PROGRAMACIN DIDCTICA DEL MDULO DE FORMACIN Y ORIENTACIN LABORAL Curso 2011/2012

CICLO MEDIO EN GESTIN ADMINISTRATIVA

Real Decreto 1126/2010, de 10 de Septiembre, por el que se modifica el Real Decreto 1631/2009, de 30 de octubre, por el que se establece el ttulo de Tcnico en Gestin Administrativa y se fijan sus enseanzas mnimas. Orden de 21 de febrero, por la que se desarrolla el currculo correspondiente al ttulo de Tcnico en Gestin Administrativa,. Orden de 29 de septiembre de 2010, por la que se regula la evaluacin, certificacin, acreditacin y titulacin acadmica del alumnado que cursa enseanzas de formacin profesional inicial que forma parte del sistema educativo en la Comunidad Autnoma de Andaluca.

I.E.S. San Sebastin. Departamento de FOL-Economa M ngeles Bentez Corts Ovidio Chamosa

Familia Administracin y Gestin Profesional: Denominacin: Nivel: Duracin: Cursos: Tcnico en Gestin Administrativa Grado Medio 2000 horas 2 Real Decreto 1631/2009 de 30 de octubre Regulacin Estatal: Real Decreto 1126/2010, de 10 de septiembre, por el que se modifica el Real Decreto 1631/2009, de 30 de octubre

La competencia general de este ttulo consiste en realizar actividades de apoyo administrativo en el mbito laboral, contable, comercial, financiero y fiscal, as como de atencin al cliente/usuario, tanto en empresas pblicas como privadas, aplicando la normativa vigente y protocolos de calidad, asegurando la satisfaccin del cliente y actuando segn normas de prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental. El mdulo profesional de FOL contiene la formacin necesaria para que el alumnado pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector. La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales de este ciclo formativo que se relacionan a continuacin: r) Valorar la diversidad de opiniones como fuente de enriquecimiento, reconociendo otras prcticas, ideas o creencias, para resolver problemas y tomar decisiones. s) Reconocer e identificar posibilidades de mejora profesional, recabando informacin y adquiriendo conocimientos para la innovacin y actualizacin en el mbito de su trabajo. t) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano democrtico. u) Reconocer e identificar las posibilidades de negocio, analizando el mercado y estudiando la viabilidad empresarial para la generacin de su propio empleo.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar las competencias profesionales, personales y sociales de ste ttulo que se relacionan a continuacin: j) Realizar las gestiones administrativas de la actividad comercial registrando la documentacin soporte correspondiente a determinadas obligaciones fiscales derivadas. k) Desempear las actividades de atencin al cliente/ usuario en el mbito administrativo y comercial asegurndolos niveles de calidad establecidos y relacionados con la imagen de la empresa /institucin. l) Aplicar los protocolos de seguridad laboral y ambiental, higiene y calidad durante todo el proceso productivo, para evitar daos en las personas y en el ambiente. m) Cumplir con los objetivos de la produccin, actuando conforme a los principios de responsabilidad y manteniendo unas relaciones profesionales adecuadas con los miembros del equipo de trabajo. n) Resolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo las normas y procedimientos establecidos, definidos dentro del mbito de su competencia. ) Mantener el espritu de innovacin, de mejora de los procesos de produccin y de actualizacin de conocimientos en el mbito de su trabajo. o) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de las relaciones laborales, de acuerdo con lo establecido en la legislacin vigente. p) Detectar y analizar oportunidades de empleo y autoempleo desarrollando una cultura emprendedora y adaptndose a diferentes puestos de trabajo y nuevas situaciones. q) Participar de forma activa en la vida econmica, social y cultural, con una actitud crtica y responsable. r) Participar en las actividades de la empresa con respeto y actitudes de tolerancia. Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin RA1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de insercin, y las alternativas de aprendizaje a lo largo de la vida. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de insercin laboral para el Tcnico en Gestin Administrativa.

b) Se han determinado las aptitudes y actitudes requeridas para la actividad profesional relacionada con el perfil del ttulo. c) Se han identificado los itinerarios formativos- profesionales relacionados con el perfil profesional del Tcnico en Gestin Administrativa. d) Se ha valorado la importancia de la formacin permanente como factor clave para la empleabilidad y la adaptacin a las exigencias del proceso productivo. e) Se ha realizado la valoracin de la personalidad, aspiraciones, actitudes y formacin propia para la toma de decisiones. f) Se han determinado las tcnicas utilizadas en el proceso de bsqueda de empleo. g) Se han previsto las alternativas de autoempleo en los sectores profesionales relacionados con el ttulo. RA2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecucin de los objetivos de la organizacin. Criterios de evaluacin: a) Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil del Tcnico en Gestin Administrativa. b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situacin real de trabajo. c) Se han determinado las caractersticas del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces. d) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por los miembros de un equipo. e) Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto caracterstico de las organizaciones. f) Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes. g) Se han determinado procedimientos para la resolucin del conflicto. RA3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconocindolas en los diferentes contratos de trabajo. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado los conceptos bsicos del derecho del trabajo. b) Se han distinguido los principales organismos que intervienen en las relaciones entre empresarios y trabajadores. c) Se han determinado los derechos y obligaciones derivados de la relacin laboral. d) Se han clasificado las principales modalidades de contratacin, identificando las medidas de fomento de la contratacin para determinados colectivos. e) Se han valorado las medidas establecidas por la legislacin vigente para la conciliacin de la vida laboral y familiar. f) Se han identificado las caractersticas definitorias de los nuevos entornos de organizacin del trabajo. g) Se ha analizado el recibo de salarios, identificando los principales elementos que lo integran. h) Se han identificado las causas y efectos de la modificacin, suspensin y extincin de la relacin laboral. i) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable a un sector profesional relacionado con el ttulo de Tcnico en Gestin Administrativa.

j) Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solucin de conflictos. RA4. Determina la accin protectora del sistema de la seguridad social ante las distintas contingencias cubiertas, identificando las distintas clases de prestaciones. Criterios de evaluacin: a) Se ha valorado el papel de la seguridad social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos. b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de seguridad social. c) Se han identificado los regmenes existentes en el sistema de la seguridad social. d) Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema de seguridad social. e) Se han identificado en un supuesto sencillo las bases de cotizacin de un trabajador y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario. f) Se han clasificado las prestaciones del sistema de seguridad social, identificando los requisitos. g) Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo en supuestos prcticos sencillos. h) Se ha realizado el clculo de la duracin y cuanta de una prestacin por desempleo de nivel contributivo bsico. RA5. Evala los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo presentes en su entorno laboral. Criterios de evaluacin: a) Se ha valorado la importancia de la cultura preventiva en todos los mbitos y actividades de la empresa. b) Se han relacionado las condiciones laborales con la salud del trabajador. c) Se han clasificado los factores de riesgo en la actividad y los daos derivados de los mismos. d) Se han identificado las situaciones de riesgo ms habituales en los entornos de trabajo del Tcnico en Gestin Administrativa e) Se ha determinado la evaluacin de riesgos en la empresa. f) Se han determinado las condiciones de trabajo con significacin para la prevencin en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del Tcnico en Gestin Administrativa. g) Se han clasificado y descrito los tipos de daos profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del Tcnico en Gestin Administrativa. RA6. Participa en la elaboracin de un plan de prevencin de riesgos en la empresa, identificando las responsabilidades de todos los agentes implicados. Criterios de evaluacin: a) Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales. b) Se han clasificado las distintas formas de gestin de la prevencin en la empresa, en funcin de los distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevencin de riesgos laborales.

c) Se han determinado las formas de representacin de los trabajadores en la empresa en materia de prevencin de riesgos. d) Se han identificado los organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales. e) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la secuenciacin de actuaciones a realizar en caso de emergencia. f) Se ha definido el contenido del plan de prevencin en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del Tcnico en Gestin Administrativa. g) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuacin de una empresa del sector. RA7. Aplica las medidas de prevencin y proteccin, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del Tcnico en Gestin Administrativa. Criterios de evaluacin: a) Se han definido las tcnicas de prevencin y de proteccin que deben aplicarse para evitar los daos en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables. b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de sealizacin de seguridad. c) Se han analizado los protocolos de actuacin en caso de emergencia. d) Se han identificado las tcnicas de clasificacin de heridos en caso de emergencia donde existan vctimas de diversa gravedad. e) Se han identificado las tcnicas bsicas de primeros auxilios que han de ser aplicadas en el lugar del accidente ante distintos tipos de daos y la composicin y uso del botiqun. f) Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y su importancia como medida de prevencin.

Secuencia de unidades didcticas. Nuestra programacin del modulo de FOL comprende un total de 11 unidades didcticas, integradas en 5 bloques temticos, de la siguiente forma: Bloque Temtico 1: Legislacin y Relaciones Laborales Introduccin al Derecho del Trabajo El Contrato de Trabajo y las Modalidades de Contratacin Laboral Condiciones de Trabajo: jornada, descansos y salario Modificacin, suspensin y extincin del Contrato de Trabajo Las Relaciones Laborales Colectivas

UD.1 UD.2 UD.3 UD.4 UD.5

Bloque Temtico 2: La Seguridad Social y su accin protectora

UD.6 El Sistema Pblico de Seguridad Social Bloque Temtico 3: Las Relaciones en el Entorno Laboral

UD.7 Los Equipos de Trabajo

Bloque Temtico 4: Salud Laboral y Prevencin de Riesgos Laborales

UD.8 Prevencin y Proteccin frente a riesgos profesionales UD.9 Planificacin y Gestin de la Prevencin en la Empresa Bloque Temtico 5: La Bsqueda de Empleo

UD.10 La Preparacin para la Bsqueda de Empleo UD.11 La Bsqueda Activa de Empleo Temporalizacin global: el mdulo de FOL en el Ciclo Formativo de Gestin Administrativa est localizado en el primer curso, tiene asignada una carga lectiva de 96 horas, desarrollndose durante los meses de septiembre a mayo, a razn de 3 horas semanales. La distribucin por trimestres ser la siguiente: Primer trimestre: unidades 1, 2 y 3 Segundo trimestre: unidades 4, 5, 6 y 7 Tercer trimestre: unidades 8, 9, 10 y 11 En la temporalizacin de los contenidos se han reservado varias sesiones para la realizacin de las pruebas especficas y se ha tenido en cuenta la interdisciplinariedad a fin de evitar duplicidades. A continuacin, se detallan los contenidos del Mdulo, teniendo en cuenta bloques temticos y unidades didcticas sealadas: Bloque Temtico n 1: Las Relaciones Laborales

UD.1 Introduccin al Derecho del Trabajo Contenidos: 1.- Conceptos El Derecho del Trabajo. Organismos Internacionales. La Organizacin Internacional del Trabajo (OIT). La Unin Europea. La Constitucin Espaola de 1978 y el Derecho Laboral. Derechos Fundamentales. Derechos y deberes de los ciudadanos. Principios rectores de la poltica social y econmica. La estructura de poderes del Estado. El Poder legislativo, el Poder ejecutivo y el Poder judicial. Fuentes del Derecho Laboral y principios para la aplicacin de las normas laborales. Principio de jerarqua normativa. Principio in dubio pro operario. Principio de norma ms favorable. Principio de irrenunciabilidad de derechos. 2.- Procedimientos Identificacin de los textos legales bsicos en materia laboral. Manejo de dichos textos legales en cuanto a estructura (ttulos, captulos, artculos etc.)
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Interpretacin de textos legales de carcter laboral de fcil redaccin y terminologa. 3.- Actitudes Valoracin de la importancia que para los trabajadores tiene la regulacin por el estado de su relacin con el empresario dado el carcter desequilibrado de la misma y actitud crtica frente a las tendencias actuales de desregularizacin. Toma de conciencia sobre la importancia que tiene el conocimiento de las normas laborales y de los derechos reconocidos por ellas a los trabajadores. Desarrollo del sentimiento de capacidad con relacin a la bsqueda y manejo de la legislacin vigente como fuente de informacin sobre los propios derechos y respecto al acceso a las instituciones pblicas relacionadas con el mbito laboral.

UD. 2 El Contrato de Trabajo y las Modalidades de Contratacin Laboral Contenidos: 1.- Conceptos Contrato de Trabajo. Elementos del contrato de trabajo. Capacidad para contratar del empleador. Los poderes del empleador. Capacidad para contratar de los trabajadores. Los derechos de los trabajadores. Contenido del contrato de trabajo. Forma del contrato de trabajo. El perodo de prueba. La informacin contenida en el contrato de trabajo. Modalidades de contrato de trabajo. Los contratos formativos. El contrato de trabajo en prcticas. El contrato para la formacin. Los contratos de duracin determinada. El contrato de obra o servicio determinado. El contrato eventual por circunstancias de la produccin. El contrato de interinidad. Los contratos indefinidos. El contrato indefinido ordinario. El contrato de fomento de la contratacin indefinida. Los contratos a tiempo parcial. El contrato indefinido de fijos discontinuos. El contrato de relevo. Los contratos acogidos al Programa de Fomento de Empleo. Las relaciones laborales con las Empresas de Trabajo Temporal (ETT). Los beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones. 2.- Procedimientos Anlisis de un contrato de trabajo, identificando las partes que lo componen Cumplimentacin de un contrato de trabajo con los datos propios de cada alumno y una empresa y situacin ficticia. Lectura de la regulacin de las modalidades de contratacin en el Estatuto de los Trabajadores. Esquematizacin de las diferentes modalidades de contratacin para el anlisis de sus diferencias. Bsqueda en Internet de los sitios de organismos oficiales (SPEE, SAE, etc.) para analizar lo relativo a las contrataciones segn las distintas modalidades en los ltimos 10 aos.

3.- Actitudes Desarrollo de una actitud crtica frente a las infracciones y abusos de derecho ms usuales en la contratacin. Valoracin de la importancia de los mecanismos de control existentes relativos la contratacin laboral. Desarrollo de un sentimiento de solidaridad con aquellos trabajadores que tienen una posicin jurdica ms dbil (trabajadores de empresas de trabajo temporal, contratos temporales etc.). Valoracin de los aspectos positivos de la conciliacin de la vida laboral y familiar y en la igualdad de trato entre hombres y mujeres en la firma de un contrato de trabajo.

UD.3 Condiciones de Trabajo: jornada, descansos y salario Contenidos: 1.- Conceptos La jornada de trabajo. Variaciones en la jornada de trabajo. Horas extraordinarias. Ampliacin de la jornada. Reducciones de jornada. Horario de trabajo. El calendario laboral. El trabajo nocturno. El trabajo a turnos. Descansos, permisos y vacaciones. El descanso intrajornada. El descanso diario. El descanso semanal. Las fiestas laborales. Los permisos retribuidos. Las vacaciones anuales. Concepto de salario. Clases de salario. Las garantas del salario. El salario mnimo interprofesional (SMI). Preferencias de crdito salarial. El fondo de garanta salarial (FOGASA). El recibo del salarios. La estructura del recibo de salarios 2.- Procedimientos Consulta de un calendario laboral en vigor. Bsqueda de informacin en Internet sobre los das festivos de las distintas Comunidades Autnomas. Anlisis de un recibo de salario identificando sus partes. Cumplimentacin de un recibo de salarios en base a un supuesto simple. 3.- Actitudes Valoracin de la formacin jurdica sobre los derechos y obligaciones que incumben al trabajador como medio de defensa de los propios intereses. Valoracin crtica de las situaciones de abuso en materia de jornada laboral, salario etc. Toma de conciencia de la importancia del derecho a la igualdad y no-discriminacin en el mbito laboral.

UD.4 Modificacin, suspensin y extincin del Contrato de Trabajo Contenidos: 1.- Conceptos Modificacin de las condiciones de trabajo. La movilidad funcional. La movilidad geogrfica. Las modificaciones sustanciales de las condiciones de trabajo. La suspensin del contrato de trabajo. Mutuo acuerdo entre las partes. Las consignadas vlidamente en el contrato. Incapacidad temporal. Maternidad, paternidad, adopcin o acogimiento, y riesgo durante el embarazo o la lactancia. Ejercicio de cargo pblico representativo. Prisin preventiva del trabajador. Por razones disciplinarias. Fuerza mayor temporal. Causas econmicas, tcnicas, organizativas o de produccin. Excedencia. Ejercicio del derecho a huelga. Por cierre legal de la empresa. Por voluntad de la trabajadora vctima de violencia domstica. La extincin del contrato de trabajo: por expiracin del tiempo convenido, por voluntad del trabajador, despido por causas objetivas, despido colectivo, despido disciplinario, otras causas de extincin. El finiquito: los salarios adeudados hasta la fecha, la parte proporcional de pagas extraordinarias, la parte proporcional de las vacaciones no disfrutadas, la indemnizacin. Actuaciones en caso de despido: acto de conciliacin, demanda ante el Juzgado de lo Social, despido procedente, despido improcedente, despido nulo. 2.- Procedimientos Lectura del Estatuto de los Trabajadores en lo relativo a la modificacin, suspensin y extincin del contrato de trabajo. Utilizacin de normativa legal y convencional para la resolucin de pequeos supuestos prcticos sobre movilidad geogrfica y funcional. Interpretacin de la normativa legal sobre extincin del contrato de trabajo. Esquematizacin de las causas de suspensin de un contrato de trabajo. Anlisis de una carta de despido. Anlisis de noticias de prensa sobre empresas en crisis y consecuencias legales de dicha situacin. 3.- Actitudes Tomar conciencia del poder del empresario para desplazar geogrfica y funcionalmente al trabajador. Valoracin crtica de las reformas laborales en esta materia. Valoracin crtica de las reformas laborales en la materia. Toma de conciencia de la relatividad del concepto de estabilidad en el empleo.

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UD.5 Las Relaciones Laborales Colectivas Contenidos: 1.- Conceptos La representacin colectiva de los trabajadores. La representacin sindical. La representacin unitaria: los delegados de personal, los comits de empresa, derechos de los delegados de personal y los comits de empresa, las garantas laborales de los representantes de los trabajadores. La negociacin colectiva. El Convenio Colectivo. Tipos de Convenios Colectivos: convenios colectivos segn su mbito geogrfico, convenios colectivos segn su mbito funcional, convenios colectivos segn su mbito personal. La negociacin del Convenio Colectivo: legitimacin para negociar el convenio colectivo, constitucin de la comisin negociadora y negociacin, adopcin de acuerdos y validez del convenio colectivo. El contenido del Convenio Colectivo. Vigencia del Convenio Colectivo. Los conflictos colectivos: la huelga y el cierre patronal. La negociacin de los conflictos colectivos. 2.- Procedimientos Bsqueda en Internet del Convenio Colectivo del sector del Ttulo Profesional. Consulta del Convenio Colectivo del sector del Ttulo Profesional, analizando las condiciones de trabajo en l establecidas y comparndolas con al legislacin laboral. Anlisis de artculos de prensa relacionados con conflictos colectivos. Visita a un sindicato para la obtencin de informacin sobre los distintos modos de representacin colectiva de los trabajadores. 3.- Actitudes Valoracin de la importancia del sindicato en la defensa de los derechos de los trabajadores. Valoracin crtica del sindicalismo espaol. Valoracin del papel de los representantes legales de los trabajadores en el mbito de la empresa. Toma de conciencia de la importancia del derecho a la negociacin colectiva. Valoracin de la huelga como instrumento de defensa de los intereses de los trabajadores.

UD.6 El Sistema Pblico de Seguridad Social Contenidos 1.- Conceptos Concepto y estructura del sistema de Seguridad Social: concepto y caractersticas del sistema pblico de Seguridad Social, estructura de la Seguridad Social. obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social: la inscripcin de empresas, la afiliacin, altas y bajas, la cotizacin. Accin protectora de la Seguridad Social: qu entendemos por accin protectora?, recorrido por las prestaciones ms conocidas (asistencia

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sanitaria, maternidad, paternidad, Incapacidad temporal y desempleo. 2.- Procedimientos

incapacidad

permanente,

jubilacin).

Familiarizacin con la documentacin ms usual en materia de seguridad social. Realizacin de clculos sencillos de cotizacin y de determinacin de cuanta de las distintas prestaciones de la seguridad social. Bsqueda de informacin sobre prestaciones. 3.- Actitudes Valoracin de la idea de solidaridad implcita en nuestro sistema de seguridad social. Anlisis crtico de su evolucin en los ltimos aos y de su posible evolucin futura. Toma de conciencia sobre el fraude a la seguridad social como un fraude a todos los trabajadores.

UD.7 Los Equipos de Trabajo Contenidos: 1.- Conceptos Los equipos de trabajo. Ventajas e inconvenientes del trabajo en equipo. Los roles en los equipos de trabajo. La comunicacin en los equipos de trabajo: eliminacin de barreras comunicativas, la escucha activa, la asertividad. La reunin del equipo de trabajo: la planificacin de una reunin. El conflicto en los equipos de trabajo: la negociacin. La toma de decisiones en equipo: la eleccin por mayora, tcnicas para la toma de decisiones en equipo. La direccin y coordinacin de los equipos de trabajo: tipos de poder, el liderazgo, los estilos de direccin. 2.- Procedimientos Realizacin de dinmicas de grupo que simulen situaciones reales del trabajo en equipo. Dramatizaciones de situaciones de mala comunicacin y mtodos para mejorarlas. Negociacin por parejas ante un supuesto planteado. Lectura de textos relacionados con el tema. Utilizacin de tcnicas bsicas para el desarrollo de habilidades sociales en el mbito laboral, la asertividad y la escucha activa. 3.- Actitudes Desarrollo de actitud positiva respecto al trabajo en equipo y el desarrollo de las habilidades sociales

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UD.8 Prevencin y Proteccin frente a riesgos profesionales Contenidos: 1.- Conceptos La relacin entre trabajo y salud. Qu es la salud?. Qu es el trabajo?. Relacin entre la salud y el trabajo. Conceptos bsicos en materia preventiva. Condiciones y factores de trabajo. El riesgo. El dao. Los riesgos profesionales. Principales factores de riesgo. Valoracin de los riesgos. Prevencin y proteccin: la seguridad, la higiene industrial, la medicina del trabajo, la ergonoma, la psicosociologa. Posibles daos sobre la salud de los trabajadores. Patologas especficas: accidentes de trabajo y enfermedades profesionales. Patologas inespecficas: la fatiga, el estrs laboral, la insatisfaccin laboral. Primeros auxilios. Principios y prioridades de actuacin. Reanimacin cardiopulmonar (RCP). Quemaduras. Fracturas. Hemorragias. Traslado de accidentados. El botiqun en las empresas. 2.- Procedimientos Comentario crtico de noticias en materia de seguridad laboral y siniestralidad. Evaluacin, con las ineludibles limitaciones, de los factores de riesgo existente en situaciones tpicas correspondientes al futuro marco de insercin laboral de los alumnos. Diseo de actuaciones preventivas. Prcticas de tcnicas elementales de actuacin ante situaciones de urgencias. Primeros auxilios. 3.- Actitudes Valoracin de la importancia de las primeras actuaciones en las situaciones de urgencias. Valoracin de la importancia de la actuacin de todos los presentes en dichas situaciones. Desarrollo de una voluntad clara de prevencin por la conciencia de la importancia y eficacia de esta.

UD.9 Planificacin y Gestin de la Prevencin en la Empresa Contenidos: 1.- Conceptos Derechos y obligaciones de trabajador y empresario. Proteccin frente a los riesgos. Equipos de trabajo y medios de proteccin adecuados. Informacin, consulta y participacin. Formacin de trabajadores. Adopcin de medidas de emergencia. Actuaciones ante riesgo grave e inminente. Vigilancia de la salud. Elaborar y conservar documentacin. Proteccin especial para determinados colectivos. Obligaciones de los trabajadores. Consulta y participacin de los trabajadores en actuaciones preventivas. Los delegados de prevencin. El Comit de Seguridad y Salud. Gestin de la prevencin en la empresa. Organizacin de la prevencin en la empresa. Evaluacin de riesgos y planificacin de la accin preventiva. Medidas de emergencia. Qu es un Plan

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de Autoproteccin?. Organismos pblicos relacionados con la Seguridad y Salud en el trabajo. Organismos Internacionales. Organismos comunitarios. Organismos nacionales. Organismos autonmicos. Funciones del prevencionista de nivel bsico. 2.- Procedimientos Resolucin de supuestos prcticos planteados. Debates y anlisis de artculos de prensa y puesta en comn de un trabajo de investigacin. 3.- Actitudes Toma de conciencia del problema que supone la siniestralidad en nuestro pas. Valoracin de la importancia de conocer los factores de riesgos existentes en el propio trabajo. Valoracin de la necesidad de respetar las normas en materia de seguridad y prevencin.

UD.10 La Preparacin para la Bsqueda de Empleo Contenidos: 1.- Conceptos Anlisis personal: el proyecto profesional individual. Conocindome a m mismo: orientaciones para confeccionar nuestro proyecto profesional. Elaborando m proyecto profesional individual. Objetivo profesional. Conmigo mismo. Con los dems. Mis necesidades econmicas. Sector profesional. Mis estrategias. La formacin permanente para la especializacin y el reciclaje. Aprenden a aprender. Formacin Profesional. Anlisis del sector profesional de nuestro ttulo profesional. Anlisis de las caractersticas demandadas por los empleadores. La informacin para la bsqueda de empleo. 2.- Procedimientos Analizar crticamente noticias de prensa y de comentarios polticos sobre el desempleo y la situacin del mercado laboral. Analizar informacin econmica y estadstica sobre el desempleo y las variables que influyen en el mismo. Elaboracin del propio proyecto profesional. Manejo de documentacin de orientacin profesional. Realizacin de dinmicas y utilizacin de tcnicas de desarrollo de la autoestima. 3.- Actitudes Valoracin crtica de la situacin del empleo en Espaa y de las consecuencias personales y sociales del desempleo y de la precariedad en el empleo. Toma de conciencia de las causas del paro en nuestro pas y de las distintas alternativas de lucha contra el mismo. Desarrollo de una actitud positiva hacia la inmigracin y la incorporacin de la mujer al trabajo y de rechazo de las situaciones de xenofobia y discriminacin relacionadas con el acceso al empleo

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y el mercado de trabajo. Mejora del autoconocimiento y autoestima, del conocimiento de sus propias capacidades expectativas e intereses y de la capacidad de asumir xitos y fracasos. Valoracin de la formacin profesional como elemento decisivo del futuro profesional.

UD.11 La Bsqueda Activa de Empleo Contenidos: 1.- Conceptos La bsqueda de empleo en pequeas, medianas y grandes empresas del sector. El sistema de acceso en el sector pblico. Ventajas de trabajar en el sector pblico. Quin puede participar. Personal funcionario y personal laboral. Cmo acceder. Oportunidades de formacin y empleo en Europa: Red EURES, Sistema Europass. Tcnicas e instrumentos de bsqueda de empleo. Trabajar por cuenta ajena. Trabajar por cuenta propia. 2.- Procedimientos Utilizacin de las principales fuentes de informacin sobre el empleo. Planificacin de la bsqueda de empleo. Redaccin del propio Curriculum y las correspondientes cartas de presentacin. Simulacin de situaciones concretas de seleccin de personal y superacin de las mismas (pruebas psicotcnicas, entrevistas etc.) Reconocimiento de documentacin en materia de bsqueda de empleo. 3.- Actitudes Consideracin de la bsqueda de empleo como el primer trabajo. Asumir las posibles situaciones de desempleo y la movilidad geogrfica de manera positiva. Asumir como experiencia profesional las posibles ocupaciones que en principio no coincidan con los propios deseos. Valoracin del autoempleo como una posibilidad real.

Orientaciones pedaggicas Las lneas de actuacin en el proceso enseanza- aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre: - El manejo de las fuentes de informacin sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente a las empresas del sector de la administracin. - La realizacin de pruebas de orientacin y dinmicas sobre la propia personalidad y el desarrollo de las habilidades sociales. - La preparacin y realizacin de currculos (CVs), y entrevistas de trabajo.

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- Identificacin de la normativa laboral que afecta a los trabajadores del sector, manejo de los contratos ms comnmente utilizados, lectura comprensiva de los convenios colectivos de aplicacin. - La cumplimentacin de recibos de salario de diferentes caractersticas y otros documentos relacionados. - El anlisis de la Ley de prevencin de riesgos laborales debe permitir la evaluacin de los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en el sector productivo. Asimismo, dicho anlisis concretar la definicin de un plan de prevencin para la empresa, as como las medidas necesarias que deban adoptarse para su implementacin. - La elaboracin del Proyecto profesional individual, como recurso metodolgico en el aula, utilizando el mismo como hilo conductor para la concrecin prctica de los contenidos del mdulo. - La utilizacin de aplicaciones informticas y nuevas tecnologas en el aula. Estas lneas de actuacin deben fundamentarse desde el enfoque de aprender-haciendo, a travs del diseo de actividades que proporcionen al alumnado un conocimiento real de las oportunidades de empleo y de las relaciones laborales que se producen en su mbito profesional. En este sentido, la participacin activa del alumno/a ser la pauta que sealar el mtodo ejecutable. Por ello, desde un primer momento, se pondrn en conocimiento del alumno/a los objetivos generales perseguidos en este Mdulo, los contenidos que lo componen, la propia metodologa, as como los criterios de evaluacin y calificacin. Por otro lado, sin olvidar que la flexibilidad es imprescindible en el proceso de adaptacin del grupo de alumnos/as al mtodo elegido, los principales criterios metodolgicos que se llevarn a cabo en cada unidad temtica sern los siguientes: Motivacin y justificacin: Realizacin de actividades de motivacin

relacionadas con el tema (lectura de artculos de prensa, tormenta de ideas...) que muestren al alumno la necesidad del estudio de sus contenidos, as como la interrelacin con las restantes unidades temticas. Comunicacin al alumno/a tanto de los objetivos del tema, como de los

contenidos, metodologa y evaluacin que se desarrollarn para la consecucin de los mismos. De esta manera, el alumno conocer cules son los niveles

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mnimos de conocimientos y capacidades exigidos y los cauces que les permitirn alcanzarlos. Aporte al alumno del material necesario: apuntes elaborados por la profesora, bibliografa (principalmente ser aconsejada la utilizacin del libro de EIE. de la editorial Mc Graw- Hill), y un cuestionario consistente en actividades de consolidacin, aplicacin y desarrollo. Introduccin terica de la profesora hacia el tema objeto de estudio. Los alumnos, bien por equipos o de forma individual, procedern a la lectura comprensiva del material aportado, as como a la realizacin de las diferentes actividades propuestas. Esta actividad, si bien lo ideal sera que fuera ejecutada en la propia aula, tendr que ejecutarse la mayor parte de las ocasiones en el domicilio del alumno/a. Puesta en comn del trabajo sugerido por las actividades y resolucin de las dudas planteadas. Las indudables implicaciones sociales de los temas del programa, harn que los debates de conviertan no slo en un elemento consustancial al desarrollo del mismo, sino tambin en un instrumento imprescindible en la formacin integral del alumno/a. La posibilidad de realizacin de otras actividades que profundicen o avancen en la prctica de lo tratado en el aula, quedan a opcin de esta profesora y su grupo de alumnos, teniendo en cuenta la lgica limitacin temporal. Las actividades de conclusin y repaso, realizadas preferentemente por los alumnos, retomarn los objetivos propuestos, afianzando su necesidad e integrando los contenidos de la unidad temtica en los del Mdulo. Dichas actividades sern preferentemente realizadas antes de la ejecucin de las pruebas objetivas propuestas. Recursos o Documentacin aportada por la profesora. o Legislacin: Constitucin Espaola de 1978, Estatuto de los

Trabajadores, Convenio Colectivo del Sector, etc.

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o Documentos varios: contratos de trabajo, nminas, boletines de cotizacin, ... o Artculos de prensa y revistas especializadas. o Libros de consulta de Algaida, Santillana, Mc Graw Hill y Editex. o BOE. y BOJA. o Guas laborales del SPE/SAE de los aos naturales en los que transcurre el curso. o Visionado de pelculas: Planeta Zara, El mtodo, En busca de la felicidad, etc

Actividades complementarias y extraescolares > Visita a alguna empresa de inters. > Charla de un especialista en temas de bsqueda de empleo. > Asistencia a una Feria de Empresas > Visita de pginas web. > Curso de Prevencionista nivel bsico, impartido por una Mutua de Accidentes de Trabajo y Enfermedades Profesionales > Charla sobre Primeros Auxilios, por parte de Proteccin Civil

Evaluacin La evaluacin ser continua, en cuanto inmersa en el proceso de enseanza y aprendizaje del alumno, y para su realizacin, es decir, para la comprobacin de la progresiva adquisicin de las capacidades terminales diseadas -que debe ser la consecuencia de la asimilacin de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales programados- se llevarn a cabo pruebas escritas de carcter peridico. Concretamente dos por evaluacin, salvo que la dinmica de clase haga aconsejable la ampliacin o reduccin de su nmero. Puesto que la evaluacin se fundamentar en el seguimiento continuado del alumno/a lo largo del curso acadmico (evaluacin continua) los criterios que se tendrn en cuenta en dicho proceso sern los siguientes: 1. La actitud del alumno/a hacia el rea impartida y su comportamiento en el aula. 2. El grado de participacin, tanto individual como colectiva, en el

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desarrollo del rea. 3. La valoracin de la realizacin de las actividades de aplicacin, desarrollo y consolidacin propuestas en cada unidad temtica. 4. La ejecucin de pruebas objetivas que delimiten el alcance de los contenidos aprendidos con relacin a los objetivos previstos. 5. Influir el cmputo de las faltas de asistencia en la calificacin del alumno/a por su repercusin en los tres primeros apartados.

Para la calificacin, como ha de venir expresada con una nota numrica, estableceremos, como regla general, una media ponderada atendiendo a la siguiente escala: prueba objetiva (preguntas de tests, preguntas abiertas y supuestos prcticos) 80%, conducta, actitud y cuaderno del alumno 20%. La nota final se corresponder con una calificacin de 0 a 10, resultado de la suma de los valores ponderados de las calificaciones parciales de bloques sealados, siempre que la calificacin de las pruebas objetivas de cada evaluacin sea igual o superior a 4 puntos.

Para la valoracin positiva del mdulo, las calificaciones de cada una de las evaluaciones realizadas durante el curso han de ser positivas (calificacin igual o superior a 5 puntos). El valor numrico de la nota final se calcular realizando la media aritmtica de las calificaciones obtenidas en cada una de las tres evaluaciones, redondeando a la unidad por exceso si la fraccin decimal es igual o superior a 5 dcimas y por defecto si dicha fraccin es menor a 5 dcimas.

Como resultado de cada evaluacin, pueden ser necesarias pruebas y actividades de recuperacin segn el criterio del profesor. En dichas pruebas no se podr obtener una calificacin superior a 5.

La participacin en este proceso evaluativo requiere la asistencia regular del alumno a clase y su participacin activa y efectiva en las actividades acadmicas propuestas.

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En ltimo lugar, es forzoso advertir que, de acuerdo con la Orden de 29 de septiembre de 2010 sobre Evaluacin de los Ciclos Formativos en la Comunidad Autnoma de Andaluca y el Reglamento Orgnico de Centro, la asistencia regular a clase es obligatoria, pudiendo suponer las faltas de asistencia la no aplicacin de los anteriores criterios de evaluacin continua. El cmputo de las faltas de asistencia del alumno/a, por su repercusin negativa en el normal desarrollo del proceso de aprendizaje, podr suponer la prdida del derecho a la evaluacin continua en el caso de producirse un nmero de faltas igual o superior al 20 % del total de la carga lectiva del mdulo, adems la calificacin con 4 puntos en la evaluacin de la materia, independientemente de las calificaciones obtenidas en las pruebas realizadas. Aquellos alumnos que pierdan el derecho a la evaluacin continua por faltas reiteradas de asistencia, sern evaluados en la prueba final, mediante una prueba global escrita en la que acredite las capacidades terminales exigidas en la programacin, adems de aportar el dossier con las actividades y trabajos realizados durante todo el curso. En cuanto a los instrumentos precisos para evaluar en correspondencia con los criterios sealados, destacamos los siguientes: Recogida de datos individuales, en la ficha del alumno, donde queden reflejados extremos como la asistencia, la actitud, grado de ejecucin de las actividades, el resultado de las pruebas objetivas y de trabajos individuales o grupales, etc. Pruebas objetivas, donde la capacidad de improvisacin, el espritu crtico, los conocimientos y procedimientos queden demostrados por el alumno. Realizacin de trabajos individuales o grupales. Dossier del alumno.

En cuanto a la evaluacin de la prctica docente, los profesores que suscriben esta programacin sometern su prctica docente a una continua observacin y, si es necesario, procedern al cambio o adaptacin de lo que estimen oportuno. Para ello, utilizar varias vas: la confrontacin de lo recogido en esta programacin con la prctica en el aula, el sondeo de opinin entre los propios alumnos/as y la opinin de otros compaeros/as de la misma especialidad.

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En cuanto a la evaluacin de la prctica docente, la profesora que suscribe estas lneas someter su prctica docente a una continua observacin y, si es necesario, proceder al cambio o adaptacin de lo que estime oportuno. Para ello, utilizar varias vas: la confrontacin de lo recogido en esta programacin con la prctica en el aula, el sondeo de opinin entre los propios alumnos/as; la opinin de otros compaeros/as de la misma asignatura.

Atencin a la diversidad En el caso de que alguno de los alumnos que integren el ciclo necesite medidas educativas especiales - por decisin del equipo educativo previo informe del Departamento de Orientacin - se proceder a dicha adaptacin personalizada. Se realizar una adaptacin curricular no significativa, incidiendo en los aspectos de la evaluacin que se consideren ms oportunos, respetando, en todo caso, respetando en todo caso los contenidos bsicos: Bsqueda activa de empleo: Definicin y anlisis del sector profesional del ttulo de Tcnico en Gestin Administrativa. - Anlisis de los diferentes puestos de trabajo relacionados con el mbito profesional del ttulo: competencias profesionales, condiciones laborales y cualidades personales. - Mercado laboral: tasas de actividad, ocupacin y paro. - Polticas de empleo. Anlisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional. - Definicin del objetivo profesional individual. Identificacin de itinerarios formativos relacionados con el Tcnico en Gestin Administrativa. - Formacin profesional inicial. - Formacin para el empleo. Valoracin de la importancia de la formacin permanente en la trayectoria laboral y profesional del Tcnico en Gestin Administrativa. El proceso de toma de decisiones. El proyecto profesional individual. Proceso de bsqueda de empleo en el sector pblico. Fuentes de informacin y formas de acceso. Proceso de bsqueda de empleo en pequeas, medianas y grandes empresas del sector. Tcnicas e instrumentos de bsqueda de empleo. - Mtodos para encontrar trabajo. - Anlisis de ofertas de empleo y de documentos relacionados con la bsqueda de empleo. - Anlisis de los procesos de seleccin. - Aplicaciones informticas. Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa.

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Gestin del conflicto y equipos de trabajo: Concepto de equipo de trabajo. - Clasificacin de los equipos de trabajo. - Etapas en la evolucin de los equipos de trabajo. - Tipos de metodologas para trabajar en equipo. - Aplicacin de tcnicas para dinamizar equipos de trabajo. - Tcnicas de direccin de equipos. Valoracin de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organizacin. Equipos en el sector del trabajo administrativo segn las funciones que desempean. Equipos eficaces e ineficaces. - Similitudes y diferencias. - La motivacin y el liderazgo en los equipos eficaces. La participacin en el equipo de trabajo. - Diferentes roles dentro del equipo. - La comunicacin dentro del equipo. - Organizacin y desarrollo de una reunin. Conflicto. Caractersticas, fuentes y etapas. - Mtodos para la resolucin o supresin del conflicto. El proceso de toma de decisiones en grupo. Contrato de trabajo: El derecho del trabajo. - Relaciones Laborales. - Fuentes de la relacin laboral y principios de aplicacin. - Organismos que intervienen en las relaciones laborales. Anlisis de la relacin laboral individual. Derechos y Deberes derivados de la relacin laboral. Modalidades de contrato de trabajo y medidas del fomento de la contratacin. Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones. Flexibilidad, beneficios sociales entre otros. El Salario. Interpretacin de la estructura salarial. - Salario Mnimo Interprofesional. Modificacin, suspensin y extincin del contrato de trabajo. Representacin de los trabajadores/as. - Representacin sindical y representacin unitaria. - Competencias y garantas laborales. - Negociacin colectiva. Anlisis de un convenio colectivo aplicable al mbito profesional del Tcnico en Gestin Administrativa. Conflictos laborales. - Causas y medidas del conflicto colectivo. La huelga y el cierre patronal. - Procedimientos de resolucin de conflictos laborales. Seguridad social, empleo y desempleo: Estructura del sistema de la seguridad social.

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 Determinacin de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social. Afiliacin, altas, bajas y cotizacin. Estudio de las prestaciones de la seguridad social. Situaciones protegibles en la proteccin por desempleo. Evaluacin de riesgos profesionales: Valoracin de la relacin entre trabajo y salud. Anlisis de factores de riesgo. La evaluacin de riesgos en la empresa como elemento bsico de la actividad preventiva. Anlisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad. Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales. Anlisis de riesgos ligados a las condiciones ergonmicas y psico-sociales. Riesgos especficos en el sector del trabajo administrativo. Determinacin de los posibles daos a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas. Planificacin de la prevencin de riesgos en la empresa: Derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales. Gestin de la prevencin en la empresa. Organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales. Planificacin de la prevencin en la empresa. Planes de emergencia y de evacuacin en entornos de trabajo. Elaboracin de un plan de emergencia en una empresa del sector. Aplicacin de medidas de prevencin y proteccin en la empresa: Determinacin de las medidas de prevencin y proteccin individual y colectiva. Protocolo de actuacin ante una situacin de emergencia. Primeros auxilios.

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