Agrupamento Vertical de Escolas de Resende

Actividades para Dislexia/ Disortografia

Docente: Marisa Manuel Branco Marado

Objectivo: Desenvolver a percepo e a memria visual

1. Circula, a lpis de cor, os dois conjuntos de letras iguais.

ace

eca

cea

ace

cae

eac

aec

pgq

pqg

gpq

qgp

pqg

gpq

qpg

aeo

eoa

oae

aoe

oea

eao

aoe

lft

tlf

ftl

flt

tfl

ltf

lft

vnm

mnv

vmn

nvm

mnv

nmv

mvn

2. Rodeia, com lpis de cor diferente, os dois pares iguais.

pbd

qdb

bdp

dpb

pbd

dbp

bdp

gpq

pgq

pgq

gqp

gpq

qpg

qgp

umn

nmu

mun

unm

umn

nmu

num

ruv

vru

rvu

vru

uvr

vur

ruv

jil

ilj

lji

jil

lij

ilj

jli

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Actividades para Dislexia/ Disortografia

Docente: Marisa Manuel Branco Marado

Objectivo: Desenvolver a lateralidade

Onde se encontra o osso?

(em cima, em baixo, ao lado esquerdo, ao lado direito)

___________________

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Actividades para Dislexia/ Disortografia

__

Docente: Marisa Manuel Branco Marado

Objectivo: Desenvolver a orientao espacial

1. Coloca o nmero respectivo a cada smbolo.

_1.

12qqqqa 1

____

11kmnljhlgu1 -----------

2. Seguindo as orientaes chega ao animal preferido do Joo

Sobe uma casa, vira esquerda duas, sobe uma, vira direita duas, sobe trs, vira esquerda cinco, desce trs, vira direita uma, desce uma, vira esquerda quatro, sobe duas, vira esquerda trs, desce trs, vira esquerda uma .

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Actividades para Dislexia/ Disortografia

Docente: Marisa Manuel Branco Marado

Objectivo: Desenvolver a percepo e a imitao auditiva

Identifica a palavra correcta que formada com a primeira e a ltima slaba. panela

canela

lapa

pala

nela

camisa

missa

capa

saca

casa

cabea

cabe

saca

caa

beca

sebenta sebe seta benta beta

palhao ao palha lao pao

Resende sende rese rede ende

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Actividades para Dislexia/ Disortografia

Docente: Marisa Manuel Branco Marado

Objectivo: desenvolver a interpretao e diferenciao de palavras

Forma palavras com as slabas dispersas.

bo ca to

sa

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-,-.

co pis la bo

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-,-.

____________

Ve la ta mo

____________ ____________ ____________

-,-.