UNIDAD VI (Setiembre - Octubre) CIVISMO E INSTITUCIONES SOCIALES OBJETIVO 4: El alumno el trmino de la unidad ser capaz de: Identificar, analizar

y practicar los valores morales y cvicos-patriticos mediante su participacin democrtica en actividades a nivel familiar, escolar y comunal en el marco de la Pacificacin Nacional CONTENIDOS: 4.2. 4.3. Civismo: Concepto, Nacin, Patria, Estado y Soberana. El trabajo como deber y como derecho. Fidelidad, confianza y veracidad. Los Municipios escolares. La Organizacin de la Polica Escolar y la importancia de ellos. Aplicacin de los valores cvicos en la Escuela. El Calendario Cvico Escolar.

CIVISMO El Civismo es la virtud que consiste en respetar y cumplir las normas y principios que rigen la vida social. Es el cumplimiento de los deberes que nos competen como ciudadanos integrantes de la sociedad. El Civismo siendo una virtud humana, la ponemos en prctica con nuestro modo de actuar como personas y como ciudadanos, respetando, dignificando y exaltando las instituciones sociales y los altos intereses de la nacin. Como ejemplos claros y prcticos de civismo, podemos sealar: debemos pagar los tributos o impuestos, participar en el servicio militar obligatorio, cumplir con el deber de elegir y ser elegido, sufragando durante los comicios, y cuidar del ornato y limpieza de la ciudad, participar en campaas de salubridad, alfabetizacin, arborizacin, etc.

NACION NACION es el conjunto de personas que pueden estar unidas por diversos vnculos materiales y espirituales, dentro de los cuales no pueden faltar: la comunidad de tradiciones histricas y la identidad de intereses y aspiraciones. La Nacin est constituida por toda la poblacin que habita en nuestro territorio. ELEMENTOS DE LA NACIN a) El Territorio, que es la base geogrfica, considerada propia por el hecho de haber nacido en l. El territorio peruano es el lugar en el que vivimos y que hemos heredado de nuestros antepasados, por lo cual estamos obligados a defenderlo. b) La Tradicin Histrica, formada por todos los hechos del pasado que fortalecen la unidad de los hombres para luchar por su libertad e independencia. c) Los Ideales y Esperanzas, comunes de todos los hombres, por constituir un futuro mejor con libertad, igualdad, justicia social. d) La Conciencia Nacional de saberes diferentes a otras comunidades como resultado del cultivo de valores nacionales y propios, nacidos del esfuerzo permanente e inspirado en las tradiciones. e) Otros Elementos Secundarios: el idioma, las costumbres, la religin, la raza, etc. Estos elementos en nuestro pas no son uniformes. PATRIA PATRIA; es la Nacin entendida como una sola gran familia, cuyos antepasados nos deparan como preciosa herencia: el territorio, la independencia, la tradicin gloriosa de sus luchas y sacrificios, los ideales e intereses superiores y todas las instituciones de que hoy disfrutamos. La patria, as entendida, anima un sentimiento de amor y gratitud, y compromete el deber de defenderla hasta con el sacrificio de la vida; as lo hicieron nuestros hroes y dictaron con su ejemplo la ms hermosa leccin de dignidad y grandeza humana.

ESTADO El Estado es la nacin organizada jurdicamente. Esto quiere decir, organizada mediante leyes y con las respectivas autoridades encargadas de gobernarla y, por supuesto, de cumplir y hacer cumplir las leyes. El Estado Peruano es la organizacin legal de las instituciones que gobiernan y representan a la Nacin. Estas instituciones se denominan comnmente Poderes del Estado y sus funciones de gobierno estn reguladas por una norma legal que se conoce con el nombre de CONSTITUCION POLITICA. Como todo estado democrtico, la Constitucin Poltica del Per organiza las funciones gubernativas, legislativas y judiciales en cuatro instituciones, denominados tres de ellos: poderes.

TTULO II DEL ESTADO Y LA NACIN CAPTULO I DEL ESTADO, LA NACIN Y EL TERRITORIO Artculo 43. La Repblica del Per es democrtica, social, independiente y soberana. El Estado es uno e indivisible. Su gobierno es unitario, representativo y descentralizado, y se organiza segn el principio de la separacin de poderes. Artculo 44. Son deberes primordiales del Estado: defender la soberana nacional; garantizar la plena vigencia de los derechos humanos; proteger a la poblacin de las amenazas contra su seguridad; y promover el bienestar general que se fundamenta en la justicia y en el desarrollo integral y equilibrado de la Nacin. Asimismo, es deber del Estado establecer y ejecutar la poltica de fronteras y promover la integracin, particularmente latinoamericana, as como el desarrollo y la cohesin de las zonas fronterizas, en concordancia con la poltica exterior. Artculo 45. El poder del Estado emana del pueblo. Quienes lo ejercen lo hacen con las limitaciones y responsabilidades que la Constitucin y las leyes establecen. Ninguna persona, organizacin, Fuerza Armada, Polica Nacional o sector de la poblacin puede arrogarse el ejercicio de ese poder. Hacerlo constituye rebelin o sedicin.

SOBERANIA Es el pleno poder que tiene el estado sobre su territorio, siendo este el espacio o rea geogrfica que la sociedad peruana posee para atender las necesidades de sus integrantes, haciendo uso de los recursos que el territorio contiene. La Constitucin Poltica de 1993, en su captulo II, sobre el ambiente y los recursos naturales, en articulo 66 expresa: Los recursos naturales, renovables y no renovables, son patrimonio de la Nacin. El estado es soberano en su aprovechamiento. La soberana es un derecho natural que solo lo tiene la sociedad o pueblo en razn de su derecho a la libertad. La soberana nacional, es el poder poltico que ejerce la nacin para tomar decisiones sin necesidad de permiso ni consentimiento previo de nadie. El estado recibe del pueblo la soberana mediante el acto democrtico y la ejerce no por derecho propio, sino por mandato o delegacin y mediante organismos de gobierno que ejercen la autoridad. La importancia de la soberana nacional radica en que ella es sustento de la independencia del estado en el nivel externo; en el plano interno, esta permite al estado cumplir sus funciones de organizacin y direccin de la colectividad. El trabajo como derecho y como deber a) Concepto de trabajo: es la actividad consiente, fsica o mental de ser humano, con la finalidad de producir un bien econmico o servicio, para la satisfaccin de las necesidades humanas. En una sociedad bien organizada, el trabajo es, a la vez de un derecho y deber. y El trabajo como derecho, es un derecho porque todos los miembros de la sociedad deben poder ganarse la vida por su propio esfuerzo. Debe haber fuentes de trabajo suficientes para todos los que llegan a la edad de trabajar. En el Per, no se cumplen estos, hay muchos miles de personas desocupadas y adems no estn aseguradas las condiciones

para abrir los nuevos puestos de trabajo requeridos para la poca presente y el futuro para los millones de jvenes que ingresaran al mercado de trabajo. La Constitucin en el gobierno deber hacer posible el pleno cumplimiento de este derecho. y El trabajo como deber, es un deber porque nadie que est en condiciones de contribuir al esfuerzo nacional debe mantenerse fuera de este empeo colectivo. Ocioso o dedicado al dinero al mero disfrute, sera un privilegiado que vive a costa del trabajo de los dems. Una manera muy-eficaz para cumplir con el deber de trabajar, e incluso de primera necesidad en un pas pobre como el Per, es adiestrarse y adquirir las tcnicas ms modernas productivo. La constitucin poltica en el ttulo III del Rgimen econmico del captulo I sobre Principios Generales, en su art. 59, dice El Estado estimula la creacin de riqueza y garantiza la libertad de trabajo y la libertad de empresa, comercio e industria. El ejercicio de estas libertades no debe ser lesivo a la moral, ni a la salud, ni a la seguridad pblicas. Valores morales y cvicos-patriticos a) Veracidad, consiste en expresar y vivir siempre la verdad, el no engaar ni desconcertar. El hombre veraz acta y expresa lo que en verdad siente y lo que piensa. Por ello es un hombre autentico, en conciencia consigo mismo, que no recurren jams al engao o a la mentira. Si todos los hombres, mujeres y nios actuaran y se expresaran con veracidad, no existira el engao, el delito, la frustracin ni la mentira. Decir la verdad nada ms que la verdad! b) Confianza, es esperar con firmeza y seguridad algo que uno desea. Es la esperanza firme que se tiene en una persona o en una cosa para el cumplimiento de un objetivo. Quien tiene confianza, tiene mucho nimo, aliento y vigor para obrar. para convertirse en un trabajador altamente

Confianza es una presuncin y vana opinin de s mismo. Tambin es familiaridad en el trato. Dcese de la persona o institucin en quien se puede confiar. Todos debemos tener confianza de triunfar en la vida, de que tendremos un buen trabajo para ganarnos el pan de cada da. Confianza en nuestros compaeros de clase, en nuestros maestros, nuestros padres, nuestras autoridades, que harn lo imposible para que nuestros anhelos se cumplan. c) Fidelidad, es una virtud moral de toda persona de ser fiel o leal de lo que una persona debe a otra, o lo que una persona debe a una institucin o a una cosa, o lo que una institucin debe a una persona. Fidelidad es vivir con los principios y normas legados a personas o instituciones y que deben servir como guas a sus comportamientos y funciones. As por ejemplo, todos debemos fidelidad a nuestros smbolos patrios, a nuestros padres y a las reglas que norman las conductas humanas en sociedad. Fidelidad, tambin significa, exactitud y puntualidad en la ejecucin de nuestras tareas y deberes. Ser fieles cumplidores de los derechos en nuestros cargos, como funcionarios pblicos, como obreros, como estudiante o como hijos de familia deben ser la norma que guie nuestra conducta.

INSTITUCIONES ESCOLARES I. ORGANIZACIN DE LA POLICIA ESCOLAR. IMPORTANCIA A) Definicin de la Polica Escolar La polica escolar es una organizacin estudiantil de carcter educativo, creada sobre principios pedaggicos, psicolgicos, filosficos y sociales, encargada de colaborar con el mantenimiento del orden en su Centra Educativo y en el mbito comunal en cuantas ocasiones se hallen reunidos. B) Objetivos de la Polica Escolar a) Promover la participacin estudiantado mantenimiento del en orden del el y

disciplina del Centro Educativo dentro del marco de una poltica horizontal democracia. b) Motivar e incentivar en el alumnado, el desarrollo de su sensibilidad y la formacin de su conciencia cvica, armando y respetando tanto a la patria, sus smbolos, instituciones y hroes nacionales. C) Organizacin de la Polica Escolar en los Centros Educativos a) El Director del Centro Educativo promover la organizacin de la Polica Escolar en su plantel, coordinando con la de las acciones a dependencia policial de su jurisdiccin de dialogo y

realizarse, delegando al responsable del rea de Actividades y Orientacin y Bienestar del Educando (OBE) su ejecucin. b) El Director de una Escuela Primaria con los profesores de aula, seleccionaran: dos alumnos por aula.

c) El director de una colegio conjuntamente con el coordinador de OBE Actividades y los auxiliares de educacin, seleccionaran:  Dos alumnos del 1er al 3er grado de estudios.  Tres alumnos del 4to y 5to grado de estudios. d) Se tendr en cuenta para la seleccin de los Policas Escolares los siguientes criterios: buen aprovechamiento, buena conducta y ascendencia entre sus compaeros. e) Se solicitara a los alumnos seleccionados, la autorizacin del padre apoderado, documento que ser proporcionado por la Direccin del Plantel D) Capacitacin que Recibir el Polica Escolar a) El profesor responsable, con el apoyo tcnico del Instructor Guardia Civil de su jurisdiccin, planificara el desarrollo de la capacitacin estableciendo un horario que no interfiera con las labores escolares. b) Esta capacitacin tendr los siguientes contenidos temticos:  Reglamento de la Polica Escolar-instruccin para formaciones y desplazamientos educacin cvico patritica primeros auxilios y educacin y seguridad vial. c) Esta capacitacin tendr una duracin de 20 a 30 horas culminando con una evaluacin y certificacin. E) Instalacin y Juramentacin de los Policas Escolares a) A nivel de centro educativo: se realizara durante la primera quincena del mes de mayo mediante una ceremonia interna de instalacin y juramentacin de la Polica Escolar. Se recomienda que la

imposicin de insignias y distintivos estn a cargo de los padres o tutores de los escolares.

b) A nivel nacional: se realizara el ltimo viernes hbil del mes de mayo de cada ao. Las Direcciones subregionales y Unidades de Servicios Educativos, coordinaran con la jefatura de la Guardia Civil para la realizacin de la ceremonia pblica de juramentacin de la Polica Escolar en la plaza principal de cada localidad. F) Da Central de la Polica Escolar Teniendo en cuenta que la polica escolar viene funcionando desde el ao 1948 a iniciativa del entonces Sgto. 1ro de la Guardia Civil Mauro Roca Bernard, actividad que ha merecido reconocimiento nacional y resonancia internacional con la inmolacin del Nio Hroe Brigadier de la Polica Escolar ALEJANDRO SANCHEZ ARTEGA, quien en un incendio producido en el distrito de la Victoria (Lima) logro rescatar de las llamas a dos nios, al retornar a salvar a dos ms ofrendo su vida un 10 de mayo de 1951. Conscientes de este sacrificio, que debe ser un ejemplo de entrega en bien de sus semejantes, se establece que todos los aos el 17 de julio, fecha en que se conmemora el natalicio del NIO HROE ALEJANDRO SANCHEZ ARTEGA, sea considerado como un Aniversario ms de la Polica Escolar, pudindose realizar ceremonias pblicas:

G) FUNCIONES GENERALES DE LA POLICA ESCOLAR a) Mantener el orden de los educandos durante las formaciones, desplazamientos y otras funciones. b) Velar en todo momento por el cumplimiento de las normas de disciplina y conducta del alumnado. c) Colaborar en el cumplimiento de las normas y el reglamento interno del Plantel. d) Prevenir los accidentes de trnsito, orientando a Seguridad Vial. e) Representar al plantel en actos cvicos, culturales y deportivos. f) Colaborar con el desarrollo de acciones de Defensa Civil y Seguridad Vial. H) SERVICIOS QUE PRESTA LA POLICA ESCOLAR 1. Servicio dentro del plantel a) Vigilancia de Puertas  Vigilaran en la puerta del plantel que los alumnos no se detengan formando grupos que impidan el trnsito peatonal.  Vigilar que los alumnos entren a los colegios en orden, correctamente uniformados y aseados, llevando las insignias reglamentarias bien puestas.  Observar el ingreso de personas ajenas al plantel informando de inmediato al personal directivo o docente.  Ver atentamente que los educandos no lleven revistas u objetos ajenos a las tareas educativas procediendo a retenerlos a fin de que sean devueltos a sus padres Plantel. b) Servicio en el interior  Colaboraran con los responsables en el cuidado del orden y la disciplina que deben observar los alumnos en la formacin. por intermedio de la Direccin del sus compaeros en el cumplimiento de las Normas de Educacin y

 Cuidaran que los alumnos durante la realizacin de ceremonias cvicas patriticas, entonacin de himnos y saludo a los smbolos patrios guarden la debida compostura.  Vigilaran que los alumnos ingresen en orden a las aulas.  Recomendaran a sus compaeros el correcto uso y mantenimiento de las instalaciones del plantel. c) Servicios en el aula  Estarn atentos a las indicaciones del profesor para el mantenimiento del orden u otro apoyo requerido por este. 2. Servicios Especiales a) Mantener el orden y disciplina durante el desarrollo de las ceremonias cvicas que se realicen fuera del plantel. b) Cuando participen en actividades culturales, deportivas o recreativas que se realicen en su Escuela o en Centros Educativos de la localidad, procuraran desempearse correctamente acatando las instrucciones que emanen del tutor responsable y/o instructor Guardia Civil. c) En actuaciones escolares dentro del plantel con asistencia de las autoridades, la Polica Escolar formara Guardia de Honor en la entrada del plantel, cuando as lo dispongan los encargados del protocolo. d) En casos de siniestros, incendios, inundaciones y sismos, colaboran con el sistema de Defensa Civil e) Recomendaran a los alumnos el cuidado que deben observar para el cruce de calles y avenidas. II. EL CALENDARIO CIVICO ESCOLAR El calendario Cvico Escolar, constituye una relacin cronolgica de los hechos histricos y cvicos a recordar, o incidir en determinados momentos sobre grandes acciones humanas que sirven de ejemplo a la juventud

Los centros educativos organizan en el mes de marzo este calendario cvico escolar, formando comisiones o determinando responsabilidades, para ser ejecutado en el transcurso del ao. Veamos estas fechas: ABRIL  Aniversario de la accin Heroica de Mara Parado de Vellido(30 de marzo de 1822)  Inicio de clases(1 de abril) Recuentos de los meses vacacionales. Reencuentro de los maestros con sus alumnos.  Sacrificio de Pedro Vilca Apaza(8 de abril) Gran caudillo indio conductor de las fuerzas aimaras y quechuas en su lucha en favor de la independencia y contra los malos tratos y la explotacin inhumana de los indios.  Da mundial de la salud. Inicio de la Semana de la Salud(9 de abril) Fecha provincia para reflexionar sobre la manera como se viene protegiendo la salud de la humanidad y para formularse como objetivo la democratizacin de la medicina, ponindola al servicio y alcance de las clases ms necesitadas. La Organizacin Mundial de la Salud (OMS) realiza una ardua tarea para mantener la salud fsica y mental de los hombres y mujeres del mundo. 

III.