目

錄
序………………………………………………………2

編輯理念………………………………………………3

第一單元 咱 ē 故鄉－水返腳 …… ………………… 5

第二單元 咱 ē 厝邊－靜修禪院 …………………… 11

第三單元 咱 ē 後山－大尖山 ……………………… 15

第 四 單 元 古 早 人 … … … … … … … … … … … … … 19

第五單元 風颱、水災 ……………………………… 25

第六單元 咱 ē 老街 ………………………………… 29

第七單元 咱 ē cit tōr 物仔 ………………………… 33

DIY 大家鬥陣來 ……………………………………… 37

加 油 站 … … … … … … … … … … … … … … … … … … 39

量 詞 練 習 … … … … … … … … … … … … … … … … … 41

1
 序
新一波的教育改革強調「自主」與「鬆綁」，因而九年一貫課程的實施，在課程
決定上賦予學校很大的自主空間。各校都能針對學校特性、學生需求及社區條件
研發設計課程及編寫教材，建構具有特色的學校本位課程。藉由校本位課程的建
構，強化了教師課程設計及教材編寫能力，也促進教師向專業自主的目標大步
邁進。
基於此時代背景及課程改革理念，本校同仁也積極研發規劃校本位課程，
多年來有豐碩成果，已陸續開發「數學教學步道」、六條「自然與人文教學步道」及
設計「好書共讀」學習單。這種積極研發的精神令人敬佩，更深獲社區人士及家長
的肯定和認同；不但提供學生優質的學習內涵，更為本校樹立良好形象及優質
品牌。上述課程內容都在彈性學習節數實施，但是彈性學習節數課程內容應與各
領域學習指標相呼應，才能提供學生完整的學習內容與經驗。所以，本校同仁組
成研發團隊，將「台語」課程與「自然與人文教學步道」結合，編寫鄉土語言補充
教材「咱鬥陣來聽故鄉 e 代誌」一書。
「咱鬥陣來聽故鄉 e 代誌」是由廖崇仁、盧蓉誼、孟祥程、邱曉詩、李佩芬、張榮
珍、鄭穎琦、賴俊祺等老師，依循本校鄉土課程延伸，編輯一本更在地化、生活化
趣味化的鄉土語言補充教材。內容包含汐止文史、民俗、氣候、生態及童玩遊戲，
讓人感覺這是我的生活寫照一般，非常親切，相信您一定會喜歡，而且愈讀愈
有趣味。
廖崇仁老師是一位鄉土語言專家，對汐止的人文歷史非常熟悉，在本校兼
任鄉土語言課程，授課非常有趣甚受學生喜愛。這本補充教材編輯非常感謝廖老
師指導。盧蓉誼老師長期研究鄉土語言，每年指導學生鄉土語言演說，自己對教
材及課程具有行動研究能力，不斷進修成長之外又帶動兩位年輕老師賴俊祺、鄭
穎琦一起研究編輯，深具知識分享與成人之美，令人敬佩。
沒有她（他）們的催生，這本書永遠停留在理想與想像；在經費部分，除
台北縣政府補助新台幣三萬元外，特別要感謝本校家長會慨允協助不足之經費。
本校家長會在協助學校各項活動不遺餘力，與學校互動之密切和諧，足為典範，
謝謝她（他）們。
教育是一份需要用心、用情耕耘的志業，感謝蔡明若主任的帶領以及團隊老師
認真的研究，這是秀峰國小團隊的一份榮耀，更是教師專業成長的好榜樣。教育
人員本著專業知能與倫理投入外，更需要結合社區與家長力量，共同為孩子打
造一座學習新樂園，我們一直在努力著。

校長 張泰山
誌於秀峰國小
2005/4/11
 【編輯理念】

一、 歸本的 原點教 學－在 地化：

低年級台語教學非常重要，它是引發學習母語的第一 站，是祖先語言文化長流的
上游，雖屬涓絲細流，然而，惟百千細流能匯成大河，希望小學基層教師都能涓滴不漏，
從低年級開始，認真踏實做個模範起點，則其勢將源源長流不絕、斷線重接，母語傳承
於焉開展。
讓教育與自己生長的土地聯結，使兒童能從自身的感受出發，體會在地的自然生
態、人文史蹟、生活上周遭的人事物，逐漸擴大到認識世界。

二、 課程設 計範圍 :
1.生活地的【人】：親屬、鄰人、同學、陌生人等的人際關係與應對禮儀，並進展到貓狗、豬牛、
蟲鳥等的動物關係。
2.生活地的【事】：生活週遭人的活動行為－食、衣、住、行、藝術、音樂、行業、民情風俗等的體
驗及觀察。
3.生活地的【物】：在地的自然生態－山川、森林、河流，四季氣候－藍天、落日、雲雨、霧靄、颱
風、等對風土自然的順應與關懷維護；廟宇、老街、住宅、建物、街道、器物
用具等的保存愛惜。

三、 課程設 計理念 ：
1.設計的繪本應是本土本地的、斯土斯民的親切圖像，而非十三天外千萬里外的異民、異樣生
活圖像。
2.人際關係稱呼應符合在地的、父祖的習慣用語，並能教導兒童感受台人親情的疼惜、厝邊隔
壁的真情關照、對陌生人熱情款待等等的性格特徵。
3.可以接受新的、外來的用語，並當成外來語使用，但必須是自然的、逐漸的融入。
4.儘可能使用台語字源符合古音、古意的父祖母語，教導使用用字遣詞精緻、語義細膩高雅、
對話謙遜的父母話，以表達台語的美，並珍惜祖先優美語言的智慧遺產。
5.歌唱配樂可利用簡短活潑有趣的民俗曲調，或幼兒期學習過的熟悉歌曲套用，也不妨借用
外國童謠曲調，但必須注意不違犯智慧財產權的相關法律規定。
6.唸謠設計儘可能設計押韻，以增加誦唸時的趣味性；用字也應注意其聲調高低起伏，變化
的音樂節奏性，提高學習興趣；並應注意避免違反邏輯概念或不符合生活經驗者。
7.課文設計應注意其故事性，表達生活文化特色，先人開拓事蹟、抵抗強權事蹟、熱愛鄉土、
講信重義、仁人濟物事蹟、趣味習俗等，避免負面教材呈現。
8.使用俗、諺語宜注意選擇兒童較能體會理解的來教學，特別是有關計數、單位名稱、時序、日
期、起居、生活習慣、規矩、禮儀、學習態度等等較合適，不宜引用難以體會其意義的俗、諺語
激骨話（歇後語），阻礙兒童學習興趣。

四、 階段性 教學作 為：
1.以圖畫繪本方式，教兒童學習聽、說為主。
2.以唸謠方式達到會聽、會說的效果，可配合扣仔板敲打節奏。
3.教學時配合肢體動作，必要時可加入趣味性動作，以吸引兒童注意力。
4.將台語特殊的拼音特性如：濁音-bh、-gh、-ng，-m、o、or 差異，字尾-p、-t、-k、-h 的入聲，母音
的鼻化、聲調高低，在一個單元課文中，以少量、有次第的方式編入唸謠或課文之中，讓兒
童能點滴受用逐漸熟悉，以收習慣台語音韻特點的能力。

2
【學 年學習 目標】
1、 用熟似傳統用語、囡仔歌及唸謠，來引起學童學習的動機。
2、 培養聆聽、說閩南語的初步能力。
3、 結合學校本位課程認識家鄉，能聽懂閩南語日常生活的簡短語句。
4、 透過學習能知道學校周圍的環境，能注意及關心自己週遭環境的變遷來由。
5、 藉由本土化、生活化，以情境互學從日常生活中歡喜用台語表達自己的情意。
【單 元目標 】
1、 結合本位課程，以講古方式將孩子帶進時光隧道，讓孩子熟悉自己居住的土地，同時
能用閩南語簡單的說出「我家住在汐止」的生活對話。
2、 秀峰國小的好鄰居靜修禪院，藉著介紹靜修禪院認識廟宇的建築藝術。
3、 欣賞閩南語詩謠，體會大尖山的山林風景之美。認識大尖山的花草樹木，各種相關量
詞的閩南語說法。
4、 汐止古厝蘊含著歷史的意義與文化，從建築藝術與特色之中，帶領孩子欣賞古厝之美，
教導學生各種人類居住的房屋種類與建築材料。（而古厝常以姓氏簡稱，如蘇厝、陳厝
等，藉此讓孩子學習用閩南語說出自己的姓名。）
5、 汐止水患應變，將颱風和水災的生活體驗作為教材，用閩南語介紹颱風的各種前兆與
災害(土石流、淹水等)，以及各項防颱措施。學習各種大自然變化無常的氣候的閩南語
說法。
6、 用我們熟悉的汐止老街為主題，介紹街上的活動、老店與特產。
7、 少數傳統童玩與遊戲已經式微，甚至不復存在了，本課即以閩南語介紹各種傳統童玩
與遊戲。讓孩子從玩童玩與遊戲的過程之中自然學會鄉土語言。
【能 力指標 】
閩南語
1-1-1 培養聆聽閩南語的初步能力。
1-1-4 培養聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。
1-1-7 能培養聽後複述的初步能力，奠定終身學習的初步能力。
1-1-9 能從閩南語聽辨中，認識社區文化。
1-1-12 建立學習閩南語文的興趣
1-1-15 能聽懂他人與自己所說的話。
2-1-1 能初步運用閩南語表現自己與同伴的身體、能力、情緒與需求等。
2-1-2 養成願意說閩南語的心態。
2-1-3 能用閩南語簡單地向別人表白自我的生活。
2-1-11 能運用閩南語與教師進行教學問答與交談。
生活
1-1-5 藉由接近自然，進而關懷自然與生命。
7-1-1 運用五官觀察物體的特徵。
【重 大議題 融入】
環境教育 1-1-1 能運用五官觀察、探究環境中的事物。
2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。
4-1-1 能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。
兩性教育 2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。
人權教育 1-1-2 了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。
家政教育 1-1-1 認識常見的食物。
3-1-5 察覺周遭美化生活的物品。
3-1-6 認識食衣住行育樂日常生活的工具與用品。

3
咱 ē 故鄉－水返腳
廖崇仁老師

雞籠河邊是阮兜，
阮兜 dùa 佇水返腳，
大尖山腳是阮兜，
阮兜 dùa 4佇汐止 zia。
 童畫創作：陳佑全

咱 ē 故鄉－水返腳
廖崇仁老師

雞籠河邊是阮兜，
gē-lāng-hōr bin si ghun dau，
阮兜 dùa 佇水返腳。
ghun dau dùa di zui-dng-ka。
大尖山腳是阮兜，
dua ziām sūan ka si ghun dau，
阮兜 dùa 佇汐止 zia。
ghun dau dùa di sik-zì zia。
認識汐止

1.汐止市 sik-zi-cī 2.大尖山下 dua-ziām-sūaⁿ ka

3.秀峰國小對面 siù-hōng gok siòr dùi bhīn 4.基隆河邊 gē-lāng-hōr biⁿ

生活對話
問：恁兜 dùa 佇（di）佗位？
答：阮兜 dùa 佇秀峰路尾。
問：借問 le，秀峰國小佇佗位？
答：秀峰國小佇仁愛路 90 號。

6
大家來唸謠 汐止 ē 農產品

茶-dĕ
廖崇仁老師

頂街行了下街旋，ding ge giāⁿ liàu e ge seh

百年老街物真濟，bà nĭ lau ge mih zīn zē
茶米茶鼓來泡茶，dē-bhì dē-gò lāi pàu dĕ
紅龜糕仔續喙尾。āng-gu gōr-à sùa cùi bhè

認識茶葉

1.包種茶 ：外型呈現條索狀，也叫做清茶，茶色澄清見底。
2.烏龍茶 ：外型是球形，茶色金黃。
3.鐵觀音 ：外型捲曲緊結，茶色接近褐色。

7
認識茶具

生活對話
問：「汝知影 ē 茶米有幾種？」
答：「我知影 ē 茶米有烏龍茶、包種茶、鐵觀音。 」
問：「茶米會 dàng 做什麼喙食物仔？」
答：「茶米會 dàng 做茶凍、茶葉蛋、抹茶 ē 雞蛋糕。

8
大家來唸謠 汐止 ē 碳礦

開碳孔 ē 生活
廖崇仁老師

開碳孔、挖土碳，kūi tùaⁿ kang、ue tō-tuaⁿ，

輕便車、撐渡船，kīn-bian-cia、tēⁿ do zŭn，
運土碳、去雞籠。un tō-tuaⁿ、kì gē-lăng。
生活對話
問：「汝敢知影火炭有什麼路用？」
答：「古早人用火炭 hiāⁿ 滾水、煮飯;現代人用火炭烘肉。 」

9
 咱 ē 厝邊－靜修禪院
盧蓉誼老師
大尖山頂好景緻，雞籠河邊滿詩意，
秀峰靈佑好地理，寺廟鐘聲通鄉里。
秀峰福地 diàm di zia，靜修禪院隔壁彼，
菩薩莊嚴有靈 sian，心懷慈悲留好名。
菩薩聖誕誦佛偈，善男信女求保庇，
芳花四果滿桌墘，ka 輸心地懷慈悲。
奉勸逐家囝仔兄，認真讀冊向前行，
規矩禮數心端正，基礎打 zāi 穩當贏。

10
 童畫創作：許芷寧

咱 ē 厝邊－靜修禪院
盧蓉誼老師
大尖山頂好景緻，雞籠河邊滿詩意，
dua ziām sūa dìng hor ging di，gē-lāng hōr dìng mua sī i，
n

秀峰靈佑好地理，寺廟鐘聲通鄉里。
siù-hong līng iū hor de lì，si bhiōr zīng sian tàng hiūn lì。

秀峰福地 diàm di zia，靜修禪院隔壁彼，

siù-hong hok dē diàm di zia，zing siū siam īn gè biāh hia，
菩薩莊嚴有靈 sian，心懷慈悲留好名。
po-sāt zōng ghiăm u līng sian，sim hūai zū bi lāu hor miă。

菩薩聖誕誦佛偈，善男信女求保庇，
po-sāt sìng dan siong hut gī，sen lăm sìn lì giū bor bi，
芳花四果滿桌墘，ka 輸心地懷慈悲。
pāng hue sù gòr mua dòr gĭn，ka sū sīm dē hūai zū bi。

奉勸逐家囝仔兄，認真讀冊向前行，
hong kng dak gē ghin-a-hian，rin zīn tak cēh hiòng zĕn giăn，
規矩禮數心端正，基礎打 zāi 穩當贏。
gūi gì le so sim dūan zian，gī cò pà zāi un dàng iăn。
大家來唸謠

俗諺
有食有行氣（giāⁿ ki），有燒香有保庇（bor
寺 廟 bi）。
認識寺廟 廖崇仁老師

虔誠護佑拱北殿， kiān sĭng ho iū giong -bak-dēn，

濟德天秀香火旺， zè dīk tiān siu hiūn hùe ōng，
長老教堂百二年， diong lor gàu dňg bà-ri-nĭ，
日人神社忠順廟， rit rĭn sīn-siā diōng-sun-bhiōr，
蘇氏捐建靜修院， so-sio gūan giàn zing-siū-īn，
慈航肉身人稱奇。 zū-hăng bhà sin lāng cīng gĭ。

12
生活對話
1.廟前兩爿（liang-bĭng）有石獅、大殿頭前有香爐。
2.有人 le 抽籤、有人 le 擲筊（bua-bue）、有人跪 le 求，
ma 有人 le 添油香。
俗諺
提別人 ē 拳頭母 zīng 石獅。

大家來唸謠

拜 拜
廖崇仁老師

柑桔大吉利，gām-giāt dua giat lī，

旺梨上旺氣，ōng-lăi siong ong ki，
紅隔桌頂排過年。āng gè dòr dìng bāi gùe nĭ。

13
咱 ē 後山－大尖山
盧蓉誼老師

山頂鳥隻唸歌詩，
日頭燒熱 聲啼，
膨鼠樹椏變把戲，
滿山綠意咱厝邊。

櫻花足 sùi 滿樹 ，
杜鵑艷麗規溪崁，
遊山玩水腳手弄，
心情爽快人輕鬆。

14
 童話創作：陳聖文

咱 ē 後山－大尖山
盧蓉誼老師

山頂鳥隻唸歌詩，
sūan dìng ziau-ziāh liam gūa si，
日頭燒熱蟬聲啼，
rit-tău siōr ruah sēn sian tĭ，
膨鼠樹椏變把戲，
pòng-cì ciu ue bìn ba hi，
滿山綠意咱厝邊。
mua suan lik i lan cù bin。

櫻花足 sùi 滿樹欉，

īng-hue ziok sùi bhuan ciu zăng，
杜鵑艷麗規溪崁，
do-guan iam lē gūi kē kam，
遊山玩水腳手弄，
iū san uan sùi kā ciù lāng，
心情爽快人輕鬆。
sīm zĭng song kuai lăng kīn sang。
認識顏色

＊「紅色」-紅 ē 紅-gòng-gong ； 「黃色」-黃 ē 黃-ghip-ghīp、

「青色」-青 e 青-piàng-piang ； 「白色」-白 e 白 siak-siāk。
＊ 藍色、粉紅色、黑色、柑仔色（gām-a-sīk）、
鳥鼠色（niau-ci-a-sīk）、茄仔色（giōr-a-sīk）。

認識花朵

生活對話
問：「櫻花是什麼色 e？」 答：「粉紅 a 色 e。 」

問：「什麼花是白色 e？」 答：「油桐花（iū-dōng-hue）。」

16
認識植物

生活對話
ㄧ欉（zāng）樹仔、二枝椏（ue），三葉（hiorh）樹葉
（hiorh）、
四蕊（lui）花，五粒樹籽（ciu-zì）綴（dùe）風飛。
大家來唸謠

1.樹 （ciu-zăng）
2.樹根（ciu-gin）
3.樹頭（ciu-tău）
4.樹箍（ciu-ko）
5.樹枝或樹 a 椏(ciū-a-
ue)
6.樹葉（ciu-hiorh）

17
 四 季
鄭穎琦老師

春天賞櫻花， cūn-tin siun īng-hue，

花眉仔四界飛； hūe-bhī-à sì gè bue；
熱天西北雨， ruah tin sāi bak hō，
落勿會過溪埔； lorh bhe gùe kē bo；
秋天落葉時， cīu-tin lorh hiorh sĭ，
中秋人團圓； dīong-ciu lăng tūan ĭⁿ；
寒天冷風起， gūan-tin ling hong kì，
圍爐好過年。 ūi lŏ hor gùe nĭ。

古早厝
鄭穎琦老師
汐止古厝四界有，
過去文化真特殊，
周家先人 ghāu 做事，
經營碳礦來致富。

斯園內底逐項便，
佔地真闊人欣羨，
當今古厝已經變，
昔日名望不再顯。

驛前古早 ē 厝宅，
人稱蘇厝 ē 大第，
蘇家先人好心地，
奉獻井水眾人提。

汐止下街陳家厝，
巴洛克式真特殊，
囝孫珍惜無忘本，
老厝古蹟人謳樂。

汐止古厝四界有，
過去文化真特殊， 18
百年厝宅保得住，
逐家共同 ē 任務。
 古早厝
鄭穎琦老師

汐止古厝四界有， sik-zì go cu sì gè ū，
過去文化真特殊， gùe ki bhūn hua zīn dik sŭ， 童話創作：孫雁容 簡元威
o
周家先人 ghāu 做事，ziu-ga siān rĭn ghāu zòr sū，
n
經營碳礦來致富。 gīng īng tùa kong lāi dì hu，

斯園內底逐項便， sū-hňg lai dè dak hang biān，

佔地真闊人欣羨， ziàm dē zīn kūah lăng hīm siān，
當今古厝已經變， dōng gim go cu i gīng bian，
昔日名望不再顯。 sik rit bhīng bhōng but zài hiàn。
驛前古早 ē 厝宅， ia zĭng go zà ē cù tè，
人稱蘇厝 ē 大第， lāng cīng sō cu ē dai dē，
蘇家先人好心地， so gao siān rĭn hor sīm dē，
奉獻井水眾人提。 hong hiàn zen zùi zìng lāng teh。

汐止下街陳家厝， sik-zì e ge dān gā cu，

巴洛克式真特殊， bā-lor-kòr sīt zīn dik sŭ，
囝孫珍惜無忘本， gian sun dīn siōrh bhōr bhong bùn，
老厝古蹟人謳樂。 lau cu go ziōrk lāng ōr-lòr。

汐止古厝四界有， sik-zì go cu sì gè ū，
過去文化真特殊， gùe ki bhūn hua zīn dik sŭ，
百年厝宅保得住， bà nĭ cù tè bor dit zū，
逐家共同 ē 任務。 dak gē giong dŏng ē rin bhū。
大家來唸謠

生活對話

1. 阿公佇護碇邊 ē 弦仔。 古早生活2. 阿 佇 nī-zĭⁿ 跤補衫。

3. ā-ba 佇廳頭擦桌椅。廖崇仁老師4. ā-bhù 佇灶腳洗碗箸。
阿公 ē 弦仔護碇邊， ā-gong ē hiān-à ho-ding bin，
5. 阿姐佇繡房繡針黹。
阿嬤補衫佇 nī-zĭⁿ， ā-mà bo saⁿ di nī-zĭⁿ，
阿爹廳頭擦桌椅， ā-dia tiāⁿ-tău cit dòr-ì，
阿娘灶腳洗碗箸， ā-niă zàu-ka se uaⁿ dī，
阿姐繡房繡針黹， ā-zì siù-băng siù ziām zì，
小弟做伊溜溜去， sior-dī zòr ī liū-liū-ki，
害我無伴尋無伊。 hai ghua bhōr pūaⁿ cue bhōr i。

20
大家來唸謠

匿相揣 bhì-siōr-cūe
廖崇仁老師

門口埕匿相揣， mng kau diăⁿ bhì-siōr-cūe，

灶腳尋小弟， zàu-ka cue sior-dī，
繡房尋阿姐， siù-băng cue ā-zì，
紅隔桌腳尋大兄， āng-gè-dòr-ka cue dua hiaⁿ，
尋無半 ĕ 喚阿娘。大瓦厝 duabùaⁿ
cue bhōr hia cuĕ hiàm ā-niă。
廖崇仁老師

阮兜 dùa 佇大瓦厝， ghun dau dùa di dua hia cu，

前魚池、後果子， zĭng hī-dĭ、aū
21 gue-zì，
食魚翅、看大戲， ziah hī-ci、kùan dua hi，
衫褲穿 sùi 過日子。 sān ko cing sùi gùe rit zì。
22
生活對話
問：「這是什麼厝？」

答：「這是用石頭做的石板仔厝。 」

＊土埆厝(tō-gat-cu)、草厝(cau-cu)、竹管仔厝(dik-gong-a-cu)，磚仔厝(zng-a-cu)、瓦厝(hia-cu)、樓仔厝(lāu-a-

cu）。 23
 歹天 ài 注意
賴俊祺老師

風颱天，
透風落雨歹天氣，
看板 tài-lu ài 注意，
水邊山頂 m 通去。
風颱天，
24
基隆河水滿岸墘，
鄉親逐家 ài 注意，
街路 ho 水淹去。
 歹天 ài 注意
賴俊祺老師

風颱天，
透風落雨歹天氣，
看板 tài-lu ài 注意，
水邊山頂 m 通去。
風颱天，
基隆河水滿岸墘，
鄉親逐家 ài 注意，
街路 ho 水淹去。

童畫創作： 蕭宇恒

歹天 ài 注意 pain tin ài zù i
賴俊祺老師
n
風颱天，hōng-tāi-ti

hōng lorh hō pain tī ki

n
透風落雨歹天氣，tàu
看板 tài-lu ài 注意，kām-bàng tài-lu ài zù i
n n
水邊山頂 m 通去。zui bi sūa dìng m tāng ki
n
風颱天，hōng-tāi-ti
n n
基隆河水滿岸墘，gē-lāng hōr zùi mua hua gĭ
鄉親逐家 ài 注意，hiōng cin dak gē ài zù i
o
街路攏 ho 水淹去。gē lō long ho zùi im ki
生活對話
問：「zia ni hip 熱，這是什麼(saⁿ-mi)款天氣？」
答：「親像風颱即欲來(zi-bhe lăi) ē 天氣。 」
問：「風颱來 ē 進前，ài 做什麼代誌？」
答：「風颱來 ē 進前，ài 清水溝仔。 」

26
大家來唸謠

dè 厝瓦 疊（tiap）沙 清水溝仔 綁樹欉

包

台灣諺語 ＊日頭赤炎炎，隨人顧性命。

西北雨
鄭穎琦老師

西北雨 青狂雨，實在有 粗，
mūa 雨衫 穿靴管，ma 是澹糊糊（dām-gō-gŏ/gò-go）。
西北雨 三八雨，有時恬（diām） 有時落，
害我兩步做一步，轉到 27厝內雨 suah 無。
 搞怪的天氣
廖崇仁老師

好天日頭金 sì-sīh， hor tiⁿ rit-tău gīm-sì-sīh，

烏陰日頭匿一邊， ō im rit-tău bhì zit biⁿ，
烏天暗地 dān 雷公， ō tīⁿ àm dē dān lūi-gong，
雷公 sì-nāh 落大雨。 lūi-gōng sì-nāh lorh dua hō。

28
 菜市仔
廖崇仁老師
青菜果子、
魚肉雞鴨，
大家來唸謠 菜市仔物真濟，
排 gah 滿四界。

童畫創作：賴俊融 朱芸萱 楊羿萱

菜市仔
廖崇仁老師

青菜果子、 cīⁿ cai gue-zì、

魚肉雞鴨， hĭ bhāh ge āh，
菜市仔物真濟， cài-cī-à mih zīn zē，
排 gah 滿四界。 bāi gah mua sì ge。
 買 ghua zē(多少)
廖崇仁老師

ìng 菜一把正十箍、 ìng-cai zit bè ziāⁿ zap ko、

芥藍一斤二十五， gè-nā-à zit gin ri-zap-ghō，
花菜三蕊六十箍， hūe-cai sān lùi lak-zap-ko，
豬腳兩支九十五， dī-ka nng gi gau-zap-ghō，
魚仔兩尾二-à-三， hī-à nng bhùe rī-à-san，
土雞一隻四-a-五， to-ge zit ziāh si-a-ghō，
攏總八百七十箍。 long zòng bè-bà-cit-zap-ko。

gam-a-店
廖崇仁老師

gam-a-店、逐項有， gam-a-diam、dak hang ū，

鹹酸甜、甜酸鹹， giām sng din、din sng giăm，
枝仔冰、用舌 zng， gī-a-bing、iong zih zng，
樹乳糊、黏眠床， ciu-līng-gŏ、liām bhīn cňg，
30
gām-a 糖、齒搖櫓， gām-a-tňg、kì iōr lò，
āng-a-標、耍歸晡， āng-a-piau、sng gūi bo，
雞-gūi-a、吹嘴鼓。 gē-gūi-à、būn cùi gò。
生活對話
問：「菜市仔物真濟，你知影菜市仔有賣什麼？」
答：「菜市仔應有盡有，有花-a-菜、土雞仔、水果。 」
＊衫-a-褲、紅龜粿、魚仔、豬肉。
問：「你上愛吃什麼四秀仔（sì-siu-à）？」
答：「我上愛食枝仔冰。 」
＊鹹酸甜、gām-a-糖、泡麵。
問：「佗位有賣紅龜粿？」
答：「紅龜粿店。 」

紅龜粿
廖崇仁老師

紅龜鼠 kāk 祭拜祖， āng-gu cì-kāk zè bài zò，

糕-à 芋粿來普渡， gōr-à o-gùe lāi po dō，
娶某入厝搓紅圓， cua bhò rip cu sōr āng-ĭn，
甜粿發粿好過年。 dīn-gùe huat-gùe hor gùe nĭ。
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 diak 珠-à
廖崇仁老師

玻璃珠仔西瓜 liām，
紅黃青綠色彩艷，
通光、透明圓 liàn-lian，
選一粒做王通好 kian，
贏汝珠仔數萬千。

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童畫創作：曾國洋 王薇禎
 diak 珠-à
廖崇仁老師
玻璃珠仔西瓜 liām，
bōr-lē-zū-à sī-gūe liām，
紅黃青綠色彩艷，
ăng ňg ceⁿ lik sik cài iām，
通光、透明圓 liàn-lian，
tāng gng tàu bhĭng īⁿ liàn-lian，
選一粒做王通好 kian，
suan zit liap zòr ŏng tāng hor kian，
贏汝珠仔數萬千。
iāⁿ li zū-à sò bhan cian。

34
大家來唸謠

生活對話
問：「你肖什麼？」 答：「我肖……」
歇後語
1.飼鳥鼠，咬布袋－－吃裡扒外
2.鳥鼠仔入牛角－－穩 dak dāk
3.火燒豬頭－－面熟

十二生肖
盧蓉誼老師

一鼠真巧 ghāu 挖孔， it cì zīn kiàu ghāu ue kang，

二牛粗勇會犁田， ri ghŭ cō iòng e lē căn，
三虎吼聲驚死人， sān hò hau sian giān si lăng，
四兔溫馴人疼透， sì to ūn sŭn lăng tiàn tang，
五龍飛天雲霧藏， gho liŏng būe tin hūn bhū cang，
六蛇纏樹 m 肯放， lak zŭa dīn ciū m king bang，
七馬勇壯跑千里， cit bhè iong zong pau ciān lì ，
八羊山 piăn 食草 pì， bè iŭn sūan piăn ziah cau pì，
九猴學樣弄猴戲， gau gău orh iūn lang gāu hi，
十雞五更叫人起， zap ge35gho gin giòr lāng kì。
十一狗顧佇廳門邊， zap it gàu gò di tiāⁿ mng biⁿ，
十二豬顧食 m 知死。 zap ri di gò ziah m zāi sì。
第一單元　「天才小廚師」－ 製作茶葉蛋

第四單元　「我是建築大師」－ 動手蓋房子

第五單元　「小小美工家」－ 製作祈福小天燈

DIY 大家鬥陣來
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第六單元　「我是頭家」－ 製作印仔（店印）

第七單元　「童玩玩家」－ 製作尪仔標

37
 38
加油站
 汐止 ē 產業-碳礦　→
彼(hia)ē 碳工規日佇(di)溫度懸 gorh 暗無
天日的碳孔內，大部分攏脫剝體(tng-bak-
tēh)le 做空契(kāng-kue)，規身軀 bhak
gah 全全土碳粉。土碳粉有漂白 ē 作用，所
以碳工 ē 皮膚色攏 ma 白-pāu-pau。
白-pāu-pau、烏-sōr-sŏr，會 dàng 用來形
容皮膚色 ē 烏、白、深淺。

←汐止 ē 農業-茶葉
汐止因為土質鬆(sang)gorh
肥，厚雨水，伊出產 ē「包種
茶」出名全台灣。
「包種茶」外型親像索仔條，
ma 叫做清茶，茶色澄清
(dīng cing)見底。
「烏龍茶」外型是規粒 ē 球形
茶色金黃。
「鐵觀音」外型全部捲 lian，
色緻(sik di)像鐵仔 ē 褐色。
揉、捻(nùa、liàn)是製茶其中 ē
一步，「揉」是用手掌輕輕 a
nua 茶葉、「捻」是用手腫頭仔
捲 ē 動作。

大尖山頂 ē 杜鵑花 ma 有人叫做滿山紅→

杜鵑花 ē 樹枝，有當時 a 會產生突變，仝(gang)zit 欉會開
無仝色 ē 花，杜鵑花 zia 有各種的花色。
伊規欉攏有毒，會 dàng 活佇無肥 ē sàn 地，m 驚吵鬧 ē 環
境 gah 空氣污染，是真耐命 gor 好種 ē 花。

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後山 ē 植物(sit-bhut)　→
筆筒樹的樹箍會 dàng 做插筆筒、起厝 ē 厝柱
gah 橋樑使用。
「葫蘆竹」ma 叫做「佛竹」。看 伊 ē 竹箍一
節一節膨膨 na 葫蘆，親像大肚量 ē 彌勒佛仝
(gang)款!

拜四果的意義
鳳梨祈求事業興旺，桔仔祈求事事吉利。
蘋果表示平安順事，龍眼 ma 叫做桂圓，表示圓滿
團圓(ūan bhùan tūan ĭn)。

←汐止出名 ē 大瓦厝
蘇爾民家族 gah 周再思家族是汐止地區經營碳
礦 ē 兩大家族。
事業經營非常成功，īn ē 大瓦厝佇汐止無人比
e diorh。

搞怪的天氣
（氣象諺語）早落早晴(ziăn)，暗雨著暝(diorh miă)。
熱天 ē 西北雨，若(na)下佇中晝進前，連鞭(liān bīn)會好天；
設使佇欲暗仔時 zia 開始落雨，攏會落透暝。

拜拜用 ē 紅龜粿→
紅龜粿印一隻龜 ē 圖案，
代表吉利長歲壽
紅 ē 紅龜粿拜神明
青色 ē 紅龜粿拜好兄弟 à
ga 序大人做生日用壽桃。

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量詞練習
一、這是 …；he 是 …
1.一條基隆河、四條溪（ke）、五條圳溝（zùn-gau）
2.一座大尖山、二粒（liap）山頭、三座吊橋（diàu-giŏr）

二、這是 …
1. 一尊菩薩（zi zūn po-sāt）
2. 二隻石獅（nng zià zior-sai）
3. 二支籤詩（nng gī ciām-si）
4. 三欉香（sāⁿ zāng hiuⁿ）

三、這是 …
1. 落一陣西北雨，規欉櫻花落了了。
2. 透一陣大風，六隻花眉仔飛了了。

四、這是 …
1. 一間草厝二扇門。
2. 二扇大門四堵壁。
3. 一棟樓仔厝十口灶。

五、這是 …
1.一塊看板
2.一條水溝仔
3.一扇窗仔門
4.一個（ē）花盆
5.一陣(zun)風 一陣雨

六、這是 …
1.一把 ìng 菜
2.一斤芥藍-a-菜
3.一尾魚仔
一支枝仔冰
七、這是
一塊紅龜粿 …
1.一張尪仔標
2.一 siān 俑仔(āng-à)

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 台北縣汐止市秀峰國民小學福台語補充教材
出版者：台北縣汐止市秀峰國民小學
發行人：張泰山
台語文指導老師：廖崇仁
總編輯：蔡明若、盧蓉誼
教材編寫：盧蓉誼、李佩芬、張榮珍、鄭穎琦、賴俊祺
唸謠創作：廖崇仁、盧蓉誼、鄭穎琦、賴俊祺
羅馬拼音 : 廖崇仁
封面設計：孟祥程
美術編輯：邱曉詩
電腦排版編輯：孟祥程
攝影：李佩芬、鄭穎琦、賴俊祺
校對：廖崇仁、鄭穎琦
地址：台北縣汐止市仁愛路 90 號
電話：（02）26480611
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