Reporte de Anlisis

hykfyfyfy Alumno Orientacin Vocacional

Persona

Fecha de Aplicacin Fecha de Reporte

11/ene/2012 11/ene/2012

Vlido nicamente para el perfil que se especifica. Vigencia

Confidencial

Datos Personales
1.- Nombre hykfyfyfy Edad 50 Ocupacin E-Mail Tel. Poblacin Tel. Vive con: Sexo Hombre

2.- Fecha y Lugar de Nacimiento 3.- Estado Civil 4.- Direccin Local 5.- Direccin Fornea Estado Casado

Datos Familiares
Vivo 1.- Padre Madre 2.- Si sus padres estan separados, dsde que fecha? 3.- Nmero de hermanos (adems de usted) Nmero de Hermanas Lugar que ocupa ud. en la familia respecto a los hermanos: Finado Fecha de Fallecimiento Ocupacin

4.- Sexo, Edad, y Ocupacion de los hermanos (en orden cronolgico de nacimiento):
Sexo Edad Ocupacin Sexo Edad Ocupacin

F F F

F F F

Datos Escolares
1.- Escolaridad Esc. de procedencia No La termin? No A qu nivel?

2.- Estudi alguna otra carrera adems de la preparatoria? 3.- Porqu la dejo?

Su Salud y Estado Fsico

1.- Estatura Peso Condiciones fsicas de salud Buena

2.- Tiene alguna discapacidad fisica o preocupacin por su salud o estado fsico que lo moleste? si es as mencioneCul? o Cules?

3.- Qu preocupaciones, molestias o ansiedades tiene usted?

Su Situacin Econmica
1.- De qu fuente provienen sus ingresos? 2.- Tiene recursos econmicos para realizar adecuadamente sus estudios y planes vocacionales?

Sus Dificultades y Problemas

1.- Describa lo que crea puedan ser sus problemas o dificultades para usted en su vida personal e ntima, trato social, relaciones familiares, en sus planes futuros y en lo que acontece a la seleccin de su profesin.

2.- Qu ha hecho o esta haciendo para resolver sus problemas?

3.- A quin acude como apoyo para resolver sus problemas?

Su Educacin
1.- Escriba cules fueron los resultados escolares del ultimo ao. Asignaturas Calificacin Asignaturas Calificacin

2.- Haga una lista de las materias y asignaturas que: Le gustan Le disgustan Le son ms fciles Ms difciles

3.- Tiene usted alguna dificultad o problema con el estudio? en este caso diga concretamente en qu materia o asignatura y en qu consiste el problema?

4.- En qu campos de estudio esta usted mejor informado?

Sus Interses y Caractersticas Personales

1.- Qu le gusta o le agrada ms hacer?Cules son sus aficiones?

2.- Si usted tuviera tiempo y los recursos econmicos, qu otra cosa le gustara hacer en sus momentos de ocio?

3.- En qu materias y cuestiones esta usted especialmente interesado?

Sus Interses y Caractersticas Personales (continuacin)

4.- Qu libros y/o artculos ha ledo recientemente?

5.- En su opinion, Cules son los rasgos principales de carcter y conducta que le favorecen y desfavorecen? Favorecen Desfavorecen

Su Vocacin y Aptitudes
1.- Cules cree usted que son sus mejores habilidades, aptitudes y capaciades especiales?

2.- En qu actividades, proyectos o trabajos ha destacado usted ms?

3.- Con quin discute sus problemas vocacionales? 4.- Escriba tres o seis ocupaciones en las que usted se sentiria satisfecho y feliz, hagalo en el orden de su preferencia, sin considerar remuneracin o posicin. I II III 5.- Cmo llegaste a elegir esta carrera? IV V VI

3.- Qu informacin tienes sobre esta carrera? 6.-

7.- Conoces el plan de estudios? 8.- Qu campo especfico te interesa en esta carrera? 9.- Adems de esta carrera consideraste la posibilidad de estudiar alguna otra? 10.- Porqu eliminaste esa posibilidad?

No

No

Cul es?

11.- Observaciones:

KUDER
0 10 20 30

V= 40 50

Invlido 60 70 80 90 100

Sexo: Hombre

V O C A C I O N A L

Aire Libre Mecnico Clculo Cientfico Persuasivo Artstico Literario Musical Servicio Social Oficina

P E R S O N A L

Actividades en grupo Situaciones estables Trabajo terico Rehuir conflicto Trabajo directivo 0 10 20 30 40 50 V= 60 60 70 80 90 100 Invlido Punteo Razonamiento Verbal Habilidad Numrica Percentil 0

10

20 25 30

40

50

70 75 80

90

95 100

0 0

DAT

Razonamiento Abstracto Relaciones Espaciales Razonamiento Mecnico Velocidad Exactitud 1 5 10 20 25 30 40 50 60 70 75 80 90 95 100 y

0 0 0 Sexo: Hombre

EDWARDS
1 5 10 20 30 40 50 60 70

Sexo: Hombre
80 90 95 100

ANGELINI
ach def ord exh aut aff int suc dom aba nur chg end het agg 1 AL CF CB C 5 10 15 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 5 10 15 20

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 5 10 20 30 40 50 60 70 80 90 95 100

P O SS L A M

con: 0

M.M.P.I.
120 115 110 105 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30 25 20 0T Puntos: Valor T: ? 0 0 L 0 36 F 0 44 K 0 27 Hs 0 21 D 0 29 Hi 0 35 Dp 0 20 Mf 0 26 Pa 0 27 Pt 0 21 Es 0 21 Ma 0 21 Is 0 25 ---- Escala de validez --------------------------------- Escalas clnicas ------------------------------ 120 - 115 - 110 - 105 - 100 - 95 - 90 - 85 - 80 - 75 - 70 - 65 - 60 - 55 - 50 - 45 - 40 - 35 - 30 - 25 - 20 -0 T

Hombre

CAPACIDAD INTELECTUAL

Dominos Puntaje Percentil Rango Dx.

INDICADORES EMOCIONALES

Raven

Habilidades:

Machover

Edwards

Carreras Preferentes M.M.P.I.

INTERESES PREFERENTES

K. Vocacional

Angelini

Observaciones:

hykfyfyfy

Alumno Orientacin Vocacional

Rasgos y Actitudes Predominantes.

Descripcin
RESERVADA,

16 PF A
Descripcin
ABIERTA,

<< Promedio >>

Grado de Distorsin: 9 * Cuando el nivel alcanzado sea superior a 7 (siete) ser indicativo de personas preocupadas por manejar su imagen ante los otros. La persona puede no estar contestando verdicamente

retrada, apartada.
PENSAMIENTO CONCRETO,

expresiva, participativa.
PENSAMIENTO ABSTRACTO,

interpretacin literal de las ideas.

rpida comprensin y aprendizaje.

Econmico: INFANTIL,
manipula la realidad.
DOCIL,

Econmico: MADURA,
se enfrenta a la realidad.
DOMINANTE ,

sumisa.
CAUTA,

franca, competitiva.
ENTUSIASTA,

seria, introspectiva.
VOLUBLE, inconsistente

toma riesgos.
CONSCIENTE DE SUS OBLIGACIONES. AVENTURADA,

con sus obligaciones.

TIMIDA, susceptible en

sus sentimientos.
RACIONAL,

desinhibida.
EMOCIONAL,

realista.
CONFIADA,

temperamental.
DESCONFIADA,

tolerante.
OBJETIVA, preocupacin

suspicaz.
SUBJETIVA, imaginativa,

por asuntos concretos, prcticos.

SIMPLE,

motivado por sus creaciones.

SOFISTICADA,

ingenua.
SEGURA DE SI MISMA,

astuta.
INSEGURA,

le agradan sus propias decisiones.

RUTINARIA,

preocupada.
INNOVADORA,

metdica, conservadora.
DEPENDIENTE

experimentadora.
AUTOSUFICIENTE,

de la aprobacin grupal.
PIERDE EL CONTROL,

serena
CONTROLADA,

se deja llevar por sus impulsos.

ESTABLE,

domina sus impulsos.

AGITADA,

relajada.
SATISFECHA,

tensa.
ANSIOSA,

logra sus ideas.

INTROVERTIDA,

insatisfecha, angustiada.
EXTROVERTIDA, DESENVUELTA,

reservada, autosuficiente.
ESPONTANEA,

establece contactos.
CALCULADORA,

animada, algo desobligada.

DEPENDIENTE,

responsable, prudente.
INDEPENDIENTE,

necesita apoyo de los dems.

emprendedora.

Resultado:
Tiende a ser reservada, alejada, formal. Prefiere trabajar solo, suele ser preciso y rgido al hacer sus cosas; en ocasiones puede llegar a ser muy crtica y ruda.

Inteligencia Alta, pensamiento abstracto, brillante. (Mucha capacidad mental para los estudios). Tiende a ser rpida en su anlisis, comprensin y aprendizaje. Emocionalmente estable, tranquila, madura, afronta la realidad; y se le adjudica una capacidad para mantener slida la moral de un grupo. En algunas ocasiones puede presentarse conformista.

Dominante, independiente, agresivo, competitivo, obstinado, asertivo, muestra seguridad en s mismo. Tiende a ser autoritario con otros y no se somete a las figuras de autoridad, le agrada estar en posicin de poder controlar y criticar a otros.

Emprendedora, socialmente atrevida, espontnea, no inhibida; es capaz de funcionar bajo altos niveles de estrs, le agrada correr

hykfyfyfy

Alumno Orientacin Vocacional

Rasgos y Actitudes Predominantes.

riesgos. Sin embargo, se despreocupa de los detalles.

16 PF A

Sensibilidad dura, confiada en s misma, independiente, realista. Mantiene al grupo trabajando sobre bases prcticas, realistas y acertadas. Apacible, segura de s, flexible, serena, tiene una visin muy positiva de su persona. sentimietos y necesidades de los dems cuando el grupo no va de acuerdo con ella. Puede mostrarse insensible ante los

Analtico-crtico, liberal, experimental, de ideas libres y pensamiento abierto. Suele estar bien informado y poco inclinado a moralizar. Controlada, socialmente adaptada, llevada por su propia imagen. Tiende a controlar sus emociones, es muy auto-consciente, compulsiva y perfeccionista.

Relajada, tranquila, aletargada, no frustrada. Se caracteriza primordialmente por ausencia de tensin nerviosa, con un alto grado de satisfaccin que puede conducir al conformismo y bajo rendimiento. (puede desbaratar el rendimiento del grupo) Logra sus ideas, se caracteriza por ser serena, realista, estable emocionalmente y segura de s misma. Una puntuacin baja extrema indica falta de motivacin. Tiende a ser una persona tmida, reservada, inhibida de los contactos personales y autosuficiente. Independente, atrevida, asertiva, emprendedora; no demuestra inters o necesidad por ser aceptados socialmente.

hykfyfyfy

Alumno Orientacin Vocacional

Anlisis Clnico de la Personalidad.

Caq

Puntuaciones bajas

Promedio
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Puntuaciones altas

Hipocondrias Depresin Suicida Agitacin Depresin Ansiosa Depresin Baja-Energa

Contento, su mente trabaja bien, no tiene temores de salud. Satisfecho de la vida y sus aspectos, goza de la vida. Evita peligros y situaciones de aventura, poca necesidad de exitacion. Tiene calma en emergencias, confa en lo que le rodea, sosegado. Enrgico, muestra entusismo por el trabajo, duerme profundamente.

Preocupado por la salud, desarreglos y funciones corporales. Insatisfecho de la vida. Busca exitacin, acepta riesgos, intenta nuevas cosas, incansable. Sueos perturbadores, desmaado manejando cosas, tenso, fcilmente perturbable. Sentimientos de intranquilidad y preocupaciones, falta de energa para afrontar lo que le llega. Con sentimientos de culpabilidad, se acusa por todo lo que no sale bien, se autocritica. Evita contactos interpersonales, no se haya confortable con otros. Cree que se le persigue, controla, espa, maltrata o se le envenena. Complaciente ante la conducta antisocial propia o ajena, no le ofenden las crticas. Se aleja de la realidad, tiene impulsos repentinos o incontrolados. Tiene ideas repetitivas o insistentes y hbitos compulsivos. Tiene pensamientos de inferioridad o inutilidad, es tmido y pierde la cabeza fcilmente.

No perturbable por sentimientos de Culpabilidad culpabilidad, puede dormir si deja sin Resentimiento hacer cosas importantes. Apata Reiterada Paranoia Desviacin Psicoptica Esquizofrenia Relajado, considerado y animoso con las personas. Confiado, no le afectan los celos o la envidia. Sensato, evita implicarse en actos ilegales o trasgredir las normas. Evala con realidad a otros o a s mismo, sin conducta regresiva. No le molestan ideas o pensamientos inoportunos o hbitos compulsivos. Se considera tan capaz, confiable y agradable como la mayora.

Psicastenia Desajuste Psicolgico

Resultado:
DESVIACION PSICOPATICA Los sujetos que puntan alto son, generalmente, menos inhibidos que el proemedio de las personas, tanto por lo que respecta al peligro o dolor fsico como a las crticas de la sociedad. Hay tambin un cierto grado de bsqueda de sensaciones o excitacin. Estas personas tienen "fuerza y energa para estar dos o tres das sin dormir"; a ellas no les importa ser el centro de atencino "la cabeza de turco" y les encantan las discusiones y situaciones de emergencia. Hay, naturalmente, otros elementos con un contenido antisocial ms considerable y que podran presentar un cariz ms problemtico.

hykfyfyfy

Alumno Orientacin Vocacional

Administracin de Fuerzas.

Lifo

En Condiciones Normales
DA/AP TM/CT
MT/CS AD/NG

Bajo Presin Laboral

DA/AP TM/CT
MT/CS AD/NG

20

32

18

20

16

28

30

16

Toma y Controla TM/CT

Toma y Controla TM/CT

32

28

DA/AP Da y Apoya

20 18

MT/CS Mantiene y Conserva

DA/AP Da y Apoya

16

30 Mantiene y
Conserva

MT/CS

20
AD/NG Adapta y Negocia

16 TM/CT Dominante
AD/NG Adapta y Negocia

Resultado:
EN CONDICIONES NORMALES: TM/CT Se caracteriza por un alto sentido de iniciativa y de urgencia, tendencia a confiar en la propia experiencia y el propio juicio, a actuar con prontitud, y a hacer cosas (Los logros son algo imprescindible). Organizar y dar impulso a otros con el fin de hacer cosas. Alto grado de iniciativa, una tendencia a explorar y usar los recursos de su ambiente. Sentir el desafo de los problemas que deben ser resueltos. Obtiene satisfaccin de ser personalmente capaz de influenciar y convencer a otros de la superioridad de sus propios deseos. Le resultar estimulante la variedad y disfrutar dirigiendo sus energas y talentos en varias direcciones, podr dejarse envolver por el entusiasmo y la excitacin de ideas nuevas, dirigiendo, influyendo y persuadiendo a otros a que lo sigan. Preocupacin por ser siempre competente, deseo de aprovechar toda oportunidad que se presente, creer que el individuo es el dueo de su propio destino. Fuerzas Productivas: Le gusta estar a cargo, asumir el mando y el control. Rpido para actuar o correr riesgos. Le gusta el desafo. Aprovecha las oportunidades. Busca la novedad y la variedad. Dirige y controla el trabajo de los dems. Uso excesivo: En el uso excesivo la persona ser a menudo dominante, negndose a dejar que los dems tengan iniciativa e ideas propias. Como jefe o supervisor: Como jefe o supervisor, necesitar estar al mando todo el tiempo. Tender a ocuparse de demasiados asuntos a la vez, distribuyendo sus energas en la excitacin, la variedad y el estmulo de cada uno de los nuevos desarrollos, sin terminar uno antes de pasar a otro. Su iniciativa y rapidez para responder pueden volverse impulsividad.

BAJO TENSION LABORAL:

hykfyfyfy

Alumno Orientacin Vocacional

Administracin de Fuerzas.

Lifo

MT/CS Se podr negar a involucrarse personalmente. Mostrar preocupacin por detalles mnimos, y confianza exagerada en las estrategias. Evitar la toma de decisiones. Compilar sus datos y defender su posicin punto por punto, o simplemente se "desconectar" y "retirar" emocionalmente de la situacin. Ser cauta y evitar comprometerse con respuestas inmediatas. Corno temer perder el control de la situacin, mostrar su eficiencia mantenindose calmo y objetivo, dejar que los otros se acaloren y pierdan control mientras que l permanece silencios, con confianza en sus propios datos Uso excesivo bajo tensin: Llega a tener parlisis de anlisis Se adhiere a viejos mtodos y cosas ante la necesidad de cambio. Uso excesivo en conflictos o desacuerdo: Acumula gran cantidad de hechos para apoyar sus ideas y esperar que los otros reconozcan sus puntos de vista. Se vuelve obstinado, fro o reservado. Se sale de la situacin y espera que los dems vayan hacia l.

TM/CT La amenaza y la alta tensin estimulan un aumento en la actividad, un inters exagerado en el trabajo de todos y cada uno de los dems miembros del equip y, a veces, un esfuerzo frentico por resolver los problemas de manera inmediata. La paciencia se acaba, y esto a menudo se acompaa de enojo, estallidos y presin coercitiva sobre los subordinados. Se presenta de manera enftica, se vuelve defensiva, usa todos los medios a su alcance para salir vencedora. Es difcil hacerle aceptar el hecho de que est equivocada, aunque ella misma sepa que efectivamente lo est. Es difcil de enfrentar en oposicin, no se rinde fcilmente, sino que ms bien lucha y persiste y pelea por sus puntos de vista. Uso exc. bajo tensin: Se vuelve manipulador Se vuelve impulsivo. Le gustan las cosas nuevas, abandona lo til aun que an sea til. Quita a los otros su autonoma y sus oportunidades. Uso exc. en conflictos o desacuerdo: Tiende a reclamar que las cosas se hagan como el quiere. Defiende su posicin con rapidez Pronto para la lucha y la coercin. Es capaz de pelear por sus derechos hasta la eternidad.

hykfyfyfy

Alumno Orientacin Vocacional

Inteligencia General.

Wonderlic

50

Superior Intelectualmente
40

Muy Recomendable

26 Trmino Medio

Superior
25

Aceptable

Trmino Medio
15

Aceptable

Trmino Medio Inferior

10

Aceptable con Reservas

Deficiente
0 Pts. Clasificacin

Inaceptable

Recomendacin

Aciertos:

26

Resultado:
La habilidad de razonamiento lgico e inteligencia del candidato es lo suficientemente amplia para resolver problemas, obteniendo resultados sobresalientes en su capacidad de aprender.