28 DE FEBRERO.

DA DE ANDALUCA

El Estatuto de Autonoma de Andaluca establece en su articulo 12. 3. 2 como uno de los objetivos bsicos a alcanzar en esta Comunidad, el afianzamiento de la conciencia de identidad andaluza a travs de la investigacin, difusin y reconocimiento de los valores histricos, culturales y lingsticos del pueblo andaluz en toda su riqueza y variedad. As mismo, en su artculo 19.2 se establece la necesidad de conectar los contenidos de la enseanza e investigacin con las realidades, tradiciones, problemas y necesidades del pueblo andaluz. En respuesta a esta demanda democrtica de nuestra sociedad, la cultura andaluza se constituye como uno de los principios rectores a los que debe atender la labor educativa que se realiza en los centros de enseanza en Andaluca. El Da de Andaluca, un buen momento para reflexionar. Independientemente de la integracin normalizada y continua de los contenidos de cultura andaluza en el currculo educativo, la celebracin anual del Da de Andaluca, el 28 de febrero, puede brindar una oportunidad extraordinaria para que no slo el alumnado, sino tambin el profesorado, los padres y madres, es decir el conjunto de la comunidad educativa, reflexione y valore acerca de lo que supone la constitucin de Andaluca como comunidad autnoma, en todos los aspectos implicados. Por ello la celebracin del Da de Andaluca en nuestros centros debe tener un carcter festivo, precedido de un perodo de actividades propiamente reflexivas y educativas, para lo cual se exponen aqu diversas propuestas que, naturalmente, pueden completarse, modificarse y ampliarse con el mejor criterio del profesorado.

Propuesta de actividades en torno al da de Andaluca Hace ya bastantes aos que la celebracin del Da de Andaluca en los centros educativos es una realidad incuestionable. En ellos se ha ido consolidando la realizacin de una serie de actividades que, en las proximidades del 28 de febrero, acercan de forma especial a nuestros escolares a muchos aspectos de su comunidad, de sus formas de vida y sus costumbres y de su patrimonio colectivo. An teniendo esto en cuenta, parece oportuno presentar una serie de sugerencias insistiendo en que las iniciativas que se propongan para conmemorar este da conviene que giren en torno a los cdigos culturales vigentes en nuestra Comunidad y que tengan el carcter de la cotidianidad, pudiendo integrarse en el itinerario educativo de forma normalizada, ya que la cultura se forja da a da, e imbricarse en los distintos campos del conocimiento, es decir, de forma globalizada o interdisciplinar, respetando tambin las peculiaridades del medio en el que se encuentra el centro educativo. El desarrollo de las actividades que se lleven a cabo deber contribuir a favorecer en nuestros alumnos y alumnas una sensibilizacin y una valoracin positiva de Andaluca, y, en especial, del Estatuto de Autonoma, as como promover su conocimiento, el de las Instituciones y la organizacin poltica y social de Andaluca. Ello debe ir acompaado de la adquisicin de la conciencia de la importancia de la participacin ciudadana en su desarrollo, del que deben ir responsabilizndose progresivamente. De igual manera se debe procurar que la accin educativa favorezca el conocimiento de las races de nuestra identidad social y cultural y de sus expresiones ms significativas: patrimonio histrico y artstico, patrimonio lingstico y literario, patrimonio natural y, en resumen, nuestro patrimonio cultural. De este modo, se debe contribuir, mediante la organizacin de las actividades adecuadas, al fomento de valores como la convivencia, la igualdad, la solidaridad y la tolerancia, aceptando crticamente las distintas formas de vida, creencias y opiniones de nuestras gentes y al desarrollo de actitudes de participacin democrtica, de solidaridad y de compromiso crtico con la realidad poltica, social, econmica y cultural de Andaluca, as como con la defensa, conservacin y la mejora de su patrimonio histrico y natural.

Actividades sugeridas para Educacin Primaria Cada vez es mayor el nmero de centros que organizan visitas a sedes de Instituciones andaluzas y/o a algn elemento del Patrimonio Local o Provincial (iglesia, ermita, fortaleza, castillo, yacimiento arqueolgico) o bien a un Espacio Protegido del entorno, con una preparacin previa en el aula. Otra batera de propuestas sera hacer redacciones, cuentos, e ilustraciones que reflejen la realidad cultural andaluza, sus fiestas, su gastronoma etc. y, utilizando fuentes de informacin como enciclopedias y libros, redactar breves biografas de personajes significativos de Andaluca, preferentemente relacionados con su localidad o comarca. Pueden ser personajes actuales, escritores, msicos, pintores, cantaores, polticos, o de otra poca pasada en la que han desarrollado un importante papel. Tambin recortar y comentar noticias de peridicos referentes a personajes andaluces y/o disear un peridico o boletn que recoja los actos que se van a celebrar en torno al da de Andaluca en el colegio, barrio o localidad y elaborar un sencillo archivo escolar con materiales centrados alrededor de la localidad o comarca: fotografas, textos, mapas, planos, recortes de peridicos clasificndolos por temas. En el rea de Expresin Artstica se puede organizar un espectculo de bailes y canciones andaluzas o bien de audicin de un cantaor del flamenco llamado "clsico"; tambin de los modernos, como los grupos de rock Flamenco y de pop andaluz. Posteriormente, en la clase, se analizarn las letras, el mensaje, temtica, vocabulario, ritmo, instrumentos empleados, etc. Muy motivador para los alumnos es la dramatizacin de un cuento popular andaluz o de un autor andaluz, recitar poesas cortas y sonoras de autores andaluces y/o previa investigacin, a travs de los mayores de la localidad, recitar en el aula o representar alguna de las manifestaciones de literatura de tradicin oral (romances, canciones, cuentos, coplas de ciego, retahilas). Para los ms pequeos, son adecuados los trabajos de manualidades, como elaborar carteles y murales para el aula y el colegio, dibujar, colorear y recortar, la bandera, el escudo y el mapa de Andaluca y los escudos de las localidades y provincias andaluzas; se pueden hacer puzzles con cada uno de ellos; tambin se puede buscar postales de los monumentos ms significativos de su provincia y dibujarlos; dibujar y colorear el traje o trajes tpicos de cada provincia andaluza, apreciando parecidos y diferencias. Tambin copiar, aprender, recitar y comentar los contenidos del Himno de Andaluca.

Actividades sugeridas para Educacin Secundaria Se pueden realizar en las reas de Ciencias Sociales y de la Naturaleza, tras una preparacin previa en el aula, visitas a un Museo de la localidad o provincia, a algn B.I.C de la provincia (monumento, conjunto histrico, arqueolgico), a algn elemento del patrimonio tecnolgico de la comarca o provincia de los que en Andaluca hay una rica muestra: tcnicas y aprovechamiento de aguas, molinos, azucareras, minas y fundiciones, mquinas y herramientas, artefactos, industria textil, almazaras, puentes, puertos, obra pblica en general, centrando la atencin en el tema del expolio del Patrimonio, y/o a algn Centro de Investigacin Cientfica y Tecnolgica de la provincia. Tambin a algn Espacio Natural protegido del entorno, con preparacin previa de material didctico. Una de las elaboraciones culturales propias de Andaluca es el Flamenco, el cual permite la interconexin de cdigos culturales de las distintas reas del saber y la elaboracin de propuestas imaginativas y creativas a partir de las expresiones autctonas de cada provincia. El tema es susceptible de tratar en varias materias, ciencias sociales, lengua y literatura, educacin artstica. Otras propuestas pueden referirse a propiciar el conocimiento de autores andaluces contemporneos, preferentemente los ms cercanos a los alumnos, para fomentar el aprecio por la modalidad lingstica andaluza y hacer del texto literario un objeto de uso asequible desde cuya lectura y anlisis detenido se pueden desarrollar una serie de aptitudes y actitudes y promover el conocimiento de la realidad cultural andaluza actual, el entorno inmediato, fomentando la reflexin generada en contacto con el hecho cultural. Otra versin de la misma propuesta sera la bsqueda de los autores andaluces que aparecen en el libro de texto del aula, bien como personalidades literarias reconocidas, o como autores de los prrafos sealados para comentarios o lecturas. Tambin utilizar la literatura de tradicin oral, difundida y conservada de generacin en generacin, que es literatura viva desde un punto de vista social porque el trnsito de los textos a travs de los individuos, pueblos y generaciones va dejando en ella huellas precisas a cerca de las costumbres, ideas, sucedidos histricos, personas, medio, que se pueden tratar de forma globalizada en las reas de conocimiento. Realizar actividades en relacin con el hecho histrico andaluz, como puede ser un diccionario de topnimos, un "friso de la historia", un archivo escolar o un calendario histrico, donde se recojan las conmemoraciones ms importantes de Andaluca o de la localidad. En relacin con el rea de Educacin Plstica y Visual, se pueden organizar encuentros con pintores locales para que aporten sus experiencias artsticas y expliquen su obra, conviviendo y trabajando con los alumnos y alumnas. Sera motivador exponer en el centro una representacin de obras del pintor y una seleccin de trabajos realizados por los alumnos en un taller de plstica en das previos al encuentro. Y, por ltimo, en el rea de Msica, se sugiere tambin la organizacin de audiciones musicales contando con la participacin de agrupaciones locales (bandas de msica, orquestas de los conservatorios etc.) Requiere, tambin una preparacin previa sobre conocimiento de los instrumentos musicales, autores andaluces actuales y de otras pocas, contexto en el que se enmarcan las distintas composiciones musicales etc.

Canto a Andaluca Cdiz, salada claridad. Granada, agua oculta que llora. Romana y mora, Crdoba callada. Mlaga, cantaora. Plateado Jan. Huelva, la orilla de las tres carabelas. Y Sevilla. Manuel Machado En estos campos de la tierra ma, y extranjero en los campos de mi tierra, yo tuve patria donde corre el Duero por entre grises peas, y fantasmas de viejos encinares, all en Castilla, mstica y guerrera, Castilla la gentil, humilde y brava, Castilla del desdn y de la fuerza, en estos campos de mi Andaluca, oh, tierra en que nac!, cantar quisiera. Tengo recuerdos de mi infancia, tengo imgenes de luz y de palmeras, y en una gloria de oro, de luees campanarios con cigeas, de ciudades con calles sin mujeres bajo un cielo de ail, plazas desiertas donde crecen naranjos encendidos con sus frutas redondas y bermejas; y en un huerto sombro, el limonero de ramas polvorientas y plidos limones amarillos, que el agua clara de la fuente espeja, un aroma de nardos y claveles y un fuerte olor de albahaca y hierbabuena; imgenes de grises olivares bajo un trrido sol que aturde y ciega, y azules y dispersas serranas con arreboles de una tarde inmensa; mas falta el hilo que el recuerdo anuda al corazn, el ancla en su ribera, o estas memorias no son alma. Tienen, en sus abigarradas vestimentas, seal de ser despojos del recuerdo, la carga bruta que el recuerdo lleva. Un da tornarn, con luz del fondo ungidos, los cuerpos virginales a la orilla vieja. Antonio Machado

Estatuto de Autonoma de Andaluca (artculos 1, 8 y 19) Artculo 1: 1. Andaluca, como expresin de su identidad histrica y en el ejercicio del derecho al autogobierno que la Constitucin reconoce a toda nacionalidad, se constituye en Comunidad Autnoma, en el marco de la unidad indisoluble de la nacin espaola, patria comn e indivisible de todos los espaoles. 2. El Estatuto de Autonoma aspira a hacer realidad los principios de libertad, igualdad y justicia para todos los andaluces, en el marco de igualdad y solidaridad con las dems nacionalidades y regiones de Espaa. 3. Los poderes de la Comunidad Autnoma emanan de la Constitucin y del pueblo andaluz en los trminos del presente Estatuto. Artculo 8: 1. A los efectos del presente Estatuto, gozan de la condicin poltica de andaluces los ciudadanos espaoles que, de acuerdo con las leyes generales del Estado, tengan vecindad administrativa en cualquiera de los municipios de Andaluca. 2. Como andaluces, gozan de los derechos polticos definidos en este Estatuto los ciudadanos espaoles residentes en el extranjero que hayan tenido la ltima vecindad administrativa en Andaluca y acrediten esta condicin en el correspondiente Consulado de Espaa. Gozarn tambin de estos derechos sus descendientes inscritos como espaoles, si as lo solicitan, en la forma que determine la Ley del Estado. 3. Las comunidades andaluzas asentadas fuera de Andaluca podrn solicitar, como tales, el reconocimiento de la identidad andaluza entendida como el derecho a colaborar y compartir la vida social y cultural del pueblo andaluz. Una Ley del Parlamento andaluz regular, sin perjuicio de las competencias del Estado, el alcance y contenido del reconocimiento a dichas comunidades que en ningn caso implicar la concesin de derechos polticos. Artculo 19: 2. Los poderes de la Comunidad Autnoma velarn porque los contenidos de la enseanza e investigacin en Andaluca guarden una esencial conexin con las realidades, tradiciones, problemas y necesidades del pueblo andaluz.

Himno de Andaluca La bandera blanca y verde vuelve tras siglos de guerra a pedir paz y esperanza bajo el sol de nuestra tierra. Andaluces, levantaos, pedid tierra y libertad sean por Andaluca libre Espaa y la Humanidad. Los andaluces queremos volver a ser lo que fuimos hombres de luz que a los hombres alma de hombres les dimos. Andaluces, levantaos pedid tierra y libertad sean por Andaluca libre Espaa y la Humanidad.