Vida Universitaria No.

08, lunes 20 de febrero de 2012

Educacin Superior Tecnolgica apuesta al Modelo por Competencias, para optimizar el desempeo del trabajo
+ Adems, convertirlo en rea de oportunidad para el xito profesional: JGM

a Educacin Superior Tecnolgica ha apostado al Modelo por Competencias Profesionales, cuyo objetivo fundamental es optimizar el desempeo del trabajo y convertirlo en rea de oportunidad para el xito profesional en el campo especfico en el que se desenvuelve la persona. Destac esto el rector Jorge Guilln Muoz luego de haber entregado reconocimientos a 48 profesores que participaron en alguno o varios de los siete cursos que imparti, el diciembre del 2011, la Unidad de Desarrollo Acadmico El rector Jorge Guilln Muoz entreg reconocimientos a 48 profesores que fueron capacitados. (UDA) dentro del Programa de Formacin Docente. las deficiencias e insuficiencias de los resultados Al abrir la ceremonia solemne, en el Aula educativos. Magna Dr. Gerardo Torres del Castillo, en el Cuestionan la calidad y pertinencia de los Laboratorio K5, la titular de la UDA, Martha Luna aprendizajes, que no corresponden a las demandas Espinosa, hizo un reconocimiento a los acadmicos del mundo contemporneo y hacen recomendaciones por estar preocupados y ocupados en su formacin para superarlas; de ah que instituciones como la UTP permanente, en la incorporacin del Modelo por tienen la responsabilidad de generar condiciones Competencias y fortalecer su prctica docente. para que las personas adquieran aprendizajes Incluso, destac Luna Espinosa, la Asociacin relevantes, logren su insercin social, productiva, Nacional de Universidades e Instituciones de as como la formacin de su identidad personal en Educacin Superior (ANUIES) asign a la UTP el contexto sociocultural. recursos extraordinarios para superacin docente, En otra parte de su alocucin el rector subray para ampliar su oferta y la evaluacin del desempeo que los educadores necesitan formarse en un nuevo docente, dijo al reconocer el apoyo del rector y de paradigma, el del aprendizaje, en el cual ellos son la Secretara Acadmica. diseadores de mtodos y de ambientes, y trabajan Guilln Muoz, por su parte, precis que uno con sus alumnos en conjunto; en la educacin de los retos de las universidades est relacionado superior, los docentes se ven en la necesidad de con las nuevas formas de construir y acceder al incorporar modelos educativos basados en al conocimiento; y organismos internacionales como aprendizaje del alumno, uno es el de enfoque por la UNESCO, OCDE, FMI, Banco Mundial y otros competencias. que formulan polticas educativas, coinciden en Asimismo, dijo que en la educacin para el siglo XXI lo importante son los aprendizajes realmente adquiridos por los educandos, que se traducen en el desarrollo genuino del individuo y de la sociedad; de ah que el ejercicio docente debe modificar su propuesta y enfocarse al aprendizaje incorporando como eje el conocer, hacer, aprender y convivir. Cerr su mensaje citando las diez nuevas competencias para ensear propuestas en el marco de los retos que se presentan para la educacin, y con un reconocimiento al esfuerzo de la titular de la UDA para el logro del objetivo del Programa de Formacin Docente: incorporar el Modelo de Competencias Profesionales a la prctica docente de la UTP.

Realizar la UTP estudios de niveles de ruido en empresas, para mayor seguridad de los trabajadores
+ Prdida auditiva irreversible por exposicin prolongada a ms de 85 decibles.

on la adquisicin de un sonmetro y la Incluso, como el nuevo equipo est capacitacin de su personal docente, calibrado, con base en consideraciones la carrera de Tecnologa Ambiental de de la STPS, se puede recomendar en nuestra Universidad est en posibilidades qu momento y reas el personal de de realizar estudios de ruido en empresas esas empresas deba emplear equipo de cuyos niveles rebasen el lmite mximo proteccin. que marca de norma de la Secretara del Lo que afecta, concluy, es la Trabajo y Previsin Social (STPS), que es exposicin prolongada al ruido a ms de 85 decibeles. de 85 decibeles, no tanto rebasar esta Frank R. Becker, Las empresas que rebasen este cantidad, y puede uno darse cuenta, por nivel de ruido en sus procesos deben ejemplo si en la maana al irse a trabajar dotar de equipos de proteccin a sus trabajadores, se pone la radio a un nivel de sonido y al salir del segn establece la norma; si est por debajo de 85 trabajo se enciende ese quipo a mayor nivel. decibeles o no lo ha cuantificado, nada ocurre, pero La consecuencia de exponerse a ms de de prestarse enfermedades profesionales o alguna 85 decibeles es la prdida auditiva irreversible y, denuncia, el centro laboral debe atender el problema, por supuesto, tambin la de comunicacin con sus precis el director de Tecnologa Ambiental de semejantes, dijo, por su parte, Frank R. Becker, de nuestra Universidad, Pompilio Martnez Valencia. la empresa Quest Technologies 3M, quien imparti Esta Casa de Estudios invirti ms de 110 mil a docentes de esta carrera un curso de capacitacin pesos en la compra de un sonmetro, para realizar y adiestramiento en el manejo del sonmetro. estas mediciones, y cuenta tambin con GPS para Este equipo de medicin de ruido para la determinar la posicin donde se hace la medicin del proteccin auditiva de trabajadores en el medio laboral sonido, lo que facilita establecer lmites de control y es el ms completo hasta el momento, est equipado determinar si lo ms conveniente es dotar de tapones con software que elabora reportes para acreditar el para odos a los trabajadores o aislar el ruido. cumplimiento de la ley correspondiente. Como este equipo es costoso, sobre todo -Cmo darse cuenta de que est uno siendo para micro y pequeas empresas, como talleres afectado por el ruido? de hojalatera, por ejemplo, las empresas que -Es clsico que en una conversacin normal, requieran la medicin de los niveles de ruido que una persona pregunta qu, o responde qu, es que generan pueden dirigirse a la carrera de Tecnologa ya tiene problemas auditivos, explic. Ambiental, indic Martnez Valencia.

Maestros de Tecnologa Ambiental, capacitados por el profesor Frank R. Becker.

Feria de Equidad de Gnero

n el marco de los festejos del 14 de febrero: Da del Amor y la Amistad, el Gimnasio Auditorio UTP fue escenario de la convivencia de estudiantes, maestros y empleados universitarios en la Feria de la Equidad de Gnero, que efectu el respectivo el Comit de nuestras Universidad, que coordina la licenciada Nadia J. Quezada Lpez. Ameniz la feria el Grupo Smooth, de la Colonia Villa Posadas, integrado por Luis Rosales Alvarado, solista, vocalista y en la guitarra; Angel Herrera Mora, en el teclado y bajo; Gael Monterrosas Alvarado, alumno de Administracin, Recursos Humanos, de nuestra Universidad, en la batera; y Pedro Daz Cruz, guitarra principal y voz. De mayo del 2011 en que se integraron como banda- a la fecha, Smooth tiene ya un repertorio de 70 canciones, suficiente para cubrir cuatro horas de audicin, de rock de los aos 90 del Siglo XX: Dep purpple, Metalica, Smooth, y otros grupos. Muchas y muchos se divirtieron, y al mismo tiempo se grabaron conceptos de equidad de gnero y valores, en los juegos de la Oca de Recursos Humanos, el Momorama de hostigamiento, maltrato y discriminacin; Lotera de valores, Los derechos en un debate, y Desenredando conflictos. Asimismo, compraron sus regalos: rosas, globos, chocolates, peluches; saborearon golosinas: papitas picosas y los chicharrines volaron; y hasta ganaron obsequios en las rifas, se llevaron los osos, el ms pequeo Jos Posadas, de Mecatrnica; el mediano, Yahir Bonilla, de Gastronoma; y el gigante, Vladimir Garca Velzquez, de Procesos Industriales. Qu opinas de promover la equidad de gnero y los valores? Luis Rosales Alvarado: rockero de la Banda Smooth: est excelente, porque todos como personas somos iguales, tenemos los mismos derechos y obligaciones. Al fin de cuentas somos humanos. Leonardo Santos Lima, PP Manufactura. Para nosotros como universitarios es primordial y que debemos ejercer da tras da con todo el equipo de trabajo; practicar los valores: responsabilidad, humildad, respeto nos ayuda a madurar como personas, a crecer como seres humanos, a mantener

Muy divertidas resultaron las bodas en el Registro Civil.

una sociedad ecunime en el respeto de unos a los otros, y como profesionales que vamos a ser, nos servir en nuestro trabajo y familias. Ana Karen Cruz Alcal, 2. A de Gastronoma. Es importante porque muchos jvenes ya no tomamos en cuenta los valores, ni la equidad de gnero; hace falta incorporarlos a la sociedad para que todos sepamos que existen y ayudan a mejorar a la sociedad; los jvenes debemos inculcarlos en la familia, y practicarlos nos hace ejemplo para las personas de nuestro alrededor; para los compaeros de trabajo, obtener su respeto, llevarse bien. Isela Hernndez Mota, trabajadora de Recursos Humanos. Es trascendente porque nos hace crecer, formar una sociedad pacfica, inteligente, que progrese; que la UTP los promueva le ayuda en su prestigio y fomenta buena convivencia, buen trato y mejores resultados en el trabajo, en los estudios, en la formacin educativa. Los valores ms importantes: honestidad, respeto, compromiso y seguridad. C h e f. Ro g e l i o Ro d r g u e z Chvez / profesor de Gastronoma. Es necesario, porque la prctica de valores en los muchachos ha bajado mucho, hay muchas cosas no bien vistas por la sociedad, por lo que es necesario retomar valores y la equidad de gnero; nos hacen personas con criterio ms amplio, con un panorama ms extenso y para decidir con acierto lo que est bien o mal, y as podemos crecer como personas.

Los 10 mandamientos de la calidad

Pensar en positivo es calidad! I. No permita que algo que sali mal se convierta en el primer tema del da cuando vaya a planear. Comente al mximo sus planes en el sentido de tornar su trabajo cada vez ms productivo. Ser educado es calidad! II. Al entrar al edificio de su empresa, corresponda con un saludo a cada uno que se encuentre, sea o no colega de su rea. Ser organizado es calidad! III. Ser metdico al abrir su archivo, al encender su computadora, al pasar informaciones, etc. Comience recordando las notas del da anterior. Ser prevenido es calidad! IV. No se deje llevar por la primera informacin de error recibida de quien, tal vez, no conozca todo los detalles. Recopile ms datos que le permitan arribar a un juicio correcto sobre el asunto. Ser atento es calidad! V. Cuando sea solicitado por alguien, intente posponer su propia tarea, pues quien acude a usted debe estar precisando bastante de su ayuda y en usted deposit su confianza. El estar feliz por la ayuda que usted le haya brindado. Respetar la salud es calidad! VI. No deje de alimentarse a la hora del almuerzo. Puede ser hasta un pequeo bocado, pero respete sus necesidades. Aquella tarea urgente puede esperar unos minutos. Si usted enferma, decenas de tareas tendrn que aguardar a su recuperacin, menos aquellas que acabarn sobrecargando a sus colegas. Cumplir lo planificado es calidad! VII. Dentro de lo posible, intente planificarse para los prximos diez das, tanto para asuntos laborales como sociales o personales. No est cambiando las fechas y horas a cada momento, principalmente a pocas horas de un evento del tipo que sea. Reacurdese que con ello afectar el horario a varios de sus colegas. Tener paciencia es calidad! VIII. Al comenzar un evento lleve todo lo que sea preciso de acuerdo con la ocasin, principalmente sus ideas. Divlguelas sin recelo! Lo ms que puede pasar es que alguien con poder o del equipo no las acepte. Tal vez ms adelante, en dos o tres meses, usted tenga la oportunidad de mostrar que estaban en lo cierto. Es de sabios saber esperar. Decir la verdad es calidad! IX. No prometa lo que est fuera de su alcance slo para impresionar a quien lo escucha. Si quedara en deuda un da, echara por tierra el concepto que le llev aos construir. Amar a la familia y a sus amigos es la mayor calidad! X. Al salir del trabajo, no se lo lleve consigo! Piense lo bueno que va a ser llegar a casa y compartir con su familia o sus amigos que le ayudarn a ganar esa seguridad que necesita para desarrollar sus tareas equilibradamente.
Sistema de Gestin de la Calidad UTP Lic. Gloria Chvez Escorcia.