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PROF. DR. JORGE EDUARDO NORO REPENSAR LA AUTORIDAD PARA VIVIR Y EDUCAR MEJOR ASUNCION DEL PARAGUAY, SETIEMBRE 2007

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REPENSAR LA AUTORIDAD PARA VIVIR Y EDUCAR MEJOR

JORNADA DE TRABAJO

MARCO TEORICO Y EXPOSICION INTERROGANTES Y DEBATE (MAPAS) RERE-TRABAJO SOBRE SITUACIONES EDUCATIVAS: TRABAJO GRUPAL (TERRITORIOS) CONCLUSIONES Y PROPUESTAS (CAMINO) (CAMINO)
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PARA ENTRAR EN TEMA ESCRITORES DE LA LIBERTAD LA AUTORIDAD SE CONSTRUYE O EL PROCESO DE HABILITACION

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REPENSAR LA AUTORIDAD PARA VIVIR Y EDUCAR MEJOR CUESTIONES EN DEBATE AUTORIDAD Y PODER DE LO FACTICO A LO NORMATIVO ESPECIFICIDAD DE LO EDUCATIVO

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SENTIDO Y VALOR DE LAS PALABRAS KRATS POTSTAS AUCTRITAS (auctor + augere) AUTORIDAD = SUSTANTIVO PODER = VERBO
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AUTORIDAD Y EDUCACION NOVEDAD DEL CRISTIANISMO

Nuevo concepto de autoridad. autoridad. Signo de contradiccin. contradiccin. Oposicin a las diversas manifestaciones de poder Nueva imagen de la autoridad: mandar, confiar, autoridad: servir, ocupar los ltimos lugares, lavar los pies. pies. Mensajes: Mensajes: sembrador, talentos, trabajadores de la via, padre que espera. espera. Buen Pastor, rebao y ovejas: autoridad pastoral. ovejas: pastoral.
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AUTORIDAD Y ANTECEDENTES DE LA TRADICION ESCOLAR

REGLAS DE LOS MONASTERIOS EJERCICIO INSTITUCIONAL DE LA AUTORIDAD LA DIFICIL TAREA DE CONDUCIR LA COMUNIDAD OBEDIENCIA Y RECONOCIMIENTO MUTUO EL ORDEN DE LAS ESCUELAS (MATRIZ ECLESIAL) AUTORIDAD EN LAS ESCUELAS
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AUTORIDAD Y FILOSOFIA : PRECISIONES Y DEBATES

FILOSOFIA POLTICA, FILOSOFIA DEL DERECHO CUESTIONES ETICAS Y ANTROPOLOGICAS ORIGEN, JUSTIFICACION Y ALCANCE (AUTORIDAD) DIVERSOS TIPOS DE AUTORIDAD (FUNDAMENTOS) COMO SE ACCEDE A LA AUTORIDAD AUTORIDAD NATURAL Y AUTORIDAD HABILITADA CONSTRUCCION INTER-SUBJETIVA, RECIPROCA INTERAUTORIDAD Y PODER. PODER. LIBERTAD, SUBORDINACION Y OBEDIENCIA
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DIVERSAS FORMAS DE EJERCER LA AUTORIDAD

Autoridad como brjula que orienta

Marca el ritmo, maneja los tiempos, orienta y conduce. Sabidura, experiencia, intuicin

La autoridad: lugar del refugio y amparo

Hospitalidad, acogimiento, proteccin, seguridad, fortaleza. Al servicio de la vida
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DIVERSAS FORMAS DE EJERCER LA AUTORIDAD

La autoridad y la cultura del cuidado

Curare, consulare, incumbere. Buen pastor. Cuidar y dejarse cuidar

Autoridad, pensamiento y sentido crtico.

Pensar y ensear a pensar. Pensar entre todos, juicio crtico, construccin comn
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DIVERSAS FORMAS DE EJERCER LA AUTORIDAD

Autoridad como apertura al crecimiento

Acompaa y favorece el crecimiento del otro. No impone, orienta y respeta la libertad y tiempos.

Autoridad : de la heteronoma a la autonoma.

Libertad y crecimiento, autonoma y madurez, de las rdenes a las convicciones
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AUTORIDAD : MIRADA ANTROPOLOGICA Y PROYECCIONES EDUCATIVAS DIVERSAS VERSIONES DE LA AUTORIDAD

AUTORIDAD DEL SABER FUEGO Y LUZ - EL MAESTRO

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DIVERSAS VERSIONES DE LA AUTORIDAD AUTORIDAD : LA PRUDENCIA Y EL CRITERIO BRUJULA Y CAMINO - ELEGIDO POR TODOS

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DIVERSAS VERSIONES DE LA AUTORIDAD
AUTORIDAD : PROTECCIN Y CUIDADO BUEN PASTOR -- PADRE / MADRE

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DIVERSAS VERSIONES DE LA AUTORIDAD
AUTORIDAD : SABIDURA Y EXPERIENCIA ARBOL FRONDOSO - ANCIANOS

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DIVERSAS VERSIONES DE LA AUTORIDAD
AUTORIDAD DE LA GESTIN Y LA ORGANIZACIN SEMAFORO O AGENDA EXPERTO

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DIVERSAS VERSIONES DE LA AUTORIDAD
AUTORIDAD DE LA VIDA INTERIOR Y DE LA FE. FUENTE DE AGUA PASTOR

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AUTORIDAD : MIRADA ANTROPOLOGICA Y PROYECCIONES EDUCATIVAS DIVERSAS VERSIONES DE LA AUTORIDAD

AUTORIDAD DINMICA Y CREATIVA. ARTE Y ARTISTA - JOVENES

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AUTORIDAD Y ESCUELAS

CULTURA DEL CUIDADO Y DE LA VIDA

CONFIANZA, APERTURA, PARTICIPACION

CULTURA DEL CAMBIO

OPORTUNIDAD, INNOVACION, CREATIVIDAD

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AUTORIDAD Y ESCUELAS

CULTURA DEL XITO

LUCHA CONSTANTE - EFECTIVIDAD

CULTURA BUROCRTICA
COORDINACION, ORGANIZACIN, CONTROL

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AUTORIDAD Y ESCUELAS

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AUTORIDAD Y ESCUELAS

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ALGUNAS IDEAS PARA CONCLUIR

Nadie nace con autoridad: se construye autoridad: Autoridad y poder Crisis de autoridad y ejercicio de la autoridad Peso de las responsabilidades. Las claudicaciones responsabilidades. Autoridad: Autoridad: un aprendizaje necesario. necesario. Verdadera fortaleza de la autoridad Autoridad genuina: gestin y sentido del lmite genuina: Justicia, autoridad, responsabilidad, cuidado Nadie es perfecto. Nada esJORGE NORO perfecto. para siempre SETIEMBRE 2007 norojor@cablenet.com.ar

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Cmo amar lo imperfecto, si escuchamos a travs de las cosas cmo nos llama lo perfecto?

Cmo alcanzar a seguir en la cada o en el fracaso de las cosas la huella de lo que no cae ni fracasa?
Quiz debemos aprender que lo imperfecto es otra forma de la perfeccin: la forma que la perfeccin asume para poder ser amada.
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Somos el borrador de un texto que nunca ser pasado en limpio. Con palabras tachadas, repetidas, mal escritas y hasta con faltas de ortografa. Con palabras que esperan, como todas las palabras esperan, pero aqu abandonadas, doblemente abandonadas entre mrgenes prolijos y yertos. Bastara, sin embargo, que este tosco borrador fuera ledo una sola vez en voz alta, para que ya no espersemos ms ningn texto definitivo.
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INTERROGANTES DUDAS - DEBATE

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TRABAJO EN GRUPOS MODALIDAD CONSIGNAS LA MOCHILA DEL DIRECTOR - ANALISIS DE CASOS NUESTRAS INSTITUCIONES - JUZGAR AFIRMACIONES
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Entre todos re-construir la mochila, el maletn, la reagenda, el portafolio de la autoridad: con sentido autoridad: realista y mirando desde el propio territorio definir :

en un grfico de torta los componentes, cualidades o actitudes que pueden o deben tener las autoridades de las instituciones escolares. escolares. en una mochila dibujar los smbolos o colocar ordenadamente los caracteres de la autoridad. autoridad.

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01. 01. Cuando la autoridad recurre al ejercicio descontrolado del poder, pierde su autoridad (nadie lo reconoce como tal, aunque lo tema y se subordinen) y terminar perdiendo el poder. poder.

02. 02. Si la autoridad - que delega en otros, parte de su autoridad interviene, en cada caso, para imponer autoridad, destruye la autoridad de sus colaboradores y pone en riesgo su propia autoridad. autoridad. 03. 03. La fuerza y el valor de la autoridad es inversamente proporcional al nivel de voz que utiliza para dar e imponer rdenes, y a la necesidad constante de repetir las consignas para lograr su cumplimiento. cumplimiento.
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04. 04. La autoridad genuina admite observaciones y crticas; crticas; el ejercicio del poder rechaza toda crtica y persigue a los crticos porque teme que sean estrategias para desplazarlo o anularlo. anularlo. 05. 05. El poder tiene una duracin temporal, porque solo se lo posee cuando se lo ejerce. La autoridad se ejerce. conserva aun cuando ya no se ocupen lugares o jerarquas. jerarquas. La autoridad deja huellas profundas, el poder marcas y cicatrices que frecuentemente no cicatrizan nunca. nunca.

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PUESTA EN COMUN CONCLUSIONES PROPUESTAS PARA REGRESAR AL TERRITORIO

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PARA CONCLUIR TRES GOBERNANTES TRES SOCIEDADES EL LABERINTO - EL DESIERTO EL CAMINO
como sociedad iban razonablemente eligiendo su propio camino y emprendan el propio vuelo.
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