendo en cuenta las potencialidades de recursos existentes.

Por lo tanto, en aras de mejorar y ofrecer nuevas alternativas de enseanzaaprendizaje la Universidad Beta establecida en Panam consider la implementacin de la Educacin Virtual para sus estudiantes de Postgrado a travs de la plataforma Moodle. El uso de dicha plataforma le permitir al docente formar al ser humano a travs de la transferencia de conocimientos y el desarrollo de habilidades y destrezas, significativas y pertinentes aplicando la innovacin, investigacin, eficacia y eficiencia. Sin embargo, pese a los beneficios que puede traer la Educacin Virtual para la Universidad Beta, actualmente la misma no cuenta con una plataforma en uso dado sus deficiencias de configuracin tcnica. De la misma manera, el 60% de sus docentes no poseen destrezas informticas, los cuales les impedera utilizar la plataforma de manera adecuada para el logro de los objetivos. Adems, uno de sus ncleos no tiene conexin a Internet, sumado a que 30% de los docentes no posee un computador con dicha conexin. Por lo que como alternativa de solucin y con la finalidad de aprovechar las funcionalidades que ofrece Moodle como plataforma para la Educacin Virtual en la Universidad Beta, se propone construir un plan de adiestramiento para los docentes de la Universidad Beta en Panam, para el manejo de las TICs, donde haga uso de las diferentes plataformas Moodle, que optimice el proceso enseanza-aprendizaje en el lapso establecido. Donde los profesores tengan la oportunidad de prepararse y demostrar sus potencialidades actuales para asimilar las tecnologas como medios de enseanza, no solo para aplicar los contenidos que las mismas puedan tener prediseadas, sino como disear entornos virtuales de enseanzaaprendizaje que favorezcan su trabajo y lo hagan ms novedosos o factibles en su contexto educacional, conocer cmo puede transformar un ordenador personal en una herramienta para el manejo de la internet, en funcin de la docencia que es lo primordial en un centro universitario.

Justificacin En la actualidad el uso de la tecnologa es de suma importancia para el docente. El utilizarla no es solo lo necesario sino el tambin saber usarla. De all, la importancia de que la educacin virtual sea una ventana abierta a las demandas de la nueva sociedad del siglo XXI, caracterizada por el desarrollo de las TICs y la globalizacin del mercado, con el acceso de los estudiantes a la informacin, de manera responsable, en libertad plena, autnoma e interactiva para generar conocimientos y transmitirlos, colocndoles en la situacin privilegiada de ser los constructores de su propio conocimiento. Tomando en cuenta lo anteriormente sealado, la presente investigacin se considera como parte de la solucin al problema presentado en la Universidad Beta, en Panam, dado que a travs de la construccin de un plan de adiestramiento se podr formar al personal docente que all labora a fin de que los mismos adems de estar en vanguardia con la tecnologa, puedan hacer uso de Moodle como una nueva alternativa donde en conjunto con estrategias y mtodos, los docentes faciliten las herramientas que los estudiantes necesitan para su proceso de formacin. Alcances La presente investigacin pretende construir un plan de adiestramiento para los docentes de la Universidad Beta en Panam, con la finalidad de poner en funcionamiento la plataforma Moodle para el desarrollo de la Educacin Virtual en estudiantes de Postgrado inscritos en dicha Universidad.

Objetivo General Construir un plan de adiestramiento para los docentes de la Universidad Beta en Panam, para el manejo de las TICs, donde haga uso de las diferentes plataformas Moodle, con la finalidad de ofrecer la Educacin Virtual para estudiantes de Postgrado y as optimizar el proceso enseanza-aprendizaje en el lapso establecido. Objetivos Especficos Diagnosticar la situacin actual en que se encuentra la Universidad Beta en Panam, en cuanto a la destreza informtica de sus docentes. Analizar los factores externos e internos que influyen en la plataforma Moodle de la Universidad Beta en Panam. Determinar Fortalezas, Oprtunidades, Debilidades y Amenazas de la Universidad Beta a fin de conocer los factores que puedan influir en el proceso del Plan de Adiestramiento. Elaborar el Plan de Adiestramiento para los docentes de la Universidad Beta en Panam, para el manejo de las TICs, donde haga uso de las diferentes plataformas Moodle , que optimice proceso enseanza-aprendizaje en el lapso establecido. el

Matriz FODA

Fortalezas - La Universidad Beta cuenta con dos plataformas Moodle. - Se cuenta con doce meses para capacitar al personal docente. - 70% de los docentes tiene un ordenador personal con configuracin a Internet. - Dos de los ncleos tienen configuracin banda ancha a Internet. Debilidades - La Universidad Beta no cuenta con personal Tcnico que le de solucin a sus problemas. - Las Plataformas Moodle no han sido configuradas ni usadas. - 60% de los docentes no poseen destreza informtica. - Uno de los ncleos no tiene conexin banda ancha a Internet.

Oportunidades La Universidad Beta posee dos plataformas Moodle. - La mayoria de los docentes cuentan con ordenadores personales. - La mayoria de los estuadiantes de Postgrado trabajan, por lo tanto, es una gran aportunidad disponer de otra modalidad para aprender.

Amenazas - Falta de Educacin Virtual lo cual lo cual la hace poco competitiva frente a otras que si dispongan de esta modalidad. - Poca motivacin por parte de los docentes a continuar con la capacitacin. - Actitud negativa por parte de los Docentes a cambiar de paradigma y forma de ensear.

Referencias Bibliogrficas Gndara, J. y otros (2007). Efectos de las Tics en las nuevas estructuras organizativas.[Documento en lnea] Disponible en: http://www.revistanegotium.org.ve/8/Art1.pdf [Consulta: 2012, Enero 12] Garca, E. y Rialp, A. (2008). Unificacin de las Tics y procesos de integracin en las Fusiones y adquisiciones horizontales. [Documento en lnea] Disponible en: http://ubr.universia.net/pdfs_web/UBR0032008024.pdf [Consulta: 2012, Enero 13] Rogers y Freiberg (1996). Libertad y Creatividad en la Educacin. Mxico: McGraw Hill Vega, A. (2009). El Trabajo colaborativo a travs de la historia de las Tics. [Documento en lnea] Disponible en: http://eav.upb.edu.co/RevQ/ediciones/9/298/298.pdf [Consulta: 2012, Enero 13] Yip, G. (1993). Globalizacin. Colombia: Editorial Norma. Zorrilla, H (1997) La gerencia del conocimiento y la gestin tecnolgica. Universidad de los Andes. Disponible en: http://www.geocities.com/ResearchTriangle/1872/km.htm [Consulta: 2012, Enero 11]

Participantes del Foro: Ana Marelys Mosquera Ana Rosa Colmenarez Edwin Patricio Chiriboga Elizabeth del Valle Mendoza Eulalia Cuadrado