小学标准课程(Kurikulum Standard Sekolah Rendah-KSSR

)

二年级
视觉艺术世界 (Dunia Seni Visual)
内容标准 (Standard Kandungan)
1 美学感知 (Persepsi Estetik)
学生能观察并理解各种天然及人造物品之美。
*介绍艺术品的历史背景、艺术家等。(步骤一)
2 美术应用 (Aplikasi Seni)
学生能选择各种技巧及媒介以实践美术语言。
*认识及应用各种工具、材料及技巧。(步骤二)
3 创意表达 (Ekspresi Kreatif)
学生能应用各种技巧与方式,激发创造力,以实践美术知识。
*以各种技巧完成作品。(步骤三)
4 美术鉴赏 (Apresiasi Seni Visual)
学生能根据美术语言、文化及艺术背景鉴赏及品评自己及同学的作品。
*鉴赏艺术品之美并作出评价。(步骤四)

2012 年二年级视觉艺术世界全年教学计划
第一学期

领域

主题/题目

内容标准
1

评估标准

1 美术元素(Unsur Seni) 跨课程元素 1.1.1.4 颜色-原色(基本色)与间色(合成色) 1.1.2 图形-有机图、几何图 -企业元素 1.4.3 创意表达-学生能够在创作美术作品时,应用视觉艺术语言、技巧及 B4D1E1 见解。 B4D2E1 ※1.2 多样式-图形和线条 B2D3E1 1.1.2.1 技巧-运用平行线与交叉线 B3D4E1 1.1 工具-无 B3D2E1 1.3 应用视觉艺术语言创作 B4D4E1 1. 绘画与制图 (Menggambar) 活动/技能 1.2.1.1 均衡(平衡)-对称或不对称 *Minggu Transisi B1D1E1 B1D1E5 B1D2E1 B1D3E1 B2D1E1 B2D1E5 B2D2E1 B2D2E5 B2D2E6 1.1.2.1.1.1.1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺 《我的家》(以线条绘 术语言(bahasa seni visual)。 图) ※1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧绘图。 B3D1E1 ※1.3.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 2 B5D1E1 B5D2E1 B5D2E5 B5D3E1 B5D4E1 B5D5E1 B5D6E1 B5D6E2 B6D1E1 B6D1E5 B6D2E1 B6D2E5 B6D2E9 B6D3E1 B6D4E1 B6D5E1 B6D6E1 B6D7E1 B6D7E2 B6D7E3 B6D8E1 .2.2.1. 绘画 (Lukisan) 大自然/人造物品 1.*1 (4/1 6/1) 2 (9/1 13/1 ) 3 (16/ 1 20/1 ) 1.2 材料-图画纸、油画棒(蜡笔)、铅笔、颜色笔 B3D2E5 ※1.1 线条-平行线、平行与交叉线条 -创造与革新元素 1.1 有创意地选择及运用材料 B4D2E2 ※1.2 创作原理(Prinsip Rekaan) 1.1 认识和说明各种美术媒材 B3D1E5 1.1 展示作品 ※1.3.5 肌理 ※1.3 形状-抽象 (EK1-EK5) 1.1.1.2.1.3.2.4.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 B3D3E1 1.1.2 应用各种媒材,过程及绘图的技巧创作美术作品 B4D3E1 ※1.2.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 B4D5E1 ※1.

1 技巧-折剪 2.1 用具-铅笔、剪刀 2.2.2.2.3 应用视觉艺术语言创作 2.1 图形-天然图或几何图 2.1 认识和说明各种美术媒材 2.1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作。 ※2.2. 折剪 (Lipatan dan Guntingan) 主题/题目 人造物品 《墙壁装饰品》 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 内容标准 2.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.1.2 对比-颜色 2.2 颜色-原色(基本色)或间色(合成色) ※2.3.4 (23/ 1 27/2 ) 周 5 (30/ 1 3/2) 6 (6/2 10/2 ) 农历新年假期 领域 2.3 和谐-重复性图案 2.1 展示作品 ※2.2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作。 ※2.1.制造作品与图案 设 计 ( Membuat corak dan rekaan) 活动/技能 1.1.4.2.2 创作原理 2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.1 美术元素 2.1.1.1.1.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 2.4.2.2.1.2.1 均衡-对称 2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺 术语言(bahasa seni visual)。 ※2.3.2 应用各种媒材,过程与折剪技巧创作美术作品 ※2.2 材料-图画纸、彩色纸、浆糊 ※2.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 3 评估标准 B1D1E2 B5D1E2 B1D1E5 B5D2E2 B1D2E2 B5D2E6 B1D3E1 B5D3E2 B2D1E2 B5D4E1 B2D1E6 B5D5E1 B2D2E2 B5D6E1 B2D2E5 B5D6E2 B2D2E6 B6D1E2 B2D3E1 B6D1E5 B3D1E2 B6D2E2 B3D1E6 B6D2E6 B3D2E2 B6D2E9 B3D2E6 B6D3E1 B3D3E1 B6D4E1 B3D4E2 B6D5E1 B4D1E2 B6D6E1 B4D2E1 B6D7E1 B4D2E2 B6D7E2 B4D3E2 B6D7E3 B4D4E1 B6D8E1 .1.3.1.

1.2.1 认识和说明各种美术媒材 3.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※3.1.1 形状-具体 3.3.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 3.2.1.2.1.1 均衡-对称 3.2 空间-显见 ※3. 固定艺术品 (雕塑)(Stabail) 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) 内容标准 3.1 用具-剪刀 3.2.1 有创意地选择及运用多元材料 ※3.3.1.2.2 评述自己与同伴的作品 ※3.2 运用适当的技巧与过程制作三锥雕塑品 ※3.3 欣赏自己与同伴的作品 10 (5/3 9/3) 4 评估标准 *UJIAN 1 B1D1E3 B1D1E5 B1D2E3 B1D3E1 B2D1E3 B2D1E7 B2D2E3 B2D2E5 B2D2E6 B2D3E1 B3D1E3 B3D1E7 B3D2E3 B3D2E7 B3D3E1 B3D4E3 B4D1E3 B4D2E1 B4D2E2 B4D3E3 B4D4E1 B4D5E1 B5D1E3 B5D2E3 B5D2E7 B5D3E3 B5D4E1 B5D5E1 B5D6E1 B5D6E2 B6D1E3 B6D1E5 B6D2E3 B6D2E7 B6D2E9 B6D3E1 B6D4E1 B6D5E1 B6D6E1 B6D7E1 B6D7E2 B6D7E3 B6D8E1 .3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言、过程与技巧创作三锥 雕塑品。 ※3.1 展示作品 ※3.4.4.1.2 和谐-形状 3.4.2 创作原理 3.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作 三锥雕塑品(3D)。 ※3.1.1.3 着重视觉艺术语言创作 3.B4D5E1 周 7 (13/ 2 17/2 ) 8 (20/ 2 24/2 ) *9 (27/ 2 2/3) 领域 主题/题目 3. 塑 造 模 型 与 制 大自然/人造物品 造物品 《花》 (Membentuk dan membuat binaan) 活动/技能 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言。 ※3.3.1.1 美术元素 3.2.2 材料-颜色笔、马尼拉卡、浆糊、吸管或合适的骨架 材料、粘土、塑料瓶、图片等 ※3.

2 欣赏与评述自己与同伴的作品 5 评估标准 B1D1E4 B5D1E4 B1D1E5 B5D2E4 B1D2E4 B5D2E8 B1D3E1 B5D3E4 B2D1E4 B5D4E1 B2D1E8 B5D5E1 B2D2E4 B5D6E1 B2D2E5 B5D6E2 B2D2E6 B6D1E4 B2D3E1 B6D1E5 B3D1E4 B6D2E4 B3D1E8 B6D2E8 B3D2E4 B6D2E9 B3D2E8 B6D3E1 B3D3E1 B6D4E1 B3D4E4 B6D5E1 B4D1E4 B6D6E1 B4D2E1 B6D7E1 B4D2E2 B6D7E2 B4D3E4 B6D7E3 B4D4E1 B6D8E1 B4D5E1 .1 形状-具体 4.1 美术元素 4. 认 识 传 统 手 工 人造物品 艺品 (Mengenal 《简单陀螺》 Kraf Tradisional) 活 动 /技 能 跨课程元素 1. 陀螺 -创造与革新元素 (Gasing) -企业元素 (EK1-EK5) 内容标准 4.1.3.3.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作。 ※4.2 创作原理 4.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※4.1.2.1.2 材料-圆形草图、纸皮、浆糊、蜡笔、串烧枝 ※4.1.1.1 认识和说明各种美术媒材 4.1 有创意地选择和使用材料 ※4.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 4.1.1 均衡-对称 4.1 展示作品 ※4.4.1 用具-剪刀 4.2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言。 ※4.2 颜色-间色(合成色),补色 ※4.1.CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (10/3/2012-18/3/2012) 周 11 (19/ 3 23/3 ) 12 (26/ 3 30/3 ) 领域 主题/题目 4.2 运用适当的技巧与过程制作简单的陀螺 ※4.4.2.2.2.3 应用视觉艺术语言创作 4.3.3 创意表达-学生能够在创作美术作品时,应用视觉艺术语言知识、技 巧及见解创作立体(3D)的面具。 ※4.1.

周 13 (2/4 领域 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺 术语言(bahasa seni visual)。 6 评估标准 B1D1E1 B1D1E5 B5D1E1 B5D2E1 . 绘画与制图 (Menggambar) 活动/技能 主题/题目 大自然/人造物品 《花草树木》 跨课程元素 内容标准 1.

6/4) 2.2.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 ※1.1 有创意地选择及运用材料 B4D2E2 ※1.1 美术元素(Unsur Seni) 1.2.2 创作原理(Prinsip Rekaan) 1.2.1 技巧-在干的媒材上应用湿的媒材 B3D4E1 1.1.1.1.3.3.2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作 B2D2E6 以制成彩色画。 B2D3E1 ※1.1.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 B3D3E1 1.1 认识和说明各种美术媒材 B3D1E1 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺 术语言(bahasa seni visual)。 7 B5D2E5 B5D3E1 B5D4E1 B5D5E1 B5D6E1 B5D6E2 B6D1E1 B6D1E5 B6D2E1 B6D2E5 B6D2E9 B6D3E1 B6D4E1 B6D5E1 B6D6E1 B6D7E1 B6D7E2 B6D7E3 B6D8E1 评估标准 B1D1E2 B1D1E5 B5D1E2 B5D2E2 .1 形状-抽象 1.2.1.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 B4D5E1 ※1.2 应用各种媒材,过程及彩色画的技巧创作美术作品 B4D3E1 ※1.1.2 材料-图画纸、水彩、粉彩(海报颜色 warna poster)、 B3D2E1 水粉(颜色粉) B3D2E5 ※1.4.4.1. 制 造 作 品 与 图 天然物品/人造物品 案 设 计 《礼物纸》 ( Membuat corak 内容标准 2.3. 彩绘/上色 (Catan) -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) 14 (9/4 13/4 ) 周 15 (16/4 领域 B1D2E1 B1D3E1 B2D1E1 B2D1E5 B2D2E1 B2D2E5 1.1 用具-水彩笔、调色盘 B3D1E5 1.2 肌理(纹理)-视觉优先型肌理(显现) 1.1 均衡-对称或不对称 主题/题目 2.3 颜色-间色(合成色) ※1.1.1.2.3 应用视觉艺术语言创作 B4D4E1 1.1.3 创意表达-学生能够在创作美术作品时,应用视觉艺术语言、技巧及 B4D1E1 见解。 B4D2E1 ※1.1 展示作品 ※1.2.

2 颜色-原色(基本色) ※2.1.1.4.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 B1D2E2 B1D3E1 B2D1E2 B2D1E6 B2D2E2 B2D2E5 B2D2E6 B2D3E1 B3D1E2 B3D1E6 B3D2E2 B3D2E6 B3D3E1 B3D4E2 B4D1E2 B4D2E1 B4D2E2 B4D3E2 B4D4E1 B4D5E1 B5D2E6 B5D3E2 B5D4E1 B5D5E1 B5D6E1 B5D6E2 B6D1E2 B6D1E5 B6D2E2 B6D2E6 B6D2E9 B6D3E1 B6D4E1 B6D5E1 B6D6E1 B6D7E1 B6D7E2 B6D7E3 B6D8E1 内容标准 评估标准 3.2 应用各种媒材,过程与版画技巧创作美术作品 ※2.3.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作。 ※2.1.1 图形-有机图或几何图 2.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 2.1.1 认识和说明各种美术媒材 2.2 材料-UHU 万能胶、图画纸、粉彩、颜色粉 ※2.1.1.2.2.2 创作原理 2.1 用具-绳子、合适的物品制成底、水彩笔、调色盘 2.2.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2. 塑 造 模 型 与 制 大自然 造物品 《动物面具》 ※2.3. 版画 (Cetakan) 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 领域 主题/题目 3.1 展示作品 ※2.2.1 技巧-版画 2.3.1.2.1 美术元素 2.20/4) 16 (23/4 27/4) 周 17 (30/ dan rekaan) 活动/技能 2.1.1.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.1 美术元素 8 .2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作。 ※2.1 和谐-重复性图案 2.2.3 应用视觉艺术语言创作 2.4.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 *Peperiksaan Pertengahan 语言。 Tahun ※3.2.

1 认识和说明各种美术媒材 3.1.1.1.1 均衡-对称 3.2.4.2 颜色-合成色 3.1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作 ※3.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、技巧及见解创作 面具。 ※3.3.1. 面具 -创造与革新元素 (Topeng Muka) -企业元素 (EK1-EK5) 3.4 4/5) 18 (7/5 11/5 ) *19 (14/ 5 18/5 ) (Membentuk dan membuat binaan) 活动/技能 跨课程元素 2.1.2 运用适当的技巧与过程制作面具 ※3.1.1.1.1 用具-剪刀 3.1 展示作品 ※3.1.2.3 应用视觉艺术语言制作 3.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 20 (21/ 5 25/5 ) CUTI PERTENGAHAN TAHUN (26/5/2012-10/6/2012) 第二学期 9 B1D1E3 B1D1E5 B1D2E3 B1D3E1 B2D1E3 B2D1E7 B2D2E3 B2D2E5 B2D2E6 B2D3E1 B3D1E3 B3D1E7 B3D2E3 B3D2E7 B3D3E1 B3D4E3 B4D1E3 B4D2E1 B4D2E2 B4D3E3 B4D4E1 B4D5E1 B5D1E3 B5D2E3 B5D2E7 B5D3E3 B5D4E1 B5D5E1 B5D6E1 B5D6E2 B6D1E3 B6D1E5 B6D2E3 B6D2E7 B6D2E9 B6D3E1 B6D4E1 B6D5E1 B6D6E1 B6D7E1 B6D7E2 B6D7E3 B6D8E1 .2.3.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 3.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※3.2.2 材料-颜色笔或油画棒、马尼拉卡、浆糊、线、橡皮 筋或绳子 ※3.4.1 形状-具体 3.2 创作原理 3.2.3 肌理-显见与触摸 ※3.1 有创意地选择和使用多元材料 ※3.2.3.1.2 视点构图/灭点-脸形 3.

3 在创作时应用美术元素与创作原理 4.1.2.1 形状-具体 4.4.1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺术 语言。 ※4.2.1.1 认识和说明各种美术媒材 4.1. 绘画与制图 主题/题目 内容标准 评估标准 B1D1E4 B1D1E5 B1D2E4 B1D3E1 B2D1E4 B2D1E8 B2D2E4 B2D2E5 B2D2E6 B2D3E1 B3D1E4 B3D1E8 B3D2E4 B3D2E8 B3D3E1 B3D4E4 B4D1E4 B4D2E1 B4D2E2 B4D3E4 B4D4E1 B4D5E1 评估标准 *Ujian 1 大自然/人造物品 10 B5D1E4 B5D2E4 B5D2E8 B5D3E4 B5D4E1 B5D5E1 B5D6E1 B5D6E2 B6D1E4 B6D1E5 B6D2E4 B6D2E8 B6D2E9 B6D3E1 B6D4E1 B6D5E1 B6D6E1 B6D7E1 B6D7E2 B6D7E3 B6D8E1 .2 创作原理 4.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※4.3.2.1.2 材料-面团或陶土/粘土 ※4.4. 认 识 传 统 手 工 人造物品 艺品(Mengenal 《水瓮》 Kraf Tradisional) 活 动 /技 能 跨课程元素 2.1.1. 陶瓷 -创造与革新元素 (Tembikar) -企业元素 (EK1-EK5) 2 (18/ 6 22/6 ) 3 (25/ 6 29/6 ) 内容标准 4.1.3 创意表达-学生能够应用视觉艺术语言知识、媒材、技巧与过程创作 陶瓷。 ※4.2 运用适当的技巧与过程制作陶瓷 ※4.1 有创意地选择和使用材料 ※4.1 展示作品 ※4.3.2.1.周 1 (11/ 6 15/6 ) 领域 主题/题目 4.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作。 ※4.1 技巧-盘绕 4.1 均衡-对称 4.1 美术元素 4.3.2.2 纹理-触觉优先型肌理(触摸) ※4.2.2 了解制作陶瓷的媒材、技巧与过程的应用 4.2.1 用具-陶瓷制作用具 4.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 4 (2/7 6/7) 周 5 领域 1.

2 形状-抽象 1.1 技巧-拓印 1.2.1.2.3.3.2 材料-图画纸、铅笔和颜色笔 ※1.1.1.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 主题/题目 内容标准 11 B1D1E1 B1D1E5 B1D2E1 B1D3E1 B2D1E1 B2D1E5 B2D2E1 B2D2E5 B2D2E6 B2D3E1 B3D1E1 B3D1E5 B3D2E1 B3D2E5 B3D3E1 B3D4E1 B4D1E1 B4D2E1 B4D2E2 B4D3E1 B4D4E1 B4D5E1 B5D1E1 B5D2E1 B5D2E5 B5D3E1 B5D4E1 B5D5E1 B5D6E1 B5D6E2 B6D1E1 B6D1E5 B6D2E1 B6D2E5 B6D2E9 B6D3E1 B6D4E1 B6D5E1 B6D6E1 B6D7E1 B6D7E2 B6D7E3 B6D8E1 评估标准 .1.1 对比-肌理 1.1 认识和说明各种美术媒材 1.3 应用视觉艺术语言创作 1.2 多元化-肌理与色调 1.2 创作原理(Prinsip Rekaan) 1.4.2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言、过程与技巧创作。 ※1.2 应用各种媒材,过程及拓印的技巧创作美术作品 ※1.4 颜色-原色(基本色)与间色(合成色) ※1.1.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 1.2.1.1.1 用具-各种有肌理的表面 1.(9/7 13/7 ) (Menggambar) 活动/技能 3.2.3 肌理-显现与触摸 1.1.1.1.2.3.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺 术语言(bahasa seni visual)。 ※1.4.1.1 有创意地选择有肌理的表面 ※1.1.1.2.1 图形-有机图与几何图 1.1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与拓印技巧 创作。 ※1.1 美术元素(Unsur Seni) 1.1 展示作品 ※1.2. 拓印 (Gosokan) *6 (16/ 7 20/7 ) 《机器人》 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 7 (23/ 7 27/7 ) 周 领域 1.

3.4.1 线条-粗线与细线 2.2.8 (30/ 7 3/8) 2. 吹图 (Tiupan) 大自然 《相框装饰》 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) 9 (6/8 10/8 ) 10 (13/ 8 17/8 ) 2.3 肌理-显现 ※2.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺 术语言(bahasa seni visual)。 ※2.1.1 用具-水彩笔、调色盘、吸管 2.1 技巧-吹图 2.3 应用视觉艺术语言创作 2.1.2.2 材料-图画纸、浆糊、粉彩或水彩 ※2.1.3.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作 吹画。 ※2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作。 ※2.2.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.4.1 节奏与韵律-各方线条 2.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 2.1.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 B1D1E2 B1D1E5 B1D2E2 B1D3E1 B2D1E2 B2D1E6 B2D2E2 B2D2E5 B2D2E6 B2D3E1 B3D1E2 B3D1E6 B3D2E2 B3D2E6 B3D3E1 B3D4E2 B4D1E2 B4D2E1 B4D2E2 B4D3E2 B4D4E1 B4D5E1 B5D1E2 B5D2E2 B5D2E6 B5D3E2 B5D4E1 B5D5E1 B5D6E1 B5D6E2 B6D1E2 B6D1E5 B6D2E2 B6D2E6 B6D2E9 B6D3E1 B6D4E1 B6D5E1 B6D6E1 B6D7E1 B6D7E2 B6D7E3 B6D8E1 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL (18/8/2012-26/8/2012) 周 领域 主题/题目 内容标准 12 评估标准 .1 美术元素 2.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.1.2.2.1.2.1.2 颜色-间色(合成色) 2.1 认识和说明各种美术媒材 2.1.1.2.2 应用各种媒材,过程与吹画技巧创作美术作品 ※2.1.制造作品与图案 设计 活动/技能 3.1.1 多样式-颜色、线条和肌理 2.2.2 创作原理 2.1 展示作品 ※2.3.1.

3.2 创作原理(Prinsip Rekaan) 1.1 展示作品 ※1.2.2.2. 蜡染 (Resis) 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) -信息通讯技术 12 (3/9 7/9) 13 (10/9 14/9) 14 (17/9 21/9) 周 领域 1.3.1.1 对比-线条与颜色 1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺 术语言(bahasa seni visual)。 ※1.3 应用视觉艺术语言创作 1.1.2.2. 绘画与制图 (Menggambar) 大自然/人造物品 《国花》 活动/技能 3.2 材料-图画纸、蜡烛/油画棒和水彩 ※1.1.1 有创意地选择和运用材料 ※1.1 用具-水彩笔、调色盘 1.1 技巧-蜡染 1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.4.3 颜色-间色(合成色) ※1.4.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 1.2 应用各种媒材,过程及蜡染技巧创作美术作品 ※1.1 线条-蜡笔或油画棒线条痕迹 1.1.11 (27/8 31/8) 1.1.2.1.1 认识和说明各种美术媒材 1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作。 ※1.3.2 和谐-图形与形状 1.1.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 主题/题目 内容标准 13 B1D1E1 B1D1E5 B1D2E1 B1D3E1 B2D1E1 B2D1E5 B2D2E1 B2D2E5 B2D2E6 B2D3E1 B3D1E1 B3D1E5 B3D2E1 B3D2E5 B3D3E1 B3D4E1 B4D1E1 B4D2E1 B4D2E2 B4D3E1 B4D4E1 B4D5E1 B5D1E1 B5D2E1 B5D2E5 B5D3E1 B5D4E1 B5D5E1 B5D6E1 B5D6E2 B6D1E1 B6D1E5 B6D2E1 B6D2E5 B6D2E9 B6D3E1 B6D4E1 B6D5E1 B6D6E1 B6D7E1 B6D7E2 B6D7E3B 6D8E1 评估标准 .1.2.2 图形-有机图 1.2.1.1.1.1 美术元素(Unsur Seni) 1.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言、过程与技巧创作。 ※1.1.

1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺 术语言(bahasa seni visual)。 ※1.1. 绘画与制图 (Menggambar) 活动/技能 2.3 颜色-间色(合成色) ※1.1 用具-水彩笔、调色盘 1.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 17 (8/10 12/10 ) 周 1.2 创作原理(Prinsip Rekaan) 1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※1.2.2.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作 以制成彩色画。 ※1.3.3 创意表达-学生能够在创作美术作品时,应用视觉艺术语言、技巧及 见解。 ※1.3 应用视觉艺术语言创作 1.2 肌理(纹理)-视觉优先型肌理(显现) 1. 彩绘/上色 (Catan) 大自然/人造物品 《花草树木》 跨课程元素 -创造与革新元素 -企业元素 (EK1-EK5) 16 (1/10 5/10) 1.1.1.1.2 了解在创作过程,美术媒材与技巧的使用 1.1.1 美术元素(Unsur Seni) 1.1.2.2.2.1.1 展示作品 ※1.2 材料-图画纸、水彩、粉彩(海报颜色 warna poster)、 水粉(颜色粉) ※1.4.4.1.2 应用各种媒材,过程及彩色画的技巧创作美术作品 ※1.2.3.1.1.2.1.1 认识和说明各种美术媒材 1.1 技巧-在干的媒材上应用湿的媒材 1.1 形状-抽象 1.1 均衡-对称或不对称 领域 主题/题目 内容标准 14 评估标准 .1 有创意地选择及运用材料 ※1.3.15 (24/9 28/9) 1.

1.4.1.1 美学感知-学生能够认识、理解与说出在美术作品内涵盖的视觉艺 *Peperiksaan Akhir Tahun 品 术语言(bahasa seni visual)。 《礼物纸》 ※2.1 和谐-重复性图案 (EK1-EK5) 2.2 材料-UHU 万能胶、图画纸、粉彩、颜色粉 ※2.2.2 创作原理 -企业元素 2. 版画 ) (Cetakan) 19 (22/1 0 26/10 ) *20 (29/1 0 2/11) 21 天 然 物 品 / 人 造 物 2.2.1 有创意地选择和使用多元材料 ※2.1 展示作品 ※2.1 认识和说明各种美术媒材 2.1.2 欣赏与评述自己与同伴的作品 增广练习 (5/11-9/11) CUTI AKHIR TAHUN (10/11/2012-1/1/2013) 备注: 领域 1(Bidang 1)绘画与制图(Menggambar) 预计于 9 月份完成评估。 领域 2(Bidang 2)制造作品与图案设计(Membuat corak dan rekaan)预计于 8 月份完成评估。 领域 3(Bidang 3)塑造模型与制造物品 (Membentuk dan membuat binaan) 预计于 5 月份完成评估。 领域 4 认识传统手工艺品 (Mengenal Kraf Tradisional) 预计于 7 月份完成评估。 15 .2 颜色-原色(基本色) -创造与革新元素 ※2.1.4.3.1 美术元素 2.2 应用各种媒材,过程与版画技巧创作美术作品 ※2.1 图形-有机图或几何图 跨课程元素 2.1 用具-绳子、合适的物品制成底、水彩笔、调色盘 2.3. 制 造 作品与图 (15/1 案设计 0 活动/技能 19/10 4.2.3 应用视觉艺术语言创作 2.1.4 美术鉴赏-学生能够以视觉艺术语言赏析自己与同伴的作品。 ※2.2.3 创意表达-学生能够理解及应用视觉艺术语言知识、过程与技巧创作。 ※2.2.2 了解在创作过程、美术媒材与技巧的使用 2.2.2.18 2.1 技巧-版画 2.1.3.1.1.2 美术应用-学生能够应用视觉艺术语言、媒材、创作过程与技巧创作。 -信息通讯技术 ※2.1.