COLEGIO NUESTRA SEORA DEL ROSARIO

MANUAL DE CONVIVENCIA

Tercera Versin

Ao 2010

Espinal Tolima

PRELIMINARES

Los Sagrados Corazones de Jess y de Mara, son titulares del Instituto Religioso al cual pertenece el Colegio Nuestra Seora del Rosario Hijas de los Sagrados Corazones HHSSCC

PRESENTACIN
El manual de convivencia es un instrumento de la fase organizativa y operacional del componente administrativo y de gestin del Proyecto Educativo Institucional (P.E.I), en concordancia con las directrices de la Constitucin poltica de Colombia y del Ministerio de Educacin Nacional (M.E.N), en sus leyes, decretos, resoluciones, cdigo de la infancia y la adolescencia e identificado con los principios y valores del evangelio, con una filosofa y pedagoga propia, con el modelo educativo de Don Bosco y del Padre Luis Variara. No basta amar , es necesario que el nio y el joven se sientan amados . La educacin es cosa del corazn (Sistema Preventivo, Educativo Salesiano).

Este manual busca regular las relaciones de toda la comunidad educativa con indicaciones e implicaciones que tocan la misin de directivos, educadores y padres de familia.

Que el divino maestro, con su pedagoga del amor, gue este camino hacia la excelencia integral, en la formacin de la persona humana, y la santsima Virgen Mara Auxiliadora y madre, con su maravillosa fecundidad vital, nos mantenga unidos y fieles a los compromisos adquiridos, al asumir este manual de convivencia, para bien de las personas, de los grupos, de las familias y de toda la sociedad, para la gloria de Dios y la Exaltacin de la Institucin. Los caminos estn por tanto abiertos . Ahora queda solo recorrerlos .

SISTESIS DE LA RESEA HISTORICA DEL COLEGIO

El primero de enero de 1947, por peticin del Sacerdote Efran Velsquez Olivero, prroco de la Catedral de El Espinal en esa poca, se dio comienzo a la obra educativa dirigida por las HIJAS DE LOS SAGRADOS CORAZONES DE JESS Y DE MARA, con ciento cincuenta y cinco (155) nias, desde Preescolar a 5 de primaria. En honor a la patrona de la Catedral Nuestra Seora del Rosario , se origina el nombre de esta nueva institucin Colegio Nuestra Seora del Rosario .

Se inicia en la planta fsica de propiedad del municipio, en donde haba funcionado anteriormente, un colegio denominado Santa Ins , dirigido por las Hermanas Dominicas de Santa Catalina de Sena.

En Julio de 1952 fueron aprobados los estudios de Primero a Quinto de Bsica Primaria, con Resolucin No. 2017.

En 1958, la comunidad compr un terreno, en donde construy la planta fsica, que actualmente ocupa el Colegio, en la Carrera 7 No. 13 29. En 1962, se inaugur y traslad el Colegio a su nueva sede inici con los cursos de Sexto (6) y Sptimo (7) de Bachillerato, ao en el cual obtuvo la licencia de funcionamiento, para estos cursos, por Resolucin No. 245 de Octubre 6 expedida por la Secretaria de Educacin del Departamento.

En 1967, se gradan las primeras bachilleres. Fueron catorce jvenes las afortunadas de esta primera promocin, por lo cual hubo derroche de alegra y entusiasmo.

La Resolucin que autoriz al Colegio para iniciar la graduacin de Bachilleres, fue la 2125 del 21 de Agosto de 1967.

Ante la necesidad de dar oportunidad de estudios, en jornada adicional nocturna, a muchos jvenes y adultos que por razones econmicas, de edad o de trabajo no

podan acceder a la educacin formal, el colegio funda la seccin nocturna con un buen grupo de estudiantes de bachillerato en el ao 1975. Logra continuar su proceso de licencias y aprobaciones de la Secretaria de Educacin Departamental, hasta graduar grupos significativos de Bachilleres Acadmicos, desde 1985 a algunos aos ms, cuando se terminaron las jornadas adicionales en el pas.

A travs de los aos, la institucin se ha destacado en el campo cultural, deportivo, religioso, cientfico, acadmico y artstico, hacindose merecedora a muchas distinciones, en el orden del municipio, el departamento y la nacin, entre las cuales se destacan:

1996, el Ministerio de Educacin Nacional, otorga la condecoracin MEDALLA SIMN BOLIVAR como reconocimiento a su labor en el mbito cultural, cientfico y educativo.

En el ao 1999, la Cmara de Representantes del Congreso de Colombia, confiere la condecoracin ORDEN DE LA DEMOCRACIA en el grado COMENDADOR .

Desde el ao 2000, el colegio que siempre haba sido femenino en el Bachillerato, adopta el sistema de la coeducacin, dada la situacin del pas, en sus falencias econmicas, lo cual afecta de manera notoria la Institucin, con la acelerada disminucin de sus estudiantes.

La institucin no ha sido ajena a los avances tecnolgicos educativos, en la bsqueda de la calidad de la formacin que imparte. Por ello en el ao 2003, en alianza con la asociacin de padres de familia, se adquiere un excelente laboratorio de ingls con 40 cabinas.

En el ao 2004, el colegio se destac a nivel educativo en las pruebas ICFES, manteniendo el primer puesto a nivel del municipio de El Espinal, alcanzando el octavo lugar en el Departamento; as mismo como respuesta a directrices

nacionales, el colegio se clasific en el Rgimen de Libertad Regulada, por su alto puntaje tanto en los recursos como en los procesos y termina el ao con 293 estudiantes.

En el ao 2005, el colegio contina con la jornada nica: maa y tarde, con 350 estudiantes matriculados; se inscribe en el Banco de Oferentes (Decreto 4313 del 21 de Diciembre de 2004); se sistematiz la eleccin de Personera Estudiantil como gran novedad en la regin.

En el ao 2006, se cre en el nivel de Preescolar el grado Jardn que inicio con 14 nios(a) de tres aos y medio y cuatro.

En el ao 2007, se innov tecnolgicamente la programacin de las reas del bachillerato en CD, elaborando por los educadores en cada rea y grado. En este ao celebr el colegio sus 60 aos de funcionamiento; con tal motivo fue distinguido con la CRUZ COMENDADOR de la Cmara de Representantes, a travs de la ex alumna Rosmery Martnez Rosales, honorable representante a la Cmara.

En el ao 2008, se ampli la red de internet banda ancha en el colegio y se particip en el III Festival Infantil del San Pedrito en el Espinal 2008, reinado intercolegial y las candidatas que representaron la institucin en la categora Infantil Katherine Lozada Hermosa; y Juvenil Camila Andrea Arteaga Aya, obtuvieron la corona a nivel municipal, para nuestra institucin.

En el ao 2009, se matricularon en la institucin 520 estudiantes, se fortaleci la intensidad horaria en el ingls, con la organizacin de 4 niveles en l bachillerato.

En el ao 2006, se realiz en la ciudad de Bogot, un Congreso Internacional, sobre modelos Pedaggicos de Certificacin de la Calidad, en el cual particip un grupo de religiosas de la Comunidad (Hijas de los Sagrados Corazones);

Congreso organizado por la Confederacin Nacional Catlica de Educacin (CONACED), en donde se presentaron modelos europeos, de Estados Unidos y de varios pases de Amrica Latina, incluido Colombia. Entre los que ms se acercaban a nuestra realidad colombiana y a las posibilidades econmicas de nuestros colegios, fue el Proyecto Educativo Lideres Siglo XXI, cuya ponencia caus un buen impacto entre los 600 o ms participantes. El Proyecto Educativo Lideres Siglo XXI, pretende contribuir al mejoramiento de los procesos de gestin educativa y transformacin cultural a travs del trabajo conjunto entre empresas e Instituciones Educativas, basado en un enfoque de mejoramiento continuo. Es ejecutado por la Fundacin Crem Helado, entidad perteneciente a Meals de Colombia S.A. Fue as como a mediados del ao 2006, 14 colegios de la comunidad, incluido el Colegio Nuestra Seora del Rosario de El Espinal, iniciaron un proceso de mejoramiento de la gestin educativa, orientados por Asesores del Proyecto Educativo Lideres Siglo XXI, entidad que nos llev a capacitarnos para la certificacin. No obstante los avances logrados en la calidad, vimos la necesidad de un Asesor experto que orientara el Sistema de Gestin de la Calidad, para lograr la Certificacin. Iniciamos con la asesora del Doctor Albeiro Sierra Gonzlez, el 20 de mayo de 2009 y en el mes de septiembre, tomamos la determinacin de solicitar a ICONTEC la Certificacin de nuestra Institucin, quienes respondieron en poco tiempo y fijaron luego las fechas de la auditoria en sitio, para el 3 y 4 de noviembre del 2009. El da 20 de enero de 2010 el Consejo Directivo de ICONTEC, autoriz el otorgamiento del certificado de la gestin de calidad al Colegio Nuestra Seora del Rosario, y el 17 de abril fue entregada esta certificacin oficialmente, por la secretaria regional del Tolima, en un acto sencillo con la presencia de padres de familia, educadores, estudiantes e invitados especiales. En algunos apartes dice: Les doy la gran bienvenida a la entrega de la certificacin de la calidad internacional, de acuerdo con la norma ISO 9001: Versin 2008, otorgada al Colegio Nuestra Seora del Rosario, entidad seria y comprometida con la educacin de sus estudiantes, fundamentada en una slida estructura de valores,

desempendose integralmente, en una sociedad con sentido de pertenencia al pas, y al compromiso con todos sus semejantes, que hoy se convierte en una institucin de talla mundial. La certificacin es una merecida notificacin para ser reconocido como un colegio de calidad, no solo por que cumple con una serie de procesos y requisitos sino por que consideran que tienen calidez humana y por que adems estn formando hombres y mujeres de bien con sentido social. En el segundo semestre del ao 2010, se inicia un proceso de convenio con la institucin Oxford Centre, que busca cumplir con las proyecciones fijas en el Programa Nacional de Bilingismo, con estndares internacionalmente comparables, que inserten al pas en los procesos de comunicacin universal, dentro de un marco metodolgico que permita desarrollar las competencias bsicas (habla, escucha, lectura y escritura) en la comunidad educativa del establecimiento educativo. Se espera que este proyecto sea una oportunidad para que nuestros estudiantes egresados de la bsica primaria y secundaria, cumplan con los estndares mnimos exigidos por el Ministerio de Educacin Nacional, de acuerdo con los estndares del marco comn europeo. Este programa se realizar en las horas de la tarde, organizados los estudiantes de cuarto de primaria a once por niveles, de acuerdo con el diagnstico efectuado en mes de octubre por la entidad Oxford Centre. Con el anhelo de continuar con el crecimiento en nmero y calidad, la institucin abre para el ao 2011 un nuevo curso en el grado quinto de bsica primaria.

SIMBOLOS INSTITUCIONALES EL ESCUDO

Creado en el ao de 1974, por concurso entre educadores y estudiantes, con los mismos colores de la bandera y con tres franjas semihorizontales: La superior Verde sobre la cual se identifica la Institucin con su razn social, Colegio Nuestra Seora del Rosario en letras blancas; luego una franja de color blanco, con el lema: Virtud Ciencias, en letras rojas a lado y lado de una corona de laureles, simbolizando el triunfo y dentro de ella, la estrella de David, indicando el camino de la sabidura, por el cual nos conduce la Santsima Virgen Mara.

La lmpara que lleva dentro la estrella y que alumbra alimentada con aceite, es emblema del esfuerzo para lograr la formacin integral de la persona. La tercera franja de color verde sobre la que est escrita, con letras blancas la sigla del Instituto de las Hijas de los Sagrados Corazones (HH.SS.CC.); el nombre del municipio Espinal y el Departamento Tolima, todo enmarcado con una franja roja.

LA BANDERA

Est formada por tres franjas verticales de color verde, blanco y rojo, con iguales dimensiones. La blanca en el centro, porta el Escudo propio. Fue ideada en el ao de 1974 por la Comunidad Educativa en honor al Padre Luis Variara Bussa nacido en Italia (Viarigi), fundador del Instituto de las Hijas de los Sagrados Corazones. El poeta del siglo 19, Francisco DallOngara, explic los colores de la bandera Italiana, como una Descripcin visual del territorio Italiano: Blanco como los alpes, Rojo como los volcanes y verde como las llanuras de la Lombarda.

Los colores de la bandera aplicados a la Regin del valle o Plan del Tolima, en donde se ubica el Espinal, estn simbolizados as: El verde la virtud de la esperanza y la fertilidad de los terrenos del entorno, El blanco el don de la paz dibujado y plasmado en los copos de algodn en sus cosechas, El rojo el amor y la alegra que en los atardeceres soleados deleitan a sus habitantes.

EL HIMNO Coro Entusiastas las glorias cantemos, del rosario el colegio ideal, y en su honor este himno entonemos al que es honra y prez Espinal. En tus aulas bebemos la ciencia que nos hace en la vida triunfar tus maestros, con gran eficiencia, altas metas harn alcanzar. De minerva, consigue glorioso, Tus alumnos te quieren cantar Y este pueblo se siente orgulloso Al poder tal plantel alojar. De Mara es emblema la estrella Y a sus hijos ayuda a triunfar Con amor nos atrae hacia ella, Como al boga que surca la mar. En tu lema se encierra un programa que constantes debemos seguir El esfuerzo es dulce al que ama, Y pretende en la vida servir. Verde y blanco se ven en tu escudo dando a todos muy clara leccin su lenguaje, nos obstante el ser mudo, a virtudes nos hace alusin, con aceite la lmpara alumbra. Con esfuerzo es posible triunfar, Y al hacerlo seguro vislumbra el futuro que quiere alcanzar Letra: Hno. Vctor Villegas (de la salle) Msica: Sergio Garzn Rodrguez (Educador) Fue compuesto por, el Hno. Vctor Villegas el 25 de agosto de 1985 y la Msica por el profesor, Sergio Garzn Rodrguez en el mismo ao. Trata de describir los valores y grandezas de la Institucin Educativa, colocndole metas de calidad y excelencia. Su contenido temtico principal, se concretiza en la significatividad del Escudo de la Institucin, ya antes descrito.

MISIN

El Colegio Nuestra Seora del Rosario , tiene como misin, evangelizar educando en los niveles de preescolar, bsica y media de educacin formal; motivar y acompaar su crecimiento integral, a travs del Carisma Salesiano Victimal, de la espiritualidad del Padre Luis Variara sdb. y de la propuesta pedaggica innovadora de Don Bosco, para generar lderes con actitud de servicio, comprometidos en la construccin de una sociedad basada en el amor, la justicia y la paz.

VISIN

En el ao 2012 el Colegio Nuestra Seora del Rosario , ser una Empresa Educativa reconocida regionalmente por su gestin de calidad , por sus servicios y el mejoramiento continuo, e identificada, por la formacin de lderes competentes, que les permita interactuar en la sociedad, para mejorar su entorno.

POLTICA DE CALIDAD

El colegio Nuestra Seora del Rosario se compromete con la satisfaccin de las necesidades y expectativas de los beneficiarios y con el mejoramiento continuo del sistema de gestin de calidad, mediante una propuesta pedaggica innovadora, con un servicio educativo centrado en la persona, para formar con AUTONOMA, ALEGRIA Y AMOR, lideres con proyeccin y servicio a la comunidad. Creamos condiciones favorables para el desarrollo de las competencias de nuestro personal, en un ambiente de trabajo cordial y armonioso.

CAPITULO I ADMISIN, MATRCULA, DEBERES Y DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

Establecer e implementar el procedimiento de admisin y matrcula de estudiantes nuevos, de reingreso o ya vinculados a la institucin, para garantizar su presencia en el proceso de gestin de formacin.

ARTCULO 1. REQUISITOS DE ADMISIN Y MATRICULA DE ESTUDIANTES.

a. PARA ESTUDIANTES YA VINCULADOS (Antiguos) Adquirir y diligenciar la ficha de pre matrcula Entregar en secretara el formato diligenciado de pre matrcula, para el respectivo registro en el SIMAT (Sistema de Matriculas). Seguir el instructivo y requerimientos para renovar matrcula que el Colegio entrega a los padres de familia y estudiantes al clausurar el ao escolar. Firmar la matricula de acuerdo los requisitos establecidos por la institucin anualmente.

b. PARA ESTUDIANTES NUEVOS No ser repitente Inscripcin del candidato con el diligenciamiento del formulario encontrado en el portafolio de servicios que ofrece la institucin. Presentar entrevista con la Psicloga en las fechas y horas que el Colegio establece con el informe acadmico del tercer periodo del ao que cursa y certificados de aos anteriores. Revisin de documentacin por parte de los directivos. Publicacin de estudiantes admitidos (pgina web y cartelera).

ARTCULO 2. DEBERES CON SUS RESPECTIVAS ACCIONES REPARADORAS Y DERECHOS DEL ESTUDIANTE ROSARISTA.
Acatar las normas establecidas en este Manual de Convivencia y cumplir con las orientaciones dadas por la Institucin. a. Conocer el manual de convivencia y comprometerse con la institucin desde momento de firmar la matrcula. (Confer Art. 87 Ley 115).
Accin Reparadora

El incumplimiento a este deber, conlleva lo expresado en cada una de las acciones reparadoras, expresadas en este manual. b. Cumplir con el horario establecido para la jornada y participar puntual y activamente en todas las actividades programadas por la Institucin, o en las que se requieran a nivel municipal. c. Portar los uniformes completos y en forma adecuada (Segn modelos), de acuerdo con el horario y segn lo concertado y establecido.
Accin Reparadora

Cuando un estudiante no porta el uniforme como lo expresa este deber, el director de convivencia dialoga con el o ella, se establece un compromiso verbal. En caso de reincidencia, se registra en el observador del estudiante y de acuerdo con las competencias establecidas afecta la nota del comportamiento.
d. Portar los uniformes institucionales y el carnet estudiantil

para las

actividades programadas por el colegio.

Accin Reparadora

Cuando se verifica el incumplimiento de este deber, se afecta la valoracin del comportamiento general del estudiante. Si hay reincidencia, el director de convivencia cita al padre de familia o acudiente para establecer compromisos al respecto, dejando registro en el observador del estudiante.

e. Guardar un comportamiento de respeto y buenos modales durante las diferentes actividades educativas (Culturales, Recreativas o Religiosas).
Accin Reparadora

El director de curso registra en el observador del estudiante la situacin presentada, la cual incide en la valoracin comportamental del respectivo periodo, de acuerdo con la gravedad de la falta.
f.

Permanecer dentro del saln o en el sitio respectivo, de acuerdo con la actividad acadmica interactuando responsablemente y en caso de alguna dificultad solicitar el debido permiso para ausentarse.
Accin Reparadora

El educador de la respectiva actividad, dialoga con el estudiante para que justifique las razones de su comportamiento. Si reincide en la misma falta se registra en el observador del estudiante. g. En horas de descanso permanecer en los lugares de recreo y no en las aulas de clase.
Accin Reparadora

El educador responsable del sector, dialoga con el estudiante para que justifique las razones de su comportamiento. Si reincide en la misma falta se registra en el observador del estudiante.
h. Preservar, cuidar y mantener en perfecto estado y limpieza todas las

dependencias, equipos, muebles, enseres y dems elementos propios de la Institucin (material didctico, bibliobanco, biblioteca, laboratorios, implementos deportivos, entre otros) y del medio ambiente.
Accin Reparadora

El estudiante que cause algn dao a lo especificado en este literal, se hace responsable de asumir las consecuencias del dao causado, con reconvencin verbal y escrita del docente respectivo y el director de convivencia. i. Cuidar responsablemente de sus tiles escolares y otros objetos personales.
Accin Reparadora

En el caso de prdida o dao de objetos como: tiles escolares, Porttiles, Memorias USB, Celulares, MP3 y otros, la institucin no se responsabiliza de ellos. El colegio procura tener a disposicin de los educadores y estudiantes, los materiales bsicos y necesarios en el proceso de enseanza-aprendizaje.

j.

No traer joyas, objetos de valor y sumas elevadas de dinero. As como tambin otros elementos que interrumpan la labor acadmica.
Accin Reparadora

En caso de prdida o dao causado a alguno de estos elementos, la institucin no se responsabiliza de ello. k. Cumplir con las actividades pedaggicas asignadas en clase por los educadores, en las distintas reas, dentro del tiempo establecido, participando activamente durante el desarrollo de las mismas.
Accin Reparadora

En el caso de no participar activamente en el desarrollo de estas actividades, el educador responsable de la clase, dialoga con el estudiante para que justifique las razones de su actitud. Si reincide en la misma falta se registra en el observador del estudiante y se afecta la valoracin del rea.
l.

Entregar a sus padres o acudientes toda comunicacin escrita que enva el Colegio.
Accin Reparadora

En el caso de no entregar la correspondencia enviada, la institucin verifica en el caso de preescolar y primaria a travs de la firma del padres de familia en la nota enviada en el cuaderno de control y en el bachillerato se da por hecho que la informacin llega oportunamente a todas las familias. m. Aceptar

de buen modo y corregir las observaciones y/o recomendaciones verbales o escritas (observador del estudiante u otros formatos), para mejorar sus actitudes comportamentales y acadmicas.
Accin Reparadora

Cuando se incumplen los compromisos escritos, el respectivo educador(a) lo remite al Director(a) Acadmico(a) o de convivencia, quien dialoga con los padres de familia y el estudiante, para buscar nuevas estrategias que le permita una nueva oportunidad. Si hay reincidencia en el caso disciplinario, se procede a una sancin concertada. En el caso acadmico se proceder de acuerdo a lo establecido en el SIEE. n. Tratar a todas las personas (Directivas, profesores, compaeros(as),

administrativos, de servicios generales y dems personal) con el debido respeto y actitudes de cortesa ofrecindoles un saludo amable.

o. Mantener con los compaeros y compaeras relaciones cordiales, de

ayuda solidaria y de amistad, de tolerancia y perdn que busquen el bien comn y social.
p. Portar en toda ocasin el uniforme con esmerada pulcritud y elegancia.

Para personal masculino: Permanecer en todo momento bien peluqueado, cabello corto y desvanecido, las patillas pueden sobrepasar la comisura del ojo sin excederse en el largo, no se admite tapar las orejas con el cabello, ni peinados voluminosos y/o tintura en el pelo. Para personal Femenino: No se admite mechones u otro tipo de moda que generen cabellos sobre la cara y que dificulten la visibilidad del rostro. No se admite el maquillaje, tintura en el cabello. El esmalte para las uas solamente de color piel o transparente, los aretes deben ser pequeos color blanco o de plata.

Accin Reparadora

El estudiante que incumpla con alguno de los aspectos de este deber, no le es permitido ingresar al aula de clase o a otra actividad del colegio, dejando registro en el observador. Si es por tintura de cabello o peluqueado extravagante se dialogar con los padres de familia para resolver con ellos el caso.

q. Cumplir con los reglamentos de: laboratorios, sala de Educadores, salas

de sistemas, laboratorio de ingls, audiovisuales, biblioteca, teatro, capilla y dems dependencias. EN LA CAPILLA 1. Ingresar y permanecer en perfecto orden y respeto, participando activamente en las Eucaristas y/o dems actos litrgicos. 2. Participar en los actos religiosos con la debida compostura, respeto y atencin. 3. En caso de profesar otra religin, respetar los principios religiosos de la institucin. 4. Cuidar los muebles y elementos que se encuentran en la capilla. EN CUANTO AL USO DE LA BIBLIOTECA 1. Consultar en forma individual.

2. Permanecer en silencio en la biblioteca. 3. No comer en las salas, ni llevar alimentos. 4. Tratar los libros con cuidado, no escribir en ellos ni sobre ellos, no mutilar ni doblar las pginas. 5. Tratar igual que los libros las revistas, catlogos, peridicos. 6. Pagar cualquier dao que se ocasione a libros, revistas, materiales, muebles y enseres. 7. No sacar libros de la biblioteca y/o sala de lectura sin autorizacin. 8. Portar el carnet- para el prstamo de libros. 9. El prstamo de libros se har hasta por tres (3) das, en caso de demorar la devolucin pagar la multa establecida. 10. Para el uso de la biblioteca en la jornada de la tarde los estudiantes deben estar bien presentados. EN LA SALA DE INFORMTICA O LABORATORIO DE INGLES 1. Entrar con las manos limpias. 2. Antes de empezar a trabajar revisar el computador asignado, para informar cualquier anomala en el mismo. 3. Durante la clase permanecer en el computador asignado. 4. Realizar slo la actividad asignada para clase. 5. Tener cuidado de no rayar las mesas, los equipos y evitar botar borrador y cualquier otro elemento dentro de los teclados o realizar cualquier otra accin que pueda ocasionar daos a los mismos. 6. No consumir alimentos y/o bebidas. 7. Pagar cualquier dao ocasionado. 8. Para un mejor trabajo de los equipos debe permanecer la puerta cerrada para evitar la fuga del aire acondicionado. 9. No instalar programas sin el debido permiso la Rectora. EN CUANTO AL USO DE INTERNET 1. El uso de INTERNET ser exclusivamente pedaggico y para investigacin. revisin de pginas y correo en horas autorizadas por el educador(a), (teniendo las precauciones debidas en cuanto a la recepcin y/o envo de mensajes). 2. No se puede bajar pginas, juegos, ni programas que impliquen costos para el colegio y puedan ocasionar virus informticos al sistema. 3. Se debe respetar el horario para trabajar en las salas con INTERNET, con previa autorizacin del educador encargado. 4. No utilizar las redes sociales del INTERNET para hacer comentarios malintencionados, amenazar y/o difamar el buen nombre de la Institucin y/o de algn miembro de la Comunidad Educativa (facebook, hi5, my Space y otras).
Accin Reparadora

El incumplimiento a este deber, es motivo de retiro del lugar, por parte del funcionario o educador encargado. En caso de reincidencia el estudiante es reportado al director de convivencia y de acuerdo a la gravedad de la falta, cita al padre de familia para que se responsabilice de los daos, y en todos los casos se deja registro en el observador del estudiante. EL ESTUDIANTE ROSARISTA TIENE DERECHO A: 1. Exigir calidad y cumplimiento en el proceso de enseanza. 2. Participar en las clases, en actividades culturales, sociales, deportivas, recreativas y extracurriculares que se programen en la institucin. 3. Ser evaluado con justicia, imparcialidad, calidad pedaggica, conocer los resultados acadmicos y comportamentales antes de ser entregados al Director respectivo. 4. Recibir con exactitud la hora de clase propuesta en el Colegio. 5. Conocer los logros propuestos, las estrategias metodolgicas y el Sistema de Evaluacin de Estudiantes S.I.E.E. 6. Tener segn el horario, un tiempo destinado al descanso y a la recreacin. 7. Conocer las programaciones de evaluacin mnimo con un da de anterioridad. 8. Contar con una distribucin adecuada y graduada de trabajos, talleres y evaluaciones. 9. Cumplir con los requisitos de Evaluacin y Promocin establecidos por la ley y el PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. 10.Participar en diferentes eventos en representacin del colegio, siempre que mi rendimiento acadmico lo amerite. 11.Recibir un trato respetuoso, por parte de todo el personal del Colegio y de sus compaeros sin discriminacin alguna. 12.Que se tenga reserva de toda aquella informacin que el Colegio dispone sobre circunstancias familiares o personales. 13.Al buen ejemplo de padres de familia, directivas, educadores y compaeros. 14.Ser odo, orientado, y hacer defensa cuando se le acusa de no cumplir con sus deberes o de no haber respetado las normas. 15.Presentar sugerencias, propuestas o crticas constructivas a travs de los mecanismos o canales de organizacin del Colegio.

16.Participar en las actividades donde se rinde homenaje a los smbolos patrios. 17.Portar el uniforme al ser matriculado como estudiante del colegio. 18.Ser elegido como representante o suplente de curso. Si pertenece al grupo undcimo y ser elegida como personera y/o representante de las estudiantes ante el Consejo Directivo. 19.Que le sea expedido el carn estudiantil previa cancelacin de su costo. 20.Recibir estmulos por parte de los educadores, directivas, etc. De manera pblica cuando se haga merecedor de ellos. 21.A que se me reconozcan los derechos fundamentales como persona valiosa, consagrados en la Constitucin Nacional, la Ley de Infancia y Adolescencia, la Ley General 115 de Educacin y otras normas vigentes. 22.Tener la oportunidad de participar activamente en el proceso de aprendizaje y en las programaciones culturales, sociales, artsticas, religiosas y deportivas que programe la institucin. 23. A ser escuchado y atendida cuando en forma respetuosa, lgica y justa cuando hago un reclamo o una aclaracin, siguiendo el conducto regular: educador, Director de curso, Psicorientacin, Director de convivencia y/o acadmico y Rectora. 24. A conocer las anotaciones que sobre mi comportamiento hacen: Director(a) de curso, educadores y/o Directores convivencia y/o acadmico en el observador, para hacer los descargos respectivos, si fuere el caso. 25. A ser atendido oportuna y debidamente por el personal administrativo, en lo referente a la solicitud de certificados y/o constancias, las que sern expedidas dentro de los diez (10) das hbiles que ordena la ley para estos trmites. 26. Disfrutar de los servicios de: primeros auxilios, orientacin, biblioteca y otros medios educativos y de bienestar estudiantil que el Colegio me ofrece.

27.Recibir una educacin catlica acorde con los principios Salesianos y del Beato Padre Luis Variara, evangelizando al estilo Salesiano Victimal. 28. El estudiante podr solicitar ayuda y orientacin a todos los Educadores, los Directivos, Psicloga y Pastoral.

DESCRIPCION DE LOS UNIFORMES DE DIARIO PARA LAS NIAS Y LAS JOVENES Blusa blanca (Segn modelo). Falda a cuadros (Segn modelo). Zapatos negros, estilo mafalda. Media media Blanca. Bamba o accesorio para lucir el cabello color blanco. La Altura de la rodilla. falda es, a mitad de

PARA NIOS Y LOS JOVENES Pantaln de lino Azul oscuro, bota recta no entubada. Camibuso blanco, manga corta con dos embones de color azul en las mangas y el cuello. El escudo bordado al lado izquierdo o en aplicacin. La parte inferior del camibuso debe portarse por dentro del pantaln.(Segn modelo). Zapato colegial de color negro y cordones del mismo color. Correa de color negro y hebilla pequea.

UNIFORME DE EDUCACIN FSICA PARA HOMBRES Y MUJERES Camibuso blanco, Cuello azul oscuro con embones de color blanco en cuello y mangas. Escudo bordado al lado izquierdo en aplicacin.(Segn Modelo) Tenis de color blanco, Media media blanca, Pantaloneta azul oscuro. Pantaln azul oscuro, la palabra colrosario, bordada en blanco al lado izquierdo, bota recta no entubada. (segn modelo). Un buso blanco, cuello redondo, nicamente para trabajo en clase de educacin fsica.

CAPITULO II ARTICULO 3. DEBERES Y DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/O APODERADOS ROSARISTAS. La familia es la primera institucin de acogida, puerta de entrada al mundo y a la historia. Su capital es la memoria que actualiza el compromiso, el cario, la exigencia, para mantener la fidelidad, la cohesin y la solidaridad en medio de los tiempos cambiantes. Es tambin, el patrimonio de la humanidad y tesoro de nuestros pueblos. A la familia como ncleo fundamental de la sociedad y primer responsable de la educacin de los hijos, hasta la mayora de edad o hasta cuando ocurra cualquier otra clase o forma de emancipacin, le corresponde: DEBERES 1. Educar a sus hijos y proporcionarles en el hogar el ambiente adecuado para su desarrollo integral.

2. Matricular a sus hijos de acuerdo con la organizacin interna y exigencias de la institucin. 3. Participar en las asociaciones de padres de familia, en el consejo de padres y en el consejo directivo. 4. Informarse sobre el rendimiento acadmico y el comportamiento de sus hijos, y sobre la marcha de la institucin educativa, y en ambos casos, participar en las acciones de mejoramiento. 5. Buscar y recibir orientacin sobre la educacin de los hijos. 6. Contribuir solidariamente con la institucin educativa para la formacin de sus hijos. (Confer Art. 7, Ley 115/94 General de Educacin) 7. Apoyar el tipo de educacin adoptada en el Proyecto Educativo Institucional P.EI . 8. Conocer y asumir responsablemente el institucin. Manual de Convivencia de la

9. Seguir el conducto regular establecido en la institucin: Docente, Director de Grado, Director(a) acadmico(a) o de convivencia segn el caso, Rectora. 10. Representar responsablemente al (Acudiente). hijo(a) en calidad de apoderado(a)

11. Cumplir oportunamente con el pago de pensin establecido en el contrato de matrcula. 12. Dirigirse respetuosamente, a todos los miembros de la comunidad educativa. 13. Proporcionar a su hijo o acudido(a) el material escolar requerido, para el desarrollo normal de las reas. 14. Orientar a su hijo o acudido en las responsabilidades acadmicas y comportamentales, dentro y fuera del colegio. 15. Portar el carnet de visitante cuando ingrese al Colegio. 16. Mantener y velar por el buen nombre de la institucin en los diferentes ambientes: Radio, Televisin, internet, facebook, twitter, carteles, grficos y dems redes sociales. DERECHOS 1. Conocer oportunamente el Reglamento Interno y/o Manual de Convivencia del Colegio, para velar por su ejecucin y cumplimiento. 2. Conocer el proceso disciplinario o los estmulos a los que hayan sido merecedores nuestros hijos.

3. Ser atendidos y escuchados cordial y oportunamente por las directivas y otros estamentos de la Institucin, en el horario establecido, para conocer oportunamente el proceso acadmico y de convivencia del o la estudiante. 4. Elegir y ser elegidos como representante del grado o integrante del Consejo de Padres o formar parte de la Junta Directiva de la Asociacin de Padres de Familia de la Institucin, como tambin a tener representacin en el Consejo Directivo del Plantel. 5. Conocer el sistema institucional de evaluacin de los estudiantes: criterios, procedimientos e instrumentos de evaluacin y promocin desde el inicio de ao escolar. 6. Acompaar el proceso evaluativo de los estudiantes. 7. Recibir el informe acadmico en cada periodo, siempre y cuando este a paz y salvo por todo concepto. 8. Recibir oportunamente respuestas a las inquietudes y solicitudes presentadas sobre el proceso de evaluacin de sus hijos. FALTAS GRAVES PARA PADRES DE FAMILIA 1. Falta de colaboracin de los padres de familia expresada en despreocupacin por la formacin de sus hijos. 2. Inasistencia o incumplimiento a las reuniones, encuentros de padres de familia, talleres y/o convivencias a las que sean convocados por el Colegio. 4. Complicidad en las faltas al Manual de Convivencia. 5. Actitud agresiva y grosera frente a directivas, educadores y/o personas que laboran en el Colegio. 6. Degradar el buen nombre del Colegio a travs: Radio, Televisin, internet, facebook, twitter, carteles, volantes, grficos y dems redes sociales. 7. Desplazarse a los salones o dems lugares del Colegio sin ser autorizado. CAUSALES DE TERMINACIN DEL CONTRATO DE MATRCULA 1. Por expiracin del trmino fijado o sea el ao lectivo. 2. Por mutuo consentimiento. 3. Por falta de colaboracin en el proceso formativo por parte de los padres de familia y no asistir a citaciones, reuniones, encuentros de padres de familia, talleres y/o convivencias a las que sean convocados por el Colegio. 4. Por muerte del estudiante o por fuerza mayor. 5. Por suspensin de actividades del Colegio por ms de sesenta das o por clausura definitiva del establecimiento. 6. Por retraso en el pago de pensiones por dos o ms meses. 7. Por actitud agresiva y/o grosera frente a directivas, educadores y personas que laboran en la Institucin.

8. Por degradar el buen nombre del Colegio a travs: Radio, Televisin, internet, facebook, twitter, carteles, volantes, grficos y dems redes sociales.

CAPITULO III ARTICULO 4 DEBERES

1. Ser ejemplo para sus estudiantes dentro y fuera de la institucin. 2. Orientar el cumplimiento de las normas y disposiciones que contemplan el Manual de Convivencia. 3. Respetar a sus compaeros, estudiantes y dems personas de la Comunidad Educativa. 4. 5. Inculcar y afianzar en los estudiantes los valores rosaristas y del evangelio. Cumplir con las citas al padre de familia en el horario establecido.

DEBERES Y DERECHOS DE LOS EDUCADORES ROSARISTAS

6. Dar a conocer a los estudiantes las competencias al iniciar cada periodo escolar y su respectiva forma de evaluacin. 7. Participar en las actividades curriculares y complementarias programadas por el colegio. 8. Inculcar en los estudiantes, con su propio testimonio, el amor por la vida, la libertad, la ciencia y la convivencia social. 9. Cumplir con las actividades programadas en el cronograma de actividades.

10. Propiciar la unidad de criterios en la formacin de valores, niveles de desempeo y rendimiento escolar de los estudiantes a su cargo. 11. Acompaar responsablemente a los estudiantes en descansos, aseo, salidas pedaggicas, jornadas culturales y deportivas, convivencias y dems actividades programadas por el colegio. 12. Cumplir la jornada laboral y dedicar la totalidad del tiempo reglamentario a las funciones propias de su cargo.

13. Presentarse en ptimas condiciones para el desempeo de su labor educativa y portar el carnet de la Institucin. 14. Tratar con dignidad y prudencia los asuntos que puedan atentar contra el buen nombre del colegio y dar pronta solucin a los casos que se presenten. 15. 16. 17. 18. Dar un trato justo y equitativo a sus Estudiantes. Contribuir a mantener un clima institucional alegre y acogedor. Capacitarse y mejorar permanentemente su perfil profesional. Entregar el resultado de las evaluaciones a los estudiantes oportunamente.

19. Realizar un seguimiento continuo de los procesos de aprendizaje de los estudiantes. 20. Poner en practica el sistema preventivo de Don Bosco especialmente en: Educar con el corazn . 21. Hacer acompaamiento permanente para prevenir los errores y faltas de los estudiantes. 22. Buscar estrategias creativas y ldicas que hagan mas agradable el acceso al conocimiento. 23. Orientar a los estudiantes para que utilicen el conducto regular en la solucin de los conflictos. 24. Acompaar a los estudiantes en su proceso de formacin, a travs del dilogo permanente. 25. Establecer comunicacin frecuente y oportuna con los padres de familia sobre el proceso acadmico y formativo de sus hijos. 26. Solicitar con anticipacin los permisos para ausentarse del colegio as:

En caso de una o dos horas el permiso lo darn la Administradora Financiera o Director acadmico o de Convivencia. Si el permiso es por una jornada completa o mas, se debe solicitar por escrito a rectora. Cuando no haya incapacidad mdica presentar un reemplazo.

DERECHOS 1. Ser remunerado de acuerdo con lo establecido por la Ley, as como a recibir oportunamente la asignacin mensual contratada por la Institucin. 2. Disfrutar de un ambiente de respeto y cordialidad a nivel de directivas, compaeros, estudiantes, padres de familia y otras

personas vinculadas con la Entidad Educativa. 3. Elegir y ser elegido para representar a los educadores en el Consejo Directivo, Consejo Acadmico y Comits que se organicen en la Institucin. 4. Elegir y ser elegido, para desempear cargos dentro de la organizacin administrativa. 5. Recibir oportunamente los recursos y elementos necesarios

disponibles para un eficiente desempeo acadmico. 6. Disfrutar del tiempo libre, as como tambin de las condiciones ambientales y de comunidad necesarias para el buen desempeo de las funciones. 7. Participar en los programas de capacitacin y bienestar social organizados por la Institucin. 8. Obtener el reconocimiento y pago de las prestaciones de Ley convenidas en el contrato. 9. Solicitar los permisos, licencias y comisiones de acuerdo con las disposiciones legales pertinentes. 10. Ser escuchado antes de recibir cualquier amonestacin dentro de un trato corts y humano. 11.Representar la Institucin en los eventos para los cuales sea asignado, de acuerdo con su desempeo profesional. 12.Ser evaluado objetivamente y conocer los resultados de la misma y tener acceso a los libros de control de retardos o ausencias. 13.Que todas las sugerencias pedaggicas que se efecten, estn enmarcadas dentro de las demostraciones de cultura y profesionalismo.

14.Recibir los estmulos acordes con el desempeo de la labor docente. 15.Reconocimiento de la labor y a la celebracin del "Da del Educador".

CAPITULO IV ESTIMULOS A ESTUDIANTES, EDUCADORES Y PADRES DE FAMILIA. ARTICULO 5. Estmulos a Estudiantes

El estimulo es el reconocimiento que la institucin hace a los estudiantes, que sobresalen en lo formativo, religioso, deportivo, artstico, cultural, acadmico, de comportamiento general o de la mayor permanencia en la institucin. a. Reconocimiento pblico y distincin de honor por alguna actuacin destacada en representacin del colegio; Por haber ocupado el primer puesto en el curso o en el colegio, como ejemplo de superacin, en cada perodo o en el ao. b. Exoneracin de pruebas escritas, evaluaciones bimestrales o de perodos, para estudiantes con desempeo superior en el rea correspondiente. c. Condecoracin al final del ao con distintivo especial, a los estudiantes con desempeo SUPERIOR en todas las reas en el quinto boletn del ao. d. Mxima condecoracin Colegio NUESTRA SEORA DEL ROSARIO , otorgada y entregada por la institucin en el acto de graduacin a estudiantes con permanencia, desde preescolar al grado 11, sin interrupcin. e. Condecoracin COLEGIO NUESTRA SEORA DEL ROSARIO estudiante que obtenga el mejor promedio en las pruebas ICFES. al

f. Izar el Pabelln Nacional, por cambios notorios o mejoramiento en el comportamiento, buen desempeo acadmico, colaboracin y/o por otros motivos. g. Otorgar LA CRUZ DE PLATA al mejor Bachiller, dentro de un concepto integral. PARGRAFO: Para la seleccin de este(a) estudiante, se seguir este proceso: Seleccin de Cinco (5) estudiantes con mejor promedio final en el grado 11. El consejo acadmico, establece el mejor o la mejor Bachiller, dentro de los (as) 5 estudiantes.

h. Mencin de Honor, otorgada por la institucin en el acto de clausura a los mejores estudiantes en el aspecto deportivo, cultural y/o artstico durante el ao. i. Distincin Especial a los(as) estudiantes que obtengan el mejor promedio en su respectivo curso, al finalizar cada periodo. j. Distincin Especial al curso que obtenga el mejor promedio en su nivel (preescolar, bsica primaria, bsica secundaria y media) al finalizar cada periodo. ARTICULO 6. Estmulos a Educadores

a. Mxima condecoracin Colegio NUESTRA SEORA DEL ROSARIO , otorgada y entregada por la institucin en el acto de clausura, a los educadores(as) con permanencia de 5 y 10 aos continuos. b. Condecoracin Especial en el acto de clausura, a los educadores que logren el mejor promedio en las reas evaluadas por el ICFES en las pruebas saber. c. Distincin Especial en el acto de clausura a los directores de curso, que logren la menor cartera al 30 noviembre, del curso a su cargo; o la menor desercin del curso para el ao siguiente. En el caso de la menor desercin el premio se entregar al iniciar el ao siguiente. d. Favorecer la participacin en seminarios o cursos de mejoramiento docente, priorizando las necesidades internas del plantel. e. Orientaciones y motivaciones pastorales-formativas y psicolgicas a travs de charlas, conferencias y/o talleres.

ARTICULO 7.

Estmulos a Padres de Familia

a. Reconocimiento pblico a su participacin activa y leal en comits, comisiones, proyectos y actividades culturales y acadmicas, en beneficio de la comunidad Rosarista. b. Descuentos especiales en el valor de la pensin de los hijos, a los padres de familia que matriculen en la institucin dos o ms estudiantes, de acuerdo con las necesidades econmicas de la familia (estudio previo por parte de la Comunidad Religiosa) y el sentido de pertenencia que demuestren para con el Colegio. c. Orientaciones pastorales-formativas y psicolgicas a travs de charlas, conferencias y/o talleres.

CAPITULO V MECANISMOS DE PARTICIPACION ARTICULO 8. Gobierno Escolar Son estamentos organizativos, que la Ley General 115 de Educacin y sus Decretos y Resoluciones reglamentarios, han constituido, con el fin de permitir una mayor participacin de estudiantes, padres de familia, educadores y el entorno de las Instituciones Educativas, en su parte organizativa, administrativa y de gestin. Este gobierno escolar se conforma directa o indirectamente por: el Consejo Directivo, Consejo Acadmico, la Rectora, el Consejo de Padres, la Asociacin de Padres de Familia, el Consejo Estudiantil y la (el) personera (o) de las (os) estudiantes. Teniendo en cuenta para la organizacin de estos Consejos, una previa socializacin de las funciones y dems requisitos de los mismos, para su conocimiento y cumplimiento. ARTICULO 9. Consejo Directivo El consejo directivo del Colegio Nuestra Seora del Rosario, est integrado por: a. La Rectora quien lo preside y lo convoca. b. Dos representantes de los educadores elegidos por mayora de los votantes en una asamblea de docentes. c. Dos representantes de padres de familia: un o una representante elegida(o) por el Consejo de Padres y otro(a) elegida(o) por la Junta Directiva de la Asociacin de Padres de Familia. d. Un(a) representante de los estudiantes elegido(a) por el consejo de estudiantes, de los estudiantes que se encuentren cursando el grado once. e. Una Hermana representante de la Comunidad Religiosa local. f. Un(a) representante de los(as) ex alumnos(as) elegida(o) por el Consejo Directivo. g. Un representante del sector productivo, elegido por el Consejo Directivo. h. El Director (a) Acadmico (a) y Director (a) de Convivencia de la Institucin.

ARTCULO 10: Consejo Acadmico. Est integrado por la Rectora, quien lo preside y convoca, el director (a) acadmico (a) y director (a) de convivencia de la Institucin, un educador por cada una de las reas fundamentales y puede ampliarse con uno o dos educadores ms, elegidos por el Consejo Directivo.

ARTCULO 11: Consejo De Padres De Familia. Est integrado por un representante de cada curso que ofrece la Institucin; los cuales son elegidos en asamblea de padres de familia. (Conf. Decreto 1288 del 27 de Abril de 2005, articulo 5). ARTICULO 12: Asociacin De Padres De Familia. Es una entidad jurdica de derecho privado, sin animo de lucro, que se constituye por la decisin libre y voluntaria de los padres de familia, de los estudiantes matriculados en la Institucin Educativa, a travs del pago de una cuota establecida por la Junta Directiva de la Asociacin, que ser cancelada durante el tiempo de la matricula de sus hijos. Los mecanismos de eleccin de la Junta Directiva se toman de los Decretos 1860 de 1994, 1288 de 2005 y de los Estatutos Vigentes de la Asociacin. ARTICULO 13: Consejo Estudiantil. Est integrado por un vocero de cada uno de los cursos ofrecidos por la Institucin Educativa. El Consejo Directivo convoca a travs de un comunicado a los estudiantes que integran cada curso, a partir del grado cuarto de Bsica Primaria al grado 11 de Media Vocacional, para elegir dentro de las primeras cuatro (4) semanas del calendario acadmico uno de los candidatos postulados que cumplan con los requisitos exigidos, mediante votacin secreta. Esta eleccin ser presidida por un integrante del Consejo Directivo o un delegado que ellos asignen y organizada por los integrantes del proyecto transversal de democracia. Con respecto a los estudiantes de los Grados: jardn, transicin, 1, 2 y 3, se convocan tambin a una Asamblea conjunta, para que elijan un vocero (representante) del grado 3 de Bsica Primaria. Se hace esta eleccin candidatizando entre ellos mismos a algunos estudiantes de 3, sobre los que luego se hace la eleccin por levantada de mano. Elegidos los representantes de los cursos, la rectora los rene para que elijan un coordinador, se den su propio reglamento y conozcan las funciones que les otorga la Ley para su buen desempeo.

ARTICULO 14: Personero(a) de Los Estudiantes. Es un estudiante del grado 11, quien en sintona con las Directivas de la Institucin y acorde con la filosofa del colegio, promueve el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes consagrados en la Constitucin Poltica de Colombia, las Leyes, los Reglamentos y este Manual de Convivencia. El ejercicio del cargo de personero(a) de los estudiantes es incompatible con el del representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo (Art. 28 del Decreto 1860). Dentro de los 30 das calendario siguientes a la iniciacin de clases del perodo lectivo, la rectora convoca a todos los estudiantes matriculados, con el fin de elegir por el sistema de mayora relativa y mediante voto secreto a quien considere responsable y disponible de asumir este importante cargo en servicio de toda la comunidad educativa, especialmente de los estudiantes. Para ser candidato (a) a la personera, se deben reunir condiciones de buen comportamiento, liderazgo, buenas relaciones y sentido de pertenencia con la Institucin. Las campaas se hacen aplicando los valores de respeto, sana competencia y a travs de un proyecto concreto, realizable, evaluable y deber tener el visto bueno de la rectora de la Institucin. A partir de lo anterior, los candidatos a la personera deben ser evaluados por un comit electoral institucional conformado por: los integrantes del comit de democracia, un directivo y un estudiante del grado decimo, quienes revisarn que cumpla con los requisitos solicitados para este cargo. Teniendo en cuenta los siguientes requisitos: 1. Identificarse con el perfil Rosarista y la filosofa institucional. 2. Presentar un proyecto operativo viable. 3. Haber demostrado un buen comportamiento convivencial. 4. Demostrar capacidad de liderazgo. 5. Tener un buen desempeo acadmico y sentido de pertenencia. El comit electoral institucional, velar por el cumplimiento de los siguientes puntos: 1. Verificar que rena los requisitos anteriormente enumerados. 2. Capacitar a los aspirantes a la personera respecto a: a. Formulacin de proyectos

b. El buen manejo de las campaas c. Los deberes y derechos propios de la personera. 3. Orientar el desarrollo adecuado de las campaas. 4. Hacer un seguimiento permanente al desarrollo del programa del personero y a las funciones que le corresponde: a. Presidir el Consejo estudiantil. b. Liderar los proyectos del Consejo Estudiantil. c. Velar por la buena imagen personal y de la Institucin. d. Comunicar al Consejo Estudiantil y Coordinador(a) del Proyecto de democracia los proyectos a realizar y siempre esperar aprobacin de la rectora para la ejecucin de los mismos. e. Presentar bimestralmente un informe de gestin a la Comunidad Estudiantil. f. Todas sus acciones y decisiones estarn siempre orientadas a la bsqueda del bien comn. g. Generar espacios de conocimiento y divulgacin del Manual de Convivencia. El Personero(a) perder la investidura por las siguientes causales: a. Por el reiterado incumplimiento de sus funciones b. Por haber sido sancionado con suspensin o matrcula en observacin durante el ejercicio de su cargo. c. Por presentar comportamientos que vayan en detrimento de la buena imagen del Colegio dentro y fuera de l.

ARTICULO 15: Procesos de Eleccin y Funciones: Las funciones de los organismos mencionados en los artculos anteriores, estn definidos en el Decreto 1860 de 1994, completado y actualizado en el Decreto 1288 del 27 de Abril de 2005, con adaptaciones en los reglamentos propios, elaborados por ellos mismos en los Consejos: Directivo, Acadmico, de Padres de Familia y Estudiantil. Tambin se tienen en cuenta las fechas y meses que fija la Ley o sus

reglamentarios, como tiempos para la eleccin y organizacin de los integrantes de los organismos del gobierno escolar.

CAPITULO VI SISTEMA DE MATRCULAS Y PENSIONES ARTICULO 16: Definicin de Matrcula. Es la suma anticipada pagada una vez al ao en el momento de formalizar la vinculacin del educando al servicio educativo, ofrecido por el establecimiento educativo privado o cuando esta vinculacin de renueva. Su valor no podr ser superior al diez por ciento (10%) de la tarifa anual que adopte el establecimiento con base en la dispuesto en el presente manual. La resolucin 2616 de octubre de 2003, la matrcula puede ser: Ordinaria y Extraordinaria. La ordinaria, es la que se hace en las fechas programadas por la institucin educativa. La extraordinaria es la que se realiza por fuera de las fechas lmites. Esta matrcula tiene un recargo del 5% en el valor de la misma. ARTICULO 17: Definicin de Pensin. Es la suma anual que se paga por derecho del estudiante a participar, durante el respectivo ao acadmico, de los servicios educativos comunes y obligatorios que ofrece el establecimiento educativo privado y que han sido definidos en forma explcita dentro del contrato debidamente formalizado al momento de la matrcula. El valor ser igual al 90% de la tarifa anual que adopte el establecimiento. El cobro de dicha pensin se hace en forma mensual. La pensin se debe pagar anticipada durante los 10 primeros das hbiles de cada mes. ARTCULO 18: Otros Cobros. Son las sumas que se pagan con la matrcula por concepto de servicios complementarios a los educativos comunes y obligatorios que aceptan y toman. En el colegio estn aprobados por el consejo directivo: Las guas que maneja el estudiante para cada periodo acadmico, el bibliobanco, los 5 informes acadmicos del ao, el carnet estudiantil, el mantenimiento de la sala de sistemas y el laboratorio de ingls. ARTCULO 19: Tarifas del Servicio Educativo. El Colegio se encuentra clasificado en el rgimen de libertad regulada. Para acceder a este rgimen es necesario tener en funcionamiento la jornada nica que

hace referencia el artculo 85 de la ley 115; llevar los registros contables con el plan nico de cuentas (PUC), tener todos los empleados o trabajadores afiliados al sistema de seguridad social integral y obtener los puntajes mnimos establecidos. El colegio cumple con los requisitos de ste prrafo y por ello se clasifica en el rgimen de libertad regulada.

CAPITULO VII PROCEDIMIENTO FORMATIVO

1. Dilogo de reflexin estudiante-educador, este compromiso ser escrito en el observador del estudiante. 2. Dar a conocer el caso al Director(a) de curso. 3. Presentar el caso al Director de Convivencia. 4. Remisin a Psicorientacin por parte del Director de Convivencia, cuando las faltas son leves. 5. Cuando las faltas son Graves y muy graves se informa al Director de Convivencia y ste de inmediato reporta el caso a la Rectora, quien a su vez convoca a reunin al Director de Convivencia, Directora Acadmica, la Psicloga si el caso lo amerita, Padres de familia del estudiante y el o la estudiante. De esta reunin se levanta acta con determinaciones tomadas por Rectora.

Compromisos Acadmicos y/o Convivencial: Son compromisos que firman, en Direccin, el estudiante y el Padre de Familia frente a la expectativa de mejorar en algn aspecto, sea este acadmico o Convivencial. Cuando el estudiante ha firmado un compromiso y se observa incumplimiento del mismo, se deber firmar una matrcula en observacin con las consecuencias que ella acarrea, como es la cancelacin de la Matrcula.

Matrcula en observacin Acadmica y/o Convivencial: El o la estudiante firma una resolucin expedida por el Consejo Acadmico en la cual se compromete en

presencia de sus Padres o Acudientes a mejorar su rendimiento Acadmico y/o convivencial. Pargrafo: Si el estudiante reincide en sus faltas convivenciales y/o en las deficiencias acadmicas, el Consejo Acadmico y el Consejo Directivo determinarn la cancelacin inmediata de la matrcula del ao en curso o la cancelacin del cupo para el siguiente ao. Cancelacin de Matricula: Se les entrega a los padres de familia o acudientes una resolucin en la cual se estipula el seguimiento que se le ha venido haciendo al estudiante y los compromisos incumplidos. Cancelacin del cupo: En este caso se le entrega a los Padres de Familia o Acudientes, una resolucin en la cual se especifica el procedimiento formativo que se ha seguido con el estudiante, el incumplimiento de los compromisos y la aclaracin de que el o la estudiante tiene derecho de terminar el ao escolar, siempre y cuando cumpla los compromisos especficos de disciplina y no podr ser matriculada en el Colegio Nuestra Seora del Rosario, para el ao siguiente. La Desescolarizacin se asume como un derecho: Es decir, el o la estudiante en estado de embarazo y/o con limitaciones y/o impedimentos psicofsicos y/o casos especiales, por problemas de salud o seguridad (comprobados mdica o legalmente) solicitan formalmente ante el Consejo Directivo la desescolarizacin, comprometindose a cumplir con las exigencias acadmicas propuestas para el grado. En este caso, la estudiante tiene el derecho de participar en las actividades complementarias realizadas por el Colegio Nuestra Seora del Rosario y en el momento de cesar la dificultad, tiene la posibilidad de reintegrarse a las labores escolares en forma corriente. Entrega del diploma por ventanilla: Cuando el o la estudiante de Undcimo, no haya cumplido con todos los requisitos de promocin adoptados por la Institucin en su P.E.I de acuerdo con la Ley y las normas reglamentarias, luego de las

fechas establecidas por el Colegio Nuestra Seora del Rosario o estando bajo Matrcula en Observacin en el momento del grado, el o la estudiante tendr la posibilidad de recibir su diploma en la Secretaria del Colegio Nuestra Seora del Rosario, tres (3) das hbiles despus de la ceremonia de graduacin organizada por la Institucin. Dems sanciones que consideren convenientes: El Consejo Directivo est en disposicin de aplicar cualquiera de las sanciones anteriormente estipuladas, sin tener que cumplir requisitos previos para cada una de ellas y dependiendo la gravedad de la falta. ESTRATEGIAS CORRECTIVAS La sancin debe ser entendida como el ejercicio restaurativo ante un comportamiento que la Comunidad Rosarista que ha determinado como inadecuado para la formacin del estudiante, o el bienestar de la comunidad. Las sanciones se establecen con el fin de proteger los valores de todos sus miembros; estos valores son entendidos como los principios ticos universales (justicia, amor y paz). El estudiante y los padres de familia han conocido y compartido el espritu de estas sanciones; por consiguiente, se espera que en la medida en que ellas se apliquen en un clima de justicia y de respeto, se acepten como un medio de formacin. Las sanciones se pondrn en marcha teniendo en cuenta los principios del debido proceso, el derecho de defensa, la doble instancia, cuando haya lugar, y dems garantas legales y procesales.

ARTICULO 20: Clases de faltas y sanciones El Colegio entiende las sanciones desde su carcter formativo, es decir que tienen la intencionalidad de permitirle al estudiante reflexionar sobre sus palabras, hechos u omisiones para crecer en lo personal, ganar en lo social y aprender en lo Convivencial. Las faltas se pueden definir como incumplimiento de manera dolosa o culposa de las normas que regulan la sana convivencia de la institucin y el reglamento o manual de convivencia; se clasifican en leves, graves y muy graves.

ARTICULO 21: Faltas leves Son las actitudes y/o comportamientos que no afectan en forma grave el desarrollo armnico de la comunidad educativa. 1. Utilizar cualquier elemento electrnico sin haber sido expresamente autorizado por el educador. 2. Llegar tarde al colegio, clases, reuniones o actividades programadas. 3. Consumir alimentos o bebidas en lugares donde no est permitido. 4. Utilizacin inadecuada de materiales de trabajo. 5. Hacer uso indebido de los elementos del Colegio. 6. Permanecer en sitios no autorizados. 7. Uso de implementos que no corresponden al trabajo escolar. 8. Portar prendas o accesorios diferentes a las del uniforme. 9. El uso de vocabulario soez u ofensivo; la prctica de juegos violentos. 10. Presentarse a la institucin portando incorrectamente el uniforme o no portarlo sin justificacin. 11. Perturbar el normal desarrollo de clases o actividades acadmicas o culturales, mediante conversaciones no autorizadas, gritos, risas, burlas, juegos, gestos, silbidos, remedos, circulacin por el aula u auditorio en momentos inadecuados, etc. 12. Permanecer fuera del aula en horas de clase, negarse a ingresar al aula, o ausentarse de la misma sin autorizacin del educador. 13. Ingresar y permanecer en el aula de clase en momentos de los descansos. 14. Comer y/o beber alimentos y golosinas en clase o durante la realizacin de eventos oficiales de la institucin. 15. Participar en juegos de azar en los que se apueste dinero. 16. Irrespetar la individualidad de miembros de la Comunidad Educativa, mediante burlas, apodos, comentarios ofensivos o de cualquier otra forma 17. Celebrar inadecuadamente cualquier evento, arrojando huevos, harina, agua, o haciendo bromas que atenten contra el aseo y seguridad de compaeros y de la institucin.

18. Esconder o arrojar las maletas, morrales y objetos personales de sus compaeros. 19. Rayar paredes, carteleras y baos de la institucin.

20. Menospreciar o irrespetar los smbolos de la Institucin o la Nacin, tales como: Bandera, Escudo e Himno. ARTICULO 22: Sanciones a las faltas leves

1. Llamado de atencin verbal. 2. Llamado de atencin escrito. 3. Registro en el observador del Estudiante.

ARTCULO 23: Faltas Graves: Son las actitudes y comportamientos que atentan contra los derechos, deberes y/o violan el reglamento o manual de convivencia en forma grave, causando dao material, moral a personas o bienes del colegio.

ARTCULO 24: Se consideran faltas graves: 1. Reiteracin de las faltas leves o por la comisin de faltas leves diferentes (3 veces). 2. Hacer fraude o intentar hacerlo. 3. Hurtar, sustraer elementos del colegio o de cualquier integrante de la comunidad. 4. Hacer bromas que atenten contra la dignidad de las personas. 5. La indisciplina en actos de comunidad. 6. La indisciplina en clase. 7. Ser cmplice de fraude o de hurto.

8. Daar las instalaciones del Colegio. 9. Daar los muebles, enseres o elementos de propiedad del Colegio. 10. Daar los elementos de propiedad de cualquier miembro de la Comunidad Educativa. 11. Hacer daos en otros colegios o en lugares que se visiten. 12. No justificar las ausencias. 13. No asistir a clases estando dentro de la institucin. 14. Vender cualquier tipo de artculo, bebidas o comestibles dentro de las instalaciones durante la jornada escolar, salvo autorizacin expresa de rectora. 15. Manifestar el afecto o la sexualidad de manera exagerada dentro de la Institucin. 16. Hacer plagio de escritos, trabajos u obras literarias. 17. Enviar mensajes por cualquier medio, que sean irrespetuosos o que afecte a otra persona por su contenido. 18. Hacer caso omiso a las observaciones realizadas por el incumplimiento a lo estipulado en el manual de convivencia. 19. No obedecer las rdenes. 20. Portar piercings y/o tatuajes. 21. Agredir verbalmente a cualquier miembro de la comunidad educativa o a cualquier persona perteneciente al entorno escolar. 22. Entorpecer o impedir la comunicacin entre la institucin educativa y los padres y/o acudientes del estudiante. 23. Atentar contra la honra y el buen nombre de cualquier integrante de la comunidad educativa. 24. Hacerse suplantar o suplantar a un compaero (a), o acudiente con la finalidad de evadir obligaciones o responsabilidades de orden disciplinario y/o acadmicas. 25. Consumir cualquier clase de bebidas embriagantes y/o sustancias psicoactivas fuera de la Institucin usando el uniforme.

26. Atentar contra el patrimonio cultural o ecolgico de la institucin. 27. Rebelarse verbalmente y de forma agresiva frente a las instrucciones, observaciones y/o recomendaciones de educadores y directivos educadores de la institucin. 28. Programar y/o participar, dentro o fuera del plantel en actividades extracurriculares que afecten el buen nombre de la Institucin educativa. 29. Presentarse a la institucin bajo el efecto de bebidas alcohlicas y/o sustancias alucingenas, generando con ello indisciplina dentro del plantel. 30. Tener relaciones sexuales dentro de la institucin. 31. Inducir, manipular u obligar a otra (s) persona (s) a realizar actos indebidos de cualquier tipo. 32. Dejar de asistir o ausentarse de la institucin sin la debida autorizacin de su padre o acudiente. 33. Dar informacin falsa a los educadores o directivos educadores. 34. Presentar un comportamiento indebido durante las salidas pedaggicas, deteriorando el buen nombre de la institucin. 35. Organizar rifas y/o ventas, dentro del colegio sin autorizacin o fuera utilizando el nombre del Colegio. ARTCULO 25: Sanciones a las Faltas Graves: Citacin al padre de familia o acudiente. Obligacin de resarcir los daos sin excluir la sancin formativa. Suspensin de clases o del rea independiente estando dentro del colegio. Suspensin de toda actividad escolar por uno o varios das. Suspensin de una actividad en particular por uno o varios das. Firma de compromiso o matrcula en observacin.

NOTAS:

1. Todo Compromiso de Convivencia o Suspensin estar acompaado(a) de un servicio comunitario que pretende ser una accin formativa. Esta actividad busca reparar daos y permitirle al estudiante por experiencia directa y personal acercarse a las problemticas que posiblemente no comprenda o alcance a entender en todas sus dimensiones. 2. Este trabajo deber ser acorde con la conducta que dio origen a la sancin inicial y puede ser realizado en jornada adicional. 3. La causa o causas que motiven la suspensin debern ser comunicadas por escrito al estudiante y a sus padres o acudientes. La inasistencia a clases durante estos das ocasionar afectacin acadmicas en las notas de las actividades evaluadas en el transcurso de la sancin. 4. Ante el uso de celulares u otros aparatos tecnolgicos en horas de clase o en actividades programadas dentro de la jornada escolar, se aplicar el siguiente procedimiento: En la primera oportunidad: se decomisa el objeto durante el da y se regresa al otro da al final de la jornada. El educador realiza anotacin en el observador, entrega el objeto al Director de convivencia quien cita al acudiente o padre de familia. En la segunda oportunidad: se decomisa el objeto durante la semana (8 das calendario) y se regresa a los padres o acudientes cumplido este tiempo. El educador realiza anotacin en el observador, entrega el objeto al director de convivencia quien cita al padre de familia y/o acudiente. Tercera oportunidad: se decomisa por un semestre. El educador realiza anotacin en el observador, entrega el objeto al director de convivencia quien cita al padre de familia y /acudiente.

ARTCULO 26: Faltas muy graves: Las faltas muy graves son aquellas en las cuales existen por parte del estudiante incumplimiento reiterado con sus deberes, abuso al ejercer sus derechos y realizacin de acciones o actitudes que lesionen en forma muy grave la comunidad, bienes o principios del colegio. 1. Irrespeto a imgenes religiosas, actos religiosos o capilla. 2. Difundir publicaciones y/o elementos pornogrficos.

3. Falsificar firmas. 4. Portar armas o implementos que se puedan utilizar como tales. 5. Traer (Tabla Ouija u otros) institucin. y/o practicar cultos satnicos dentro o fuera de la

6. Alterar o falsificar documentos, el observador del estudiante, libros de calificaciones, registros de asistencia, certificados de estudio, constancias, informes acadmicos, correspondencia con padres de familia o cualquiera otro documento de uso oficial y privado del colegio. 7. Agredir fsica y/o verbal y/o emocional a otra persona. 8. Todo acto que atente contra la integridad moral de una persona y el buen nombre del colegio. 9. Portar dentro de la Institucin y/o, consumir sustancias psicotrpicas, bebidas alcohlicas u otras que afecten la salud del o la estudiante. 10. Presentarse al Colegio en estado de embriaguez o bajo efecto de drogas alucingenas o cualquier tipo de sustancias psicoactivas. 11. Cualquier actuacin que implique deshonestidad, vandalismo u otra forma de conducta antisocial dentro o fuera del colegio. 12. Reiteracin de las faltas graves. 13. Salir del colegio sin la debida autorizacin o permiso, emitido por el funcionario Competente. 14. Cualquier falta que este contemplada como delictiva en el Cdigo Penal Colombiano. 15. Portar, Consumir o Distribuir a cualquier ttulo (gratuito u oneroso) dentro de la institucin sustancias alucingenas, psicotrpicas que causen adiccin. (Dcto. 1108 de 1994, Cdigo Nacional y Departamental de Polica). 16. Amenazar o intimidar de hecho a cualquier miembro de la Comunidad Educativa. 17. Planear, liderar, estimular, apoyar o participar en actos de vandalismo u otro tipo de conductas violentas dentro de la Institucin. 18. Incumplir un contrato pedaggico (de alcance disciplinario) previamente firmado por el estudiante y su acudiente.

19. Hurtar dinero, artculos u objetos a cualquier miembro de la comunidad educativa, o a la institucin. Dependiendo del dao o perjuicio se entender como falta de mayor entidad. 20. Fomentar y/o participar de cualquier actividad o grupo que afecte la integridad fsica y/o psicolgica a los estudiantes de la institucin (brujera, grupos emo, punk, ravers, skinhead, rasta, hip-hop, prostitucin, u otros.) 21. Cualquier acto que de una u otra forma atenten contra el derecho fundamental a la vida. Ante la ocurrencia de este tipo de conductas, corresponde adoptar las medidas correctivas, vale decir, adoptar las sanciones que correspondan a cada grupo de faltas, teniendo en cuenta para cada caso las circunstancias de tiempo, modo y lugar, as como los factores atenuantes o agravantes de la responsabilidad del infractor, todo ello enfocado en el respeto y observancia del Debido Proceso. Para ello se hace necesario tener claro cul es el concepto de Sancin. Sancin: Es la reaccin del ordenamiento frente al comportamiento de una persona, que se manifiesta en una consecuencia positiva o negativa segn la valoracin tica, moral o jurdica de una conducta. Sancin es por lo tanto el resultado de un procedimiento correctivo que establece la Institucin Educativa a quien infringe las normas, establecidas por el Manual de Convivencia. Las sanciones se aplican de acuerdo con la gravedad de las faltas cometidas. Los correctivos pueden ser: pedaggicos o disciplinarios, segn la naturaleza de la falta, y pretenden, asegurar la convivencia escolar y el cumplimiento de los objetivos acadmicos y/o sociales de la institucin, teniendo en cuenta que prima el inters general sobre el particular. ARTICULO 27: Sanciones a faltas muy graves: Suspensin de toda actividad escolar por ms de 3 das. Matricula en observacin. Cancelacin de la matricula a juicio del Colegio.

ARTCULO 28: EL DEBIDO PROCESO 1. Verificacin de la falta. 2. Acto de descargos por parte del estudiante en forma verbal y escrita.

3. Proceso de reflexin y dialogo en forma verbal y escrita. 4. Registro en el observador del estudiante. 5. Remisin segn la falta a Director de grupo Director de convivencia (Faltas graves y muy graves) en estas instancias el estudiante tendr la oportunidad de volver a hacer descargos. 6. La ltima instancia es la Rectora del colegio quien definir y sancionar, particularmente los casos correspondientes a las faltas muy graves o aquellas que por naturaleza le sean remitidas. 7. El consejo Directivo es un organismo consultor y a l podr recurrir la Rectora.

NOTAS: 1. Cualquier falta que est contemplada como delictiva en el Cdigo Penal y/o Ley de Infancia y Adolescencia, ser dada a conocer a instancias competentes ajenas al Colegio. 2. De conformidad con el Decreto 1108 de 1994, en todo caso de tenencia o consumo de estupefacientes y sustancias sicotrpicas, el personal de educadores o administrativo que detecte el caso deber informar a la rectora, para que sta a su vez lo informe a los padres del estudiante implicado y al defensor de familia, y proceda al decomiso de las sustancias. ARTCULO 29: PROCEDIMIENTO SOLICITUD PERMISOS: 1. Cuando los permisos sean por 1 da o algunas horas en la misma jornada, el padre de familia o acudiente enva una nota al director de convivencia. 2. El director de convivencia firma la nota de permiso, indicando la aprobacin. Si hay alguna duda sobre el mismo se comunicar con los padres. De ello informar a la respectivo(a) Director(a) acadmico(a). 3. Cuando los permisos sean por ms de 1 da, el padre de familia o acudiente radica con dos das de anticipacin al permiso, una carta con la solicitud dirigida al rector, quien tiene la potestad de autorizar o negar la solicitud. En ambos casos la respuesta ser escrita y enviada por correo electrnico o en fsico. 4. Cuando un permiso haya sido autorizado el estudiante deber, realizar el proceso segn el SIEE de la institucin. NOTAS:

1. Dado que el calendario escolar fue entregado con anterioridad, el colegio se reservar el derecho de autorizar ausencias de los estudiantes durante su escolaridad para aquellos casos que no estn relacionados con calamidad domstica, fuerza mayor, participacin en eventos deportivos y/o culturales y que tengan el debido respaldo. 2. Quien se ausente de la institucin durante el perodo escolar, sin el debido permiso, asumir las consecuencias acadmicas de dicha ausencia (no se repetirn evaluaciones y/o recuperaciones, etc.) 3. Las ausencias por problemas de salud, debern justificarse mediante excusa mdica que se radica en la direccin de convivencia de Convivencia quien a su vez informar a la directora acadmica y dems educadores. Esta justificacin deber presentarse el da en que se reintegre el alumno al colegio. Pasado este plazo no se aceptar.

ARTCULO 30: PROCEDIMIENTO LLEGADAS TARDE: El llegar a tiempo a clase y asistir al colegio durante los das programados, constituye una responsabilidad del estudiante. Corresponde a ste y a los padres de familia conocer los requisitos y las reglas de asistencia al colegio. Adems el desarrollo de las clases no podr ser interrumpido por el estudiante que llegue tarde. Para estos casos se procede de la siguiente manera: PREESCOLAR (Transicin Primero):

1. Llegar tarde la primera vez: el director de grupo enva nota al padre de familia o acudiente y realiza la anotacin en el observador. 2. Llegar tarde la segunda vez: el director de convivencia se comunica telefnicamente con el padre de familia o acudiente para indagar las razones de la llegada tarde o informarle sobre el caso. Adems, realiza anotacin en el observador. 3. Llegar tarde la tercera vez: El director de convivencia hace la anotacin respectiva, quien citar al da siguiente a los padres, a una entrevista para que firmen un acta de compromiso. 4. Llegar tarde la cuarta vez y sucesivas: el educador de la asignatura enva el nio/la nia a la direccin de convivencia quien impedir su ingreso a la clase que lleg tarde y le asignar alguna actividad reparadora. Enviar nota a los padres y realizar nueva entrevista. A medida que sean recurrentes las llegadas tarde se impedir en la misma proporcin la entrada a clase.

NOTA: De todo lo actuado se dejar constancia en el Observador del estudiante y se informar al acudiente o padre de familia. PRIMARIA, BASICA SECUNDARIA Y MEDIA ACADMICA (Segundo Undcimo) 1. Llegar tarde por primera vez: el educador de la hora impide la entrada a sta, realiza anotacin en el observador y enva nota al padre de familia o acudiente. El estudiante asumir las consecuencias acadmicas de su inasistencia. 2. Llegar tarde por segunda vez: El estudiante pierde nuevamente la clase. El director de grupo hace la anotacin respectiva e informa al director de convivencia, quien cita al da siguiente a los padres, a una entrevista. El estudiante asumir las consecuencias acadmicas de su inasistencia. 3. Llegar tarde por tercera vez: El director de grupo hace la anotacin respectiva e informa al director de convivencia, quien devolver a la casa al estudiante; su acudiente o padre de familia deber asistir personalmente a recogerlo o autorizar por escrito su salida. El estudiante esperar en la portera. Asumir las consecuencias acadmicas de su inasistencia. 4. Llegar tarde la cuarta vez y sucesivas: el profesor de la asignatura hace el registro en el observador del alumno y enva el estudiante a la direccin de convivencia quien tomar las medidas que sean pertinentes de acuerdo con el caso. Anexo 1: PERFIL DEL ESTUDIANTE ROSARISTA Un estudiante de calidad del Colegio Nuestra Seora del Rosario es, una persona que asume con responsabilidad sus derechos y deberes, los principios y la filosofa institucional; que desarrolla valores como: La honestidad, la alegra, la solidaridad, el respeto, la comprensin y la tolerancia. Capaz de autoformarse en el respeto a la autoridad legtima, a las leyes y a la cultura nacional. Competente para la aprehensin de las disciplinas bsicas en la construccin del conocimiento y de su formacin integral.