MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

Tecnologa Educativa para la Gestin

EVALUACION A DISTANCIA PRIMER CICLO

Apellidos y Nombres: N de cedula: Centro Universitario: Periodo Acadmico: Lugar y Fecha: Tutor:

Camacho Barreno Nelson Amado 1801636802 Coordinacin Tena noviembre 2011- marzo 2012 Tena, marzo 1 de 2012
MSc. Franklin Miranda

TENA - NAPO ACTIVIDADES DE ASIMILACIN

3. Aprendizaje potenciado por la tecnologa: razones y diseo pedaggico.

APRENDIZAJE POTENCIADO POR LA TECNOLOGA

Definido como DESARROLLO

Econmico

Poltico

Social

A travs de Nuevas tecnologas Que tienen

Ventajas

Desventajas

GLOBALIZACIN

DEPENDENCIA

Capacidad automtica

Exceso de informacin

TRANSFORMACIN

FACILISMO

ANLISIS: APRENDIZAJE POTENCIADO POR LA TECNOLOGA: RAZONES Y DISEOS PEDAGGICOS

Podemos decir que la tecnologa es la base de cualquier desarrollo, adems afirmamos que es un factor importante; pero hasta donde hemos llegado a pensar que una mquina puede ser ms inteligente que cualquier ser humano? Es incoherente apoyar esta expresin

porque estas mquinas son creadas por el hombre lo que deduce que el ser humano es un ser universal ya que es ms inteligente que cualquier mquina y artefacto, al cual creemos ms intelectual y rpido a la hora de re realizar o desarrollar cualquier proyecto a fin. Cierto es que la tecnologa representa una herramienta transcendental en los procesos de aprendizaje pedaggico, pero el uso del trmino tecnologa desde un punto de vista educativo debe orientarse especficamente a determinados elementos tecnolgicos como el computador, que representa el componente base en el aprendizaje potenciado por la tecnologa, este dispositivo est estrechamente vinculado a los elementos tecnolgicos en telecomunicacin, que se orientan a un nuevo modelo educativo denominada educacin virtual. Partiendo de esta perspectiva est claro que las tecnologas de la informacin y comunicacin son herramientas base para el desarrollo intelectual de los estudiantes de los diferentes establecimientos educativos en los distintos niveles.

Estamos conscientes

que debemos recibir una cantidad de informacin que creemos

importante, pero lo que no pensamos que estamos siendo atollados de ideas que al final no podremos organizar ni planificar para aplicar en el desarrollo de cualquier proyecto y en el contexto de la educacin, ya que el uso de la tecnologa tiene como principal objetivo administrar la informacin, es evidente que en la actualidad existe una infinidad de datos de diferente ndole que deben ser debidamente depurados y administrados. Este crecimiento desbordante de la informacin ha sido aceptado sin discusin, pero sus consecuencias educativas no corren esta misma suerte, por lo que es necesario dar importancia a la reproduccin de conocimientos y la generacin de destrezas en el acceso de la informacin.

Es primordial resaltar, que la menor importancia debe darse a la reproduccin de conocimiento y la mayor importancia debe estar enfocada en el desarrollo de destrezas en el acceso a la informacin, pues es el docente es quien da los materiales, quien considera el tema y quien orienta al estudiante.

Nos acostumbramos a que todo nos lo entreguen desmenuzado y la investigacin y la imaginacin pasaron a un segundo plano, sabiendo que somos seres inteligentes y capaces de desarrollar muchas habilidades y destrezas. El internet es una herramienta que tiene informacin, tambin puede representar un verdadero problema en el sentido de que muchos de los datos pueden estar no actualizados representando informacin obsoleta o de bajo contenido en su contexto, en busca de una solucin a este problema estn apareciendo nuevos indicadores de calidad en internet, as por ejemplo portales orientados a la investigacin cientfica que ponen a disposicin del usuario sus proyectos de investigacin, portales de carcter acadmico, lingstica, investigacin, etc. que son reconocidos y administrados por organismo serios con estndares de calidad internacional. Este problema de actualizacin de la informacin en el internet se lo conoce como inestabilidad de la informacin fenmeno relativamente nuevo que tambin se encuentra relacionado al crecimiento desmesurado de la informacin.

Que tan buena puede ser la calidad de la informacin en la educacin? Usar nuevas herramientas tecnolgicas e innovadoras como el internet es para nosotros una herramienta de suma importancia, pero que tan eficiente puede llegar a ser que el hombre deje de encontrar la razn por su propia conciencia y no por lo que una simple maquina pueda decir por nosotros mismos, adems que se puede afirmar que quienes no posean el fcil acceso a esta tecnologa se encuentra en desagravio.

La informacin es cada vez ms inestable, ya que mientras antes nos desplazbamos para una biblioteca a investigar, ahora una sala de internet lo soluciona todo, pero debemos estar consientes es que un libro ofrece mayores garantas del contraste de la informacin, frente a lo que puede brindarnos una pgina virtual con un sin nmero de opiniones que en ocasiones no todas coinciden ni tienen el verdadero significado.

Sabemos que el lenguaje es el centro de la comunicacin. La tecnologa es sin duda el culpable del deterioro, pues las actividades que antes parecan ser interesantes y de buenos

modales, ahora son algo menos preocupantes, pues antes se lea, ahora un programa de televisin es ms importante que un libro.

En realidad estamos afectados por las nuevas tecnologas, cada vez ms expuestos a frecuentes cambios donde ya la informacin es registrada por mquinas que se basan en la economa y no en los criterios bsicos del aprendizaje y profundizacin.

La tecnologa ser en su totalidad mala? No podemos afirmar que todo lo nuevo es malo, ya que el crecimiento continuo de la informacin requiere de nuevas estrategias que mejoren el procesamiento de la misma.

El nuevo elemento a considerar es la globalizacin de los contenidos a travs de la red, la informacin desde ya se encuentra a disposicin de todos y es susceptible de cambios por todos los usuarios de internet. Es claro que toda la comunidad educativa debe ser capaz de apropiarse de estos medios tecnolgicos, no en el sentido de comprar una computadora para escribir y ya, sin conocer la utilidad que se le debe dar para desarrollar las potencialidades de los estudiantes y de s mismos, en el sentido de crear procesos de aprendizaje interactivo para el desarrollo del conocimientos en todos sus aspectos, en el sentido de optimizar los recursos y agilizar los procesos, en el sentido devolverse productivos y competitivos, en el sentido de trabajar para el hombre, con el hombre y por el hombre. La globalizacin de la informacin nos lleva diversos cambios no solo en el modo de organizar los datos si no tambin a un cambio en el lenguaje, que nos lleve a un cambio en la forma de pensar, este ser el medio apropiado que debemos adoptar para hacer uso de estos nuevos soportes y canales de comunicacin. La tecnologa debe generar recursos para crear ambiente de participacin y diversin.

Textualmente nos muestran existencia de ventajas que puede tener la vida virtual en el mundo, de all que se forman personas con capacidad para autocriticar, innovar y adquirir conocimientos. En realidad lo que debemos hacer es utilizar nuestra mente como fuente de desarrollo para cualquier proyecto, claro est utilizando algunas herramientas tecnolgicas que nos ayuden

a la realizacin de ellos, ms no que estas herramientas sigan siendo ms importantes que la mente humana que es realmente por quienes han sido creadas.