PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE: HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE: HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA

I. FUNDAMENTACIN El rea de Historia, Geografa y Economa tiene como finalidad la construccin de la identidad social y cultural de los adolescentes y jvenes y el desarrollo de competencias vinculadas a la ubicacin y contextualizacin de los procesos humanos en el tiempo histrico y en el espacio geogrfico, as como su respectiva representacin. El rea permite a los estudiantes desarrollar competencias, capacidades, conocimientos y actitudes relacionadas con el sentido de continuidad y de ruptura, saber de dnde proceden, situarse en el mundo de hoy y proyectarse constructivamente en el futuro, a partir de conocimientos acerca de las interacciones e interdependencias sociales, ecolgicas y geogrficas que ocurren en el contexto familiar, local, nacional, americano y mundial. Por ello, las competencias del rea orientan el desarrollo integral del manejo de informacin, la comprensin espacio temporal y el juicio crtico. Tiene los siguientes organizadores de rea: A. MANEJO DE INFORMACIN.- Implica el desarrollo de capacidades y actitudes relacionadas con el uso pertinente de la informacin, referida al desarrollo de los hechos y procesos histricos, geogrficos y econmicos, haciendo uso de diversas herramientas y procedimientos adecuados, efectuando el anlisis de las fuentes, escritas, audiovisuales u orales, con el objeto de adquirir de nociones temporales e histricas, as como el desarrollo de habilidades en los procedimientos de la investigacin documental en torno a la realidad social y humana, en el tiempo y en el espacio, en el mbito local, regional, nacional y mundial. B. COMPRENSIN ESPACIO TEMPORAL.- Implica desarrollar capacidades y actitudes orientadas a comprender, representar y comunicar conocimientos, utilizando y aplicando secuencias y procesos, analizando simultaneidades, ritmos, similitudes; interrelacionando el tiempo y el espacio, respecto al desarrollo de los fenmenos y procesos geogrficos y econmicos; situndose en el tiempo y el espacio, empleando las categoras temporales y tcnicas de representacin del espacio.

C.

JUICIO CRTICO.- Implica desarrollar capacidades y actitudes que permiten reconocer, formular, argumentar puntos de vista, posiciones ticas, experiencias, ideas y proponer alternativas de solucin; reflexionando ante los cambios del mundo actual, situndose en el tiempo y el espacio.

Los conocimientos en el rea de Historia, Geografa y Economa se han organizado en: Historia del Per en el Contexto Mundial, en donde se busca promover que cada estudiante vincule su vida cotidiana con el proceso local, regional, nacional, latinoamericano y mundial. El aprendizaje de la historia permitir que cada estudiante desarrolle su conciencia histrica y adquiera nociones temporales - cronolgicas, el conocimiento histrico y encuentre sentido a las mltiples relaciones entre el pasado, presente y futuro, al abordar procesos histricos y comprender la duracin, similitudes, los cambios y permanencias y los ritmos temporales, del desarrollo de las diversas sociedades en el mundo. Espacio Geogrfico, Sociedad y Economa posibilita la comprensin de las interrelaciones entre la dinmica poblacional, el espacio y el desarrollo econmico. Estos conocimientos permitirn que cada estudiante desarrolle su comprensin espacio-temporal y adquiera nociones temporales y espaciales del conocimiento geogrfico y econmico, a travs de la identificacin de la riqueza y potencialidad de fuentes de recursos y productos ubicados en el mbito local, regional, nacional y mundial. El rea contribuye al desarrollo de los temas transversales mediante la incorporacin de capacidades, conocimientos y actitudes, debidamente sometidos a un proceso de anlisis, sobre su pertinencia en el desarrollo de las competencias propuestas, debiendo recordar que estos temas transversales obedecen a la problemtica, diagnosticada de la institucin educativa. En conclusin el aprendizaje de la historia permitir que cada estudiante desarrolle su conciencia histrica y adquiera nociones temporales cronolgicas, el conocimiento histrico y encuentre sentido a las mltiples relaciones entre el pasado, presente y futuro.

HUGO ASTOPILCO CALDERON

Pgina 1

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE: HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA II. COMPETENCIAS POR CICLO: ORGANIZADORES CICLO VI Maneja informacin relevante sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo, desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, comunicndola, en ejercicio de su libertad y autonoma. Comprende categoras temporales y de representacin espacial, sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos en el Per, Amrica y el Mundo, desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, apreciando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagnico en la sociedad. Formula puntos de vista personales y posiciones ticas sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo desde las primeras sociedades hasta el siglo XVI, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservacin del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Per. CICLO VII Maneja informacin relevante sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo hasta la actualidad, comunicndola en ejercicio de su libertad y autonoma. Comprende categoras temporales y de representacin espacial, sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos, acontecidos en el Per, Amrica y el Mundo hasta la actualidad, valorando la diversidad natural y socio cultural, tomando conciencia de su rol protagnico en la sociedad. Formula puntos de vista personales y posiciones ticas, sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el Mundo hasta la actualidad, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservacin del ambiente, el patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Per.

MANEJO DE INFORMACIN

COMPRENSIN ESPACIOTEMPORAL

JUICIO CRTICO

III.

CARTEL DIVERSIFICADO DE CAPACIDADES,CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES:

PRIMER GRADO MANEJO DE INFORMACIN -COMPRENSIN ESPACIO-TEMPORAL -JUICIO CRTICO CAPACIDADES DIVERSIFICADAS CONOCIMIENTOS Historia del Per en el contexto mundial Historia 1. MANEJO DE INFORMACIN 1.1. Identifica informacin sobre los procesos 1. Historia e Historiografa Qu es historia? Qu es historiografa? Importancia de la historia. histricos, geogrficos y econmicos, desde el desarrollo de las primeras sociedades del Per y 2. Fuentes de la historia. Qu son fuentes de la historia? Clases de fuentes de la historia. Amrica hasta el siglo XV. 1.2. Reconoce los procesos histricos de los primeros 3. Tiempo cronolgico y tiempo histrico. 4. Hechos, procesos, coyunturas y acontecimientos pobladores de Cajabamba. histricos. 1.3. Identifica y analiza las fuentes de la historia. 1.4. Analiza informacin relevante sobre las Historia personal, familiar y del Per potencialidades del relieve, la geografa, los 1. Historia personal, familiar de la comunidad de Cajabamba y su relacin con la historia local, recursos, la sociedad y su relacin con el regional y del pas. desarrollo de los recursos y actividades 2. La familia y sus miembros productivas locales y regionales. 1.5. Identifica la importancia de la agricultura, la 3. Vida cotidiana en la historia peruana. ganadera y la confeccin de chompas, ponchos, 4. Rol de la mujer en la historia del Per. 5. Patrimonio cultural en el Per y en el distrito de fondillos y bayetas en su economa familiar. Cajabamba. 1.6. Evala las fuentes de informacin, sobre el aporte cultural de las civilizaciones antiguas de oriente y 6. Fiesta Patronal de Cajabamba occidente a la construccin de la civilizacin 7. Fiesta patronal de los distritos de Condebamba, Sitacocha y Cachachi. actual. 1.7. Comunica informacin sobre las migraciones, sus 8. Cultura peruana: pueblos originarios, nativos, afrodescendientes y migrantes. causas y consecuencias y la organizacin y funciones del espacio, la dinmica poblacional y 9. La historia del Per como patrimonio nacional. Primeras sociedades sus efectos socio culturales. 1.8. Reconoce los objetos lticos en el museo 1. Proceso de hominizacin. El australopithecus Yachayhuasi. El homo habilis

HUGO ASTOPILCO CALDERON

Pgina 2

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE: HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA 2. COMPRENSIN ESPACIO -TEMPORAL 2.1. Localiza en el espacio y el tiempo las principales caractersticas del geosistema. 2.2. Ubica en el espacio y en el tiempo los acontecimientos suscitados en la formacin de la cultura andina en Cajabamba. 2.3. Infiere explicaciones sobre el desarrollo de la cultura peruana y su relacin con los aportes culturales de los pueblos originarios, nativos, afrodescendientes y migrantes. 2.4. Interpreta causas y consecuencias de los cambios y permanencias, suscitados en el desarrollo de las primeras sociedades peruanas, el proceso de hominizacin y la revolucin neoltica. 2.5. Analiza el proceso de hominizacin. 2.6. Analiza las simultaneidades, similitudes y diferencias de las civilizaciones de oriente y occidente. 3. Evala los cambios y permanencias en el desarrollo cultural en Amrica, la Amazona y los Andes hasta el siglo XV. 4. Representa e interpreta grficamente losprocesos histricos, geogrficos y econmicos ocurridos en la formacin de la cultura peruana 5. Analiza las caractersticas de la ciencia histrica y el conocimiento histrico. 6. Analiza la distribucin espacial, en torno a los hechos y procesos de la historia personal, familiar y su relacin con la historia local, regional y del pas. Juicio crtico 1. Argumenta criterios propios, en torno al rol que cumple la mujer en la vida cotidiana segn el devenir de la historia relacionndolos con hechos que ocurren en su comunidad. 2. Argumenta criterios propios, en torno a la importancia de la diversidad de tradiciones y costumbres presentes en su comunidad y en nuestro pas. 3. Argumenta la importancia de la implementacin de medidas en la gestin de riesgo y prevencin en caso de un fenmeno o desastre. 4. Reconoce la importancia del riego tecnificado en su comunidad. 5. Formula puntos de vista en torno a los hechos y procesos histricos ms significativos, de su vida familiar, local, regional, nacional y mundial. 6. Formula puntos de vista sobre el rol econmico de las familias de Cajabamba, las empresas cajabambinas y el Estado en el desarrollo del pas. El homo sapiens sapiens Revolucin neoltica. Edad de piedra (paleoltica y neoltica Caractersticas) Edad de los metales (cobre, bronce y hierro. Caractersticas) Culturas antiguas de Oriente Culturas del cercano y lejano Oriente. Casos ms significativos Civilizaciones clsicas de Occidente Roma y Grecia. Otras civilizaciones. Desarrollo cultural en Amrica, la Amazona y los Andes hasta el siglo XV Poblamiento de Amrica. Teora Autoctonista Teora inmigracionista Asitica, Melanesica y Polinsica. Australiana. Origen y formacin de la cultura andina en Cajamarca. Teoras sobre el origen de la cultura andina peruana: Teora inmigracionista o de las importaciones culturales. Teora autoctonista o andina. Teora aloctonista. Caral, Chavn y otras culturas. Cultura Cajamarca. Sociedades andinas hasta el Segundo Intermedio. Casos ms significativos. Desarrollos culturales en la Amazona peruana. Espacio geogrfico, sociedad y economa Calidad Ambiental Calendario ambiental. Geografa. Geosistema. Espacio geogrfico. Representacin del espacio geogrfico. Cartografa: instrumentos, tcnicas y procedimientos de representacin de la orientacin y localizacin geogrfica. Per: relieve, geografa, recursos y sociedad. Cuencas y gestin de riesgos. Desarrollo sostenible y equilibrio ecolgico. Uso adecuado del agua y riego tecnificado en la comunidad de Cajabamba. Calidad de Vida Poblaciones humanas locales y regionales. Migraciones: causas y consecuencias. Organizacin y funciones del espacio. Espacio rural y espacio urbano. Estructura poblacional. Dinmica poblacional y sus efectos socio culturales. Tradiciones, costumbres y diversidad en el mestizaje cultural. Desarrollo y Economa Necesidades de la poblacin, ndice de desarrollo humano. Recursos y actividades productivas locales de Cajabamba: agricultura y ganadera, y

HUGO ASTOPILCO CALDERON

Pgina 3

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE: HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA actividades productivas regionales. Productores y consumidores. El sistema financiero. Rol y funcionamiento. Rol econmico de las familias, las empresas y el Estado.

ACTITUDES Valora los logros alcanzados por los cajamarquinos y peruanos en la historia del Per en el contexto Mundial. 2. Valora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional. 3. Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional. 4. Promueve la conservacin de los restos arqueolgicos dejados por sus antepasados. 5. Valora la diversidad cultural existente en su localidad, regin, pas y el mundo. 6. Promueve la conservacin del ambiente de su institucin educativa y de su comunidad. 7. Promueve la difusin de sus confecciones, chompas, ponchos, fondillos y bayetas. 8. Promueve el uso adecuado del agua en su comunidad. 9. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. 10. Valora la ganadera y la agricultura como fuentes de ingresos econmicos familiares. 1.

SEGUNDO GRADO
MANEJO DE INFORMACIN -COMPRENSIN ESPACIO-TEMPORAL -JUICIO CRTICO CAPACIDADES CONOCIMIENTOS 1. MANEJO DE INFORMACIN Historia del Per en el contexto mundial 1.1. Identifica informacin sobre los procesos histricos, Procesos culturales en el Per y Amrica en geogrficos y econmicos en el Per y Amrica en los siglos XV y XVI 1. Desarrollos culturales en Mesoamrica. los siglos XV y XVI. Origen, expansin 1.2. Analiza informacin relevante sobre el desarrollo de las 2. Tahuantinsuyo: territorial, desarrollo, organizacin, conquista actividades econmicas, existentes en la comunidad de a la cultura Cajamarca y trascendencia Cajabamba. cultural. 1.3. Analiza informacin sobre el desarrollo de actividades econmicas regionales y el impacto del 3. Aportes culturales de las sociedades andinas prehispnicas en Cajamarca. espacio nacional destacando la contribucin del Europa feudal y capitalismo mercantil ahorro. 1.4. Juzga y evala las fuentes de informacin, sobre la 1. Europa y el feudalismo. Surgimiento de la burguesa. etapa de la conquista del Tahuantinsuyo, la resistencia a la conquista y los conflictos 2. Espaa y Portugal: modelos de expansin. 3. Causas de la expansin presentados entre los espaoles. 1.5. Identifica los aportes culturales dejados por los espaoles 4. principales navegantes europeos (Espaa y Portugal) en la comunidad de Cajabamba. 1.6. Comunica informacin sobre las migraciones y sus Per y Amrica: Siglo XVI 1. Empresas de expedicin: Antillas y consecuencias en la distribucin del espacio. Mxico. Impacto inicial de la conquista. 2. COMPRENSIN ESPACIO -TEMPORAL 2.1. Localiza en el espacio y en el tiempo las 2. Conquista del Tahuantinsuyo. principales caractersticas de los ecosistemas en el 3. Viajes de Pizarro. 4. Captura y muerte del inca Atahualpa. Per. 2.2. Localiza las zonas de incidencia de fenmenos y 5. Resistencia a la conquista. Principales guerras de resistencia. desastres 2.3. Ubica parques, santuarios y reservas nacionales 6. Conflictos entre espaoles. 7. Guerra de las fronteras existentes en Cajamarca 2.4. Discrimina y analiza la distribucin espacial en 8. Venganza de Almagro el mozo torno a los desarrollos culturales en Mesoamrica 9. Reaccin de Gonzalo Pizarro 10. Evangelizacin. y el Tahuantinsuyo. 2.5. Interpreta la duracin, causas y consecuencias de 11. Imposicin de la religin catlica. los cambios y permanencias, suscitados en el 12. rdenes religiosas: Dominicos y franciscanos. periodo de la Europa feudal y el surgimiento de la 13. Santos peruanos Orden colonial en el Per: cambios y burguesa. 2.6. Infiere hiptesis explicativas, sobre la relacin entre permanencias 1. El mundo colonial, como producto de la la Europa feudal y el capitalismo mercantil. tradicin europea y andina. 2.7. Juzga la presentacin progresiva de 2. Toledo y el ordenamiento del Virreinato. simultaneidades, similitudes y diferencias, en el proceso de la conquista, la resistencia y los 3. Divisin poltica del virreinato. 4. Sectores y poltica econmica colonial.

HUGO ASTOPILCO CALDERON

Pgina 4

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE: HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA conflictos suscitados entre los espaoles. 2.8. Evala los cambios y permanencias del mundo colonial, ocurridos en Cajabamba como producto de la tradicin europea y andina. 2.9. Representa e interpreta grficamente los procesos histricos, geogrficos y econmicos. JUICIO CRTICO 3.1. Argumenta criterios propios, en torno al rol que cumplen las organizaciones econmicas, las empresas, y el transporte, para el desarrollo local y nacional. 3.2. Argumenta posiciones ticas, en torno a las caractersticas del contexto que propiciaron las migraciones y sus consecuencias en la distribucin del espacio. 3.3. Propone alternativas de solucin para impulsar los procesos adecuados de regionalizacin y descentralizacin poltico-administrativa del Per. 3.4. Propone alternativas de solucin frente a las medidas de gestin de riesgo y prevencin en el campo y la ciudad. 3.5. Formula mejoras a la calidad de vida, frente a la problemtica observada en la interpretacin de los procesos histricos, geogrficos y econmicos. 3.6. Formula mejoras a la calidad de vida valindose de la agricultura y la ganadera. 5. 6. Organizacin poltica. Organizacin econmica: minera, obrajes, ganadera, etc. 7. Sociedad colonial. Estamentos y castas: asimilacin, adaptacin y confrontacin. 8. Instituciones y cultura poltica coloniales. 9. Religiosidad. 10. Fiesta patronal de Cajabamba Santsima Virgen del Rosario. 11. Educacin y cultura. 12. Creacin de universidades: UNMSM. , Universidad nacional de Huamanga. 13. La msica en la colonia. Espacio geogrfico, sociedad y economa Calidad Ambiental 1. Ecosistemas en el Per. 2. Actividades econmicas en Cajabamba: agricultura, ganadera y otras actividades y su Impacto sobre el espacio regional y nacional. 3. Fenmenos y desastres que afectan a la comunidad: las heladas, rancha y la sequa. Causas y diferencias. 4. Parques: Parque nacional de Cutervo. santuarios y reservas nacionales. 5. Calidad de Vida 6. Calendario ambiental 7. Migraciones: causas y sus consecuencias en la distribucin del espacio. 8. Satisfaccin de las necesidades bsicas de la poblacin de Cajabamba 9. Gestin de riesgos en el campo y la ciudad. 10. Tasas de crecimiento y desarrollo humano. Desarrollo y Economa. 1. Organizaciones econmicas. Empresas y Estado. 2. Centralizacin, regionalizacin. 3. Mercado interno y externo. Importacin y exportacin. 4. Redes de comunicacin y de transportes para el desarrollo regional y nacional. 5. Desarrollo de las economas regionales: la empresa minera como oportunidad laboral. 6. El ahorro en el marco del desarrollo nacional: formas de ahorro en las familias de Cajabamba.

3.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

ACTITUDES Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto local, nacional y Mundial. Valora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional. Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional. Promueve la conservacin de los restos arqueolgicos dejados por sus antepasados. Valora la diversidad cultural existente en su localidad, regin, pas y el mundo. Promueve la conservacin del ambiente manteniendo limpio de su institucin educativa y de su comunidad. Valora el uso adecuado del agua en su comunidad. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.

HUGO ASTOPILCO CALDERON

Pgina 5

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE: HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA

TERCER GRADO
MANEJO DE INFORMACIN -COMPRENSIN ESPACIO-TEMPORAL -JUICIO CRTICO CAPACIDADES DIVERSIFICADAS CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS 1. MANEJO DE INFORMACIN El mundo de la Edad Moderna 1.1. Identifica informacin sobre los procesos 1. Formacin y desarrollo de los modernos Estados histricos, geogrficos y econmicos, en el europeos. periodo comprendido desde la formacin y 2. Situacin de Asia frica y Oceana en los siglos desarrollo de los modernos estados europeos XVI-XVIII. Per y Amrica Colonial hasta fines del siglo XVIII. 1.2. Analiza informacin relevante sobre las actividades 1. Organizacin Economa: ganadera. Minera econmicas estables en Cajabamba. agricultura y las manufacturas. 1.3. Juzga y evala las fuentes de informacin sobre 2. Organizacin social. las rebeliones internas en el Per. 1.4. Identifica la crisis espaola y su relacin con los 3. Organizacin poltica y cultural: Creacin de universidades en el Per y Amrica Colonial. movimientos continentales y la independencia del 4. Organizacin en los siglos XVII -XVIII. Per. 1.5. Comunica informacin sobre la poblacin y calidad de Europa, Amrica y el Per hasta inicios del vida en Cajabamba y en el Per y sus recursos, siglo XVIII 1. Separacin poltica de Amrica de Espaa. productos e intercambios comerciales. Factores de la independencia Hispanoamericana. 1.6. Analiza informacin sobre la poblacin y calidad de vida en los pases y principales ciudades de los 2. Ilustracin americana e ideario separatista. cinco continentes y sus recursos, productos e 3. Rebeliones internas en el Per. Rebelin de Juan Santos Atahualpa y Tpac Amaru II. intercambios comerciales. 4. Crisis espaola, Juntas de Gobierno y Cortes de 2. COMPRENSIN ESPACIO -TEMPORAL Cdiz. 2.1. Localiza en el espacio los principales ecosistemas en el mundo, las zonas de incidencia de 5. Acontecimientos internacionales favorables: Independencia de los EE.UU. Revolucin fenmenos y desastres en el marco del desarrollo francesa. sostenible. 2.2. Ubica los pases y principales ciudades de los 6. Movimientos continentales: Juan Pablo Vizcardo y Guzmn, Francisco de Miranda. cinco continentes. 7. Independencia del Per: Corriente libertadora del 2.3. Ubica las principales ciudades del Per. sur. La independencia de Chile. Proclamacin de la 2.4. Discrimina y analiza la distribucin espacial y las independencia del Per. secuencias cronolgicas, en torno a los procesos y Espacio geogrfico, sociedad y economa Calidad los modernos estados europeos. 2.5. Interpreta las causas y consecuencias de los Ambiental cambios y permanencias, en la situacin de Asia, 1. Calendario ambiental 2. Principales ecosistemas en el mundo y frica y Oceana en los siglos XVI-XVIII. desarrollo sostenible. 2.6. Juzga las similitudes y diferencias encontradas en 3. Fenmenos y desastres que afectan a la la economa, sociedad, poltica y cultura en el comunidad de Cajabamba: las heladas, la Per y Amrica Colonial en los siglos XVII-XVIII. rancha y sequas y su impacto socioeconmico. 2.7. Evala los procesos histricos previos y posteriores a la 4. Depredacin y contaminacin: causas y independencia del Per y Amrica. consecuencias. 2.8. Representa e interpreta grficamente procesos 5. Desertificacin y calentamiento. histricos, geogrficos y econmicos ocurridos en 6. Calidad de Vida. el Per. 7. Pases, capitales y sus principales ciudades en 3. JUICIO CRTICO los cinco continentes. 3.1. Propone alternativas de solucin en torno a la 8. Departamentos del Per, capitales y sus problemtica de la depredacin, contaminacin, principales ciudades. desertificacin y calentamiento de la tierra. 3.2. Propone alternativas de solucin frente los fenmenos 9. Divisin poltica del departamento de Cajamarca. 10. Poblacin y calidad de vida. Estudio de casos climticos presentados en su comunidad. en los cinco continentes. 3.3. Argumenta criterios propios en torno a la 11. Poblacin y migraciones: causas y su impacto diversidad tnica, lingstica y los patrones en la sociedad. culturales de las regiones del Per. productos e intercambios 3.4. Formula puntos de vista en torno a la calidad de 12. Recursos, comerciales, en la provincia de Cajabamba. vida de su comunidad y la dinmica poblacional 13. Estudio de casos en el Per y en los cinco en el mbito nacional y mundial. continentes. 3.5. Formula puntos de vista, en torno a la influencia del proceso de la Ilustracin Europea y las Desarrollo y Economa 1. Patrones culturales en el Per. Desarrollo de

HUGO ASTOPILCO CALDERON

Pgina 6

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE: HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA Reformas Borbnicas en el proceso emancipador. 3.6. Juzga las caractersticas del contexto que propiciaron las migraciones y sus consecuencias en la distribucin del espacio en el mbito local, nacional y mundial. 3.7. Formula propuestas para mejorar la calidad de vida, frente a la problemtica observada en la interpretacin de los procesos geogrficos y econmicos. 3.8. Argumentan sobre la influencia de la Ilustracin americana en el ideario separatista. una cultura favorable al desarrollo sostenido. 2. El Banco Central de Reserva. 3. Fronteras, integracin regional y convenios de cooperacin latinoamericanos: MERCOSUR, CAN. ALCA. 4. Modelos de desarrollo de economas y estados: Unin Europea, Comunidad Andina, Tratados de Libre Comercio con EE.UU. y China y Acuerdos Comerciales y su impacto econmico en el Per. 5. Globalizacin de la economa. Relaciones Norte-Sur: APEC.

ACTITUDES 1. Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto local, nacional y Mundial. 2. Valora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional. 3. Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional. 4. Promueve la conservacin de los restos arqueolgicos dejados por sus antepasados. 5. Valora la diversidad cultural existente en su localidad, regin, pas y el mundo. 6. Promueve la conservacin del ambiente manteniendo limpio de su institucin educativa y de su comunidad. 7. Valora el uso adecuado del agua en su comunidad. 8. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.

CUARTO GRADO
MANEJO DE INFORMACIN -COMPRENSIN ESPACIO-TEMPORAL -JUICIO CRTICO CAPACIDADES DIVERSIFICADAS CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS Historia del Per en el contexto mundial 1. MANEJO DE INFORMACIN 1.1. Identifica informacin sobre procesos histricos, Siglo XIX :inicios de la vida republicana en geogrficos y econmicos desde inicios de la vida el Per republicana en el Per y Amrica Latina hasta 1. Nuevo ordenamiento jurdico: el principio de la libre determinacin de los pueblos. mediados del siglo XX. 1.2. Analiza informacin relevante sobre los productos, 2. El principio de uti possidetis y la accin civilizadora y colonizadora. servicios y las entidades de regulacin del sistema 3. Economa, sociedad y vida cotidiana a financiero nacional, en el marco del crecimiento, inicios de la vida republicana: desarrollo humano y las ventajas del comercio 4. Cajamarca durante la independencia del Per. internacional. 1.3. Juzga y evala las fuentes de informacin, sobre los 5. Creacin del departamento de Cajamarca y la provincia de Cajabamba. partidos de masas e ideologas en Cajamarca, en el Per, 6. Primeras etapas de la historia del Per Amrica y el Mundo. republicano. 1.4. Analiza informacin sobre la migracin, movilizacin social de su comunidad hacia la capital del Per; arte y 7. Gobernantes del primer militarismo. 8. Confederacin Per-Boliviana. Formacin de cultura en Amrica Latina en el siglo XIX. la confederacin. La lucha contra la 1.5. Comunica informacin sobre los sectores productivos en el confederacin. Fin del poder de Santa Cruz. Per y lo relaciona con el crecimiento y desarrollo de su Sociedad y liberalismo comunidad. 1. Restauracin y Revoluciones liberales en 2. COMPRENSIN ESPACIO -TEMPORAL Europa. 2.1. Localiza en el espacio y en el tiempo las principales caractersticas del cambio climtico y las relaciona con 2. Imperialismo y capitalismo. Amrica Latina y el Per hasta la los principales acuerdos internacionales. 2.2. Discrimina las formas de contaminacin que realizan las Reconstruccin Nacional 1. Amrica Latina segn regiones en el siglo diferentes empresas cajamarquinas. XIX: migracin, movilizacin social, arte y 2.3. Discrimina y analiza los procesos desarrollados durante cultura. la Confederacin Per-Boliviana. 2.4. Interpreta las causas y consecuencias de los cambios y 2. Economas de exportacin: Explotacin del

HUGO ASTOPILCO CALDERON

Pgina 7

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE: HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA permanencias en Amrica Latina y el Per desde antes de la Guerra con Chile hasta la Reconstruccin Nacional. 2.5. Analiza el desarrollo e interaccin de las bases sociales, econmicas y los movimientos sociales durante la Repblica Aristocrtica. 2.6. Evala los cambios y permanencias presentados en el desarrollo de las revoluciones polticas y conflictos internacionales de la primera mitad del siglo XX. 2.7. Analiza las causas y consecuencias de la primera guerra mundial y su repercusin en el Per. 2.8. Representa e interpreta grficamente procesos histricos, geogrficos y econmicos ocurridos en el Per. 3. JUICIO CRTICO 3.1. Argumenta criterios propios en torno a las oportunidades para la descentralizacin y el desarrollo agrario y el mercado nacional e internacional. 3.2. Asume actitudes positivas frente a las ventajas comparativas y competitivas que se presentan en el comercio internacional. 3.3. Formula puntos de vista, en torno al rol del estado peruano frente al trabajo, recursos naturales y capital. 3.4. Asume actitudes positivas frente al cuidado del medio ambiente de su comunidad. 3.5. Propone alternativas de solucin frente al cambio climtico y los principales acuerdos internacionales y nacionales. 3.6. Formula puntos de vista, frente a las perspectivas presentadas por el Per frente al comercio internacional y en el marco de las exportaciones e importaciones. 3.7. Formula propuestas para mejorar la calidad de vida de su comunidad frente a la problemtica observada en la interpretacin de procesos histricos, geogrficos y econmicos. guano de isla y el salitre. La casa Gibbs y el guano. 3. Proyecto liberal y su viabilidad. Primer Civilismo: Gobierno de Manuel Pardo. Francisco Garca Caldern. Lizardo Montero. Remigio Morales Bermdez. 4. Relaciones en Amrica, conflicto e integracin: Guerra con Ecuador y conflicto con Espaa. 5. Ocupacin de la Amazona. 6. Geopoltica en Amrica del Sur. Situacin interna de Per, Bolivia y Chile. 7. Guerra con Chile: participacin de cajamarquinos. 8. Segundo militarismo y Reconstruccin Nacional. Repblica Aristocrtica 1. Bases sociales y econmicas de la Repblica Aristocrtica. 2. Poltica y movimientos sociales: los primeros movimientos obreros y movimientos campesinos durante la Repblica Aristocrtica. Siglo XX: Per y el Mundo 1. Amrica Latina segn regiones desde la primera mitad del siglo XX: migracin, movilizacin social, arte y cultura. 2. Partidos de masas e ideologas en el Per, Amrica y el Mundo. 3. Revoluciones polticas y conflictos internacionales de la Primera mitad del Siglo XX: Revolucin Mexicana, Revolucin Rusa, I y II Guerra Mundial. Espacio geogrfico, sociedad y economa Calidad Ambiental Calendario ambiental 1. Cambio climtico y proceso de calentamiento global. Destruccin de las capas de hielo en el Per y sus consecuencias en la poblacin 2. Principales acuerdos internacionales: Acuerdo de Kyoto. 3. Organismos de Proteccin del Ambiente: Comisin Nacional de Ambiente. Calidad de Vida 1. Sectores productivos en el Per. y en el distrito de Cajabamba. Agricultura, ganadera y minera. Empleo, subempleo y desempleo. 2. Descentralizacin y oportunidades. 3. Desarrollo agrario y el mercado nacional e internacional. Desarrollo y economa 1. Trabajo, recursos naturales, capital y conocimientos Indicadores macroeconmicos. 2. Crecimiento y desarrollo. Indicadores de desarrollo humano, inversin extranjera en el distrito de Cajabamba. 3. Ventajas comparativas y competitivas en el comercio internacional.

HUGO ASTOPILCO CALDERON

Pgina 8

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE: HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA 4. El Sistema Financiero Nacional. Productos y servicios. Entidades de regulacin y supervisin: Superintendencia de Banca y Seguros y CONASEV. 5. Competencia y monopolio. Rol del Estado Peruano y el mercado. 6. Mercados regionales del Per y su proyeccin hacia los pases vecinos. Bloques econmicos. 7. Comercio internacional. Perspectivas para el Per y Cajamarca. 8. Exportaciones e importaciones. Aranceles y cuotas. ACTITUDES Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto local, nacional y Mundial. Valora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional. Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional. Promueve la conservacin de los restos arqueolgicos dejados por sus antepasados. Valora la diversidad cultural existente en su localidad, regin, pas y el mundo. Promueve la conservacin del ambiente manteniendo limpio de su institucin educativa y de su comunidad. Valora el uso adecuado del agua en su comunidad. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

QUINTO GRADO
MANEJO DE INFORMACIN -COMPRENSIN ESPACIO-TEMPORAL -JUICIO CRTICO CAPACIDADES DIVERSIFICADAS CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS 1. MANEJO DE INFORMACION Historia del Per en el contexto mundial 1.1. Identifica informacin sobre los procesos Segunda mitad del Siglo XX en el Mundo histricos, geogrficos y econmicos, en el 1. Consecuencias de la II Guerra Mundial en Amrica Latina y el Mundo: El Per durante la periodo comprendido entre la segunda mitad del segunda guerra mundial. Repercusiones de la siglo XX hasta nuestros das. segunda guerra mundial en el Per. Guerra entre el 1.2. Analiza las fuentes de informacin sobre la Per y Ecuador. importancia de la internacionalizacin de la produccin y la apertura al sistema financiero 2. La Guerra Fra. Poltica internacional de Estados Unidos. Situacin de Europa, Amrica, Asia y internacional como contribucin al desarrollo de frica. la economa peruana. 3. Procesos de descolonizacin. Movimientos de 1.3. Juzga y evala las fuentes de informacin, sobre independencia y revoluciones en frica y Asa. el fenmeno del terrorismo y la subversin en el 4. Reunificacin alemana y desintegracin de la Per y Amrica Latina. URSS. 1.4. Reconoce los diversos conflictos blicos Segunda mitad del Siglo XX en el Per y Amrica. internacionales contemporneos. 1.5. Analiza informacin sobre las transformaciones 1. Transformaciones en Amrica Latina segn regiones desde mediados del siglo XX: migracin, en Amrica Latina desde mediados del siglo XX movilizacin social y cultura popular. hasta la actualidad. 1.6. Comunica informacin relevante, sobre las 2. Sociedad, poltica y economa en el Per: entre los aos 1930 hasta 1970 y en Amrica Latina hasta la principales actividades econmicas, los sectores, actualidad. procesos y las ventajas que ofrece la liberacin del 3. Movimientos sociales y polticos: Gobierno comercio. revolucionario de las fuerzas armadas, Gobierno de 2. COMPRENSIN ESPACIO -TEMPORAL Francisco Morales Bermdez. 2.1. Localiza en el espacio y en el tiempo el desarrollo 4. Reformas y revoluciones. de las caractersticas del medio geogrfico 5. Regmenes civiles y militares .Populismos. peruano. 2.2. Reconoce la distribucin de la poblacin por reas 6. Desarrollo y crecimiento econmico en el Per. geogrficas y sectores econmicos en el Per, Amrica 7. Crisis econmica, social y poltica de los aos ochenta en Per, Amrica Latina y el mundo: Latina y el Mundo. Gobierno de Fernando Belaunde Terry. Primer gobierno 2.3. Discrimina y analiza la distribucin espacial y las de Alan Garca Prez. secuencias cronolgicas, en torno a los hechos y

HUGO ASTOPILCO CALDERON

Pgina 9

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE: HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA procesos presentados de la II Guerra Mundial y sus repercusiones en el Per en Amrica Latina y el Mundo. 2.4. Interpreta los cambios y permanencias de la Guerra Fra la reunificacin alemana y la desintegracin de la URSS. 2.5. Analiza el proceso de crisis y reordenamiento social, poltico y econmico en el Per, Amrica Latina y el Mundo, desde mediados del siglo XX. 2.6. Evala el desarrollo de los tratados y convenios de fortalecimiento de la economa, las finanzas y el desarrollo del Per y los pases de la regin. 2.7. Representa e interpreta procesos histricos, geogrficos y econmicos de la actualidad. 3. JUICIO CRTICO 3.1. Argumenta criterios propios, crticos y creativos en torno al nuevo orden mundial y la globalizacin, la organizacin poltica y los diversos mecanismos de integracin en el mbito regional y mundial. 3.2. Argumenta posiciones ticas en torno a la relacin entre lmites y problemas territoriales y propone alternativas para el desarrollo en las zonas de frontera. 3.3. Asume actitudes positivas sobre la participacin de la mujer en los procesos sociales, polticos y econmicos en el siglo XX. 3.4. Formula puntos de vista y valora la conservacin de los ecosistemas en el Per, la Amazona y la Antrtida. 3.5. Formula propuestas para mejorar la calidad de vida, frente a la problemtica observada en los procesos histricos, geogrficos y econmicos tratados. 3.6. Formula y asume soluciones a los problemas presentados en la realidad social y espacial, interrelacionando el tiempo y el espacio. 3.7. Argumenta sobre la influencia de EEUU en la poltica internacional del Mundo. Gobierno de Albero Fujimori Fujimori. El Per y Amrica en las ltimas dcadas 1. El Per y Amrica Latina en el nuevo orden mundial. Sociedad del conocimiento y Globalizacin. 2. Transformaciones del Per desde mediados del siglo XX: Migracin, movilizacin social de las regiones del interior del pas hacia la capital del Per y cultura popular. 3. Participacin de la mujer en los procesos sociales, polticos y econmicos. Lourdes Flores Nano. 4. Terrorismo y subversin en el Per: MRTA, Sendero Luminoso y en Amrica Latina. 5. La defensa de la democracia: Sociedad, Fuerzas Armadas y Fuerzas Policiales. Procesos de pacificacin en el Per. 6. Hechos y acontecimientos de la historia reciente del Per: Gobierno transitorio de Valentn Paniagua Corazao. Gobierno de Alejandro Toledo Manrique. Segundo gobierno de Alan Garca Prez - Terremoto de ICA del 15 de agosto del ao 2007 Espacio geogrfico, sociedad y economa Calidad Ambiental 1. Conservacin de los ecosistemas en el Per. 2. La Amazona y la Antrtida: Centro de investigacin cientfica MACHU PICCHU como reserva de biodiversidad en el mundo. Calidad de Vida 1. Caractersticas fsicas del medio geogrfico peruano. 2. Actividades econmicas. 3. Sectores y procesos. 4. Distribucin de la poblacin por reas geogrficas y sectores econmicos en Amrica Latina y el mundo. Desarrollo y Economa 1. Redes viales. Caractersticas, tipos e importancia para el desarrollo del Per. 2. Organizacin poltica y administrativa del territorio peruano. 3. Lmites y problemas territoriales. Posibilidades para el desarrollo en zonas de frontera. 4. Integracin latinoamericana. Instituciones actuales y posibilidades futuras. 5. Internacionalizacin de la produccin y las finanzas. 6. El Sistema Financiero Internacional. Importancia e instituciones representativas. 7. Liberalizacin del comercio de bienes y servicios. Comercio Internacional: Importaciones y exportaciones del Per. 8. Tratados y convenios del Per: APEC y TLC. 9. Fortalecimiento de la economa y las finanzas.

ACTITUDES 1. Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto local, nacional y Mundial. 2. Valora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional. 3. Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional.

HUGO ASTOPILCO CALDERON

Pgina 10

PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE: HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA 4. 5. 6. 7. 8. Promueve la conservacin de los restos arqueolgicos dejados por sus antepasados. Valora la diversidad cultural existente en su localidad, regin, pas y el mundo. Promueve la conservacin del ambiente manteniendo limpio de su institucin educativa y de su comunidad. Valora el uso adecuado del agua en su comunidad. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.

HUGO ASTOPILCO CALDERON

Pgina 11