Facultad de Ciencias de la Salud Programa Enfermera

Diseo Curricular de Asignatura de Pregrado MEDICOQUIRURGICA II Y PSIQUIATRIA 1 Identificacin Unidad Acadmica responsable Facultad Salud Programa Acadmico Enfermera Ubicacin curricular PreRequisitos Medico quirrgica II CoRequisitos Plan

rea de Formacin Disciplinar

Componente Curricular Cuidado del adulto

Competencia del Componente Curricular El estudiante aprende la normatividad nacional y directrices internacionales para el cuidado del adulto, teniendo en cuenta la ciencia, la tecnologa y la humanizacin como herramientas fundamentales del cuidado. Crditos Acadmicos HTP 135

Crditos 8

HTI 90

Proporcin HTP:HTI 135 : 68 = 2 : 1

Competencia a Formar Competencia Especfica de la Asignatura El estudiante Brinda cuidado de enfermera al paciente critico, psiquitrico y crnico, utilizando el proceso de atencin enfermera como herramienta que
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permita, disear estrategias de cuidado, que conjugu lo cientfico tecnolgico con lo humano y espiritual, satisfaciendo las necesidades del individuo, la familia y la comunidad, sin olvidar la multidimensionalidad del ser.

Registro de Cambios N Fecha Autor Aneth Rivas Aneth Rivas Descripcin del Cambio Se introduce las teoras y modelos. Humanizacin del cuidado. Se propone organizacin de unidades Taxonoma NANDA internacional. Ajuste de horas presenciales independientes ( crditos )

horas

2. JUSTIFICACIN El cuidado crtico, psiquitrico y crnico es complejo exige al profesional de enfermera responder conocimientos cientficos bien fundamentados desarrollados para a las diversas necesidades de cuidado de los pacientes, familia y

comunidad con condiciones reales o potenciales que amenacen la vida y la salud. Hoy da la enfermera es una ciencia que va a la vanguardia de los cambios, es por ello que la asignatura de medico quirrgica II, exige a los estudiantes compromiso personal no solo con su formacin sino tambin con el cuidado del paciente, ellos estarn en capacidad de realizar una valoracin completa utilizando el proceso de atencin de enfermera como herramienta principal para obtener informacin y direccionar el cuidado proponer un diagnostico de enfermera que permita fsico, mental, social, y espiritual. Para ello es muy

importante basar los cuidados de los pacientes en los modelos y las teoras de enfermera que fundamentan cientficamente el ejercicio de la profesin. Hoy por hoy, la incidencia y prevaleca de las enfermedades crnicas, el aumento en el ndice de accidentes, y la aparicin de nuevas tecnologas exige que en el
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desarrollo de esta asignatura el estudiante aplique los conocimientos y fundamentacin terica obtenido en semestres anteriores, que desarrollo le permitan el de nuevas competencias y el fortalecimiento de las mismas,

permitindole ser un enfermero con alta calidad humana cientfica y tecnolgica que permita que el estudiante egresado de la Universidad del Magdalena, se posesione como un profesional competitivo en un mercado cambiante y altamente exigente. Para que esto suceda , el estudiante en el desarrollo de esta asignatura tendr que desarrollarse en las reas del saber en enfermera, que propende aun cuidado integral y una visin de un ser humano, multidimensional, como es el paciente o cliente de la actualidad. El rol de la enfermera en cuidados crticos y psiquitricos es esencial en el

equipo multidisciplinario, necesario para aportar aptitudes y conocimiento en el cuidado del paciente en estado crtico. La enfermera en esta rea requiere de destreza y habilidad en el manejo de nuevas tecnologas. Es aqu donde se establece una combinacin nica entre el conocimiento tcnico, cientfico , humano donde el fin ltimo de su quehacer diario sea el cuidado de paciente.

3. COMPETENCIAS A FORMAR Segn el libro blanco de enfermera de Espaa la enfermera es el profesional legalmente habilitado, responsable de sus actos profesionales enfermeros y que ha adquirido los conocimientos y aptitudes suficientes acerca del ser humano, de sus rganos, de sus funciones biopsicosociales en estado de bienestar y de enfermedad, del mtodo cientfico aplicable, sus formas de medirlo, valorarlo y evaluar los hechos cientficamente probados, as como el resultado de los anlisis obtenidos. 3.1. Interpretativa

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Competencias asociadas con la prctica enfermera y la toma de decisiones clnicas. Supone entre otros, emitir juicios y decisiones clnicas sobre la persona sujeto y objeto de cuidados, que deben basarse en valoraciones integrales, as como en evidencias cientficas. Significa tambin mantener la competencia mediante la formacin continuada. 3.2. Argumentativa Conocimiento y competencias cognitivas. Significa actualizar los conocimientos y estar al corriente de los avances tecnolgicos y cientficos, cerciorndose que la aplicacin de estos ltimos son compatibles con la seguridad, dignidad y derechos de las personas. 3.3. Propositiva Capacidad para utilizar adecuadamente un abanico de habilidades, intervenciones y actividades para proporcionar cuidados ptimos. Supone realizar valoraciones, procedimientos y tcnicas con pleno conocimiento de causa, destreza y habilidad excelentes y con la mxima seguridad para la persona que lo recibe y para uno mismo. Estara tambin en este apartado todas las intervenciones de enfermera ligadas a la promocin de la salud, la educacin sanitaria, etc. Competencias relacionadas con el liderazgo, la gestin y el trabajo en equipo. Capacidad para trabajar y liderar equipos y tambin garantizar la calidad de los cuidados a las personas, familias y grupos, optimizando los recursos.

3.4 Axiolgico
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Competencias asociadas con los valores profesionales y la funcin de la enfermera. Primordialmente significa proporcionar cuidados en un entorno en el que se promueve el respeto a los derechos humanos, valores, costumbres y creencias de la persona, familia y comunidad y ejercer con responsabilidad y excelente profesionalidad tanto en las actividades autnomas como en las interdependientes. Competencias interpersonales y de comunicacin (incluidas las tecnologas para la comunicacin). Supone proporcionar la informacin adaptada a las necesidades del interlocutor, establecer una comunicacin fluida y proporcionar un ptimo soporte emocional. Tambin significa utilizar sistemas de registro y de gestin de la informacin utilizando el cdigo tico, garantizando la confidencialidad. 4. CONTENIDO TEMATICO
CONTENIDO Dominio: Promocin de la salud.

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Diseo Curricular - rea del cuidado UNIDAD I ASPECTOS GENERALES Y ESPECFICOS DE U.C.I Y URGENCIAS. Conocimientos generales de U.C.I y Urgencias Descripcin de las unidades de cuidado critico. UCI, urgencias, unidades especiales. Normas de bioseguridad en UCI. Elementos de proteccin personal. Lavado de manos. Medidas de aislamiento. Control ambiental. Clasificacin de desechos. Clasificacin de riesgo. Prevencin de infecciones intrahospitalarias. Definicin. Programa de control. (Comit de infecciones). Funciones de la enfermera. Vigilancia. Formas de afrontar un brote. Prevencin de infecciones en el personal. Modelos y teoras ha utilizarse en la unidades de cuidados crticos. Callixta Roy. Dorotea Orem. Margareth Neuman. Jean Watson.
Generalidades Definicin Metaparadigma Epistemologa. Asuncin del modelo. Modelo de registro. Instrumento de entrevista a pacientes segn las teoristas.

Rol La enfermera en el cuidado critico.

Ejercicio profesional y prctica de la enfermera Evolucin Perfil de la enfermera Funciones. Gestin del cuidado.

Introduccin al cuidado critico.

Dominios :eliminacin e intercambio UNIDAD II CUIDADOS DE ENFERMERA A LA PERSONA EN ESTADO CRITICO CON TRASTORNOS RENALES E HIDROELECTROLITICO. Repaso de Anatoma, fisiologa, valoracin, procedimientos bsicos. 1. 2. 3. Repaso anatomofisiologico. Valoracin fsica. Procedimientos bsicos.

Pruebas diagnostica 1. Pruebas de funcin renal. 2. Biopsia renal. Patologas Pgina 6 de 18

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Diseo Curricular - rea del cuidado 1. 2. 3. Insuficiencia renal aguda Insuficiencia renal crnica. Desequilibrio Hidroelectroltico.

Medidas de soporte 1. Terapias de reemplazo. 2. Hemodilisis. 3. Dilisis peritoneal. 4. Hemodiafiltracin. Farmacologa 1. Diurticos.

TALLER UNIDAD RENAL.

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CONTENIDOS Dominio: Actividad y reposo UNIDAD III CUIDADOS DE ENFERMERA CARDIO/ RESPIRATORIOS. Cuidados respiratorios. Repaso de Anatoma, fisiologa, valoracin, procedimientos bsicos. 1. 2. 3. 4. Repaso anatomofisiolgico. Valoracin fsica. Procedimientos bsicos. Equilibrio acido base A LA PERSONA EN ESTADO CRTICO CON TRANSTORNOS

Medidas de soporte 1. 2. 3. 4. 5. Gases arteriales Procedimiento de intubacin y extubacin orotraqueal. Oxigenoterapia. Pulsioximetra. Ventilacin Mecnica.

Pruebas diagnosticas 1. 2. 3. Rayos x de trax. Gamma grafa pulmonar. Drenaje torcico.

Patologas 1. Insuficiencia respiratoria aguda. 2. Sndrome de dificultad respiratoria del adulto. 3. Troboembolismo pulmonar. 4. Edema pulmonar no cardiognico. 5. Alteraciones del equilibrio acido base. Farmacologa 1. 2. 3. 4. 5. Broncodilatadores. Derivados Xantinicos. Corticoides. Angonistas muscrinicos. Mucolticos.

TALLER DE GASES ARTERIALES Y VENTILACION MECANICA. UNIDAD IV CUIDADOS DE ENFERMERA CARDIOVASCULARES A LA PERSONA ESTADO CRTICO SON TRANSTORNOS

Repaso de Anatoma, fisiologa, valoracin, procedimientos bsicos. 1. 2. 3. Repaso anatomofisiolgico. Valoracin fsica. Procedimientos bsicos.

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Medidas de soporte. 1. 2. 3. Monitoreo Cardiaco Cardioversin Desfibrilacin

6. Marcapasos Cardiacos 7. Marcapasos Temporales 8. Marcapasos Definitivos 9. Baln de contra pulsacin artico. Facultad Ciencias de la Salud 10. Reanimacin cerebrocardiovascular.

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1. Electrocardiograma.

Pruebas diagnosticas. Diseo Curricular - rea del cuidado Patologas.

5.

2. Sndromes coronarios ( Infarto agudo de miocardio y Angina ). 3. Insuficiencia METODOLOGICA. PROPUESTAcardiaca. 4. Edema agudo de pulmn de tipo cardiognico. 5. Crisis hipertensivas. Se Alteraciones en el aplicacin de tres modelos pedaggicos, 6. propone la ritmo cardiaco: arritmia.

los cuales se

implementan de acuerdo al tema a Farmacologa. 1. Inotrpicos. 2. Vasodilatadores. Socio cntrico Modelo 3. Antiarritmicos. acompaamiento efectivo 4. Antipertensivos.
UNIDAD V competencias ENFERMERA A CUIDADOS DE previamente METABOLICOS

desarrollar: que busca que a travs de un y de comunicacin en ambos sentidos, el conocimientos necesarios y desarrolle las fijadas y con EN ESTADO CRITICO conocidas, LA PERSONA antelacin por l CON TRASTORNOS

estudiante se apropie EN los ADMINISTRACIN DE MEDICAMENTOS de UCI.

utilizando como herramientas bsicas la comunicacin la cooperacin efectivas.

Repaso de Anatoma, fisiologa, valoracin, procedimientos bsicos. 1. Repaso anatomofisiolgico. 2 Prctica fsica. .Valoracin Enfermera basada en la evidencia, que lleva al estudiante a Pruebas diagnosticas utilizar informacin confiable a la hora de planificar y proporcionar una 1. Laboratorios Patologas asistencia eficaz, extrayendo informacin de varias fuentes tomando como la 1. Cetoacidosis diabtica. 2. Como hiperosmolar. ms relevanterganos. plenamente demuestre su efectividad, siendo nivel de 3. Trasplante de la que

evidencia Farmacologa

I, recomendacin A. en Problemas, a travs de propuestas de estudio de crtico, y lo y la solucin estratgica de

El Aprendizaje Basado 1. Hipoglicemiantes

casos clnicos, que le permitan el desarrollo del pensamiento SOPORTE NUTRICIONAL PARA EL PACIENTE CRTICAMENTE ENFERMO. lleven por el camino de la toma de decisiones Repaso de Anatoma, fisiologa, valoracin, procedimientos bsicos. Se desarrollara 1. problemas. Repaso anatomofisiolgico. 2 .Valoracin fsica. autnomo, Medidas de soporte.responsable capaz

mediante propuestas donde el discente ser de discernir permitiendo el trabajo y reflexin de la experiencia, ampliando, til y aplicable en su desempeo

individual, enteral. 1. Nutricin discusin grupal y anlisis 2. Nutricin parenteral. profundizando y elaborando conocimiento 3. Respuesta metablica al trauma. actual y con Taller de Nutricin

proyeccin futura como profesional de Enfermera.

NEUROLGICOS. 6. PROPUESTA DE INVESTIGACIN FORMATIVA DESARROLLO DE LA CTEDRA. Repaso de Anatoma, fisiologa, valoracin, procedimientos bsicos.

UNIDAD VI CUIDADOS DE ENFERMERIA A LA PERSONA

EN ESTADO CRTICO CON TRASTORNOS

ASOCIADA

AL

1. Repaso anatomofisiolgico. Diagnsticos de enfermera frecuentes en la persona con alteraciones cardiovasculares que ingresan a la Unidad de Cuidados Intensivos. 2. Valoracin fsica. Medidas de soporte

7. PROPUESTA DE EXTENSIN ASOCIADA AL DESARROLLO DE LA 1. Presin Intracraneana.

2. TAC Pgina 9 de 18

Pruebas diagnosticas

Patologas 3. Coma.

5. Edema cerebral. Farmacologa 1. Sedantes. Facultad Ciencias de la Salud 2. Anestsicos. Programa de Enfermera Diseo Curricular - rea del cuidado TALLER DE VALORACIN FISICA NEUROLOGICA

ASIGNATURA

UNIDAD VII CUIDADOS DE ENFERMERA AL PACIENTE CRITICO CON SHOCK Y FALLA MULTISISTEMICA Y POLITRAUMATISMO Taller y actualizacin de interpretacin de EKG.

8. Hipovolmico. 2. ESTRATEGIAS Y MECANISMOS DE EVALUACIN

3. Sptico. 4. Cardiognico. CLASE DE 5. Anafilctico. ASPECTOS QUE 6. Disfuncin orgnica mltiple y sndrome de respuesta inflamatoria. EVALUACIN 7. Sndrome de HELLP. Farmacologa

1. Shock.

PERMITE EVALUAR

Comprensin de los fundamentos tericos. Habilidad para plantear soluciones. Pruebas de Capacidad para investigar un tema 1. Antibioticoterapia. conocimiento Capacidad para realizar un seminario CUIDADOS DE ENFERMERIA AL PACIENTE POLITRAUMATIZADO Capacidad de anlisis e integracin de 1. Red de urgencias. conocimientos. 2. Valoracin en urgencias. Capacidad para el trabajo grupal 3. Traslado de pacientes. 4. Talleres y trabajos en Fisiopatologa del trauma. Habilidad para expresar sus puntos de vista. 5. Trauma craneoenceflico. grupo Destreza para manejar situaciones de controversia. 6. Trauma Raqumedular. 7. Trauma Torcico. Claridad y orden para presentar informes 8. Trauma Abdominal. Logro de competencias. UNIDAD VIII BIOTICA Capacidad para realizar investigacin en bases de Desempeotico legales relacionados con la eutanasia 1. Aspectos en la datos 2. Aspectos tico legales relacionados con disminuidos psquicos e prctica Capacidad para realizar seguimiento en caso clnico Habilidades y destrezas clnicas

Durante el desarrollo de las actividades acadmicas se realizarn las siguientes evaluaciones: SEGUIMIENTO PRIMER SEGUIMIENTO TIPO DE EVALUACIN PUNTOS 90 30 30 150 80 10 10 50 150 190 10
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Pruebas escritas Talleres y trabajos en grupo Lecturas dirigidas Subtotal primer seguimiento Pruebas escritas Seminario SEGUNDO SEGUIMIENTO Trabajo de extensin Examen terico-prctico Subtotal segundo seguimiento Rotaciones clnicas TERCER SEGUIMIENTO Seguimiento de caso clnico

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Subtotal tercer seguimiento Total evaluacin del curso

200 500

9. ORGANIZACIN DE LAS ACTIVIDADES CON CREDITOS ACADEMICOS Unidade s temtica s As pe cto s ge ne ral es y Es pe cfi co s De U. C.I y Ur ge nci as.

Subtemas Conocimientos generales de U.C.I y Urgencias Normas de bioseguridad en UCI Y Prevencin de infecciones intrahospitalarias Modelos y teoras a utilizarse en la unidades de cuidados crticos Rol La enfermera en el cuidado critico.

HTP

HTI

HP P

HPI

Total

0.5

0.5

0.5

0.1

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Unidades temticas

CUIDADOS DE ENFERMERA A LA PERSONA EN ESTADO CRITICO CON TRASTORNOS RENALES E HIDROELECTROLITICO. Medidas soporte

Subtemas HTP HTI HPP HPI Repaso de Anatoma, fisiologa, 2 1 valoracin, procedimientos bsicos. Patologas y Pruebas 2 1 diagnosticas de 4 1 2 0.5

Total

Farmacologa Repaso de Anatoma, fisiologa, valoracin, procedimientos bsicos. Patologas y Pruebas diagnosticas Medidas soporte Farmacologa Repaso de Anatoma, fisiologa, valoracin, procedimientos bsicos. Patologas y Pruebas diagnosticas Medidas soporte Farmacologa de de

CUIDADOS DE ENFERMERA A LA PERSONA EN ESTADO CRTICO CON TRANSTORNOS CARDIO/ RESPIRATORIOS.

4 1

2 0.5

CUIDADOS DE ENFERMERA A LA PERSONA EN ESTADO CRITICO CON TRASTORNOS METABOLICOS

4 1

2 0.5
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Nutricin enteral 1 Nutricin parenteral CUIDADOS DE Coma. ENFERMERIA A LA PERSONA EN ESTADO CRTICO CON TRASTORNOS NEUROLGICOS. Enfermedad cerebro vascular. Subtemas Shock Hipovolemico. Cardiognico. CUIDADOS DE ENFERMERA AL PACIENTE CRITICO CON SHOCK Y FALLA MULTISISTEMICA Y POLITRAUMATISMO Sptico. Anafilctico. Disfuncin orgnica mltiple y sndrome de respuesta inflamatoria. 1 1 0.5 0.5 0.5

Unidades temticas

HTP HTI HPP HPI Total 1 0.5 1 2 2 1 0.5 1 1 1

Red de urgencias Fisiopatologa del trauma. Cuidados de enfermera Trauma al paciente craneoenceflico. politraumatizado Trauma Raqumedular. Trauma Torcico. BIOTICA Y HUMANIZACIN DEL CUIDADO Aspectos tico legales relacionados con la eutanasia Aspectos tico

1 1 1 1 1 2 2

0.5 0.5 1 0.5 1 1 1

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legales relacionados con disminuidos psquicos y discapacitados. Asuntos legales en los cuidados intensivos y urgencias Toma de decisiones ticas.

0.5

1.5

10. RECURSOS EDUCATIVOS A lo largo del curso y conforme al desarrollo de los diferentes temas se utilizar el video-beam, Tambin se afianzarn conceptos y se adquirirn destrezas y habilidades en la aplicacin del conocimiento, mediante la prctica clnica en instituciones de salud. 11. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1. Vlez. Hernn, Roja William, Borrero Jaime. Paciente en Estado Crtico.

3 ed. Editorial Corporacin para investigaciones Biolgicas. 2003.

2. Tiziani Adriana. Frmacos en Enfermera 4 ed. Editorial

Manual Moderno.2010.
3. Chiappero Guillermo. Ventilacin Mecnica. Libro del Comit de

Neumologa Crtica de la SATI. 2 ed. Editorial. Panamericana. 2010.

4. Patio Flix. Gases

Sanguneos, Fisiologa de la Respiracin e insuficiencia Aguda.7 ed. Editorial. Panamericana. 2005.

5. Arango Juan, Pava Luis. Aspectos claves de Electrocardiografa. 6 ed.

Editorial Corporacin para investigaciones biolgicas.2011. Gonzlez Marco, Lopera William .Manual de teraputica. 14 ed. Editorial Corporacin para investigaciones biolgicas.2011.
6.

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Argelles Guillermo. Fundamentos de hematologa. 4 ed. ed. Editorial. Panamericana. 2009.

7. 8. Uribe Juan.Urologia.3 ed. Editorial Corporacin para investigaciones

biolgicas.2006.
9. Uribe Adolfo .Manual para el examen fsico del normal y mtodos de

exploracin.4.ed. Editorial. Editorial Corporacin para investigaciones biolgicas.2010.

10. Forrero

Ona.Salas Luis. Manual de enfermera en cuidados Intensivos.2 ed. Editoral MONSA-PRAYMA.2008

11. T.Heather

Herdman.NANDA internacional Diagnsticos enfermeros: Definiciones y Clasificacin 1 ed. Editorial Elsevier. 2010. 12. TABORDA, Luis Carlos. TELLEZ Jorge, VASQUEZ Rafael, BURGOS Cecilia Principios de semiologia psquica. De Specia Bogota Colombia. 13. USDIN, G, Lewin JM. Psiquiatra en Medicina General. Editorial Salvat. Barcelona. 14. BALDWIN, Katheleen Miller y otros. Manual de Teraputicas en Cuidados intensivos. Mc Graw-Hill. Interamericana 1997. 15. WILLIAMS, Susan M. Decisiones En Enfermera de Cuidados Crticos. Editorial Doyma 1992. 16. BAUMAN, Joan M. Manual de Cuidados Respiratorios. Editorial Doyma 1993. 17. ALSPACH, JoAnn Grif. Cuidados Intensivos de Enfermera en el Adulto. Mc. Graw-Hill. Interamericana. Quinta Edicin. 1998. 18. LEWIS, Judith Ann. Procedimientos de Cuidados Crticos. Manual Moderno. Primera Edicin. 1997. 19. ESTEBAN A, MARTN C. Manual de Cuidados Intensivos para enfermera. Tercera Edicin. 1996

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FECHA /HORA/DIA TEMA
Conocimientos generales de U.C.I y Urgencias Normas de bioseguridad en UCI. Prevencin de infecciones intrahospitalarias. Modelos y teoras ha utilizarse en la unidades de cuidados crticos. Rol La enfermera en el cuidado crtico. Enfermedad renal aguda y crnica Complicaciones ( anemia, ostedistrofia, ) Medidas de soporte ( hemodilisis, dilisis peritoneal hemofiltracin) Farmacologa Insuficiencia respiratoria aguda. Sndrome de dificultad respiratoria del adulto. Tromboembolismo pulmonar. Edema pulmonar no cardiognico. Medidas de soporte y gases arteriales. y

METODOLOGIA

DOCENTE

31-01-12

Clase magistral.

Aneth Rivas Castro

01-02-12 02-02-12

Clase magistral y estudio de caso Clase magistral y estudio de caso Seminario Clase magistral Clase magistral

Aneth Rivas Castro Aneth Rivas Castro

07-02-12 08-02-12 09-0212

Estudiantes Aneth Rivas Castro Zulima Cortes

Biotica
Sndromes coronarios (Infarto agudo de miocardio y Angina). Insuficiencia cardiaca. Edema agudo de pulmn de tipo cardiognico. Crisis hipertensivas.

14-02-12

Clase magistral

Estudiantes

15-02-12

Monitoria hemodinmica

Clase magistral

Aneth Rivas Castro

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16-02-12 28-02-12 29-02-12 23-02-12

Biotica Electrocardiografa y arritmias

Cetoacidosis diabtica. Como hiperosmolar.

Clase magistral Clase magistral Clase magistral Clase magistral

Zulima Cortes Aneth Rivas Castro Aneth Rivas Castro Zulima Cortes

Biotica
Nutricin enteral. Nutricin parenteral. Respuesta metablica al trauma. Coma. Enfermedad cerebro vascular. Edema cerebral. Shock. Hipovolmico. Sptico. Taller unidad de cuidados intensivos oxigentorapia y ventilacin mecnica. Cardiognico. Anafilctico. Disfuncin orgnica mltiple inflamatoria.Sndrome de HELLP y sndrome de respuesta

01-03-12

Clase magistral

Aneth Rivas, Yamile Puello, Mery Martnez

06-03-12

Clase magistral

Aneth Rivas Castro

07-03-12

Clase magistral Prctica en UCI

Aneth Rivas Castro Aneth Rivas Castro

08-03-12 13-03-12 14-03-12 15-03-12

Clase magistral Clase magistral Prctica en UCI

Aneth Rivas Castro Nage An Quincena. Aneth Rivas, Yamile Puello, Mery Martnez Aneth Rivas Castro

Taller unidad hemodinmica

de

cuidados

intensivos

monitoria

20-03-12

Fisiopatologa del trauma. Trauma craneoenceflico. Trauma Raqumedular. Trauma Torcico. Trauma Abdominal

Clase magistral

21-03-12 22-03-12

Clase magistral de cuidados intensivos monitoria Prctica en UCI

Nage An Quincena. Aneth Rivas, Yamile Puello, Mery Martnez

Taller unidad hemodinmica

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