LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE Al establecer cualquier proceso de comunicacin nuestra intencin principal es comunicar un determinado contenido a un receptor,

pero aparte de esa funcin primordial, el lenguaje puede ser usado para desempear muchas otras funciones. La competencia comunicativa a la que hemos referencia tiene que ver tambin con las funciones que cumple la lengua dentro de la situacin comunicativa que se crea, ya que dicha funcin depende de la intencin del emisor, o sea del efecto que desea provocar en su receptor. Adems de dicha funcin e intencin depende, por otro lado, el tipo de texto o discurso. Pero, los tipos de textos o discursos no son absolutos, simplemente que hay predominio de una funcin, ya que en distintos discursos y textos coexisten varias funciones en distinto grado. Las funciones del lenguaje se refieren al uso de la lengua ya que todas las conductas verbales, es decir todos los actos de comunicacin que se hacen por medio de la palabra (oral o escrita) tienen propsitos o finalidades, que pueden ser: - Informar, transmitir conocimientos, - influir sobre el receptor, solicitar, ordenar, - expresar la subjetividad del emisor, sus emociones, - mantener la comunicacin, - crear "arte verbal", belleza, seduccin, - hablar del lenguaje mismo, En cada caso, el lenguaje se adapta a esta situacin por medio de determinados operadores lingsticos. De acuerdo a las intenciones que se tienen, el discurso o texto, el uso del lenguaje, es decir, la capacidad de comunicarse mediante un sistema de signos sonoros articulados, segn Jakobson, puede estar en: FUNCIN INFORMATIVA: llamada tambin referencial o declarativa, que dirige la atencin al contenido del mensaje, generalmente por medio del uso de la tercera persona y el modo indicativo, ya que proporciona un dato o informacin. Se refiere a un objeto de estudio, a un hecho objetivo sobre el cual se dice algo; el mensaje est centrado en el contexto o referente porque dice "algo sobre las cosas", en hacer referencia mediante al mundo de los objetos, hechos y sus relaciones. Transmite datos con mayor o menor grado de objetividad. Se usa cuando pretendemos slo transmitir una informacin, sin realizar valoraciones sobre ella ni pretender reacciones en nuestro interlocutor. Esta funcin presenta las siguientes caractersticas: a. Predominio del referente: transmisin de datos, hechos o ideas. b. Predominio de la tercera persona. c. No intervencin del emisor o alocutor dentro del texto. d. Oraciones con matiz impersonal. e. Verbos en indicativo. f. Oraciones enunciativas. g. Tipo de discurso: cientfico, periodstico, informativo en general, como manuales, enciclopedias, pedaggicos. Ejemplo: "Hasta ahora, las comunicaciones a travs de los satlites espaciales utilizaban seales de radio para transmitir y recibir informacin entre ellos y las estaciones terrestres. Pero la radio tiene un nmero limitado de bandas y el sistema resulta bastante complicado. Por ejemplo una llamada telefnica desde Francia hasta Australia puede saltar entre varios satlites y estaciones terrestres" FUNCIN APELATIVA: llamada tambin activa o conativa, cuando se quiere lograr una determinada respuesta del receptor; influir en su nimo para que adopte determinada conducta. Se busca una reaccin en el receptor por lo cual el mensaje est centrado en el receptor. La expresin gramatical est en los apelativos de segunda persona y en el imperativo. Se recurre tambin a los vocativos.

La forma que nos expresamos condiciona al oyente. De acuerdo con las circunstancias y con lo que pretendemos conseguir, podemos dirigimos al interlocutor de muchas maneras. Podemos ser suaves o bruscos, directos o indirectos. Puede adoptar las formas de rdenes, pedidos, splica. Caractersticas: a. Intencin de influir sobre el receptor, oyente o alocutorio. b. Predominio de la segunda persona. c. Predominio de verbos en modo imperativo. d. Aparicin de oraciones exhortativas: orden, consejo, pedidos, preguntas de cortesa. Ejemplo: "El pescado se sirve con unas rodajas de limn, puede ser para darle gusto o tambin para simular el mal sabor de un pescado que no es muy fresco, tenga cuidado, no se deje engaar" "Tome coca - cola" "Abre la puerta por favor" "Cllate" FUNCIN EXPRESIVA: Expresa emociones, sensibilidad, valoraciones. Est en el discurso literario. Pero, tambin manifiesta emociones y valoraciones del hablante sin preocupacin literaria, est en al discurso familiar, coloquial, en cualquier texto cotidiano. Se centra en el hablante que manifiesta su actitud subjetiva respecto al tema que se est refiriendo, como en el caso de las exclamaciones e interjecciones o, en textos escritos, del diario ntimo. Tiende a dar la impresin de cierta emocin, por lo que se seala tambin como funcin emotiva. Es espontnea. Tiende a dar la impresin de cierta emocin, por lo que se seala tambin como funcin emotiva. Caractersticas: a. Intencin de influir sobre el receptor, oyente o alocutorio. b. Predominio de la segunda persona. c. Predominio de verbos en modo imperativo. d. Aparicin de oraciones exhortativas: orden, consejo, pedidos, preguntas de cortesa. e. Aparicin de vocativos. f. Tipo de discurso: publicitario, poltico, cotidiano. Ejemplo: Qu alegra! Recib el premio a la excelencia Te ech de menos. Ay, qu susto me llev! FUNCIN FTICA: el emisor prueba la capacidad de transmisin del canal o simplemente asegura el contacto. As cuando levantamos el tubo del telfono y decimos: Hola! Hola! Al! S!, Me escucha? Esperamos que nos contesten; pero no damos ninguna orden, sino que el hola es como decirle: puede usted empezar a hablar porque "le estoy escuchando gracias a que mi telfono (que es el canal) funciona adecuadamente" El mensaje est centrado en el canal. Su objetivo es asegurar la comunicacin. Las dos personas se pusieron en "contacto lingstico", abrieron el canal de comunicacin. O tambin cuando usamos coletillas, estn en cursiva: "Te quedas ah quieto, eh? No me gusta tu comentario, sabes? Ejemplo: Me escuchas? S, s. Ah. bueno, o un ruido y cre que se haba cortado.

FUNCIN METALINGSTICA: se habla sobre el cdigo mismo, es decir, la lengua, pues el emisor se refiere a un objeto de estudio de la propia lengua, del cdigo. El lenguaje se refleja sobre s mismo. Ejemplo: "fatuo", si no se conoce su significado se recurre a consultar a un diccionario. O cmo se escribe concisin? O, los sustantivos se clasifican en comunes y propios. FUNCIN POTICA O LITERARIA: el emisor pretende crear belleza con el mensaje, con la palabra. Se pone especial cuidado en la seleccin de palabras y frases, se cuida el estilo. Es una funcin orientada al mensaje, ya que consiste en la creacin de mensajes por el mensaje mismo. En el mensaje existe la voluntad de valerse de ciertos recursos para transmitir lo que se desea, por lo tanto el inters del mensaje recae sobre el modo como se organiza el propio mensaje. Se quiere crear una obra bella para el deleite. Tiene intencin artstica. Se manifiesta en los textos literarios en general. Pero, no es exclusividad de la poesa, pues es la dominante en las artes del lenguaje. El texto donde aparece representada la funcin potica del lenguaje pretende atraer al alocutorio sobre el texto mismo. Cada texto literario crea, adems, una historia original o un mundo de sentimientos nico e irrepetible. Caractersticas: a. Rene todas las funciones del lenguaje, especialmente la emotiva. b. Intencin de seducir y gustar, crear belleza. c. Preocupacin por el cdigo y por el mensaje. d. Utilizacin de figuras del discurso y otros recursos literarios. e. Posibilidad de crear ritmo con la sonoridad de las palabras. f. Tipo de discurso: literario (lrico, narrativo, teatral, etc.) Ejemplo: "Como una brisa fra que cabalga la onda hasta la oscura orilla lejana, e relmpago de tus ojos destell en m desde la sombra. Fue como esos pjaros nocturnos que entran rpidos en la casa oscura por una ventana y salen al punte por otra, perdindose en la noche. Te ocultas como una estrella en los montes, y yo no voy, peregrino, por la senda..."

En el siguiente resumen comprenders ms objetivamente lo sealado anteriormente y el tratamiento que se da a los aspectos lingsticos.

Funciones del Lenguaje: Elemento sobre el Contenido u objetivo. que se centra. Enfoque. Expresin Influencia o lingstica o marca. persona. Comunicacin de la subjetividad personal: sentimientos, emociones, valoraciones. Lenguaje connotativo Comunicacin objetiva: informacin o comunicativo. Lenguaje denotativo. Referencias dentro del texto. Clases de escritos y lenguajes especializados Tipos de texto

Funciones

Modalidad de oracin Exclamaciones, interjecciones, interrogaciones, dubitativas, desiderativas, suposicin, probabilidad, puntos suspensivos

Expresiva o emotiva

Emisor Primera persona verbal

Coloquiales, como: Cartas personales Diarios expresivos Potico descriptivo.

Representativa o referencial

Realidad, mensaje (su contenido) Realidad concreta o abstracta. Tercera persona

Apelativa o conativa

Ftica o de contacto

Potica, esttica o literaria.

Metalingstica

Textos cientficos Documentos, Oraciones Informes Narrativos, enunciativas, Conferencias, Notas interrogativas, periodsticas, Avisos afirmativas, directas clasificados, o indirectas. inclusive en el lenguaje oral. Imperativos, Lenguaje exhortativas, publicitario. Comunicacin para imperativas, Lenguaje Receptor persuadir al oyente y mandato, orden, coloquial, Segunda persona que ste responda. ruego, peticin. poltico: Exhortativa Vocativos. Afectivos discursos, (diminutivos). mtines. Frases hechas. Comunicacin, Interjecciones. Canal: mantener o Palabras Clave. Aparece en primera, segunda restablecer la Redundancias. textos y tercera relacin entre Muletillas de apoyo. conversacionales persona. hablante y oyente. Apoyaduras de Subjetivo, objetivo. contacto. Figuras literarias. Todo tipo de modalidades Mensaje Comunicacin que oracionales, usadas Poesa y prosa (forma) cuida la belleza del segn la intencin literaria (poemas, Mensaje primera, mensaje connotativo. comunicativa, novelas, teatro). segunda Lenguaje literario propiedad, Expositivo. Narrativo Tercera (recursos o figuras) correccin, Potico persona. Objetivo / subjetivo. objetividad, expresividad, belleza o creatividad. Oraciones Cdigo o signos Comunicacin para enunciativas. Ciencia lingstica de la lengua aclarar o explicar el Asertiva Temas (palabras lenguaje Explicativa especializados. utilizadas) (sirve para aclarar las Preguntas Textos o discursos Tercera palabras usadas) informativas orales propios del persona Lenguaje denotativo. Vocabulario rea de la lengua. especfico.

Las funciones propuestas por Jakobson son especialmente importantes porque son uno de los factores que confluyen para clasificar los tipos de texto. Sin embargo, veamos algunas observaciones que realiza, Marta Marn: a. Las funciones son una abstraccin terica. Los hablantes no se plantean deliberadamente y conscientemente usar una determinada funcin. b. Lo que los hablantes eligen no es una funcin del lenguaje. Es un tipo de texto o discurso adecuado a la situacin y a sus propios deseos o necesidades. c. La interaccin social ha estandarizado los tipos de texto adecuados a diferentes situaciones de la vida cotidiana. En esas tipificaciones los hablantes encuentran un "marco", un patrn lingstico social para comunicarse. d. Los tipos textuales estandarizados no son funciones del lenguaje, sino que las vehiculizan. e. Cada tipo de texto no vehiculiza una sola funcin, sino varias, pero siempre hay una funcin predominante.