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ESCUELA NORMAL DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL MAGISTERIO POTOSINO

PROF: Alicia Margarita Llamas Gmez

ASIGNATURA: Propsitos y contenidos de la educacin bsica I.

ALUMNA:Ma. Del Sagrario Enrquez Cruz

Rio Verde, S.L.P. octubre de 2011.

CAPITULO II Del Federalismo Educativo


Seccin Primera De la Distribucin de la Funcin Social Educativa

Artculo 12
La autoridad educativa federal: I.- Determinar los planes y programas de estudio para la educacin. II.- Establecer el calendario escolar para cada ciclo lectivo. III.- Mantener actualizados los libros de texto gratuitos. IV.- Autorizar el uso de libros de texto V.- Fijar lineamientos generales para el uso de material educativo. VI.- Regular un sistema nacional de, actualizacin, capacitacin y superacin profesional para maestros. VII. Realizar exmenes de evaluacin para certificar educativas son personas aptas. que la autoridades

VIII.- Fijar los requisitos pedaggicos de los planes y programas de educacin inicial y preescolar X.- Coordinar y operar un padrn nacional de alumnos, docentes, instituciones y centros escolares XIII.- Fomentar, el orden cultural con otros pases

Artculo 13 Corresponden de manera exclusiva a las autoridades educativas locales: I.- Prestar los servicios de educacin inicial, bsica, la indgena, especial, as como la normal y dems para la formacin de maestros Cada autoridad local puede hacer modificaciones educativas segn las necesidades de la localidad

Artculo 14 Las autoridades educativas federal y local debern trabajar en conjunto respetando los acuerdo tomados en los artculos 12 y 13. Al momento de: y Promover y prestar servicios educativos y Determinar y formular planes de estudio y Revalidar y otorgar equivalencias de estudios. y Otorgar, negar y retirar el reconocimiento de validez oficial y Producir materiales didcticos y Bibliotecas y Promover la investigacin para innovacin educativa y Trabajar en la enseanza tecnolgica y cientfica y Fomentar y difundir actividades, artsticas, culturales y fsico deportivas y Fomento de lectura. Artculo 15 El ayuntamiento de cada municipio podr, prestar servicios educativos de cualquier tipo o modalidad.

Artculo 16 Las autoridades educativas federal y locales, se reunirn peridicamente con el propsito de analizar e intercambiar opiniones.

Seccin Segunda De los Servicios Educativos


Artculo 18 Las instituciones educativas expedirn constancias, certificados, diplomas y ttulos que tendrn la validez. Artculo 19 Ser responsabilidad de las autoridades educativas locales realizar una distribucin oportuna, completa, amplia y eficiente, de los libros de texto . Artculo 20 Las autoridades educativas, constituirn el sistema nacional de formacin, actualizacin, capacitacin y superacin profesional para maestros que tendrn las finalidades siguientes y Actualizacin y superacin docente

Desarrollo da la investigacin pedaggica

Artculo 21 El educador es promotor del proceso educativo. Para ejercer la docencia en instituciones establecidas por el Estado, por sus organismos descentralizados y por los particulares con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios, los maestros debern satisfacer los requisitos que, en su caso, sealen las autoridades competentes como: En el caso de educacin indgena certificar su bilingismo en la legua indgena que corresponda Artculo 22 Las autoridades educativas, revisarn las disposiciones y procedimientos, con objeto de reducir las cargas administrativas de los maestros

Artculo 24 Los beneficiados directamente por los servicios educativos debern prestar servicio social, en los casos y trminos que sealen las disposiciones reglamentarias correspondientes. En stas se prever la prestacin del servicio social como requisito previo para obtener ttulo o grado acadmico. Seccin Tercera Del Financiamiento a la Educacin Artculo 25 El Ejecutivo Federal y el gobierno de cada entidad federativa concurrirn al financiamiento de la educacin pblica Los recursos federales recibidos no sern transferibles y debern aplicarse exclusivamente en la prestacin de servicios educativos . Artculo 27 Ejecutivo Federal y el gobierno de cada entidad federativa procurarn fortalecer las fuentes de financiamiento y destinar recursos presupuestarios crecientes, en trminos reales, para la educacin pblica.

Seccin Cuarta De la Evaluacin del Sistema Educativo Nacional

Artculo 29 Corresponde a la Secretara la evaluacin del sistema educativo nacional, en sus respectivas competencias.

Artculo 31 Las autoridades educativas darn a conocer a los maestros, alumnos, padres de familia y a la sociedad en general, los resultados de las evaluaciones que realicen.

CAPITULO III De la Equidad en la Educacin


Artculo 32 Las autoridades educativas tomarn medidas tendientes a establecer condiciones que permitan el ejercicio pleno del derecho a la educacin de cada individuo, una mayor equidad educativa Artculo 33 Para cumplir con lo dispuesto en el Artculo anterior, las autoridades: y y y y y y y y Atendern de manera especial las escuelas aisladas o zonas urbanas marginadas. Promovern centros de desarrollo infantil, Prestarn servicios de sistema regular, Establecern sistemas de educacin a distancia Realizarn campaas educativas que tiendan a elevar los niveles culturales, sociales y de bienestar de la poblacin Desarrollarn programas para otorgar becas y dems apoyos econmicos a educandos Otorgarn estmulos a las asociaciones civiles y a las cooperativas de maestros que se dediquen a la enseanza; Promovern participacin de la sociedad en la educacin

Artculo 34

El Ejecutivo Federal llevar a cabo programas compensatorios con recursos especficos a los gobiernos de aquellas entidades federativas con mayores rezagos educativos. . Artculo 36 El Ejecutivo Federal, el gobierno de cada entidad federativa y los ayuntamientos, podrn celebrar convenios para coordinar las actividades a que el presente captulo se refiere.

CAPITULO IV DEL PROCESO EDUCATIVO


Artculo 37.- La educacin de tipo bsico est compuesta por el nivel preescolar, el de primaria y el de secundaria. El tipo medio superior comprende el nivel de bachillerato, los dems niveles equivalen a ste as como la educacin profesional que no requiere bachillerato o sus equivalentes. Artculo 38.- La educacin Bsica en sus tres niveles, tendr las adaptaciones requeridas para responder a las caractersticas lingsticas y culturales de cada uno de los grupos indgenas del pas. Artculo 39.- En el sistema educativo nacional queda comprendida la educacin inicial, la educacin especial para adultos. Artculo 40.- La educacin inicial tiene como propsito favorecer el desarrollo fsico, cognoscitivo, afectivo y social de los menores de cuatro aos de edad.

Artculo 41.- La educacin especial est destinada a personas con discapacidad, transitoria, as como aquellas con aptitudes sobresalientes. Tratndose de menores de edad con discapacidad, esta educacin propiciara su integracin a los planteles de educacin bsica regular, mediante la aplicacin de mtodos, tcnicas y materiales especficos. Para la identificacin y atencin educativa de los alumnos con capacidades y aptitudes sobresalientes, la autoridad educativa federal establecer los

lineamientos para la evaluacin diagnstica, los modelos pedaggicos y los mecanismos de acreditacin y certificacin necesarios. Artculo 42.- En la imparticin de educacin para menores de edad se tomarn medidas que aseguren al educando la proteccin y el cuidado necesarios para preservar su integridad fsica, psicolgica y social. Artculo 43.- La educacin para adultos est destinada a individuos de quince aos o ms que no hayan cursado o concluido la educacin primaria y secundaria. Artculo 44.- Tratndose de la educacin para adultos la autoridad podr prestar los servicios que, corresponda prestar de manera exclusiva a las autoridades educativas locales. Artculo 45.- La formacin para el trabajo procurar la adquisicin de conocimientos, habilidades o destrezas que permitan desarrollar una actividad productiva. La Secretara con las dems autoridades federales establecer un rgimen de certificacin, aplicable en toda la Repblica, determinarn los lineamientos generales para la adquisicin de aquellos conocimientos, habilidades y destrezas susceptibles de certificacin. Artculo 46.- La educacin a que se refiere la presente seccin tendr las modalidades de escolar, no escolar y mixta.

Seccin 2.- De los planes y programas de estudio. Artculo 47.- Los contenidos de la educacin sern definidos en planes y programas de estudio y debern establecerse: y Los propsitos de formacin general y la adquisicin de conocimientos, habilidades capacidades y destrezas que correspondan a cada nivel educativo. Los contenidos fundamentales de estudio organizados en asignaturas que el educando deba acreditar para cumplir los propsitos de cada nivel educativo. Las secuencias indispensables que deben respetarse entre las asignaturas. Los criterios y procedimientos de evaluacin y acreditacin para verificar que el educando cumple con los propsitos establecidos de cada nivel.

y y

Seccin 3.- del Calendario Escolar

Artculo 51.- La autoridad educativa federal determinar el calendario escolar aplicable a toda la Repblica. La autoridad local podr ajustar el calendario escolar respecto al establecido por la Secretaria.

Artculo 52.- En das escolares, las horas de labor escolar se dedicarn a la prctica docente. Las actividades no previstas en los planes y programas de estudio, podrn ser autorizadas por la autoridad que haya establecido el correspondiente calendario escolar. Artculo 53.- El calendario que la Secretara determine para cada ciclo lectivo se publicara en el Diario Oficial de la Federacin.

CAPITULO V De la educacin que impartan los particulares


Artculo 54 Los particulares podrn impartir educacin en todos sus tipos y modalidades con la autorizacin y el reconocimiento que incorporan a las instituciones que los obtengan, respecto de los estudios a que la propia autorizacin. Artculo 55 Las autorizaciones y los reconocimientos de validez oficial de estudios se otorgarn cuando los solicitantes cuenten: I.- Con personal que acredite la preparacin adecuada para impartir educacin, II.Con instalaciones que satisfagan las condiciones higinicas, de seguridad y pedaggicas que la autoridad otorgante determine. III.- Con planes y programas de estudio que la autoridad otorgante considere procedentes. Artculo 56

Las autoridades educativas publicarn, en el rgano informativo oficial las instituciones a las que hayan concedido autorizacin o reconocimiento de validez oficial de estudios. Artculo 57 Los particulares que impartan educacin con autorizacin o con reconocimiento de validez oficial de estudios debern: I.- Cumplir con lo dispuesto en el Artculo 3o. de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y en la presente Ley; II.- Cumplir con los planes y programas de estudio que las autoridades educativas. III.- Proporcionar un mnimo de becas en los trminos de los lineamientos generales. IV.- Cumplir los requisitos previstos en el Artculo 55, y facilitar y colaborar en las actividades de evaluacin, inspeccin y vigilancia que las autoridades competentes realicen u ordenen.

Artculo 58 Las autoridades que otorguen autorizaciones y reconocimientos de validez oficial de estudios debern inspeccionar y vigilar los servicios educativos respecto de los cuales concedieron dichas autorizaciones o reconocimientos. Para realizar una visita de inspeccin deber: La visita se realizar en el lugar, fecha y sobre los asuntos especficos sealados en dicha orden. Desahogada la visita, se suscribir el acta correspondiente por quienes hayan intervenido y por dos testigos. Artculo 59 Los particulares que presten servicios por los que se impartan estudios sin reconocimiento de validez oficial, debern mencionarlo en su correspondiente documentacin y publicidad. En el caso de educacin inicial y de preescolar debern, adems, contar con personal que acredite la preparacin adecuada para impartir educacin; contar con instalaciones que satisfagan las condiciones higinicas, de seguridad y pedaggicas que la autoridad educativa determine.

CAPITULO VI DE LA VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS Y DE LA CERTIFICACION DE CONOCIMENTOS


Artculo 60.- Los estudios realizados dentro del sistema educativo nacional tendrn validez oficial en toda la Repblica.

Las instituciones expedirn certificados y otorgarn constancias a las personas que hayan concluido sus estudios de conformidad con los requisitos establecidos en los planes y programas de estudio. Artculo 61.- Los estudios realizados fuera del sistema educativo nacional podrn adquirir validez oficial, mediante su revalidacin con estudios realizados dentro de dicho sistema. Artculo 62.- Los estudios realizados dentro del sistema educativo nacional, podrn, en su caso declararse equivalentes entre s. Artculo 63.- La secretara determinar las normas y criterios generales aplicables en toda la Repblica, as como la declaracin de estudios equivalentes. Artculo 64.- La secretara podr establecer procedimientos por medio de los cuales expidan certificados diplomas o ttulos a quienes acrediten conocimientos parciales o terminales adquiridos en forma autodidacta, de la experiencia laboral o a travs de otros procesos educativos.

CAPITULO VII DE LA PARTICIPACION SOCIAL EN LA EDUCACION

Seccin 1.- De los padres de familia Artculo 65.- Son derechos de quienes ejercen la patria potestad o la tutela: *Obtener inscripcin en escuelas pblicas. Edad mnima para ingresar a la educacin bsica es de 3 aos en preescolar 6 aos en primaria. *Participar a las autoridades de la escuela cualquier problema relacionado con la educacin de sus hijos. *Colaborar con las autoridades en el mejoramiento de los establecimientos educativos. * Formar parte de las asociaciones de padres de familia. *Conocer la capacidad profesional de la planta docente. Artculo 66.- Son obligaciones de quienes ejercen la patria potestad o la tutela: - Hacer que sus hijos menores de edad, reciban la educacin Bsica. - Apoyar el proceso educativo de sus hijos. - Colaborar con las instituciones educativas en las que estn inscritos sus dichas - Hacer del conocimiento de la autoridad educativa del plantel, las irregularidades cometidas por el personal administrativo y acadmico. Artculo 67.-Las asociaciones de padres de familia tendrn por objeto: * Representar ante las autoridades escolares los intereses que sean comunes a los asociados. * Colaborar para una mejor integracin de la comunidad escolar. * Participar en la aplicacin de cooperaciones que las propias asociaciones deseen hacer al establecimiento escolar.

* Informar a las autoridades educativas sobre cualquier irregularidad de que sean objeto sus hijos. * Las asociaciones de padres de familia se abstendrn de intervenir en los aspectos pedaggicos y laborales

Seccin Segunda. De los Consejos de Participacin Social Artculo 68.-Las autoridades educativas promovern, la participacin de la sociedad en actividades que tengan por objeto fortalecer la calidad de la educacin pblica. Artculo 69.-Ser responsabilidad de la autoridad educativa vincular a sta, activa y constantemente, con la comunidad. La autoridad escolar har lo conducente para que en cada escuela opere un consejo escolar de participacin social. + Conocer el calendario escolar. + Conocer y dar seguimiento de las acciones que realicen. + Conocer de las acciones de prevencin realicen las autoridades. + Sensibilizar a la comunidad, previniendo delitos de agravio de los educandos. +Podr proponer estmulos y reconocimientos de carcter social a alumnos, maestros, directivos y empleados de la escuela. + Estimular, promover y apoyar actividades extraescolares que respalden la formacin de los educandos. + Llevar a cabo las acciones y difusin necesarias para la proteccin civil y la emergencia escolar. + Opinar en asuntos pedaggicos; que permitan la salvaguarda del libre desarrollo de los educandos. + Estar facultado para realizar convocatorias para trabajos especficos de mejoramiento de las instalaciones escolares.

Artculo 70.- En cada municipio operar un consejo municipal integrado por las autoridades municipales, padres de familia y representantes de sus asociaciones interesados en el mejoramiento de la educacin. Este consejo gestionar ante el ayuntamiento y ante la autoridad educativa local: El mejoramiento de los servicios educativos. Estimular, promover y apoyar actividades de intercambio, interescolar en aspectos culturales, cvicos, deportivos y sociales. Establecer la coordinacin de escuelas particularmente con aquellas autoridades que atiendan temas relacionados con las defensas de los derechos de los nios. Promover la superacin educativa en el mbito municipal mediante certmenes interescolares.

Promover actividades de orientacin, capacitacin y difusin dirigidas a padres de familia y tutores. Ser responsabilidad del presidente municipal que en el consejo se alcance una efectiva participacin que contribuya a elevar la calidad de la educacin. Artculo 71.-En cada entidad federativa funcionar un consejo estatal de participacin social como rgano de consulta, orientacin y apoyo. Este consejo promover y apoyar entidades extraescolares de carcter cultural, cvico, deportivo y de bienestar social. Conocer las demandas y necesidades que emanen de la participacin social, para gestionar su resolucin y apoyo. Artculo 72.- La Secretara promover el establecimiento del Consejo Nacional de Participacin Social en la Educacin. Tomar nota de los resultados de las evaluaciones que realicen las autoridades educativas.

Artculo 73.-Los consejos de participacin social se abstendrn de intervenir en los aspectos laborales de los establecimientos educativos. En caso de que el consejo aprecie la probable comisin de un delito en agravio de los educandos, solicitar como medida preventiva la suspensin temporal de las actividades del personal. Seccin Tercera. De los Medios de Comunicacin Artculo 74.-Los medios de comunicacin masiva, en el desarrollo de sus actividades, contribuirn al logro de las finalidades conforme a los criterios establecidos en el Artculo 8o.

CAPITULO VIII De las Infracciones, las Sanciones y el Recurso Administrativo


Seccin Primera De las Infracciones y las Sanciones Artculo 75 Son infracciones de quienes prestan servicios educativos: I.- Incumplir cualquiera de las obligaciones previstas en el Artculo 57; II.- Suspender el servicio educativo sin que medie motivo justificado III.- Suspender clases en das y horas no autorizados por el calendario escolar IV.- No utilizar los libros de texto que la Secretara autorice V.- Incumplir los lineamientos generales para el uso de material VI.- Dar a conocer antes los exmenes o cualesquiera otros instrumentos de admisin, acreditacin o evaluacin, a quienes habrn de presentarlos; VII.- Expedir certificados, constancias, diplomas o ttulos a quienes no cumplan los requisitos aplicables VIII.- Realizar o permitir se realice publicidad dentro del plantel IX.- Efectuar actividades que pongan en riesgo la salud o la seguridad de los alumnos; X.- Ocultar a los padres o tutores las conductas de los alumnos XI.- Oponerse a las actividades de evaluacin, inspeccin y vigilancia XII.- Incumplir cualesquiera de los dems preceptos de esta Ley

Artculo 76 Las infracciones enumeradas en el Artculo anterior se sancionarn con: I.- Multa hasta por el equivalente a cinco mil veces el salario mnimo general diario vigente en el rea geogrfica II.- Revocacin de la autorizacin o retiro del reconocimiento de validez oficial de estudios correspondiente. Artculo 77 Adems de las previstas en el Artculo 75, tambin son infracciones a esta Ley: I.- Ostentarse como plantel incorporado sin estarlo; II.- Incumplir con lo dispuesto en el Artculo 59, III.- Impartir la educacin primaria, la secundaria, la normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica, sin contar con la autorizacin correspondiente.

Artculo 78 Cuando la autoridad educativa responsable de la prestacin del servicio, o que haya otorgado la autorizacin o el reconocimiento de validez oficial de estudios, considere que existen causas justificadas que ameriten la imposicin de sanciones, lo har del conocimiento del presunto infractor para que, dentro de un plazo de quince das naturales, manifieste lo que a su derecho convenga y proporcione los datos y documentos que le sean requeridos. Artculo 79 La negativa o revocacin de la autorizacin otorgada a particulares produce efectos de clausura del servicio educativo de que se trate. onando, a juicio y bajo la vigilancia de la autoridad, hasta que aqul concluya.

Seccin Segunda. Del Recurso Administrativo


Artculo 81 La autoridad receptora del recurso deber sellarlo o firmarlo de recibido y anotar la fecha y hora en que se presente y el nmero de anexos que se acompae. En el mismo acto devolver copia debidamente sellada o firmada al interesado. Artculo 83 Al interponerse el recurso podr ofrecerse toda clase de pruebas, excepto la confesional, y acompaarse con los documentos relativos.

Artculo 84 Las resoluciones del recurso se notificarn a los interesados, o a sus representantes legales, personalmente o por correo certificado con acuse de recibo. Artculo 85 La interposicin del recurso suspender la ejecucin de la resolucin impugnada en cuanto al pago de multas.

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