E.U.

de Magisterio de Toledo

Escuela de Traductores de Toledo

. Universidad de Castilla la Mancha

CURSO: Educación e Interculturalidad

JUSTIFICACIÓN

Durante las últimas décadas se han sucedido cambios en la sociedad a un

ritmo vertiginoso y en todos los órdenes. Asistimos a un constante proceso de
renovación también dentro del mundo educativo, cuyos agentes no siempre
asimilan con la rapidez que sería deseable los nuevos planteamientos,
postulados y paradigmas.

La interculturalidad ha puesto de manifiesto, más que ningún otro concepto, la

diversidad intracultural e intercultural en nuestro discurso sobre la cultura,
optando por definiciones no homogéneas de cultura y planteando dos opciones
de análisis del hecho cultural: el análisis etnocéntrico y el análisis del
relativismo cultural. Plantear la educación en términos de interculturalidad
introduce un matiz en la Teoría de la Educación que obliga a repensar la teoría
y recomponerla, cuestión que , en la actualidad, se hace desde la Teoría del
currículo, y más concretamente con el denominado currículo intercultural

En la última década España se ha convertido en el destino anhelado de un

buen número de ciudadanos/as de las más variadas nacionalidades que
buscan en nuestro país un futuro mejor para ellos y sus familias, lo que ha
supuesto la incorporación de un elevado número de discentes en edad escolar
que deben englobarse en un sistema educativo que les es ajeno, y del que en
muchos casos desconocen hasta la lengua.

De estas premisas se pueden extraer directamente varias conclusiones :

• La realidad actual de los centros educativos es que existe un número cada

vez mayor de alumnos/as de diferentes nacionalidades, que requieren una
atención educativa diferenciada del resto, y que queda garantizada por las
medidas de atención a la diversidad , pero donde no siempre se llevan a
cabo las pautas de intervención socioeducativa necesarias,
fundamentalmente por la falta de preparación de los/as docentes en el
campo de la interculturalidad.
• De aquí se deriva la necesidad de formar didáctica, teórica y
metodológicamente al alumnado de la Escuela de Magisterio en los
contenidos propios de la educación intercultural, ofreciendo las
herramientas, destrezas , habilidades y conocimientos necesarios para
garantizar una óptima intervención con el alumnado.
• Es preciso valorar el estado actual de la evaluación de la diversidad étnica y
cómo afecta al rendimiento escolar en nuestros centros escolares

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OBJETIVOS DEL CURSO

• Comprender y analizar diferentes modelos teóricos y prácticos de

interculturalidad.
• Analizar los discursos esenciales de la interculturalidad en el marco de
las sociedades desarrolladas y en el de los países en vías de desarrollo
• Identificar el nivel curricular de los programas de intervención educativa
en este tipo de contextos escolares
• Promover la interculturalidad como eje transversal del desarrollo humano
• Ofrecer experiencias directas de trabajo en educación intercultural.

ORGANIZACIÓN:

E.U. de Magisterio de Toledo // Escuela de Traductores de Toledo. UCLM

COORDINACIÓN

Gonzalo Fernández Parrilla. Escuela de Traductores de Toledo. UCLM

Luis Rodríguez Bausá. E.U de Magisterio de Toledo. UCLM

INFORMACIÓN Y MATRÍCULA

María del Carmen Pérez Mendiola.

E.U. de Toledo. Campus Tecnológico de la Fábrica de Armas
Edificio nº 6. Tf: 925 26 88 00 ext: 5900

LUGAR DE CELEBRACIÓN

E.U. de Magisterio de Toledo. Campus tecnológico de la Fábrica de Armas

CRÉDITOS

Se reconocerá 1 crédito de libre configuración

NÚMERO DE PLAZAS

120

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PROGRAMA
Lunes 26 mayo Martes 27 mayo
De 16 h. a GERARDO LÓPEZ SASTRE. PUERTO GARCÍA ORTIZ.
17 h. Facultad de Humanidades de Doctoranda de la Universidad de
Toledo, Universidad de Castilla-La Castilla-La Mancha
Mancha • Un nuevo alumnado: hijos de
• La contribución de la educación inmigrantes en la escuela
a la gestación de una cultura española
universal
De 17 h a LAURA MIJARES. Universidad de MARÍA DEL CARMEN MORACHO
18 h. Alicante. OLIVA //AURORA HERNÁNDEZ
• Consideraciones teóricas en RAMOS //BRAULIO MORALES
torno a la educación intercultural RUIZ
• “La interculturalidad en un
centro rural: la experiencia
del C.P. San Francisco de
Los Navalmorales”
De 18 a PAUSA PAUSA
18,30 h.
De 18,30 a MARÍA DÍAZ PEREA. Becaria de MARÍA JOSÉ AGUILAR. E.U. de
19, 30 h. Investigación de la Universidad de Trabajo Social, Universidad de
Castilla-La Mancha Castilla-La Mancha
• La resolución de conflictos ante
la diversidad como parte del • Educar en, con y para la
proceso de autonomía interculturalidad
De 19,30 a MESA REDONDA. Experiencias de PROYECCIÓN DEL
21 h interculturalidad DOCUMENTAL:
• COORDINADOR: Rafael “EL OTRO LADO…UN
Jiménez Carmona. Coordinadora ACERCAMIENTO A LAVAPIÉS”
de ONGD,s de CLM de Básel Ramsís, seguido de un
• Mar Loro Rodríguez. Asamblea debate
de Cooperación por la Paz
• Rafael Alba Campillejo. UNICEF
• Ahmed Ben Amin Alami. ATIME
• Araceli Gallego. Consejería de

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Educación y Cultura de CLM