PLAN DE ESTUDIOS

INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PROGRAMA: TECNOLOGIA E INFORMATICA NIVEL ESCOLAR: EDUCACION MEDIA AO LECTIVO: 2009 - 2010 ASPECTOS CURRICULARES. GRADO: 10 DECIMO PERIODO: PRIMERO I.H. SEM: 2 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Explicar la importancia de los artefactos tecnolgicos y de su influencia en los diferentes aspectos sociales, econmicos y ambientales. Identificar la importancia que representa una hoja de clculo y su aplicacin en su desempeo laboral. NUCLEO TEMATICO: NANOTECNOLOGIA. HOJA DE CALCULO Concepto Caractersticas Importancia Impacto ambiental y social Repaso general de las herramientas de la Hoja de calculo Operaciones matemticas Elaboracin de Nomina Graficas Tablas dinmicas sencillas Filtros sencillos Organigramas LOGRO ESPERADO: Explicar la importancia que tiene la tecnologa y su aplicacin en el medio, pero teniendo en cuenta su implicacin en el mal uso de ella. Aplicar los conocimientos obtenidos y las herramientas que nos proporciona el programa de Excel en todos los campos que sea necesario aplicarlos. CRITERIOS DE EVALUACION: Puntualidad Cumplimiento e inters Adecuado uso de computadores Revisin de cuadernos con sus respectivas consultas Desarrollo de actividades planteadas en las guas de trabajo en el aula de informtica. Cumplimiento de las normas del aula de informtica. Socializacin de trabajos. Pruebas orales y escritas. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Explicacin didctica. Orientacin de las actividades a desarrollar en el aula de informtica en forma grupal e individual. Revisin de trabajos por clase y socializacin de los trabajos. MATERIAL DIDACTICO: Computador Cuadernos Guas Textos

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) Aplica las diferentes competencias vistas en los diferentes temas en la cual la alumna presenta dificultades; se reforzarn por medio de talleres, explicaciones, trabajos de consulta y en grupo, exposiciones. ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACION: (Para la promocin anticipada de grado) Proporcionar informacin para reorientar o consolidar las prcticas pedaggicas Identificar las caractersticas personales, interese, los ritmos y estilos de aprendizaje del alumno a promover.

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INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PROGRAMA: TECNOLOGIA E INFORMATICA NIVEL ESCOLAR: EDUCACION MEDIA AO LECTIVO: 2009 - 2010 EVALUACION DE COMPETENCIAS. GRADO: 10 DECIMO PERIODO: PRIMERO I.H. SEM: 2 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

COMPETENCIAS BASICAS: Explico como la tecnologa ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera como han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura. Realizo aplicaciones claras y concretas resaltando la importancia de la hoja de clculo en la vida cotidiana. COMPETENCIAS CIUDADANAS: Valoro positivamente las normas constitucionales que hacen posible la preservacin de las diferentes culturales y polticas y que regulan nuestra convivencia. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Analizo las situaciones que esta viviendo nuestro pas. Identifico la necesidad de solucionar problemas desde todos los puntos de vista. INDICADORES DE DESEMPEO. DESEMPEO COGNITIVO Nivel bajo de desempeo. Identifica los elementos y el entorno de la hoja de clculo y la influencia de la tecnologa en su entorno. Nivel bsico de desempeo. Explica la funcin del programa Excel en relacin con la grfica los elementos de su entorno, y la influencia de la tecnologa en su entorno. Nivel alto de desempeo. Diferencia las herramientas que presenta Excel y aplicacin, diferencia las ventajas de tecnologa, en su entorno. Nivel superior de desempeo. Analiza y explica la importancia de la hoja de clculo en su entorno laboral y explica las influencias de la nanotecnologa en su medio ambiental. DESEMPEO PERSONAL Nivel bajo de desempeo. Describe la funcin de la hoja de clculo y ilustra con ejemplos que comprende la nanotecnologa. Nivel bsico de desempeo. Reconoce y diferencia la funcin de los programas de computador e identifica los elementos comunes. Explica la influencia de la nanotecnologa en los medios sociales. Nivel alto de desempeo. Hace uso correcto de los equipos de cmputo. Desarrolla ejercicios prcticos aplicando las herramientas de Excel y realiza graficas Analiza y describe las influencias positivas y negativas que nos proporciona la tecnologa desde el punto de vista de la nanotecnologa. Nivel superior de desempeo. Analiza y clasifica la importancia que representa la hoja de clculo en una empresa comercial. Analiza verifica la influencia que representa la nanotecnologa en las diferentes sociedades y culturas. DESEMPEO SOCIAL Nivel bajo de desempeo. Conoce los procedimientos para acceder a los programas y salir de l, Establece algunas caractersticas de la tecnologa Nivel bsico de desempeo. Compara los programas de computador Word, Excel, confronta sus caractersticas y elementos comunes. Utiliza correctamente las herramientas, Explica algunas ventajas y desventajas de la nanotecnologa Nivel alto de desempeo. Hace uso correcto de los equipos de cmputo y crea con gran creatividad documentos escritos, formatos aplicando las herramientas ms adecuadas de Excel. Acata con gran responsabilidad las normas de ingreso a la sala. Explica la influencia de la tecnologa en nuestro medio cultural y sus influencias Nivel superior de desempeo. Explica la importancia y la manera de desarrollar una hoja de clculo en su medio laboral dando solucin a ciertos trabajos. Explica la influencia que representa la tecnologa en todos sus mbitos sociales.

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INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PROGRAMA: TECNOLOGIA E INFORMATICA NIVEL ESCOLAR: EDUCACION MEDIA AO LECTIVO: 2009 - 2010 ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Resuelva problemas utilizando conocimientos tecnolgicos, teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones. Trabajo en equipo en la realizacin de proyectos tecnolgicos, involucrando herramientas tecnolgicas de comunicacin NUCLEO TEMATICO: CONCEPTOS COLABORATIVO Conceptos Importancia Caractersticas Ventajas y desventajas Concepto Caractersticas Importancia en el medio educativo y otros Wiki OBJETOS TECNOLOGICOS. HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS DE TRABAJO GRADO: 10 DECIMO PERIODO: SEGUNDO I.H. SEM: 2 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

LOGRO ESPERADO: Explicar la importancia del anlisis de un objeto tecnolgico. Analizar r las caractersticas e importancia que tiene el Wiki en el campo educativo y sus aportes. CRITERIOS DE EVALUACION: Puntualidad Cumplimiento e inters Adecuado uso de computadores Revisin de cuadernos con sus respectivas consultas Desarrollo de actividades planteadas en las guas de trabajo en el aula de informtica. Cumplimiento de las normas del aula de informtica. Socializacin de trabajos. Pruebas orales y escritas. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Explicacin didctica. Orientacin de las actividades a desarrollar en el aula de informtica en forma grupal e individual. Revisin de trabajos por clase y socializacin de los trabajos. Aplicacin de los conocimientos por medio de ejemplos. MATERIAL DIDACTICO: Computador. Cuadernos Guas.

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE.

DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) Aplica las diferentes competencias vistas en los diferentes temas en la cual la alumna presenta dificultades; se reforzarn por medio de talleres, explicaciones, trabajos de consulta y en grupo, exposiciones ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACION: (Para la promocin anticipada de grado) Proporcionar informacin para reorientar o consolidar las prcticas pedaggicas Identificar las caractersticas personales, interese, los ritmos y estilos de aprendizaje del alumno a promover

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INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PROGRAMA: TECNOLOGIA E INFORMATICA NIVEL ESCOLAR: EDUCACION MEDIA AO LECTIVO: 2009 - 2010 EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS BASICAS: Expreso las diferentes formas de innovacin y sus influencias en el medio. Desarrolla habilidades y destrezas en el manejo de las herramientas tecnolgicas. COMPETENCIAS CIUDADANAS: Identifico las herramientas tecnolgicas y la utilidad que nos proporciona para realizar diferentes actividades de nuestro medio. Analizo la importancia que representa el estudio de un objeto tecnolgico y sus relaciones en la vida diaria. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Analizo alternativas de un objeto tecnolgicas en la solucin de problemas. Identifico las diferentes herramientas tecnolgicas que intervienen en un trabajo colaborativo. INDICADORES DE DESEMPEO. DESEMPEO COGNITIVO Nivel bajo de desempeo. Identifica las herramientas para la creacin del WIKI, Analiza la importancia de un objeto tecnolgico Nivel bsico de desempeo. Explica las herramientas necesarias para creacin del WIKI. Explica la importancia de un objeto tecnolgico Nivel alto de desempeo. Diferencia las herramientas del WIKI con relacin a un procesador de palabras. Realiza un anlisis de un objeto tecnolgico. Nivel superior de desempeo. Describe y explica cuales son los pasos para la creacin de un medio colaborativo como el WIKI. Analiza y da ejemplos sobre un objeto tecnolgico teniendo en cuenta su importancia. DESEMPEO PERSONAL Nivel bajo de desempeo. Describe en pocas palabras la importancia del Wiki, Describe en forma escrita que es un objeto tecnolgico. Nivel bsico de desempeo. Reconoce la influencia e importancia que tiene el WIKI para sus medios de aplicacin. Analiza y compara las ventajas del estudio de un objeto tecnolgico. Nivel alto de desempeo. Explica y deduce las influencias del medio con esta herramienta y su aplicacin y las normas que se deben de manejar. Analiza y describe las ventajas y desventajas de los objetos tecnolgicos en su vida cotidiana. Nivel superior de desempeo. Explica y deduce las influencias del medio con esta herramienta y su aplicacin y las normas que se deben de manejar para su buen uso tico. Analiza y describe las ventajas y desventajas de los objetos tecnolgicos en su vida cotidiana y su influencia en su campo laboral DESEMPEO SOCIAL Nivel bajo de desempeo. Hace uso correcto de los equipos de cmputo y crea con gran creatividad aplicaciones. Establece algunas comparaciones de objetos tecnolgicos. Nivel bsico de desempeo. Desarrolla habilidades en el manejo de las herramientas para la creacin del wiki. Analiza algunos conceptos de la tecnologa. Nivel alto de desempeo. Propone alternativas para la creacin del WIKI. Explica algunas alternativas con relacin a la tecnologa y su aplicacin. Nivel superior de desempeo. Reconoce y analiza la importancia que tiene el wiki para el intercambia de opiniones con los grupos de compaeros. Explica y verifica las alternativas que nos proporciona los objetos tecnolgicos en nuestro medio INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO GRADO: 10 DECIMO AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PERIODO: TERCERO PLAN DE TECNOLOGIA E INFORMATICA PROGRAMA: ESTUDIOS I.H. SEM: 2 HORAS INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO TULUA VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA NIVEL ESCOLAR: EDUCACION MEDIA GESTION ACADEMICA DEL PEI. AO LECTIVO: 2009 - 2010 DISPOSICIONES DECRETO 1290 GRADO: 10 DECIMO PERIODO: SEGUNDO I.H. SEM: 2 HORAS GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Evalo y selecciono, con argumentos basados en experimentacin, evidencias y razonamiento lgico, mis propuestas y decisiones en torno al diseo. Desarrolla la capacidad de anlisis para la solucin de problemas a partir de enfoques de exploracin teniendo como fundamento el trabajo colaborativo y su aplicacin en los diferentes campos. NUCLEO TEMATICO: PROCESO DE ESTUDIO DE UN OBJETO TECNOLOGICO. HERRAMIENTAS TRABAJO COLABORATIVO Anlisis histrico Anlisis sistemtico Anlisis funcional Innovacin Concepto Caractersticas Importancia en el medio educativo y otros Foro Chat, Correo Electrnico LOGRO ESPERADO: Programar soluciones tecnolgicas frente a un mismo problema segn sus caractersticas, funcionamiento, costo y eficiencia. Explique cmo se puede crear un correo electrnico, un foro y el chat. CRITERIOS DE EVALUACION: Puntualidad Cumplimiento e inters Adecuado uso de computadores Revisin de cuadernos con sus respectivas consultas Desarrollo de actividades planteadas en las guas de trabajo en el aula de informtica. Cumplimiento de las normas del aula de informtica. Socializacin de trabajos. Pruebas orales y escritas. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Explicacin didctica. Orientacin de las actividades a desarrollar en el aula de informtica en forma grupal e individual. Revisin de trabajos por clase y socializacin de los trabajos. Aplicacin de los conocimientos por medio de ejemplos. MATERIAL DIDACTICO: Computador. Cuadernos Guas. TECNOLOGICAS DE

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) Aplica las diferentes competencias vistas en los diferentes temas en la cual la alumna presenta dificultades; se reforzarn por medio de talleres, explicaciones, trabajos de consulta y en grupo, exposiciones ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACION: (Para la promocin anticipada de grado) Proporcionar informacin para reorientar o consolidar las prcticas pedaggicas Identificar las caractersticas personales, interese, los ritmos y estilos de aprendizaje del alumno a promover

INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PLAN DE ESTUDIOS PROGRAMA: TECNOLOGIA E INFORMATICA INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO NIVEL ESCOLAR: EDUCACION MEDIA AO LECTIVO: 2009 - 2010

GRADO: 10 DECIMO PERIODO: TERCERO I.H. SEM: 2 HORAS TULUA VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS BASICAS: Adquisicin de destrezas para el manejo y su utilidad de los medios que nos ofrece las herramientas de trabajo colaborativo. Identifica la importancia de estudiar un objeto tecnolgico. COMPETENCIAS CIUDADANAS: Comprendo que en un estado de derecho las personas podemos participar en la creacin e innovacin de nuestro pas. Analizo la influencia de los medios tecnolgicos en el entorno. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Analizo las posibilidades de enfrentar las situaciones que se dan en el pas por los medios tecnolgicos. Manejo de forma tica las herramientas que nos proporciona la tecnologa colaborativa. INDICADORES DE DESEMPEO. DESEMPEO COGNITIVO Nivel bajo de desempeo. Explica en forma sencilla en que consiste un anlisis histrico. Deduce cuales son las herramientas necesario para realizar un foro. Nivel bsico de desempeo. Conoce los procedimientos y la forma de realizar un foro. Explica en forma general la importancia de estudio funcional de un objeto tecnolgico. Nivel alto de desempeo. Diferencia los conceptos de chat con relacin al foro. Deduce la importancia de realizar un estudio tecnolgico. Nivel superior de desempeo. Analiza y deduce cuales son las herramientas y ventajas de realizar un chat o un foro para se aplicado desde el punto de vista del conocimiento. Explica cada uno de las partes y por medio de un ejemplo el proceso de un objeto tecnolgico de estudio. DESEMPEO PERSONAL Nivel bajo de desempeo. Describe cada una de las herramientas del foro y chat. Explica el concepto de Innovacin Nivel bsico de desempeo. Selecciona todas las herramientas y sus formas del foro. Analiza el proceso de funcional de un objeto tecnolgico. Nivel alto de desempeo. Describe las formas de realizar el chat con algunos compaeros. Deduce la importancia del estudio de un objeto tecnolgico. Nivel superior de desempeo. Realiza y compara las diferentes formas de practicar el foro y el chat interactuando con grupo de compaeros. Explica y realiza un ensayo resaltando la importancia de los objetos tecnolgicos en su vida diaria. DESEMPEO SOCIAL Nivel bajo de desempeo. Escoge herramientas que le permitan interactuar con los dems. Analiza la influencia de la tecnologa. Nivel bsico de desempeo. Compara las herramientas que nos proporciona a travs del chat y el foro. Explica en forma general las desventajas del estudi sistemtico de un objeto tecnolgico. Nivel alto de desempeo. Crea y usa su creatividad en las intervenciones de los medio como el foro y chat. Describe en forma general la importancia del estudio del objeto tecnolgico. Nivel superior de desempeo. Reconoce y explica las diferencias entre los diferentes medio que nos proporciona el trabajo colaborativo. Explica y analiza la influencia de los objetos tecnolgicos que nos proporcionan en su entorno.

PLAN DE ESTUDIOS AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA

AO LECTIVO: 2009 - 2010

INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO PROGRAMA: TECNOLOGIA E INFORMATICA

INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO NIVEL ESCOLAR: EDUCACION MEDIA

GRADO: 10 DECIMO PERIODO: CUARTO I.H. SEM: 2 HORAS TULUA VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Explico cmo la tecnologa ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones (artefactos, productos, servicios, procesos y Sistemas) y la manera cmo stas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y su cultura a lo largo de la historia. Analizar diseos teniendo en cuenta los diferentes conceptos del blogs para una empresa o a nivel personal. NUCLEO TEMATICO: ESTUDIO DE UN OBJETOS TECNOLOGICO. HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS DE TRABAJO COLABORATIVO Anlisis histrico Anlisis sistemtico Anlisis funcional Innovacin Concepto Caractersticas Importancia en el medio educativo y otros Blogs y otros LOGRO ESPERADO: Analiza las diversas pautas de vista e intereses relacionados con la percepcin de los problemas y las soluciones tecnolgicas. Aprecia las ventajas que tiene una blogs a nivel personal teniendo como aporte de conocimientos. CRITERIOS DE EVALUACION: Puntualidad Cumplimiento e inters Adecuado uso de computadores Revisin de cuadernos con sus respectivas consultas Desarrollo de actividades planteadas en las guas de trabajo en el aula de informtica. Cumplimiento de las normas del aula de informtica. Socializacin de trabajos. Pruebas orales y escritas. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Explicacin didctica. Orientacin de las actividades a desarrollar en el aula de informtica en forma grupal e individual. Revisin de trabajos por clase y socializacin de los trabajos. Aplicacin de los conocimientos por medio de ejemplos. MATERIAL DIDACTICO: Computador Cuadernos. Guas Guas. Textos. Disquetes.

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) Aplica las diferentes competencias vistas en los diferentes temas en la cual la alumna presenta dificultades; se reforzarn por medio de talleres, explicaciones, trabajos de consulta y en grupo, exposiciones ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACION: (Para la promocin anticipada de grado) Proporcionar informacin para reorientar o consolidar las prcticas pedaggicas Identificar las caractersticas personales, interese, los ritmos y estilos de aprendizaje del alumno a promover INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA PLAN DE ESTUDIOS PROGRAMA: TECNOLOGIA E INFORMATICA INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO NIVEL ESCOLAR: EDUCACION MEDIA AO LECTIVO: 2009 - 2010 GRADO: 10 DECIMO PERIODO: CUARTO I.H. SEM: 2 HORAS TULUA VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS BASICAS: Adquisicin de destrezas para el desarrollo y creacin de un blog. Analiza como se puede realizar un estudio a un objeto tecnolgico. COMPETENCIAS CIUDADANAS: Explica las diferentes opiniones que tienen con relacin del conocimiento de utilizacin de un blog. Explica los diferentes conceptos desde el punto de vista del estudio de un objeto tecnolgico. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Analizo las posibilidades de enfrentar las situaciones que se dan en el pas por los medios tecnolgicos. Manejo de forma tica las herramientas que nos proporciona la tecnologa colaborativa. INDICADORES DE DESEMPEO. DESEMPEO COGNITIVO Nivel bajo de desempeo. Explica por medio de un ejemplo que es la innovacin. Deduce cuales son las caractersticas del blog. Nivel bsico de desempeo. Conoce la importancia de la innovacin de un objeto tecnolgico. Explica cuales son los pasos para crear un blog. Nivel alto de desempeo. Diferencia los conceptos sistemtico y funcional de un objeto tecnolgico. Describe la forma como se puede crear un blog. Nivel superior de desempeo. Analiza y describe las diferentes formar de innovar y transformar un objeto tecnolgico teniendo como fundamento la utilidad. Crea y explica la importancia que tiene un blog desde el punto de vista de intercambiar opiniones. DESEMPEO PERSONAL Nivel bajo de desempeo. Describe el proceso histrico de un objeto tecnolgico. Analiza las formas de crear un blog. Nivel bsico de desempeo. Selecciona algunos pasos indispensables para realizar un estudio preciso de un objeto tecnolgico. Describe cuales son las funciones de un blog y sus aportes. Nivel alto de desempeo. Describe en forma general el estudio de un objeto tecnolgico. Explica los aportes e intercambio de opiniones de un blog. Nivel superior de desempeo. Analiza y explica cada una de las partes de un objeto tecnolgico y su influencia en el medio. Analiza y describe otro medio virtual que se pueden utilizar y sacar provecho para su vida. DESEMPEO SOCIAL Nivel bajo de desempeo. Escoge un objeto para explica su innovacin. Explica que es un blog. Nivel bsico de desempeo. Compara el proceso histrico con la innovacin del objeto tecnolgico. Describe por es fundamental la creacin de un blog. Nivel alto de desempeo. Explica por medio de un ejemplo cada una de las partes que compone un objeto tecnolgico. Crea su blog de acuerdo a sus conocimientos obtenidos. Nivel superior de desempeo. Analiza y explica los procesos de innovacin que se le pueden realizar a un objeto de acuerdo a su utilidad. Explica y deduce la interaccin y utilidad que nos proporciona un blog a nivel de intercambio de ideas.

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