CALA BOCA GALVAO: a brincadeira que alcanou o mundo Marcela Costa da Cunha Chacel

Resumo Por algum tempo, as mdias de massa moldaram a opinio pblica. O pblico, sem voz, no podia nem dispunha de meios para manifestar sua opinio. Contudo, com a exploso dos new media, esse cenrio sofreu algumas mudanas. Hoje, vemos surgir uma nova esfera conversacional na qual o pblico tem uma liberdade nunca antes vista, para exprimir sua opinio a respeito dos mais variados assuntos, uma vez que as ferramentas para tanto so inmeras. Somado a isso, no contexto atual de cultura participativa, cada vez mais encontramos exemplos de como o pblico deixou de ser apenas um receptor passivo e assumiu um patamar mais ativo, revelando sua opinio, principalmente atravs de brincadeiras. O CALA BOCA GALVAO um bom exemplo disso. justamente sobre essa brincadeira que o seguinte trabalho pretende fazer uma anlise. Palavras-chave: conversao; atores; cultura participativa; sites de redes sociais; Twitter.

Introduo: uma nova esfera conversacional Os meios de transporte e o telgrafo possibilitaram uma diferenciao entre multido e pblico, uma vez que, permitiram a criao de um agregado mais homogneo. Entretanto, com o desenvolvimento da imprensa no sculo XVI, um segundo agregado constitudo dando origem a um pblico mais homogneo formado por pessoas que compartilhavam uma mesma opinio, embora sem se conhecerem. Por isso que Tarde (2005) afirma que o pblico, definido como uma coletividade espiritual, e a opinio pblica surgiram graas ao jornalismo. No entanto, s no sculo XVIII que o pblico cresce e assume uma dimenso mais poltica. Sobre isso, Tarde (2005, p.11) afirma que na segunda metade do sculo XVIII nasce, cresce um pblico poltico, que em seus transbordamentos ir em breve absorver, como um rio, seus afluentes, todos os outros pblicos, literrio, filosfico, cientfico. vlido salientar que a ao do pblico, especialmente na sua dimenso poltica tem como elemento primordial, a conversao, a qual entendida como um dilogo sem utilidade, direta e/ou indireta, em que se fala por falar, por prazer, por distrao, por polidez (LEMOS, 2009, p. 15), mas que alimenta o pblico e suas opinies. No toa que Tarde (2005, p. 76) alega:
Se no se conversasse, ainda que os jornais surgissem e no se concebe nessa hiptese sua publicao no exerceriam sobre os

espritos nenhuma ao duradoura e profunda, seriam como uma corda vibrante sem base de harmonia; ao contrrio, na ausncia de jornais e mesmo de discursos, a conversao, se conseguisse progredir sem esses alimentos, o que tambm difcil conceber, poderia, a longo prazo, suprir numa certa medida o papel social da tribuna e da imprensa como formadora de opinio.

O jornalismo, como percebemos, foi uma condio sine qua non para o desenvolvimento do pblico e da opinio pblica. Com efeito, o aparecimento e a consolidao do rdio e da televiso proporcionaram uma expanso desse desenvolvimento. Todavia, meios de comunicao de massa, por excelncia, desempenham o que Lemos (2009) chama de funo massiva, na qual o fluxo de informao centralizado, o plo de emisso, controlado. Os mass media direcionam-se para atingir as massas, atingir pessoas que no se conhecem e que, por no estarem juntas geograficamente tm pouca possibilidade de interagir entre si. Sem falar do fato de que, financiados pela publicidade, os meios de comunicao de massa, buscam alcanar os maiores ndices de audincia possveis para justificar a verba publicitria investida. Por outro lado, com o boom da internet, a partir da dcada de 1990, vemos emergir os new media responsveis por desempenhar a funo ps-massiva. De acordo com Lemos (2009) a funo ps-massiva trabalha atravs de redes telemticas nas quais o plo de emisso liberado de modo que qualquer indivduo pode produzir informao. Diferentemente dos meios de funo massiva, os de funo ps-massiva no competem por financiamento publicitrio e no se concentram num territrio especfico, mas sobre todo o planeta. O fluxo comunicacional assume um carter bidirecional e no visam atingir as massas, pois agem por nichos propiciando a oferta de diversos produtos para poucos, mas que permanecem disponveis devido estrutura da rede. O fato que, a sociedade atual uma sociedade de informao na qual as redes sociais e a comunicao 2.0 permitem um resgate e uma revitalizao do projeto de esfera pblica de Habermas (1984) no qual, a esfera pblica alicerada pela troca pblica de opinies, sustentada graas a uma racionalidade comunicativa. A conversao, agora, aberta, est longe da definio de dilogo proposta pelas mdias de massa, uma vez que, essas tm um fluxo de informao unidirecional e promovem o debate pblico aps o consumo da informao midiatizada e agendada pelos prprios mass media.

Como afirmado anteriormente, foram os meios de comunicao de massa que deram origem ao pblico e opinio pblica. Todavia, ao mesmo tempo em que os mass media informam, ao instituir a difuso de informao de modo homogneo, atenuam a conversao e a esfera pblica com a espetacularizao da realidade. A miseen-scne dos contedos transmitidos no deixa opo para o pblico-receptor, exceto consumir e constatar, a depender do ponto de vista, as delcias ou mazelas do mundo (LEMOS, 2009, p. 02). Mdias de informao e no de conversao, os mass media, a partir dos anos 80, deparam-se com o surgimento das redes telemticas e com a popularizao dos microcomputadores no mundo. Esse cenrio deu origem aos new media, representando uma nova maneira de consumir, produzir e distribuir informao, caracterizada pela conexo planetria de indivduos e pela liberao do plo de emisso. Assim, o modelo comunicacional um todos dos mass media reconfigurado pelo fluxo de informao todos todos, propiciando, desse modo, um dilogo, uma conversao, de fato. Tudo isso, no quer dizer que a esfera massiva proveniente dos meios de comunicao tradicionais como televiso, jornal e rdio, perdeu sua fora. Entretanto, significa observar uma nova esfera conversacional que emerge reconfigurando paradigmas anteriores, pois, o pblico-receptor pode e dispe de instrumentos para assumir o patamar de emissor, de produtor de contedo, sem a necessidade de autorizao para tal. To somente porque os new media so mdias de ordem conversacional, subsidiando, assim, uma troca de informaes generalizada sobre os mais variados assuntos, numa liberdade nunca antes imaginada.

O pblico manifesta sua voz

Fala-se para ensinar, pedir, mandar ou, enfim, para questionar. Uma questo seguida de resposta j um embrio de dilogo. Mas, se sempre o mesmo que interroga e o outro que responde, esse interrogatrio unilateral no uma conversao, ou seja, um interrogatrio recproco, uma srie e um entrelaamento de perguntas e respostas, de informaes trocadas, de objees mtuas. (TARDE apud LEMOS, 2009, p. 01).

Os meios de comunicao de massa no permitem o dilogo, a conversao, uma vez que o receptor s recebe as informaes e no pode emitir contedo. Por outro lado, os new media propiciam o dilogo, pois, o plo de emisso liberado. Portanto, se antes falvamos de um fluxo de informao centralizado que se manifestava de cima

para baixo com uma nica fonte no topo e tantas clulas estanques quanto fossem os leitores, espectadores e ouvintes (PATRIOTA; PIMENTA, 2008, p. 01), agora, de acordo com Jenkins (2008, p. 275) o poder est se deslocando das instituies que sempre governaram de cima para baixo [...] para um novo poder, distribudo e compartilhado por todos ns, possibilitando assim o surgimento de uma nova cultura, a cultura participativa. E por cultura participativa, o autor refere-se justamente s noes de passividade do pblico-receptor em relao aos meios de comunicao. O fato que os receptores no so to passivos como outrora. Hoje, a tentativa de ocultar informaes e emburrecer o pblico, muitas vezes utilizada pelos veculos de radiodifuso no atinge os mesmos resultados que outrora, uma vez que, a sociedade contempornea uma sociedade de informao perfeita: o que tenta ser escondido ou o mise en scne produzido pelos mass media cai por terra graas internet e suas ferramentas. To somente porque o velho mundo era constitudo por um pblico com pouco ou nenhum direito de moldar o contedo miditico, o novo ambiente digital expande o alcance e a esfera de ao das atividades (JENKINS, 2008, p.280) desse pblico, que cada vez mais tem acesso web. Como exemplo disso, Jenkins (2008) cita as eleies para a presidncia dos EUA, em 2004. Os canais de notcia tradicionais no estavam divulgando os resultados da pesquisa de boca de urna, pois, havia reclamaes que esse tipo de divulgao acabava influenciando os eleitores. Todavia, no dia da eleio, os dados da pesquisa estavam disponveis na web, possibilitando que o pblico assistisse ao noticirio com um olhar mais atento. O mesmo aconteceu quando foi divulgado pela CBS1, que George W. Bush escapara de servir ao exrcito norte-americano na Guerra do Vietn porque usara a influncia de sua famlia. Algumas pessoas dissecaram os memorandos e falaram com muita propriedade, nos seus blogs, sobre o erro da informao transmitida. A rede de televiso, a priori, referiu-se a essas pessoas como sujeitos de pijama, sentados na sala, escrevendo, a quem faltavam os mltiplos nveis de freios e contrapesos que garantem a exatido dos noticirios da TV (JENKINS, 2008, p. 277), mas depois se retratavam publicamente pelo erro da informao transmitida. Alm das manifestaes mais srias, podemos encontrar muitas opinies, que durante anos, restringiam-se sala de estar, aos sales de beleza e s mesas de bar disponveis na internet para o mundo todo. Atravs de brincadeiras e stiras, o pblico

Uma das maiores redes de televiso e de rdio nos EUA.

manipula fotos com Photoshop, cria comunidades no Orkut, produz vdeos e publica no YouTube, elaboram verdadeiras campanhas para manifestar sua voz, exprimir sua opinio. Isso se d porque a conversao, aquele dilogo sem utilidade, direta e/ou indireta, em que se fala por falar, por prazer, por distrao, por polidez (LEMOS, 2009, p. 15) de fato acontece. E acontece no seio mesmo da produo e das trocas informativas, entre atores individuais ou coletivos (LEMOS, 2009, p. 02), ao contrrio dos mass media que visam gerar o consumo da informao pelo pblico, a opinio pblica aps a midiatizao da informao.

Os sites de redes sociais Com a internet, a comunicao de modo linear e centralizador, do fluxo de um para todos, deu lugar comunicao bidirecional, de todos para todos; os receptores assumiram um novo patamar no processo comunicacional, produzindo contedo; a informao est cada vez mais abundante; o pblico encontrou um novo espao comunicacional para expressar sua opinio, para sociabilizar atravs de ferramentas online. E esta, talvez seja, conforme Recuero (2009) afirma, uma das mudanas fundamentais provenientes do advento da web, pois, graas a essas ferramentas os atores interagem e conversam uns com os outros deixando rastros os quais permitem um reconhecimento dos padres das conexes e das redes sociais dos atores.Para entender as redes sociais e as ferramentas utilizadas para express-las, tomaremos como base o trabalho desenvolvido por Recuero (2009) 2. vlido salientar que uma rede social formada por dois elementos: os atores e suas conexes. Os atores so os ns da rede, representam as pessoas, as instituies, os grupos, envolvidos na rede analisada. So os atores, os responsveis para moldar as estruturas sociais por meio das interaes e laos sociais, isto , por meio das conexes. Somado a isso, utiliza-se a metfora da rede levando em considerao a estrutura social, na qual atores e suas conexes no podem ser isolados uns dos outros (RECUERO, 2009). O fato que para Boyd e Ellison (2007), essas redes sociais se expressam, na internet, atravs de ferramentas chamadas de sites de redes sociais, definidos como sistemas baseados na web, que permitem a construo de um perfil pblico ou pgina pessoal, interagir com os outros atores compartilhando uma conexo, e expor
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Raquel Recuero pesquisadora de redes sociais e comunidades virtuais na internet. Jornalista, professora da Universidade de Pelotas, Recuero doutora em Comunicao e Informao pela UFRGS.

publicamente a rede social de cada um dos atores. Somado a isso, as autoras destacam que os sites de redes sociais se diferenciam das outras formas de comunicao mediadas pelo computador devido a dois elementos: a visibilidade e a articulao das redes sociais. Alm do fato de que permitem que os laos sociais construdos offline, sejam mantidos no ambiente online, como por exemplo, o Facebook. Tanto as autoras acima citadas quanto Recuero (2009) em sua pesquisa, ressaltam a importncia de entendermos que os sites de redes sociais no so as redes sociais, de fato. So ferramentas utilizadas pelos atores, os responsveis pela construo de uma rede social. Somado a isso, atribuem duas caractersticas distintas, a apropriao e a estrutura, aos sites de redes sociais. A primeira diz respeito atividade dos atores em usar as ferramentas e interagir com outros atores. Essa interao expressa num certo site de rede social. J a segunda caracterstica refere-se tanto s listas de amigos que expressam a rede social como tambm s trocas, s conversaes entre os atores. A partir dessas caractersticas, Recuero (2009) divide os sites de rede sociais em dois tipos, os propriamente ditos e os apropriados. Os sites de redes sociais propriamente ditos representam aqueles que visam exposio e publicao das redes dos atores. Configuram-se em sistemas nos quais encontramos perfis e espaos destinados exclusivamente para a conversao, a troca entre os atores, visando ampliar as redes. Como grande exemplo de site de redes sociais propriamente ditos, podemos citar o Orkut, pois, necessrio uma pessoa ter um perfil para poder adicionar e interagir com os outros atores, adicionando-os sua rede social (RECUERO, 2009). Os sites de redes sociais apropriados voltam-se para mostrar a rede social, mas os atores no se apropriam deles com essa finalidade. Os espaos para perfis e para a publicizao das conexes no existem, todavia, os perfis so construdos atravs dos espaos pessoais ou perfis pela apropriao dos atores (RECUERO, 2009, p. 104). o caso de Fotologs, Weblogs e Twitter. O Fotolog, por exemplo, apesar de no ser um espao de perfil, atravs das fotos e dos posts publicados pelo proprietrio e pelas pessoas que comentam, acaba promovendo a exposio da rede social. Por fim, vlido destacar que geralmente encontramos atores que utilizam diversos sites de redes sociais com uma nica ou com vrias finalidades, seja para se conectar com amigos de infncia, seja para interagir com pessoas geograficamente distantes, seja para disponibilizar o currculo, seja para adicionar vdeos e/ou

aplicativos, enfim, cada ferramenta apresenta um propsito e atuam em planos diferentes de acordo com os desejos dos atores.

Twitter De acordo com Maltez e Patriota (2010) o conceito do Twitter, elaborado pelo programador Jack Dorsey, surgiu em 2000 depois de ele ter participado do LiveJournal, uma espcie de comunidade online alimentada por blogs, fruns de discusses, sites de redes sociais e dirios particulares. O programado teve a idia de transformar esse dirio em um dirio ao vivo, no no sentindo literal, mas atravs de atualizaes em tempo real. Em 2006, essa idia, com a ajuda de Biz Stone e Evan William, acarretou no desenvolvimento de um servio no qual o usurio responde, com no mximo 140 caracteres, pergunta: o que voc est fazendo?, divulgando essa resposta para o mundo inteiro. Assim, foi lanado o Twitter3. Considerado uma ferramenta de microblogging, isto , uma nova configurao do blog apresentando postagens mais curtas e instantneas, o Twitter um site de rede social que mais cresce no mundo. Sua estrutura se d a partir de followers (seguidores) e following (pessoas que so seguidas). O twitteiro (usurio do Twitter) pode falar diretamente com outra pessoa, colocando o sinal @ e o nome da conta do Twitter do destinatrio da mensagem. Alm disso, se preferir, ainda existe a possibilidade de direcionar uma mensagem de modo privativo, basta selecionar, dentre os seguidores da pessoa, o (s) destinatrio (s). Outros elementos, como as tags fazem parte do Twitter. Relacionando palavraschave de um certo contedo para que outras pessoas possam encontr-lo, no Twitter as tags so representadas pelo sinal # precedendo uma determinada palavra. Umas mais encontradas a #fail, a qual adverte que algo foi reprovado pelo autor do post ou tweet. Somado a isso, o Twitter disponibiliza uma lista dos tpicos (Trending Topics) mais falados no momento, isto , as tags mais comuns nos tweets. Por fim, outra conveno no Twitter o retweet utilizado quando um usurio reproduz integralmente o tweet de outro usurio. Isso se clicando no boto Retweetting abaixo do campo no qual o tweet foi escrito (MALTEZ, PATRIOTA, 2010). O interessante do Twitter a liberdade de escolha dos atores que utilizam esse site de rede social. Diferentemente de outros sites, no Twitter os usurios, conforme

www.twitter.com

afirma Patriota e Pimenta (2009, p. 08) escolhem as pessoas que querem ler as mensagens, se todos podero ler seus posts ou s os seguidores, ou ainda quem pode interagir diretamente com eles. Isso se configura como um diferencial do Twitter em relao aos outros sites de redes sociais. Somado a isso, os autores destacam que o Twitter vai alm do que uma ferramenta de microblogging, pois, assumiu o papel de ferramenta me, uma central de links capaz de levar seus usurios bem alm da usabilidade dos blogs (PATRIOTA; PIMENTA, 2009, p. 09), aos widgets. Os widgets so ferramentas adicionais acrescentadas a softwares, sites, equipamentos, etc. No caso do Twitter, os widgets ampliam sua funcionalidade convergindo vrias mdias na plataforma do site de rede social. Assim, podemos encontrar widgets que mostram fotos (Twitpic4), vdeos (Twitvid5), que realizam buscas (Twitter Search6), que agrupa pessoas com interesses em comum dando origem a comunidades (Twinester 7) e encurtadores de URL, como o Migre.me8. O fato que o Twitter alcanou cerca de 120 milhes de usurios e atualmente aproximada 20.521.000 tweets j foram publicados. Os brasileiros tm uma boa participao nesses nmeros, uma vez que, o Brasil possui mais de 10 milhes de contas, ocupando o segundo lugar no ranking dos nmeros twitteiros no mundo, perdendo apenas para os EUA. J em relao ao o que os twitteiros falam, o seguinte grfico mostra quais so os assuntos mais falados:

Figura 1- Fonte: http://super.abril.com.br/alimentacao/republica-twitter-544297.shtml

4 5

www.twitpic.com www.twitvid.com 6 http://search.twitter.com 7 http://twinester.mtv.uol.com.br 8 http://migre.me

Com isso, percebemos que, juntos, as baboseiras e as opinies e conversam representam 78,1% da fala dos atores atravs dos tweets. Logo, conclumos que o Twitter, site de rede social, configura-se como um campo para a conversao, para a troca de informaes e opinies, para o dilogo intil, para manter relacionamentos, para dar risadas, entre outros como uma extenso das conversas de mesa de bar, de balco da padaria, de sala de estar, de roda de amigos, de salo de beleza.

CALA BOCA GALVAO Um comentrio comum do pblico que assiste s transmisses dos eventos esportivos da Rede Globo narrados por Galvo Bueno, durante a Copa do Mundo de Futebol de 2010, alcanou o mundo atravs do Twitter. O CALA BOCA GALVAO, exatamente assim, letras maisculas, sem acento, sem vrgula, como se de fato, algum estivesse falando alto ou at mesmo gritando, comeou como uma baboseira em alguns tweets e ganhou tamanha proporo que foi assuntos de grandes veculos de comunicao dentro e fora do Brasil. No dia 10 de junho de 2010, abertura da Copa do Mundo, alguns twitteiros postam CALA BOCA GALVAO e com os retweets o pedido atinge 130 mil tweets entrando para os Trendrings Topics do Twitter (PAVO JUNIOR; SBARAI, 2010). O tweet despertou a ateno de usurios do site de rede social do mundo todo, que questionavam o significado do CALA BOCA GALVAO. Rapidamente, os brasileiros responderam que o tweet refere-se a uma campanha para a proteo de uma ave ameaada de extino, a qual se chama Galvo. Os brasileiros ainda explicaram que CALA BOCA quer dizer, em ingls, save (salve). Logo, sensibilizados pela campanha vrios usurios norte-americanos pediram a ajuda para a campanha se espalhar pelo Twitter atingindo o maior nmero de pessoas possvel. Com 205 mil tweets, o CALA BOCA GALVAO desperta o interesse de alguns veculos norte-americanos, como o blog do Wall Street Journal, que procuram entender do que realmente trata o tweet mais falado do momento no mundo inteiro (PAVO JUNIOR; SBARAI, 2010). No dia 12 de junho de 2010 criada uma conta no Twitter do Instituto Galvao para disseminar a campanha e pedir colaboraes. A cada tweet que contenha CALA BOCA GALVAO, gerada uma doao de US$ 0,10 para a fundao. Um dia aps, foram criadas comunidades no Orkut, uma comunidade no Twinester, um vdeo (bem produzido inclusive com locuo em ingls, diga-se de passagem) no YouTube e alguns cartazes publicados no Twitpic com o objetivo de

explicar a campanha proporcionando a adeso de mais pessoas. A estratgia deu certo e nesse mesmo dia o CALA BOCA GALVAO atingiu o primeiro lugar no Trending Topics mundiais do Twitter.

Figura 2- http://twitpic.com/1w9xcv

Algumas celebridades brasileiras adotam a causa e em suas contas no Twitter disseminam a campanha, mas o que chamou ateno mesmo foi o lanamento de uma msica da cantora Lady Gaga visando exclusivamente espalhar ainda mais o CALA BOCA GALVAO.

Figura 3- http://twitpic.com/1wav3q

No dia 15 de junho, o jornal The New York Times explica que tudo no passe de uma brincadeira dos brasileiros em relao ao apresentador da Rede Globo, Galvo

Bueno (PAVO JUNIOR; SBARAI, 2010), diminuindo o nmero de tweets, no mundo. Por outro lado, no Brasil, o CALA BOCA GALVAO permaneceu durante semanas nos Trending Topics Brasil, levando a Globo e Galvo Bueno a se pronunciarem de alguma forma. Assim, em uma das transmisses Galvo Bueno disse que a campanha podia contar com sua participao9. Por fim, os organizadores da campanha, uma nao inteira unida consegue fazer tudo. At o mundo inteiro acreditar que CALA BOCA GALVAO para salvar os pssaros 10. O fato que o CALA BOCA GALVAO muito mais do que uma brincadeira que alcanou o mundo, tornando-se assunto de grandes veculos de comunicao nacionais e internacionais, representa o poder da nova esfera conversacional subsidiada por ferramentas como os sites de redes sociais. Agora, diferentemente do que acontecia s com os meios de comunicao de massa, nessa nova esfera, o pblico, os atores possuem uma liberdade semelhante como se estivessem em casa ou numa roda de amigos. Isso acarreta diretamente na maneira como a indstria miditica opera de modo que o agendamento das informaes, hoje, no consegue pautar a opinio pblica como anteriormente. Somado a isso, a brincadeira reflete a fora da cultura participativa. No podemos mais pensar num pblico-receptor passivo e alienado, sem voz e facilmente ludibriado. Hoje, o todos-todos e a possibilidade de qualquer um produzir contedo na internet uma questo de extrema importncia tanto para a indstria miditica quanto para a publicitria. Direcionar uma estratgia de comunicao de modo linear e centralizador no ser to eficaz como fora outrora, porque o receptor mudou, as informaes esto cada vez mais abundantes e so altamente velozes. A abordagem no pode mais ser intrusiva nem autoritria. O pblico-receptor exige uma abordagem participativa e sabe que, hoje, ele pode colocar a boca no trombone, espalhando sua opinio para o mundo todo.

Consideraes finais O mundo mudou. A colocao que soa como clich reflete um fato que, sobretudo, a mdia precisa entender. To somente porque, a opinio pblica no acontece mais aps o agendamento miditico da informao, mas sim, dentro da

Vdeo do programa Central da Copa, exibido pela Rede Globo durante a realizao do mundial do futebol em 2010. http://www.youtube.com/watch?v=enGB_rXzves 10 Fonte: http://twinester.mtv.uol.com.br/cala-boca-galvao

produo e da troca de informaes, conforme afirmado por Lemos (2009). Logo, a manipulao e o mise en scne dos acontecimentos perdem sua fora medida que, cada vez mais atores dispem de outras ferramentas para se informar e de uma nova esfera conversacional, graas ao advento da internet e dos new media. Com efeito, as redes e os laos sociais construdos no ambiente offline estendem o dilogo, as brincadeiras, as conversas sem utilidade para o campo online disponibilizando as trocas e as conexes entre os atores para o mundo inteiro. Isso se d graas a ferramentas de comunicao mediadas pelo computador e dentre elas os sites de redes sociais. Antes, esses sites se restringiam aos blogs, que na verdade pareciam apenas uma extenso de dirios. Contudo, devido velocidade da internet, rapidamente outros sites de redes sociais surgiram. Hoje, praticamente impossvel contar nos dedos quantos desses sites existem. Cada um com suas especificidades e formatos, mas todos permitindo a construo de redes sociais online e/ou a extenso de redes j existentes. vlido ressaltar que o sucesso no s desses sites de rede social como tambm de outras ferramentas de comunicao mediadas pelo computador pode ser considerado fruto de uma mudana de cultura, pois, no passado e durante muito tempo, o fluxo de informao adotado pelos meios de comunicao de massa atribua ao receptor o papel de receptor da mensagem transmitida e mais nada. Agora, vivemos no que Jenkins (2008) chama de cultura participativa, na qual, emissor e receptor ocupam o mesmo patamar de maneira que o receptor pode produzir contedo, assumindo o papel de emissor, e disponibiliz-lo para o mundo inteiro. Brincadeiras, manipulao de fotos, piadas e stiras configuram-se na maioria dos contedos produzidos pelos atores, que agora, podem atuar de fato (atuar no sentido de agir). Dentre essas baboseiras uma chamou a ateno no s de outros atores, mas de veculos de comunicao formadores da opinio pblica dentro e fora do Brasil. O movimento, ou melhor, a brincadeira CALA BOCA GALVAO no Twitter alcanou um patamar nunca antes visto, tornando-se reportagem de jornais como o The New York Times e de revistas como a Veja e a Isto . O fato que os atores podem opinar, manifestar sua voz sobre os mais variados assuntos, no restringindo mais esse ato a rodas de amigos e a mesas de bar, mas num novo campo de conversao que deixa rastros de grande alcance. Destarte levar isso em considerao entender que, embora os contedos, em sua maioria brincadeiras e baboseiras, conseguem chamar a ateno no s de outros atores mais de meios de comunicao antes considerados inabalveis. O poder deslocado e agora compartilhado

por todos configura-se numa possibilidade de formar uma opinio pblica atravs dos prprios atores que passam a enxergar as informaes transmitidas pelos mass media com outros olhos.

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www.twitpic.com www.twitvid.com http://search.twitter.com http://twinester.mtv.uol.com.br http://migre.me http://twitpic.com/1w9xcv http://twitpic.com/1wav3q http://www.youtube.com/watch?v=enGB_rXzves http://twinester.mtv.uol.com.br/cala-boca-galvao