MEMRIA Memria A memria um processo de recordao de contedos aprendidos que foram armazenados para utilizao posterior.

. Etapas da memria As etapas da memria so as seguintes: 1 - Aquisio, memorizao ou aprendizagem. 2 - Reteno, conservao ou armazenamento. 3 - Actualizao, reactivao, recordao ou evocao. A estas etapas podemos ainda acrescentar o esquecimento como forma de conseguir espao para novas aquisies.

Aprendizagem e memria Aprendizagem e memria so processos indissociveis, na medida em que s se pode falar de aprendizagem depois de se ter memorizado a conduta ou conhecimento que pretensamente se adquiriu; de igual modo, no se pode falar de conduta ou conhecimento memorizado se antes no tiver sido aprendido. Memria a curto prazo A memria a curto prazo considerada como o centro da conscincia humana. Nela reside a informao que num momento determinado a pessoa capaz de utilizar, sendo por isso chamada a memria de trabalho. Tem como principais funes: prestar ateno ao material novo, seleccionando-o, codificando-o e enviando-o para a memria a longo prazo e recuperar a informao da memria a longo prazo quando tem de a usar. Em termos de durao, a informao armazenada apenas pelo perodo que vai de alguns segundos a um minuto, caso seja repetida. De facto, o material armazenado perde-se rapidamente, sobretudo se sofrer interferncias acsticas, por exemplo. Quanto capacidade, retm apenas cerca de oito unidades de informao, as que, em geral, constituem um nmero de telefone. Pode reter mais facilmente a informao e em maior quantidade se esta for organizada. Por exemplo, o nmero 089156745 mais fcil conserv-lo se for lido e repetido por agrupamentos: 089 156 745. Memria a longo prazo O sistema da memria a longo prazo corresponde quilo que mais correntemente chamamos memria. o local onde se encontra tudo que aprendemos espontnea ou intencionalmente: experincias pessoais positivas ou negativas, contedos acadmicos, factos, conhecimentos de processos ou tcnicas. As informaes nela conservadas

resultam de uma codificao essencialmente semntica, isto , processada com base no significado. O material armazenado por um perodo que vai de alguns segundos at uma vida inteira, ficando disponvel para ser recuperado e utilizado pela memria a curto prazo. A recuperao pode ser muito simples como, por exemplo, lembrar o nome das pessoas da famlia, ou muito difcil como recordar o nome de uma pessoa que nos apresentaram h anos e com quem nunca mais estivemos. A recuperao de certos conhecimentos pode ser to difcil que exija o recurso a estratgias especiais. O esquecimento - um processo normal O esquecimento um processo que s a partir de determinados limites se pode considerar como negativo, por fazer desaparecer uma parte considervel daquilo que se aprende. Atendendo a que a nossa memria no tem poderes infinitos, o esquecimento torna-se positivo ao criar espao para novas aprendizagens. Para alm disso, Freud via no esquecimento uma espcie de proteco do ego, pois de modo inconsciente, o sujeito se desfazia das recordaes que eventualmente o faziam passar por desonesto ou por algo de menos honroso. Distoro do trao mnsico A distoro do trao mnsico consiste na alterao ou desaparecimento das lembranas devido passagem do tempo. H quem fale de esbatimento de lembranas, como acontece s imagens das fotografias antigas. No entanto, o tempo no explica tudo, havendo pessoas que recordam com bastante nitidez coisas que aprenderam h muitos anos atrs. As experincias de Bartlett parecem mostrar que, com o tempo, as pessoas tendem a omitir e a acrescentar elementos s lembranas, dando-lhes uma nova organizao, criando um todo com significado. Isto acontece com a recordao quer de imagens visuais quer de material verbal, como relatos de acontecimentos. Assim, testemunhas oculares, ouvidas em tribunal, fazem relatos diferentes em diferentes momentos. No entanto, diferentes testemunhas ouvidas na mesma ocasio tambm fazem relatos diferentes. Por isso h psiclogos que preferem invocar factores relacionados com falhas na codificao, no armazenamento e na recuperao, como as causas principais da distoro do trao mnsico. Inibio retroactiva e inibio proactiva A inibio um fenmeno relativo interferncia negativa de aprendizagens na fixao e conservao de outras aprendizagens. A inibio pode ser retroactiva quando so as informaes recentes a provocar alteraes em contedos mnsicos j existentes, ou, proactiva, se os contedos preexistentes dificultam ou impedem a actualizao de lembranas mais recentes.

Explicao freudiana do esquecimento Freud, aponta a motivao inconsciente como causa do esquecimento. Este pode ocorrer por razes emocionais, especialmente em relao a acontecimentos penosos de medo, dor ou angstia, vividos pelo indivduo. Segundo Freud, este esquecimento relaciona-se com o recalcamento, ou seja, um modo inconsciente de as pessoas se libertarem de recordaes perturbadoras.
http://www.deco.proteste.pt/saude/jogo-de-memoria-s472711.htm