1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura : Telecomunicaciones Carrera : Ingeniera en Tecnologas Informacin y Comunicaciones de la

Clave de la asignatura : TIF-1030 SATCA1 3-2-5 2.- PRESENTACIN Caracterizacin de la asignatura. Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones los conocimientos necesarios para poder: Disear, implementar y administrar redes de cmputo y comunicaciones, bajo modelos y estndares internacionales, para satisfacer las necesidades de informacin de los sistemas sociales, garantizando aspectos de seguridad y calidad. Utilizar tecnologas y herramientas actuales y emergentes acordes a las necesidades del entorno. Integrar soluciones que interacten mediante sistemas de comunicaciones poder seleccionar los equipos a utilizar en un sistema de telecomunicaciones a partir de los medios de transmisin, el rea geogrfica y la tecnologa existente. Para tener un buen desempeo en esta asignatura se requieren conocimientos y competencias previas como las desarrolladas en el rea de circuitos y electrnica. Se incluye esta asignatura en el quinto semestre, debido a que como se menciono anteriormente, se requiere de los conocimientos y habilidades que proporcionan materias tales como: Electricidad y Magnetismo, Matemticas aplicadas a las Comunicaciones, Anlisis de Seales y Sistemas de comunicacin, y Circuitos Elctricos.

A su vez esta materia proporciona las bases necesarias para la asignatura de Tecnologas Inalmbricas y Redes Emergentes complementando los conocimientos necesarios para lograr que el alumno desarrolle competencias efectivas en un ambiente real de comunicacin. Intencin didctica. El temario est organizado de tal forma que se han agrupando los contenidos de la asignatura en seis unidades. En la primera unidad, se hace una introduccin a los sistemas de telecomunicaciones, permitiendo que el estudiante conozca los elementos y la importancia de cada uno de ellos, se presentan los tipos de velocidades de transmisin y los conceptos de transmisin de datos as como los modos tipos, tcnicas y tipos de conexin. En la segunda unidad, se pretende que el estudiante interprete el proceso de modulacin, para la adecuacin de las seales en los diferentes medios de transmisin. Los conceptos que se incluyen son los referentes a la definicin y a los tipos de tcnicas de modulacin, adems de ejercicios y prcticas. En la tercera unidad, se estudian los tipos de antenas, dispositivos de gran importancia en la

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

transmisin de seales de RF para asegurar una adecuada propagacin. En la cuarta unidad, se presenta la transmisin de seales de microondas, abordando los conceptos de transmisin de datos as como los modos, tipos, tcnicas y conexiones. Tambin se estudian los sistemas de satlites y los temas requeridos para obtener una visin clara de las aplicaciones en este campo. Con la unidad cinco, se estudia la transmisin de informacin a travs del sistema de telefona tanto mvil como fija, identificando la jerarqua de ambos sistemas, as como su sealizacin. En la sexta unidad, se estudiaran temas de comunicaciones pticas como son: los principios, sistemas de comunicaciones con fibra ptica, cables de fibra ptica. El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prcticas promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales como: identificacin, manejo y control de dispositivos; trabajo en equipo; asimismo, propicien procesos intelectuales como induccin-deduccin y anlisis-sntesis con la intencin de generar una actividad intelectual compleja. En las actividades prcticas sugeridas, es conveniente que el profesor busque slo guiar a sus alumnos para que ellos hagan la eleccin correcta de los elementos necesarios. Para que aprendan a planificar sin ayuda del profesor, y de esta forma involucrarlos en el proceso de planeacin. La lista de actividades de aprendizaje no es exhaustiva, se sugieren sobre todo las necesarias para hacer ms significativo y efectivo el aprendizaje. Algunas de las actividades sugeridas pueden hacerse como actividad extra clase y comenzar el tratamiento en clase a partir de la discusin de los resultados de las observaciones. Se busca partir de experiencias concretas, cotidianas, para que el estudiante se acostumbre a reconocer las necesidades y no slo se hable de ellas en el aula. Es importante ofrecer escenarios distintos, ya sean construidos, artificiales, virtuales o naturales. En las actividades de aprendizaje sugeridas, generalmente se propone la formalizacin de los conceptos a partir de experiencias concretas; se busca que el alumno tenga el primer contacto con el concepto en forma concreta y sea a travs de la observacin, la reflexin y la discusin que se d la formalizacin; la resolucin de problemas se har despus de este proceso. Esta resolucin de problemas no se especifica en la descripcin de actividades, por ser ms familiar en el desarrollo de cualquier curso, pero se sugiere que se diseen problemas con datos faltantes o sobrantes de manera que el alumno se ejercite en la identificacin de datos relevantes y elaboracin de supuestos. En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el estudiante aprenda a valorar las actividades que lleva al cabo y entienda que est construyendo su quehacer futuro y en consecuencia acte de una manera profesional; de igual manera, aprecie la importancia del conocimiento y los hbitos de trabajo; desarrolle la precisin y la curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo y el inters, la tenacidad, la flexibilidad y la autonoma. Es necesario que el profesor ponga atencin y cuidado en estos aspectos en el desarrollo de las actividades de aprendizaje de esta asignatura.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias especficas: Identificar las funciones principales de un sistema electrnico de comunicaciones. Analizar el papel que juega la modulacin, demodulacin, multiplexado y demultiplexado en el proceso de transmisin y recepcin de seales. Analizar el comportamiento de los sistemas de microondas terrestres y satelitales en el establecimiento de comunicaciones. Analizar, seleccionar e instalar antenas para distintas aplicaciones. Identificar las caractersticas de los medios de transmisin ptico para seleccionar el equipo adecuado. Analizar la importancia que juega la telefona fija y mvil en las comunicaciones.

Competencias genricas: Competencias instrumentales

Pensamiento

lgico, algortmico, heurstico, analtico y sinttico. Capacidad de anlisis y sntesis. Capacidad de disear modelos abstractos. Procesar e interpretar datos. Representar e interpretar conceptos en diferentes formas: Grfica, escrita y verbal. Habilidades bsicas para elaborar diagramas. Solucin de problemas. Potenciar las habilidades para el uso de lenguajes de programacin. Toma de decisiones. Lectura en idioma ingls.

Competencias interpersonales

Capacidad crtica y autocrtica. Trabajo en equipo. Habilidades interpersonales. Compromiso tico.

Competencias sistmicas

Habilidad de planificar como un todo Capacidad

y disear nuevos sistemas. de aplicar los conocimientos en la prctica. Habilidades de investigacin. Capacidad de aprender. Creatividad. Habilidad para trabajar en forma autnoma. Bsqueda del logro.

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de Participantes elaboracin o revisin Representantes de los Institutos Tecnolgicos de: Aguascalientes, Apizaco, Superior de Centla, Chetumal, Instituto Tecnolgico Ciudad Cuauhtmoc, Ciudad Superior de Puerto Madero, Comitn, Delicias, Len, Vallarta del 10 al 14 de Superior de Misantla, Pachuca, agosto de 2009. Pinotepa, Puebla, Superior de Puerto Vallarta, Roque, Tepic, Tijuana, Tuxtla Gutirrez y Villahermosa. Academias de Ingeniera en Desarrollo de Programas Tecnologas de la Informacin y en Competencias Comunicaciones de los Institutos Profesionales por los Tecnolgicos de: Institutos Tecnolgicos Conkal, Saltillo y Villahermosa, del 17 de agosto de Puebla. 2009 al 21 de mayo de 2010. Representantes de los Institutos Tecnolgicos de: Aguascalientes, Apizaco, Instituto Tecnolgico de Superior de Centla, Chetumal, Villahermosa del 24 al 28 Len, Pachuca, Puebla, Roque, Tepic, Tuxtla Gutirrez y de mayo de 2010. Villahermosa.

Evento Reunin Nacional de Diseo e Innovacin Curricular para el Desarrollo y Formacin de Competencias Profesionales de la Carrera de Ingeniera en Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones. Elaboracin del programa de estudio propuesto en la Reunin Nacional de Diseo Curricular de la Carrera de Ingeniera en Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones. Reunin Nacional de Consolidacin de los Programas en Competencias Profesionales de la Carrera de Ingeniera en Tecnologas de la Informacin y Comunicaciones.

5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO Identificar las funciones principales de un sistema electrnico de comunicaciones. Analizar el papel que juega la modulacin, demodulacin, multiplexado y demultiplexado en el proceso de transmisin y recepcin de seales. Analizar el comportamiento de los sistemas de microondas terrestres y satelitales en el establecimiento de comunicaciones. Analizar, seleccionar e instalar antenas para distintas aplicaciones. Identificar las caractersticas de los medios de transmisin ptico para seleccionar el equipo adecuado. Analizar la importancia que juega la telefona fija y mvil en las comunicaciones. 6.- COMPETENCIAS PREVIAS Resolver problemas utilizando las matemticas como herramientas del clculo. Utilizar software de simulacin como herramientas de clculo y diseo. Identificar los principales dispositivos electrnicos analgicos y digitales as como sus aplicaciones en el campo de las comunicaciones. 7.- TEMARIO Unidad Temas Introduccin a las telecomunicaciones Subtemas 1.1. 1.1Diagrama de bloques de un sistema de comunicacin. 1.2. Modos y medios de transmisin. 1.3. Espectros de frecuencia. 1.4. Ruido y normatividad. 2.1. Analgica: amplitud, frecuencia y fase. 2.2. Digital: Teorema de Shanon, pulsos: PAM, PPM, PWM, PCM, ASK, FSK, PSK, QAM. 2.3. Multiplexado y demultiplexado de seales: Frecuencia, tiempo, codificacin de pulsos. 3.1. Tipos de antenas. 3.2. Patrones de radiacin. 3.3. Ganancia y polarizacin. 4.1. Comunicaciones con microondas: guas de onda, estaciones de microondas, y radares. 4.2. Comunicaciones a travs de satlites: tipos, orbitas satelitales, sistemas de comunicacin por satlite, estaciones terrestres, y sistemas de posicionamiento global. 5.1. Principios de telefona: caractersticas, ancho de banda, tipos de marcacin. 5.2. Caractersticas de la comunicacin telefnica. 5.3. Operacin de un conmutador telefnico. 5.4. Jerarqua general del sistema telefnico. 5.5. Sistema telefnico privado. 6.1. Principios de ptica. 6.2. Sistemas de comunicaciones pticas.

1.

2.

Fundamentos de modulacin y demodulacin

3.

Antenas

4.

Microondas y Satlites

5.

Telefona

6.

Comunicaciones pticas

6.3. Fibras pticas. 6.4. Laser. 6.5. Transmisores y receptores pticos. 6.6. Comunicacin por infrarrojo.

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS El docente debe: Realizar actividades de aprendizaje a nivel laboratorio que ayuden a comprender los conceptos de modulaciones. Utilizar medios audiovisuales referentes al programa de telecomunicaciones. Utilizar software de simulacin para observar el desempeo de equipos de telecomunicaciones. Realizar visitas especficas a empresas en el rea de telecomunicaciones con el propsito que los estudiantes observe y analice un sistema de comunicacin.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN La evaluacin debe ser continua y formativa por lo que se debe considerar el desempeo en cada una de las actividades de aprendizaje, haciendo especial nfasis en: Solucin de ejercicios, tareas, investigaciones, elaboracin y reporte de prcticas. Reporte de anlisis de visitas a empresas de telecomunicaciones. Solucin de casos de estudio o problemas. Exmenes escritos para comprobar el manejo de aspectos tericos prcticos. 10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: Introduccin a las telecomunicaciones Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje Identificar las funciones de las tres partes principales de un sistema electrnico de comunicaciones. Explicar el espectro de frecuencia de comunicacin electromagntica para Identificar las funciones principales de identificar las diferentes bandas. un sistema electrnico de comunicaciones. Describir el procedimiento para clasificar diferentes tipos de comunicaciones electrnicas. Explicar la regulacin para el uso del espectro electromagntico. Unidad 2: Fundamentos de modulacin y demodulacin Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Comparar ventajas y desventajas de FM

Analizar el papel que juega la modulacin, demodulacin, multiplexado y demultiplexado en el proceso de transmisin y recepcin de seales. con respecto a AM. Comparar ventajas y desventajas de las modulaciones analgicas y digitales. Probar la comunicacin de varias seales a travs de un canal por medio de multiplexado. Probar el comportamiento de la seal a travs de un modulador por ancho de pulso.

Unidad 3: Antenas Competencia especfica a desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Investigar los diferentes tipos de antenas y

sus aplicaciones. Medir y comparar los patrones de radiacin de las antenas para los diferentes sistemas de comunicacin. Calcular y medir las intensidades de seal requeridas para transmisin y recepcin. Identificar las caractersticas del medio y determinar los problemas que ocasionan.

Analizar, seleccionar e instalar antenas para distintas aplicaciones.

Unidad 4: Microondas y Satlites Competencia especfica a desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Calcular la ganancia y el ancho de haz de

Analizar el comportamiento de los sistemas de microondas terrestres y satelitales en el establecimiento de comunicaciones. antenas parablicas y de cuerno. Investigar sobre los tipos ms comunes de antenas para microondas. Expresar el diagrama a bloques del sistema de comunicaciones en un satlite de comunicaciones. Explicar la operacin de cada seccin en una estacin relevadora de microondas. Hacer diagramas de estaciones terrestres para satlite e identificar los subsistemas, explicando su principio de operacin. Identificar las aplicaciones ms comunes para satlites. Mencionar los tipos de satlites.

Unidad 5: Telefona Competencia especfica a desarrollar

Analizar la importancia que juega la telefona fija y mvil en las comunicaciones.

Actividades de Aprendizaje Analizar los componentes de los telfonos electrnicos, convencionales e inalmbricos. Explicar el sistema de telefona celular. Describir la jerarqua telefnica. Explicar la operacin tcnica de una central telefnica. Analizar la operacin del facsmil como equipo utilizado en comunicaciones.

Unidad 6: Comunicaciones pticas Competencia especfica a desarrollar

Identificar las caractersticas de los medios de transmisin ptico para seleccionar el equipo adecuado.

Actividades de Aprendizaje Explicar el principio de funcionamiento de dispositivos pticos. Identificar el espectro infrarrojo y los dispositivos que trabajan en esta banda de frecuencia. Comparar los diferentes tipos de comunicacin ptica existentes. Explicar las especificaciones tcnicas de las fibras pticas as como su ancho de banda. Explicar las caractersticas de las diferentes fuentes de luz aplicadas a las comunicaciones.

11.- FUENTES DE INFORMACIN 1. Frenzel, Louis E. Sistemas Electrnicos de Comunicaciones. ed. Ed. Alfaomega. 4ta reimpresin 2008. 2. Frenzel, Louis E. Electrnica Aplicada a los Sistemas de las Comunicaciones, 3ra Edicin. Ed. Alfaomega. 3. Wayne, Tomasi. Sistema de Comunicaciones Electrnicas. Edicin Mxico 2003. Ed. Prentice Hall. 4. Tocci, Ronald J. Sistemas Digitales Principios y Aplicaciones ed. 200. Ed. Prentice Hall. 12.- PRCTICAS PROPUESTAS Sintonizar estaciones de radio en las diferentes frecuencias para observar el efecto del ruido y conocer el espectro de frecuencias. Realizar las modulaciones en AM y FM. Implementar las modulaciones PAM, PWM, ASK, FSK, PSK, QAM, PPM, PCM. Probar el funcionamiento de un modulador / demodulador de seales. Emular la modulacin anloga en un software de simulacin. Emular la modulacin digital en un software de simulacin. Hacer pruebas de transmisin con equipos de microondas. Realizar pruebas de polarizacin. Probar la transmisin por fibra ptica. Construir y probar un circuito de marcacin telefnica.