Prctica n1: Medicin de los elementos de un circuito Objetivo: Uso del protoboard.

oboard. Manejo de cdigos de colores para conocer el valor de las resistencias. Medir con el multimetro en la funcin de resistencia el valor real de las resistencias. Armar en la protoboard un circuito en serie y paralelo utilizando resistencias. Medir el voltaje en el circuito. Medir la corriente que circula en un circuito en serie. Comprobar los datos obtenidos con el simulador Multisim.

Marco terico: Un circuito es una red elctrica que contiene al menos una trayectoria cerrada Un circuito elctrico se compone de los siguientes elementos: - Una fuente de alimentacin: que es la que proporciona la energa. - Conductores: son los elementos por los cuales circula la corriente elctrica.- Carga: es el elemento en el cual se consume la energa suministrada, esta carga puede ser cuna -resistencia, una bobina, un capacitor, etc. Estos circuitos pueden estar en serie o paralelo. Un circuito en serie es una configuracin de conexin en las que las terminales de los dispositivos se conectan secuencialmente. La terminal de salida de un dispositivo se conecta a la terminal de entrada del dispositivo siguiente. Los valores equivalentes se calculan de forma inversa al circuito paralelo

Ecuacin numero 1

Y un circuito en paralelo es una conexin donde las terminales de entrada de todos los dispositivos conectados coincidan entre s, lo mismo que sus terminales de salida.

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Ecuacin numero 2

Funcionamiento, composicin y especificacin elctrica del LED: Su funcionamiento consiste, en los materiales semiconductores, un electrn al pasar de la banda de conduccin a la de valencia, pierde energa; esta energa perdida se puede manifestar en forma de un fotn desprendido, con una amplitud, una direccin y una fase aleatoria. El que esa energa perdida cuando pasa un electrn de la banda de conduccin a la de valencia se manifieste como un fotn desprendido o como otra forma de energa (calor por ejemplo) va a depender principalmente del tipo de material semiconductor. Cuando un diodo semiconductor se polariza directamente, los huecos de la zona p se mueven hacia la zona n y los electrones de la zona n hacia la zona p; ambos desplazamientos de cargas constituyen la corriente que circula por el diodo. Si los electrones y huecos estn en la misma regin, pueden recombinarse, es decir, los electrones pueden pasar a "ocupar" los huecos, "cayendo" desde un nivel energtico superior a otro inferior ms estable. Este proceso emite con frecuencia un fotn en semiconductores de banda prohibida directa o "direct bandgap" con la energa correspondiente a su banda prohibida. Esto no quiere decir que en los dems semiconductores no se produzcan emisiones en forma de fotones; sin embargo, estas emisiones son mucho ms probables en los semiconductores de banda prohibida directa (como el Nitruro de Galio) que en los semiconductores de banda prohibida indirecta (como el Silicio).La emisin espontnea, por tanto, no se produce de forma notable en todos los diodos y slo es visible en diodos como los LED de luz visible, que tienen una disposicin constructiva especial con el propsito de evitar que la radiacin sea reabsorbida por el material circundante, y una energa de la banda prohibida coincidente con la correspondiente al espectro visible
Figura numero 1

Representacin simblica del diodo LED. El dispositivo semiconductor est comnmente encapsulado en una cubierta de plstico de mayor resistencia que las de vidrio que usualmente se emplean en las lmparas incandescentes. Para obtener buena intensidad luminosa debe escogerse bien la corriente que atraviesa el LED; para ello, hay que tener en cuenta que el voltaje de operacin va desde 1,8 hasta 3,8 voltios aproximadamente (lo que est relacionado con el material de fabricacin y el color de la luz que emite) y la gama de intensidades que debe circular por l vara segn su aplicacin. Valores tpicos de corriente directa de polarizacin de un LED corriente estn comprendidos entre los 10 y los 40 mA.

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Material y Equipo: MATERIAL PIEZAS 1 1 1 1 1 1 1 2 3m MATERIAL Resistencia Resistencia Resistencia Resistencia Resistencia Resistencia Resistencia Led alambre CARACTERISTICAS 330 470 1K 2.2K 4.7K 10K 1M (verde y rojo) (rojo y negro) IMAGEN

Cables

(caimn-caimn)

cables

(banana-caimn)

protoboard

EQUIPO PIEZAS 1 MATERIAL Pinzas de punta IMAGEN

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Pinzas de corte

Multimetro

1 Procedimiento: re

Fuente DC

1.1- colocar las 7 resistencias en la placa protoboard con una conexin en serie

1.2- Establecer el Multimetro en la funcin de resistencias, para posterior mente medir los en cada una de las resistencias

1.4- explicar el porqu el valor ledo con el cdigo de colores no coincide con lo obtenido en la prctica.

1.3- Elaborar una tabla donde se muestre el valor obtenido en el punto2, y el valor ledo de la resistencia por el cdigo de

1.5- medir la resistencia total colocando el Multimetro en cada uno de los extremos.

Parte 2 de la prctica!!!!!

2.2 -Medir el voltaje de la fuente. -medir el voltaje de la resistencia. 2.3-Cambiar la resistencia de 330 por la resistencia de 4.7 y repetir el paso 2.2

2.1-Realizar el sig. Circuito y alimentarlo con 5v, cmo se muestra en la figura numero 3

2.5-Incrementar el voltaje ha 2.4-Colocar unaen multisim de 20V y elaborar resistencia 10 en el circuito y observar lo cada caso..

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Clculos Tericos y Simulacin: Ejercicio 1 En la protoboard coloque 7 resistencias en serie como se muestra en la figura 1. Haciendo uso del RESISTENCIAS COLORES TOLERANCIA multimetro en la funcin de R1 Naranja, Naranja, Marrn, Dorado 5% resistencia colocarlo a 33x10
R2 R3 R4 R5 R6 R7 Amarillo, Violeta, Marrn, Dorado 47x10 Marrn, Negro, Rojo, Dorado 10x102 Rojo, Rojo, Rojo, Dorado 22x102 Amarillo, Azul, Rojo, Dorado 46x102 Marrn, 10x103 Marrn, 10x10 Negro, Negro, Naranja, Verde, Dorado Dorado 5% 5% 5% 5% 5% 5% RESISTENCIAS R1 R2 R3 R4 R5 R6 R7 MULTIMETRO 325 463 970 2.17k 4.6k 10k 0.99M

Practica concluida Practica concluida ---------------------

cada resistencia, desarrolle lo siguiente.

a) Elabore una tabla colocando el valor ledo de la resistencia vista por el b) Anote el valor prctico obtenido con el multimetro. cdigo de colores.

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c) Explique brevemente por que el valor ledo de la resistencia con el cdigo de colores no coincide con lo medico en la prctica. R= Por que la resistencia tiene un valor de tolerancia de 5% o 10% mayor o menor que el valor obtenido por el cdigo de colores, lo cual es el error que puede tener y variar en el resultado real como fue el que obtuvimos con el multimetro.

d) Mida la resistencia total colocando el multimetro en los extremos de la resistencia (inicial y final). Valor en la prctica = 1.007 M Valor en el Multisim = 2.018 M

Figura numero 2

Ej ercicio 2. (El inciso h esta en varios de los incisos)

Prctica n1: Medicin de los elementos de un circuito Arme el diagrama de la figura 2. Alimente el circuito con 5 V. Obtenga lo siguiente: RESISTENCIA 330 valor practico 5.09V 2.94V 2.14V 8.47mA valor en el simulador 5V 3.212V 1.788V 9.733mA
a)Medir el voltaje

de la fuente.
b)Medir el voltaje

de la resistencia
c)Medir el voltaje

en el LED.
d)Medir la

corriente del circuito

Figura numero 3

e) Cambie la resistencia de 330 por una de 4.7, repita lo anterior. a) b) c) d)

RESISTENCIA 4.7 K 5.01V 2.92V 2.09V 0.63mA

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Figura numero 4

f) Coloque una resistencia de 10 k, observe y anote que sucede. R = El LED tuvo una intensidad luminosa muy baja.

Figura numero 5

g) Escriba que sucede si aumentamos el valor de la fuente a 20 V. R = Aumenta la luminosidad del LED. h) Elaborar la simulacin en el multisim para cada caso.

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Conclusion: Carlos Muoz: De acuerdo a lo que realizamos y a nuestros resultados en esta prctica puedo observar que es fcil identificar los valores que podemos obtener mediante los cdigos de colores de las resistencias. Y al referirme a los arreglos realizados (serie y paralelo) los resultados obtenidos con un aparato destinado a la medicin de las resistencias, voltajes e intensidad fueron un poco distintos a los arrojados por el simulador multisim. Esto sucedi por que este aparato con el que realizamos las mediciones normalmente marcan un pequeo margen de error, un poco insignificante ya que las mediciones obtenidas con este se acercaban demasiado al valor real. Cesar Garca: En esta prctica se midi el valor de las resistencias; con el cdigo de los colores y midiendo con el Multimetro el valor de cada una de las resistencias, el valor no coincidi, ya que con el Multimetro obtuvimos el valor real de cada resistencia, y con el cdigo de colores obtuvimos el valor exacto que debera tener cada resistencia, adems pude comprobar que efectivamente si sumo cada resistencias conectada en serie es lo mismo que sumar el valor total de la resistencia generada y logre comprender la diferencia entre una conexin en paralelo y otra en serie. Osberto Galicia: En esta prctica aprend a conectar en serie, adems de que se aprendi a identificar las resistencias con el cdigo de colores, despus se verifico con el multimetro el cual nos arrojo una diferencia mnima al que nos indico el cdigo, adems se pudo observar la intensidad del LED con la resistencia, adems de ver resultados diferentes a los del multimetro con un software que se llama Multisim, el margen de error fue mnimo al valor real, una de las cosas que aprend fue a medir el amperaje con el multimetro ya que no sabia cmo en la cual tenia que acomodar de diferente manera el arreglo del circuito para hacer la medicin.

Hctor Granados: Esta practica que realizamos fue muy sencilla, solo fue aprender el cdigo de colores para darle un valor a cada resistencia y as un valor tambin aproximado al circuito debido a su margen de error, al principio nos imaginbamos que en el simulador nos iba a dar un valor mas exacto pero

Prctica n1: Medicin de los elementos de un circuito descubrimos que fue lo contrario, debido a su exactitud con los valores de los materiales lo cual no es real, as vimos una gran diferencia entre los resultados del simulador con los reales.

Bibliografa: *Prcticas de electrnica, Albert Paul Malvino, Paul B. Zbar, Michael A. Miller, Boixareu editores 7 edicin, ao 2001 *Electrnica de potencia, Muhammad H. Rashid, editorial: Pearson Prentice Hall 3 edicin, ao 2004 * http://www.unicrom.com/Tut_diodo_led.asp *http://www.semiconductortoday.com/news_items/NEWS_2007/JAN_07/CYBE_220107.htm * http://techon.nikkeibp.co.jp/english/NEWS_EN/20061221/125713/