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Cuando la muestra consta de 30 o ms datos, lo aconsejable es agrupar los datos en clases y a partir de estas determinar las caractersticas de la muestra y por consiguiente las de la poblacin de donde fue tomada. Antes de pasar a definir cul es la manera de determinar las caractersticas de inters (media, mediana, moda, etc.) cuando se han agrupado en clases los datos de la muestra, es necesario que sepamos como se agrupan los datos. Pasos para agrupar datos. a. Determinar el rango o recorrido de los datos. Rango = Valor mayor Valor menor b. Establecer el nmero de clases (k)en que se van a agrupar los datos tomando como base para esto la siguiente tabla.
El uso de esta tabla es uno de los criterios que se puede tomar en cuenta para establecer el nmero de clases en las que se van a agrupar los datos, existen otros para hacerlo. c. Determinar la amplitud de clase para agrupar (C).
d. Formar clases y agrupar datos. Para formar la primera clase, se pone como lmite inferior de la primera clase un valor un poco menor que el dato menor encontrado en la muestra y posteriormente se suma a este valor C, obteniendo de esta manera el lmite superior de la primera clase, luego se procede a obtener los lmites de la clase siguiente y as sucesivamente. Ejemplo: Los siguientes datos se refieren al dimetro en pulgadas de un engrane. 6.75 6.50 7.25 7.00 7.00 6.50 6.70 6.70 7.00 6.50 6.00 6.50 6.75 6.25 6.75 6.75 6.50 6.25 6.00 6.25 6.50 6.50 6.75 6.65 7.15 6.65 6.75 6.75 7.00 7.00 7.10 7.10
7.25
6.75
6.25
6.25
7.00
6.75
7.00
7.15
a) Agrupe datos, considere k=6. b) Obtenga: Histograma, polgono de frecuencias, ojiva y distribucin de probabilidad. c) Obtenga: media, mediana, moda y desviacin estndar. Solucin: a) Agrupando datos; 1. 2. R= VM - Vm = 7.25 6.00 = 1.25 k=6
3. 4.Formando clases. Para formar la primera clase se toma un valor un poco menor que el valor menor encontrado en la muestra; luego,
LI
LS
5.97 6.18 6.19 6.40 6.41 6.62 6.63 6.84 6.85 7.06 7.07 7.28 Total
de Lmite real Lmite real Frecuencia Frecuencia inferior superior relativa Relativa acumulada 5.965 6.185 2/40 = 0.05 0.05 6.185 6.405 5/40=0.125 0.175 6.405 6.625 0.175 0.350 6.625 6.845 0.325 0.675 6.845 7.065 0.175 0.850 7.065 7.285 0.15 1.000 1.000
b)
Grfica
a)
Media (
).
= Donde: k = nmero de clases xi = marca de clase i fi = frecuencia de la clase i n= nmero de datos en la muestra g) Desviacin estndar (S).
= Donde: xi = marca de clase i = media aritmtica fi = frecuencia de la clase i = nmero total de datos en la muestra Clculo de los cuartiles 1 Ordenamos los datos de menor a mayor. 2 Buscamos expresin el lugar . que ocupa cada cuartil mediante la
Clculo de los cuartiles para datos agrupados En encuentra acumuladas. primer lugar , en buscamos la tabla la clase donde de las se
frecuencias
L i es el lmite inferior de la clase donde se encuentra el cuartil. N es la suma de las frecuencias absolutas. F i - 1 es la frecuencia acumulada anterior a la clase del cuartil.
fi [50, 60) [60, 70) [70, 80) [80, 90) [90, 100) [100, 110) [110, 120) 8 10 16 14 10 5 2 65
Fi 8 18 34 48 58 63 65
Mediana: Del conjunto de datos obtenidos es el valor que al organizar los datos en orden ascendente o descenderte a la mitad o centro de los mismos. La posicin que ocupa la mediana puede ser determinada mediante la siguiente frmula: Mediana =X[(n/2)+1/2] Ejemplo: Dados los siguientes 8 datos ordenados en orden ascendente: 5,8,8,11,11,11,14,16., encuentra la mediana.
Utilizando la formula para ubicar la posicin del dato que representa la mediana indica que: Mediana =(8/2)+1/2 = 4.5 Por lo que la mediana esta ubicada entre el dato 4 y 5; el valor del dato 4 es 11 y del dato 5 es 11, por lo que al sacar el promedio, da que la mediana de la muestra estudiada es 11. Moda: Es el dato que ocurre con mayor frecuencia en un conjunto de elementos estudiados. Del ejemplo anterior donde los datos recopilados son: 5,8,8,11,11,11,14,16; el dato que ocurre con mayor frecuencia es el valor 1, siendo este valor la moda. Media ponderada: es una media aritmtica, en la cual se considera a cada uno de los valores de acuerdo con su importancia en el grupo. Mediana Ponderada