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Lima
CONSIDERANDO:
' 21 OCT. 2011
Que, de acuerdo con el artculo 79 de la Ley N 28044, Ley General de Educacin, el Ministerio de Educacin es el rgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la poltica de educacin, cultura, recreacin y deporte, en concordancia con la poltica general del Estado;
Que, asimismo el literal h) del artculo 80 de la citada Ley, concordado con lo dispuesto en el literal h) del artculo 67 del Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo, aprobado por Decreto Supremo N 009-2005-ED, establece que es funcin del Ministerio de Educacin definir las polticas sectoriales de personal; Que, resulta necesario establecer criterios tcnicos para efectuar el proceso de evaluacin y seleccin en la contratacin de personal docente, con el propsito de garantizar el servicio educativo en las Instituciones Educativas Pblicas de Educacin Bsica y Tcnico-Productiva en el perodo lectivo 2012" Que, asimismo resulta necesario disponer la pre publicacin en el Portal de Internet del Ministerio de Educacin del "Proyecto de Directiva de Normas y Procedimientos para la seleccin de docentes mediante contrato en Instituciones Educativas Pblicas de Educacin Bsica y Tcnico-Productiva en el perodo lectivo 2012", a efecto de recibir las respectivas sugerencias y comentarios de la ciudadana en general; De conformidad con el artculo 23 de la Ley N 29158, Ley Orgnica del Poder Ejecutivo, y la Ley N 28044, Ley General de Educacin;
SE RESUELVE: i\ Artculo 1o.- Disponer que la Oficina de Prensa y Comunicaciones efecte la pre blicacin del proyecto de "Directiva de Normas y Procedimientos para la seleccin de docentes rrjediante contrato en Instituciones Educativas Pblicas de Educacin Bsica y Tcnico-Productiva el perodo lectivo 2012", en el Portal de Internet del Ministerio de Educacin, en la direccin: ,ttp://www.minedu.gob.pe/normatividad/resoluciones.php, a efecto de recibir las sugerencias y comentarios de las entidades pblicas o privadas y de la ciudadana en general, durante el plazo de ocho (08) das calendario.
lQ
Encargar a la Unidad de Personal, dependiente de la Oficina General de Administracin del Ministerio de Educacin, ia recepcin, procesamiento y sistematizacin de las sugerencias y comentarios que se presenten, a fin de elaborar el proyecto correspondiente.
2o.-
Artculo
Regstrese, comuniqese y publquese.
"Ao del Centenario de Machu Picchu para el Mundo" "Dcada de la Educacin Inclusiva"
Oficina General ci Administracin Unidad de Personal
PATRICIA SALAS O'BRIEN Ministra de

Educacin
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PROYECTO DE DIRECTIVA
NORMAS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA SELECCIN DE DOCENTES MEDIANTE CONTRATO EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PBLICAS DE EDUCACIN BSICA Y TCNICO - PRODUCTIVA EN EL PERIODO LECTIVO 2012
I. FINALIDAD
Establecer normas y procedimientos de evaluacin para el acceso mediante contrato por servicios personales de docentes en las instituciones educativas pblicas de las modalidades de educacin bsica regular, alternativa y especial, y la forma de educacin tcnico - productiva, para el ao 2012.
II. OBJETIVOS
21.Establecer criterios tcnicos para efectuar el proceso de evaluacin en la contratacin de personal docente, con el propsito de garantizar el servicio educativo en las instituciones educativas pblicas del pas. 22.Cautelar con equidad el cumplimiento de las disposiciones legales, presupustales y administrativas relacionadas con la contratacin de docentes en las instituciones educativas, as como la seleccin de personal en igualdad de oportunidades. 23.Asegurar la relacin laboral contractual con el Estado mediante contrato de servicios personales durante el ejercicio fiscal 2012, as como el pago oportuno de las remuneraciones que se derivan de ste.
III.MBITO DE APLICACIN
III.1.Direcciones Regionales de Educacin. III.2.Unidades de Gestin Educativa Local. III.3.Municipalidades comprendidas en el Plan de Municipalizacin de la Gestin Educativa. III.4.Instituciones Educativas Pblicas: Educacin Bsica Regular (Niveles: Inicial, Primaria, Secundaria). Educacin Bsica Alternativa (Ciclos: Inicial/Intermedio, Avanzado). Educacin Bsica Especial (Niveles: Inicial, Primaria). Educacin Tcnico - Productiva (Ciclos: Bsico, Medio).
IV.BASE LEGAL
Constitucin Poltica del Per. Ley N 28044, Ley General de Educacin. Ley N 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto. Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2012. Ley N 28118, Prohibicin de Reconocimiento y Pago. Ley N 28641, Prohibicin de reconocer servicios docentes si no cuenta con contrato suscrito
Oficina General ci Administracin Unidad de Personal oportunamente. Ley N 27050, Ley General de la Persona con Discapacidad, modificada por Ley N 28164. Ley N 27911, Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el personal docente o administrativo implicado en delitos de violacin de la libertad sexual.
Oficina General ci Administracin Unidad de Personal Ley N 29735, Ley que regula el uso, preservacin, desarrollo, difusin y fomento de las lenguas originarias del Per. Ley N 27818, Ley para la Educacin Intercultural, Bilinge y Rural. Ley N 27558, Ley de Fomento de la Educacin de las Nias y Adolecentes Rurales. Ley N 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General, y sus modificatorias. Ley 27491, Ley que deroga las disposiciones sobre renovacin automtica de contratos docentes. Decreto Ley N 23211, Acuerdo Suscrito entre la Santa Sede y la Repblica del Per. Decreto Supremo N 016-2005-ED, Obligatoriedad de uso del Sistema NEXUS. Decreto Supremo 001-2011-ED, Establecen normas para la contratacin de personal docente en Instituciones Educativas Pblicas de Educacin Bsica y Tcnico Productiva. Directiva para la Elaboracin y AprobacJn del Cuadro de Distribucin de Horas de Clase. Resolucin Ministerial N 0130-2008-ED Normas Complementarias para la Adecuacin de la Organizacin y Funciones de los Centros de Educacin Tcnico Productiva CETPRO. Directiva para el Desarrollo del Ao Escolar 2012.
V. DISPOSICIONES GENERALES
5-1- CARGOS VACANTES. PLAZAS Y DISPONIBILIDAD PRESUPUESTAL a.Para el proceso de contratacin docente se consideran las plazas vacantes y las horas disponibles para completar el plan de estudios, correspondiente al cargo de Profesor, Profesor Coordinador de Educacin Inicial (PIETBAF, SET, PAIGRUMA, PRONOEI y CRAEI)1 y Docente Coordinador de ODEC/ONDEC, las cuales deben estar aprobadas en el Presupuesto Analtico de Personal - PAP vigente. Asimismo, deben contar con el financiamiento correspondiente para el ejercicio 2012. b.Tambin se consideran para el presente proceso las vacantes para contratos eventuales, siempre y cuando la DRE/UGEL/Municipalidad cuente con el informe favorable de la Unidad de Presupuesto del MED y la disponibilidad presupuestal. c.De acuerdo con las funciones asignadas, el Director/Jefe de Gestin Institucional de la DRE/UGEL segn corresponda, o el que haga sus veces en la Municipalidad, certificar la existencia de las plazas vacantes, horas para completar el plan de estudios, as como la disponibilidad presupuestal para los contratos eventuales. d.Todas las plazas, cualquiera sea su condicin (ocupadas o vacantes), tienen asignado necesariamente un Cdigo nico, generado por el Sistema de Administracin y Control de Plazas - NEXUS2. Dicho cdigo es de uso obligatorio en las acciones y desplazamientos de personal que se ejecuten, debiendo figurar en las resoluciones directorales. Esto tambin es aplicable para los casos de contratos eventuales. e.Se prohibe efectuar ms de un contrato en una vacante, bajo responsabilidad administrativa
1 PIETBAF (Programa Integral de Educacin Temprana con Base en la Familia) SET (Salas de Educacin Temprana) PAIGRUMA (Programas de Atencin Integral a Grupos de Madres) PRONOEI (Programas no Escolarizados de Educacin Inicial) CRAEI (Centro de Recursos para el Aprendizaje de Educacin Inicial). 2 Artculo 1o DS 016-2005-ED, Dispone la obligatoriedad del uso del Sistema NEXUS.
Oficina General ci Administracin Unidad de Personal del funcionario/servidor que autorice tal acto; igual restriccin se considera en los contratos eventuales.
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PERU
Ministerio de Educacin
Oficina Genera; de Administracin Unidad de Personal
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___________
5-2. DEL CONTRATO
a.La resolucin que aprueba el contrato suscrito es el document o y condicin indispensa ble e insustituib le para que el contratad o inicie sus labores3, debiendo ser notificada de acuerdo a las normas legales vigentes. b.El contrato de trabajo por servicios personale s es un requisito indispensa
3 Artculo 6 de la Ley N 28118 y la Ley N 28641.
Oficina General ci Administracin Unidad de Personal ble que debe formar parte del expedient e que sustenta la resolucin , y se suscribe segn formato adjunto a la presente Directiva (Anexo 01), donde se manifiesta la voluntad de las partes. c.Todo contrato debe tener una vigencia mnima de treinta (30) das, y como mximo hasta el 31.12.201 2. d.La jornada laboral del docente contratad o ser segn la establecid a para cada modalidad , forma, nivel, ciclo
Oficina Genera; de Administracin Unidad de Personal o programa educativo:
MODALIDAD, FORMA, NIVEL, CICLO O PROGRAMA EDUCATIVO EBR Nivel Inicial EBA Ciclo Inicial / Intermedio EBA Ciclo Avanzado* EBE Inicial JORNADA LABORAL 25 horas pedaggicas
EBR Nivel Primario EBE Primaria Tcnico - Productiva, Ciclo Bsico y Medio EBR Nivel Secundaria*
30 horas pedaggicas
24 horas pedaggicas
Se pueden ejecutar contratos por jomadas laborales menores, en concordancia con el Cuadro de Distribucin de Horas de Clase.
e.La jornada laboral del Profesor Coordinad or de Programa no Escolariza do de Educacin Inicial y del Docente Coordinad or de ONDEC/O DEC es de 40 horas cronolgic as. f.El docente contratad o en un CEBA4, en caso preste servicios en los programa
4 Centro de Educacin Bsica Alternativa.
Oficina General ci Administracin Unidad de Personal s perifricos , y en caso el programa lo requiera, brindar servicios, dentro de su jornada de trabajo, en turnos de maana, tarde o los sbados y domingos5 . g.Los docentes que resulten contratad os en institucion es educativa s unidocent es realizarn las funciones de la Direccin, cumpliend o adems de las horas efectivas de trabajo pedaggic o, las
5 Memorndum 0152010VMGP/DIGEBA/DPEBA .20
Oficina Genera; de Administracin Unidad de Personal labores propias de la Direccin de la Institucin Educativa, hasta completar su jornada laboral de 40 horas cronolgic as.
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Oficina General ci Administracin Unidad de Personal h.En caso la distribucin de horas de clase de la institucin educativa de EBR nivel Secundaria y EBA ciclo Avanzado lo permita, los docentes contratados en dichos niveles y ciclos educativos podrn asumir hasta seis (06) o cinco (05) horas adicionales
respectivamente, teniendo como mximo treinta (30) horas pedaggicas. Dichas horas adicionales se aprueban mediante otra resolucin. i. Est prohibido destacar o rotar al docente contratado (movimientos o permutas internas) para cumplir funciones distintas a aquellas para las que ha sido contratado. j. No procede la celebracin de contratos en los siguientes casos: En cargos directivos y/o jerrquicos. Por reemplazo de docente nombrado destacado. Por reemplazo de docente nombrado con encargo de funciones de la Direccin de una Institucin Educativa o que se encuentre en comisin de servicios. k. Se encuentran impedidos de participar en el presente proceso de contratacin: Personas que no acrediten los requisitos mnimos establecidos para desempear la funcin docente. 11
Oficina General de Administracin Unioad de Persona; Servidores de carrera que estn cumpliendo sancin disciplinaria de cese temporal. Personas con 70 o ms aos de edad. Servidores que hayan incurrido en abandono de cargo, sin que a la fecha haya sido resuelta su situacin laboral. Ex servidores destituidos o separados del servicio cuya sancin fue aplicada en el periodo del 2006 a la fecha de postulacin inclusive6. Ex servidores sancionados con separacin definitiva o destitucin del servicio por delitos de violacin de la libertad sexual7. Personas con antecedentes penales por delitos dolosos. Personas que estn cumpliendo condena condicional por delito doloso y los suspendidos e inhabilitados judicialmente. 1. Los servidores pblicos (nombrados y contratados) se encuentran prohibidos de desempear ms de un empleo pblico remunerado, con excepcin de uno ms por funcin docente.
m. Las causales de resolucin de contrato se encuentran establecidas en el Anexo 01 de la presente Directiva. n. Si los contratos son resueltos antes de cumplidos los 30 das, corresponde reconocer los das efectivamente laborados,
6 Artculo 30 D.Leg. 276, modificado por Ley 26488. 76 Artculo 4 Ley 27911.
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Oficina General ci Administracin Unidad de Personal mediante acto resolutivo por nica vez y slo para efectos de pago. o. Las resoluciones que aprueban los contratos deben ser notificadas a los administrados en un plazo mximo de cinco (05) das a partir de su expedicin, de conformidad con los artculos 18o y 27o de la Ley N 274448. p. En caso que el docente contratado no asuma el cargo dentro de los cinco (05) das calendario de iniciadas las clases, se deja sin efecto la misma al da siguiente, adjudicando a otro postulante, segn el cuadro de mritos.
8 Ley del Procedimiento Administrativo General, modificada por D. Leg. 1029.
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Oficina General de Administracin Unioad de Persona; q. Las resoluciones que aprueben los contratos que no se sustenten en una vacante con disponibilidad presupuestal, son nulas de pleno derecho, debiendo establecerse las responsabilidades administrativas a que hubiera lugar, sin perjuicio de las responsabilidades civiles y penales que se puedan determinar.
VI. DE LAS COMPETENCIAS Y OBLIGACIONES

61.MINISTERIO DE EDUCACIN a.Elaborar la matriz de la prueba regional descentralizada, la cual debe contener los aspectos y contenidos a evaluar. b.Disponer la fecha en que las Direcciones Regionales de Educacin llevarn a cabo la aplicacin de la Prueba nica Regional para el proceso de contrato. c.Supervisar la aplicacin de la prueba a nivel regional y la publicacin de los resultados. 62.DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN a.Publicar el cronograma del proceso del mbito regional, el cual debe consignar obligatoriamente todas las actividades previstas en la presente directiva. b.Elaborar y aplicar la prueba a nivel regional, en estricto cumplimiento de la matriz establecida por el Ministerio de
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Oficina General ci Administracin Unidad de Personal Educacin. c.En las regiones con zonas muy distantes y de difcil acceso se debe aplicar la Prueba nica Regional descentralizadamente. d.Publicar y entregar los resultados de la prueba a las UGELs y Municipalidades de la jurisdiccin. e.Publicar el consolidado de vacantes del mbito regional. f.Supervisar el proceso de contratacin en las UGELs y Municipalidades de la jurisdiccin. g.Resolver los recursos administrativos de su competencia de acuerdo a la Ley N 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General. h.Coordinar con el rgano de Control Institucional para que se realicen las acciones de control pertinentes. 63.UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL / MUNICIPALIDAD a.La UGEL que no tiene la condicin de unidad ejecutora, puede llevar a cabo el proceso de contratacin dentro de su jurisdiccin, siempre que cuente con la resolucin que delegue dichas funciones, emitida por la unidad ejecutora a la que pertenece, caso contrario el proceso de contratacin ser llevado por sta ltima. b.Publicar y remitir a la DRE las plazas vacantes, horas para completar el plan de estudios y contratos eventuales. c.Conformar mediante resolucin el
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Oficina General de Administracin Unioad de Persona; Comit de Contratacin. d.Recepcionar los expedientes de los postulantes. e.Remitir a la DRE la relacin de postulantes inscritos en su jurisdiccin para rendir la prueba nica regional. f.Supervisar que las vacantes adjudicadas correspondan a las publicadas oportunamente. g.Resolver los recursos administrativos de su competencia de acuerdo a la Ley N 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General. h.Emitir las resoluciones de aprobacin de contratos. i.Coordinar con el rgano de Control Institucional para que se realicen las acciones de control pertinentes.
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Oficina General ci Administracin Unidad de Personal j.
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'Ao del Centenario de Machu Picchu para el Mundo" "Dcada de la Educacin Inclusiva"
6.4- DIRECCION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
a.Dar posesin de cargo al docente contratado. b.Informar oportunamente a la DRE/UGEL/Municipalidad segn corresponda, de las vacantes generadas en el transcurso del ao lectivo.
VII. DEL PROCESO DE CONTRATACI N

7-1. DE LA PUBLICACIN DE VACANTES a.La DRE debe realizar la publicacin y difusin del consolidado regional de plazas vacantes, horas y contratos eventuales, en base a la informacin proporcionada por las UGEL y las Municipalidades. b.La publicacin, a cargo de la DRE/UGEL/Municipalidad, se realizar en el portal electrnico, pizarras, carteles u otros medios de comunicacin que estime conveniente, segn el Anexo 02 adjunto a la presente directiva. 17
Oficina General de Administracin Unioad de Persona; c.La publicacin de vacantes se debe realizar segn la siguiente clasificacin: c.1. Plazas vacantes c . 2 . V a c a n t e s p o r d i s p o n i b i l i d a d p r e s u p u e s t a l . c . 3
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Oficina General ci Administracin Unidad de Personal . H o r a s p a r a c o m p l e t a r p l a n d e e s t u d i o s . c . 4 . V a c a n 19
Oficina General de Administracin Unioad de Persona; t e s p o r s u p l e n c i a d e t i t u l a r a u s e n t e . d.Las vacantes generadas por ausencia del profesor titular (licencias, sancin, encargatura y designacin) por periodos mayores o iguales a los seis (06) meses, son adjudicadas de acuerdo al procedimiento establecido en la presente directiva. e.Todas las plazas vacantes de las instituciones educativas unidocentes
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Oficina General ci Administracin Unidad de Personal corresponden al cargo de docente. f.Las vacantes de las instituciones educativas de Educacin Bilinge Intercultural y las de Accin Conjunta deben estar identificadas como tales en la publicacin de las mismas, conforme se establece en el Anexo 02. DEL COMIT DE CONTRATACIN
1.1.
a. El Comit de Contratacin de la DRE / UGEL est conformado por: El Director o Jefe de Gestin Institucional de la DRE/UGEL, quien lo preside. El Especialista Administrativo en Personal. Un Especialista en Educacin de la Direccin/rea de Gestin Pedaggica. Un Especialista en Educacin Intercultural Bilinge de la Direccin/rea de Gestin Pedaggica, para el caso de que existan vacantes en instituciones educativas de EIB. Alternos: Jefe de Gestin Pedaggica de la DRE /UGEL. Jefe de Gestin Administrativa. 21
Oficina General de Administracin Unioad de Persona; Especialista Educacin de Direccin /rea Gestin Pedaggica.
en la de
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Oficina General de Administracin Unidad de Personal Un Especialista en Educacin Intercultural Bilinge de la Direccin / rea de Gestin Pedaggica, para el caso las vacantes en instituciones educativas de EIB. b. El Comit de Contratacin de la Municipalidad, est conformado por: Un miembro del CEM, quien lo preside. El Secretario Tcnico del Consejo Educativo Municipal. Director de una 1E de la jurisdiccin que acredite su condicin de bilinge, para el caso de vacantes en instituciones educativas de EIB. Los miembros alternos sern los que el Presidente del CEM disponga. c.Excepcionalmente, de no contar con un Especialista en Educacin o Director bilinge, para el caso de las regiones donde existan comunidades quechuas o aymaras, se debe integrar al Comit un profesor de carrera bilinge o lder comunitario hablante de la lengua requerida. En el caso de las dems lenguas, se debe Incorporar al Comit a un representante de la organizacin indgena regional, quienes acreditarn el dominio de la lengua requerida por parte de los postulantes. d.La DRE remite los resultados obtenidos por cada postulante, en la prueba nica regional, a cada UCEL/Municipalidad de su jurisdiccin, considerando la relacin remitida por cada una de ellas, el cual servir de base para que cada Comit de Contratacin elabore el cuadro de mritos. e.El Comit de Contratacin ejercer sus funciones durante el ao fiscal 2012, inclusive para cubrir las vacantes que se generen durante el ao lectivo. f.En caso algn miembro del Comit de Contratacin no pueda asumir sus funciones o tenga que abstenerse por tener relacin de parentesco con alguno de los postulantes hasta el cuarto grado de consanguinidad o segundo de afinidad11, ser reemplazado por un alterno, retomando sus funciones en los subsiguientes. Los miembros alternos figurarn en la resolucin de conformacin del mencionado comit. g.No pueden ser miembros del Comit de Contratacin, los servidores que se encuentren con sancin administrativa vigente por procesos disciplinarios, ni los que se encuentren en uso de licencia. h.Coordinar con los rganos de participacin existentes de la DRE, UCEL y MEE, la Municipalidad, la Defensora del Pueblo, la Fiscala de Prevencin del Delito, organizaciones indgenas (cuando corresponda a instituciones EIB) y/o las Instituciones i) de la Sociedad Civil, a fin de que participen como veedores en el presente proceso de ^Wk ^^Sw / contratacin, garantizando la transparencia del mismo. i.Son funciones del Comit de Contratacin: Cumplir el cronograma de actividades establecido. Llevar un libro de actas, donde se registran las actividades desarrolladas y ocurrencias del proceso.
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Emitir los certificados y/o constancias de dominio de lengua(s) originaria(s). IffllF
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"Ao de! Centenario de Machu Picchu para el Mundo" "Dcada de la Educacin Inclusiva"
Oficina General de Administracin Unidad de Personal
Recepcionar por parte de la DRE/UGEL/Municipalidad segn corresponda, los resultados de la prueba regional. Evaluar los expedientes de los postulantes para establecer el Cuadro de Mritos de los docentes con puntajes iguales, considerando los criterios establecidos en la presente directiva. Resolver los reclamos presentados. Publicar el Cuadro de Mritos definitivo resultante luego de la evaluacin de los postulantes con puntajes empatados. Entregar las actas de adjudicacin a los postulantes ganadores. Elaborar y presentar Informe final del proceso de contratacin, segn se indica: -Comit de Municipalidad y UCEL a DRE. -Comit de DRE a DRE. j. Se requiere la presencia de cada uno de los miembros del Comit de Contratacin (o sus altemos), para el inicio de las sesiones respectivas. k. El Comit puede solicitar apoyo de otros servidores para el cumplimiento de las actividades establecidas en el proceso dentro de los plazos previstos, lo cual no exime de sus responsabilidades a cada uno de sus miembros. I. Los Comits de Contratacin rigen su funcionamiento segn lo establecido en el Subcaptulo V del Captulo II del Ttulo II de la Ley N 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General. DE LA INSCRIPCIN DE LOS POSTULANTES a.La inscripcin de los postulantes es voluntaria u se realiza en la UGEL/Municipalidad que estos elijan, limitndose su participacin a dicha jurisdiccin. Asimismo, se podrn inscribir en las DRE que an tengan a su cargo la gestin administrativa de instituciones educativas de Educacin Bsica y Tcnico-Productiva. b.Slo puede inscribirse para la Prueba Regional el postulante que acredite Ttulo Pedaggico. c.El postulante al momento de su inscripcin debe acreditar los siguientes requisitos: Copia del Ttulo Profesional Pedaggico. Copia del DNI, Carn de Identidad o de Extranjera. Curriculum Vitae documentado. Certificado de Discapacidad emitido por el Ministerio de Salud, ESSALUD, Ministerio de Defensa (Fuerzas Armadas) y/o el Ministerio del Interior (Fuerzas Policiales) o Resolucin Ejecutiva de Inscripcin en el CONADIS (si lo tuviere). Documento oficial emitido por la autoridad competente que acredite su condicin de Licenciado de las Fuerzas Armadas (si lo tuviere). Declaracin Jurada de acuerdo al formato adjunto (Anexo 05). Certificado y/o Constancia de dominar una o ms lenguas originarias, emitido necesariamente por el Comit de Contratacin, slo para quienes deseen postular a vacantes de EIB.
d.La DRE/UGEL/Municipalidad a travs del rea/Equipo de Personal, debe efectuar la
verificacin en el Registro Nacional de Sanciones de Destitucin y Despido (RNSDD) de la PCM, para tomar conocimiento de la existencia de algn postulante que haya sido destituido o despedido, as como los casos de personas que han sido condenadas por el delito contra la libertad sexual, determinando la exclusin inmediata de dicho postulante del proceso. e.Los trmites administrativos de fedateado, inscripcin del postulante y presentacin de expedientes, que se efecten a nivel de DRE/UGEL/Municipalidad segn corresponda, son gratuitos. f.Los ttulos pedaggicos necesariamente deben estar inscritos en el Registro de Grados y Ttulos del MED o DRE, y en la Asamblea Nacional de Rectores (slo para los licenciados en educacin y los titulados en las escuelas superiores de formacin pedaggica reconocidas con rango universitario)9, o si es del exterior, debe haber sido revalidado por la ANR. g.Los profesores deben indicar, al momento de su inscripcin, la modalidad o forma educativa al que postularn, considerando que deben acreditar los requisitos establecidos en el Anexo 06. h.Si el postulante cuenta con dos o ms ttulos pedaggicos de distintos niveles o especialidades u otros estudios, postular voluntariamente slo a una modalidad o forma educativa, limitndose su participacin a la elegida. i.En las instituciones educativas bilinges, el docente debe acreditar adems el dominio de la lengua originaria donde se encuentra ubicada la institucin educativa. Para tal fin, el postulante debe presentar en su inscripcin el certificado y/o constancia emitido por el Comit de Evaluacin de la jurisdiccin donde postula. j. Para postular a plazas vacantes de Instituciones Educativas ubicadas en zonas de frontera, adems de todos los requisitos exigidos, se requiere, ser peruano de nacimiento. 7-4- PRUEBA REGIONAL: a.El proceso de contratacin de docentes considera la aplicacin de una Prueba Regional, elaborada y aplicada por cada DRE, considerando la inscripcin del postulante y de acuerdo a la matriz de especificaciones aprobada por el MED para cada modalidad y forma educativa existente. Anexos 07-A, 07-B, 07-C y 07-D de la presente Directiva. b.La prueba se aplicar simultneamente a nivel nacional en fecha y hora determinada por el MED. c.La prueba se califica vigesimalmente, considerando hasta las centsimas. d.Una vez obtenidos los resultados de la prueba, la DRE los remite a cada UGEL/Municipalidad segn corresponda, y los publica en el portal Web electrnico de la DRE y del Gobierno Regional; as como en los medios de difusin que estime conveniente.
9" Inciso a), artculo 11 del Estatuto del CPP, aprobado por D.S. 017-2004-ED.
Oficina General de Administracin Unioad de Persona;

e. Estos resultados son inapelables y no estn sujetos a recursos administrativos. 7-5- DE LA ELABORACIN DEL CUADRO DE MRITOS a.El Comit de Contratacin establece un cuadro de mritos para cada modalidad, forma, nivel o ciclo educativo. b.El puntaje obtenido en la Prueba Regional slo es vlido para postular en la modalidad o forma educativa en el que fueron evaluados. c.El orden de mritos de la DRE/UGEL/ Municipalidad estar vigente durante el periodo lectivo 2012, el mismo que servir tambin para la contratacin de docentes en las vacantes que se generen posteriormente, luego de culminada la adjudicacin de las vacantes publicadas inicialmente. d.En dicho Cuadro de Mritos debe(n) figurar adems la(s) lengua(s) originaria(s) que domina el profesor, de acuerdo a la certificacin del Comit de Contratacin, documento que necesariamente debe formar parte del expediente del popstulante. e.Los postulantes que acrediten discapacidad, tienen derecho a una bonificacin adicional del 15% sobre el puntaje obtenido en la prueba regional13. f.Los postulantes que acrediten su condicin de Licenciado de las Fuerzas Armadas, recibirn una bonificacin del 10% sobre el puntaje obtenido en la prueba regional14. g.En caso de empate en el puntaje de la prueba regional de uno o ms postulantes, se procede a la evaluacin de sus expedientes para establecer la(s) prioridad(es) en el cuadro de mritos de dichos postulantes. 7-6. DE LA EVALUACIN DEL EXPEDIENTE
a.
La evaluacin de los realiza sobre un mximo de considera la evaluacin de criterios:
Formacin Profesional Capacitacin y Actualizacin
(mximo 60 puntos) (mximo 20 puntos) (mximo 20 puntos)
expedientes se cien (100) puntos y los siguientes
Experiencia Laboral
Los aspectos a evaluar y calificar dentro de cada criterio se encuentran en el Anexo 04 de la presente Directiva. b. De persistir el empate, tendr prioridad el docente que acredite mayor puntaje en los criterios establecidos, segn el siguiente orden de prelacin:
1.Formacin Profesional. 2.Capacitaciones y Actualizaciones. 3.Experiencia Laboral.
Ait. 11 y 36 de la Ley 27050, Ley General de la Persona con Dlscapacidad, modificada por Ley 28164. " Art. 4 o y 5 de la Resolucin de Presidencia Ejecutiva N 61-2010-SERVIR/PE.
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Finalmente, si an persiste el empate, se tendr que considerar como prioridad la antigedad en el registro de los ttulos pedaggicos. c. Para efectos de evaluar la experiencia laboral, slo son computables los contratos como docente en instituciones educativas pblicas y privadas o de profesor coordinador de programas no escolarizados o de coordinador odec/ondec. 7-7- DE LA ADJUDICACIN Y F_L CONTRATO a.La adjudicacin se realiza en acto pblico, en lugar, fecha y hora establecida en el cronograma aprobado por cada DRE, en estricto orden de mritos, considerando necesariamente el cumplimiento de los requisitos mnimos establecidos en el Anexo 06 de la presente directiva. b.En caso el docente no pueda asistir a la adjudicacin, podr acreditar a un representante mediante un poder notarial fuera de registro, quien recibir el Acta. Caso contrario, se prosigue adjudicando al docente que contine en el cuadro de mritos respectivo. El profesor ausente no podr participar en las futuras adjudicaciones que convoque la UCEL/Municipalidad en las vacantes generadas posteriormente. c.Las vacantes publicadas son adjudicadas a libre eleccin de los postulantes, respetando siempre su el cuadro de mritos. d.La DRE acreditar un representante como Supervisor en el proceso de adjudicacin de cada UGEL/Municipalidad de la jurisdiccin e.El Comit de Contratacin entregar el Acta de Adjudicacin, suscrita por todos sus integrantes, a quien resulte ganador, de acuerdo al formato del Anexo 03. f.El proceso de adjudicacin se llevar a cabo considerando el orden establecido en el inciso c. numeral 7.1. del Ttulo VII de la presente Directiva. g.Concluida la adjudicacin, el Comit de Contratacin remitir a la DRE/UGEL /Municipalidad segn corresponda, los expedientes de los docentes ganadores con la respectiva copia del acta de adjudicacin, as como el informe final del proceso de contratacin docente, anexando toda la documentacin generada en el mismo. h.Las DRE/UGEL/Municipalidades segn corresponda, una vez recibidos los expedientes de los docentes adjudicados, son responsables de emitir dentro del plazo establecido en el cronograma regional, las resoluciones que aprueben los contratos, garantizando el pago oportuno de sus remuneraciones. i.Los contratos tienen vigencia desde el da de inicio del ao escolar, de acuerdo a lo establecido en la Directiva para el Desarrollo del Ao Escolar 2012, y culmina el 31.12.2012. Con excepcin de los contratos por reemplazo, los cuales tienen una vigencia sujeta al periodo de ausencia del titular. j. El contrato autorizado por reemplazo de un profesor titular ausente, en caso dicha ausencia se extienda consecutivamente por un periodo adicional, podr ser ampliado automticamente, por un tiempo equivalente a dicho periodo adicional.
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"Ao del Centenario de Machu Picchu para el Mundo' "Dcada de la Educacin Inclusiva"
yQ
k. Los docentes que, figurando en el orden de mritos correspondiente, no logren ser adjudicados, tendrn latente la posibilidad de ser contratados, en las vacantes que se generen durante todo el ao lectivo o periodo promocional, siendo responsabilidad del Comit de Contratacin comunicar, con una anticipacin mnima de 72 horas, a los interesados la fecha y hora de las nuevas adjudicaciones, hasta agotar el cuadro de mritos. I. De conformidad con el artculo 10 del Decreto Supremo N 016-2005-ED, el registro y emisin de resoluciones de contratos se realiza obligatoriamente a travs del Sistema de Administracin de Plazas - NEXUS. 7-8. ETAPA EXCEPCIQNAI a.En caso no existan ms postulantes en el cuadro de mritos, las vacantes declaradas desiertas sern adjudicadas por el Comit de Contratacin en la Etapa Excepcional, en el que podrn participar libremente los docentes que acrediten los requisitos mnimos establecidos, evaluando sus expedientes de conformidad a lo establecido en el Anexo 04 de la presente Directiva. b.Si no se presenta ningn docente con el perfil requerido para cubrir las vacantes pertenecientes a instituciones de EIB, se proceder a evaluar docentes bilinges, teniendo en cuenta las siguientes prioridades: 1.Estudios pedaggicos concluidos y dominio de la lengua originaria del lugar donde se encuentra ubicada la institucin educativa. 2.Estudios pedaggicos regulares o de profesionalizacin docente no concluidos y dominio de la lengua originaria del lugar donde se encuentra ubicada la institucin educativa. c.En las vacantes pertenecientes a Educacin Tcnico - Productiva, rea Curricular de Educacin para el Trabajo de EBR Secundario / EBA Avanzado y Educacin Especial (Psiclogos, Asistenta Social, Terapeuta, otros)10, donde no se presente ningn docente con el perfil mnimo requerido (Anexo 06), podrn participar profesionales con ttulo universitario y/o grado de maestra en reas afines a la especialidad. Los postulantes deben contar con estudios, certificacin o experiencia en la modalidad, nivel, ciclo y especialidad a la que postulan, considerando para su evaluacin los criterios establecidos en el Anexo 04 de la presente directiva.
d.Las vacantes generadas por ausencia temporal del titular (licencias, sancin, encargo y designacin), por un periodo mayor o igual a 30 das y menor a 06 meses son adjudicados directamente en esta etapa, evaluando los expedientes de los profesores que acrediten los requisitos establecidos, de acuerdo a lo establecido en el Anexo 04 de la presente directiva. Los profesores que figuran en el cuadro de mritos de una UGEL/Municipalidad, pueden participar voluntariamente en este proceso excepcional de evaluacin, renunciando automticamente a dicho cuadro en caso de ser adjudicados.
10 Profesionales colegiados y habilitados en el Colegio Profesiona] respectivo de ser el caso.
29
PERU

e. Se adjudicar al docente que obtenga el mayor puntaje y en caso de empate, se considera los criterios sealados en el literal b. numeral 7.6 de la presente Directiva.
VIII. DE LA REMUNERACIN
81.El pago de remuneraciones slo corresponde por el trabajo efectivamente realizado, con excepcin de las licencias por incapacidad temporal, debidamente acreditadas por ESSALUD11. 82.En caso se ejecute un contrato por una jornada laboral menor a la establecida para las modalidades, forma, niveles y ciclos sealados, la remuneracin mensual ser proporcional a stas. 83.La remuneracin mensual del docente con ttulo pedaggico se encuentra establecido en el Decreto Supremo N 104-2009-EF. 84.Los Profesores Coordinadores y Docentes Coordinadores perciben una remuneracin de S/. 1,196.00. 85.El docente contratado sin ttulo pedaggico percibe sus remuneraciones, considerando los perfiles establecidos en la Escala 05 literal b. del Decreto Supremo N 051-91-PCM y la jornada laboral respectiva, correspondiendo para cada caso la siguiente remuneracin mensual:
11 Inciso d) Tercera Disposicin Transitoria de la Ley 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.
30
Grupo Rem.
Jor. Lab. 30
A
- Estudios Pedaggicos Concluidos (Bachiller 0 Egresado en Educacin)
Rem. Mensual (RWI) Oficma General 1,005. Administracin 37
de
Unidad de Persona!
25 24
B
- Ttulo Profesional no Pedaggico (Ttulo Universitario)
970.0 6 931.4 0 997.6 8
25 24
C
- Estudios Pedaggicos no Concluidos
30
962.6 4 924.2 7 988.3 3
25 24
D
- Estudios no Pedaggicos de Nivel Superior (Estudios Univ. no Concluidos, Profesionales Tcnicos - IST)
953.6 2 915.6 1 980.6 2
25 24
E
- Educacin Secundaria Completa y Seminarios - Talleres
30
946.1 8 908.4 6 97745
25 24
943.1 2 905.5 2
8.6. No procede la modificacin de los grupos remunerativos de los docentes contratados sin ttulo pedaggico, mientras dure el contrato12.
12" Literal a) numeral 6.1 del artculo 6 de la Ley N 29465.
31
PERU

87.El responsable del rea/Equipo de Personal de la DRE/UGEL segn corresponda o el que haga sus veces en la Municipalidad, debe verificar y certificar el sistema pensionario al que pertenece el docente a contratar, informacin que debe considerarse en la resolucin de contrato correspondiente, bajo responsabilidad funcional. 88.En caso de presentarse la figura de doble cargo, debe tenerse en consideracin para el pago de la remuneracin, las prohibiciones de doble percepcin de las asignaciones, aguinaldos y bonificaciones establecidas en las normas legales que las otorgan. 89.Los descuentos por tardanzas, inasistencias, huelgas, paralizaciones y permisos de los docentes contratados, se efectan de conformidad a lo dispuesto por la Resolucin Jefatural N 1344-2008-ED13 y su modificatoria la Resolucin Jefatural N 0730-2010-ED.
IX. DE LA RESPONSABILIDAD
9.1.Las DRE son las responsables de disear (segn matriz aprobada por el MED), organizar y aplicar la prueba regional. 9.2.Los miembros del Comit de Contratacin son responsables de la conduccin del proceso de contratacin. 9.3.El cronograma aprobado por la DRE es de alcance para todas las UCEL y Municipalidades dentro del mbito regional, el cual debe consignar todas las actividades previstas en la presente directiva, debiendo garantizar la presencia de los profesores al inicio del ao escolar. 9.4.Las DRE, UGEL y Municipalidades debern garantizar la reubicacin de los docentes y plazas declaradas excedentes producto del proceso de racionalizacin, el cual se llevar a cabo de acuerdo a las normas, que para tal efecto, se aprueben. 9.5.En caso de detectarse irregularidades, falsificaciones o adulteraciones, en el desarrollo del proceso o en la documentacin presentada, el Titular de la DRE, UCEL o el Alcalde, segn corresponda, no expedir resolucin de contrato, iniciando las acciones legales pertinentes por delito contra la Fe Pblica. Las DRE/UCEL/Municipalidades estn obligadas a verificar de oficio la autenticidad de las declaraciones juradas, documentos, informaciones y de las traducciones proporcionadas por el administrado14, de acuerdo a lo establecido en el Decreto Supremo N 096-2007PCM15. Una vez emitida la resolucin de contrato, en caso de comprobarse fraude o falsedad, el
13lS Normas Tcnicas sobre Descuentos por Tardanzas, Inasistencias, Huelgas o Paralizaciones y Permisos de Personal. 14'9 De conformidad con ei artculo 32 Ley 27444. 15 Regula la fiscalizacin posterior aleatoria de los procedimientos administrativos por parte del Estado.
32
Oficma General de Administracin Unidad de Persona! superior jerrquico o la misma entidad (en caso no exista superior jerrquico), declarar la nulidad del acto administrativo, formalizando adems la denuncia al Ministerio Pblico. 9.7. Los recursos administrativos interpuestos por los postulantes contra la resolucin que aprueba un contrato, no suspende el proceso de contratacin, ni la ejecucin de la resolucin impugnada.
33
PERU

"Ao del Centenario de Machu Plcchu para el Mundo" "Dcada de la Educacin Inclusiva"
En caso de declararse fundados dichos recursos o quejas, slo se reconocer excepcionalmente para efectos de pago, los das efectivamente laborados por el servidor contratado impugnado; la vacante ser adjudicada conforme lo establece el literal e. del numeral 7.7. de la presente Directiva. En este caso el inicio de la vigencia del nuevo contrato ser desde la fecha que se adjudica la vacante, no pudiendo ser retroactiva. 9.8. Los Directores de las Unidades de Gestin Educativa Local, Direcciones Regionales de Educacin y los Alcaldes de las Municipalidades, son responsables individualmente de velar por el estricto cumplimiento de la presente directiva.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y FINALES Primera.En la presente Directiva, toda mencin a la Municipalidad est referida a las Municipalidades comprendidas en el Plan de Municipalizacin de la Gestin Educativa.
Segunda.- De conformidad con lo sealado en los artculos 11
y 12o del Reglamento de Centros Educativos de Accin Conjunta: Estado Peruano - Iglesia Catlica, aprobado mediante Resolucin Ministerial N 483-89-ED de fecha 03.08.1989, las plazas otorgadas por el Ministerio de Educacin para dichas instituciones educativas, son cubiertas necesariamente a propuesta de su Director con el visto bueno de la Oficina Diocesana de Educacin Catlica respectiva ODEC, siempre que el postulante cumpla con los procedimientos y requisitos establecidos en la presente Directiva.
o
Tercera.-
Las plazas vacantes u horas del Cuadro de Distribucin de Horas, del rea Curricular de Religin de las instituciones educativas pblicas, son cubiertas necesariamente a propuesta del Obispo o a travs del Director de la ODEC correspondiente a su jurisdiccin, siempre que el postulante cumpla con los procedimientos y requisitos establecidos en la presente Directiva.
Cuarta.-
Excepcionalmente, el Director de una Institucin Educativa podr solicitar a la instancia correspondiente el reemplazo de un profesor nombrado, por licencia, suspensin por falta disciplinaria u otros, por un periodo mayor a cinco (05) y menor a treinta (30) das, para lo cual deber proponer necesariamente a un docente que haya aplicado la Prueba nica Regional, cumpla con los requisitos establecidos para la modalidad, forma, nivel, ciclo y/o especialidad que corresponda (Anexo 06) y acredite el dominio de la lengua originaria en el caso de las instituciones educativas de EIB. La instancia correspondiente (DRE, UGEL, Municipalidad) reconocer resolutivamente slo para efectos de pago los das efectivamente laborados por el profesor reemplazante, garantizando bajo responsabilidad la suspensin del pago del profesor nombrado por dicho periodo, evitando la duplicidad del pago de remuneraciones. El profesor reemplazante en estos casos mantiene latente su ubicacin en el cuadro de mritos, estando facultado a participar en los procesos de adjudicacin convocados posteriormente. 34
Oficma General de Administracin Unidad de Persona! Quinta.- El MED es el rgano del Gobierno Nacional encargado de definir la poltica del sector educacin, por lo tanto es nulo de pleno derecho cualquier contrato docente efectuado en el mbito nacional, mediante directivas internas y/o instrumentos tcnicos emitidos por los Gobiernos Regionales, Direcciones Regionales de Educacin, Unidades de Gestin Educativa
35
Oficna General c!e Administracin Unidad de Personal

'Ao del Centenario de Machu Picchu para el Mundo" "Dcada de la Educacin Inclusiva"
Local o Municipalidades, que contravengan, alteren, distorsionen o transgredan el contenido de la presente Directiva16.
Sexta.-
Los Proyectos Educativos a cargo del Ministerio de Educacin, cuyas Direcciones responsables de los mismos no emitan procedimientos especficos para contratacin de los docentes, se rigen por las disposiciones establecidas en la presente directiva.
Stima.-
Los Centros Rurales de Formacin en Alternancia pblicos de gestin privada, efectan el proceso de contratacin, en el marco de los convenios suscritos con el Ministerio de Educacin.
Octava.- La contratacin de docentes para atender el "Plan Piloto de Jornada Escolar

Completa en Instituciones Educativas Pblicas" se efecta de acuerdo a las disposiciones establecidas en la Directiva N 003-2011-ME/SG-OGA-UPER, aprobada con Resolucin Jefatural N 0101-2011-ED.
Novena.- Los aspectos no contemplados en la presente Directiva, sern resueltos por la

Unidad de Personal del Ministerio de Educacin.
162' Artculo 192 CPP, artculo 4 Ley 29158 Ley Orgnica Poder Ejecutivo, artculos 3, 10 y 11 Ley 27783 Ley de Bases de la Descentralizacin, artculos 36 y 45 Ley 27867 Ley Orgnica de los Gobiernos Regionales.
36
PERU

ANEXO 01
CONTRATO POR SERVICIOS PERSONALES DE DOCENTE PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Por el presente documento celebran el contrato por servicios personales, de una parte la
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN, UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL, MUNICIPALIDAD DISTRITAL O PROVINCIAL (segn sea el caso) de.........., con domicilio en
........................................., representada para estos efectos por su Director / Alcalde, el seor .....................................................identificado con D.N.I. N................, a quien en adelante se denomina LA DRE / UGEL / MUNICIPALIDAD; y de otra parte, el seor (a) (ita) .................................................., identificado (a) con D.N.I. N .................. y domiciliado en ..................................................................., quien en adelante se denomina DOCENTE; en los trminos y condiciones siguientes:
CLUSULA PRIMERA.- En atencin a las necesidades de contar con los servicios de un Profesional Docente, el Comit de Evaluacin de la DRE / UGEL / MUNICIPALIDAD adjudic la plaza (horas libres para completar el plan de estudios) a don(a)................................................................... para desempear funciones docentes. CLUSULA SEGUNDA.- Por el presente, la DRE / UGEL / MUNICIPALIDAD contrata los servicios del DOCENTE para que cumpla funciones docentes en la plaza con cdigo.......(horas libres
para completar el plan de estudios) perteneciente a la Institucin Educativa...............................de la modalidad de Educacin Bsica Regular (inicial, Primaria, Secundaria), Bsica Alternativa (Inicial/Intermedio, Avanzado), Bsica Especial (Inicial, Primaria), Tcnico Productiva (Bsico, Medio), ubicada en el Distrito de................................., Provincia de......................, Regin de.........................
CLUSULA TERCERA.CLUSULA CUARTA.-
Las partes acuerdan que el plazo de duracin del presente contrato se inicia el de................................del 2011 y finaliza el de del 2011. El DOCENTE en virtud al presente contrato percibe una remuneracin que ser fijada mediante Decreto Supremo, siempre que cuente con ttulo pedaggico; caso contrario su remuneracin se realiza de acuerdo al D.S. N 051-91-PCM.
CLUSULA QUINTA.- La jornada de trabajo del DOCENTE es de

pedaggicas semanales - mensuales.
horas
CLUSULA SEXTA.- Constituyen causal de extincin de la relacin laboral:

El incumplimiento de los deberes, funciones y obligaciones asignadas, as como la ineficiencia o ineptitud comprobada en el desarrollo de las mismas. 37
Oficna General c!e Administracin Unidad de Personal El abandono injustificado del cargo, determinado por la Comisin de Procesos Administrativos. Faltar a las disposiciones del Cdigo de tica de la Funcin Pblica, a la Ley de Prevencin y Sancin del Hostigamiento Sexual, as como a la Ley de Gestin de Intereses en la Administracin Publica. Agresin fsica y psicolgica a los miembros de la Comunidad Educativa. Falsificacin y/o adulteracin de documentos relacionados con su actividad laboral y profesional. La renuncia o retiro voluntario.
38
PERU

Desplazamiento de personal titular como consecuencia de procesos de rotacin, reasignacin, reingreso o nombramiento, entre otros. Disminucin de metas de atencin. El mutuo acuerdo entre las partes. Reestructuracin y/o reorganizacin del centro de trabajo. Por mandato judicial. Por recurso administrativo resuelto a favor de un tercero. Culminacin anticipada del motivo de ausencia del servidor titular a quien reemplaza el contratado. El fallecimiento del servidor.
CLUSULA SETIMA.-
El presente contrato es vigente a partir del da siguiente de su suscripcin, o de acuerdo al plazo establecido en la clusula tercera.
CLUSULA OCTAVA.administrativa correspondiente.
El presente contrato se formaliza mediante la resolucin
CLUSULA NOVENA.-
Para efectos de cualquier controversia que se genere con motivo de la celebracin y ejecucin del presente contrato, las partes se someten a la jurisdiccin y competencia de los jueces y tribunales del domicilio de la DRE/UGEL/Municipalidad presente contrato se suscribe en dos ejemplares del mismo tenor, en seal de conformidad y eptacin, en........................., el.......de...................del 2012.
EL DOCEN TE
(Firma)
TITULAR DRE / UGEL / MUNICIPALIDAD

(Firma)
39
Ministerio
de Educacin
PER
ANEXO 02
RELACIN DE VACANTES Y HORAS PARA COMPLETAR EL PLAN DE ESTUDIOS

ND DRE UGEL / Municipalidad Modalidad / Forma Nivel/ Ciclo IIEE Caractersti ca Tipo Cdigo Nexus Cargo Jor. Lab. Vacante Tipo Motivo Vacante Vacante Curricular/Especiali dad rea
Donde:
40
PERU
Ano del para el Mundo" "Ao del Centenario de Machu PicchuCentenario de Machu Picchu "Dcada de la Educacin Inclusiva" para el Mundo" "Dcada de la Educacin Inclusiva"
ANEXO O? Modalidad / Forma

EBR
Nivel / Ciclo
Caracterstic a. Inicial as t a t a l E b. Primaria c. Secundaria Bilinge ()
Tip o
Tipo Motivo Vacante Vacante
Unidocent e
De
Tiene un motivo de Plaz vacante (R.D) a
EBA
M u11 igra d (i (I'o I idoc en .e I n c om pI e t:o) Documento de Disponibilid a. Inicial/Intermedio Autorizacin del ad Conveni Gob. Regional o Presupuesta PoIeloc.ente b. Avanzado o Nacional ! Com pIeto a. Inicial b. Primaria
EBE
Motivo de ausencia Reemplazo de Titular ~>del titular (R.D)
tcnico - Productiva
a. Bsico b. Medio
Cuadro de Distribucin Contrato por de Horas (R.D) Horas
conformidad con el resultado obtenido en el Proceso para Contratacin de Docentes, regulado por la Directiva N -2011-ME/SG-OGA-UPER, s adjudica el cargo vacante a:
DATOS PERSONALES:
Apellido Paterno: Apellido Materno: Nombres: DNI Puntaje: __________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _____________________ En Letras: _______________________________________________
DATOS DE LA VACANTE:
Cargo: Cdigo nico: Motivo de Vacancia: Institucin Educativa: rea Curricular/ Especialidad: Nivel /Ciclo: Modalidad / Forma: Distrito:
17
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
Provincia: UGEL/Municipalidad: RE:
Lugar y Fecha;
17" No completar en caso de Profesores Coordinadores de Educacin Inicial.
41
FIRMA
Y POST-FIRMA DE LOS INTEGRANTES DEL COMIT DE CONTRATACIN
42
PERU

ANEXO 04
CRITERIOS PARA LA EVALUACIN DEL EXPEDIENTE

Aspecto a Evaluar Punt aje Mxi mo 18 15 10 Total Mxim o
a.1. Grado de Doctor a.2. Estudios concluidos de Doctorado (excluyente con a.1) a.3. Estudios no concluidos de Doctorado (excluyente con a.1 y a.2) a.4. Grado de Maestra a. Formacin Profesional a.5. Estudios concluidos de Maestra (Excluyente con a.4) a.6. Estudios no concluidos de Maestra (excluyente con a.4 y a.5) a.7. Otro Ttulo Pedaggico (Incluido Segunda Especialidad Pedaggica) a.8. Ttulo Profesional Universitario no Pedaggico a.9. Ttulo Profesional Tcnico b.1. Capacitacin y actualizacin docente () b. Capacitaciones y -Realizado en los ltimos cinco (05) aos. -Duracin mnima de 100 horas. -Dos (02) puntos por cada uno de ellos. b.2. Capacitacin en PRONAFCAP, que certifique
15 12 10 60
12
10 05
10
20
actualizaciones
10
-Nivel Destacado 10 puntos -Nivel de Suficiencia 08 puntos c.1. Experiencia Laboral docente () c. Experiencia Laboral Slo se considera la experiencia laboral acumulada en los ltimos cinco (05) aos, durante los meses de marzo a diciembre, teniendo en cuenta: -Corresponde 0.40 puntos por cada mes acreditado -Mximo a considerar 50 meses -Un mes equivale a 30 das (acumulable) -No corresponde puntaje por periodos menores a 30 das 20 20
43
ANEXO 05
DECLARACION JURADA PARA CONTRATACION

(Firma) Nombre DNl
Huella digital (ndice derecho)
Nota: Si el postulante oculta informacin y/o consigna informacin falsa ser excluido del proceso de seleccin de personal. En caso de haberse producido la contratacin, deber cesar por comisin de falta grave, con arreglo a las normas vigentes, sin perjuicio de la responsabilidad penal que hubiera incurrido (Art. 40 DS 017-96-PCM)
44
PERU

Requisito a Acreditar por Modalidad, Nivel, Ciclo y Especialidad
ANEXO 06
45
1 Nivel/Ciclo - EBR Inicial - EBR Primaria
Requisito Mnimo -Ttulo Profesional Pedaggico en Inicial (Requisito nico e insustituible) -Ttulo Profesional Pedaggico en Primaria - Ttulo Profesional Pedaggico en Educacin Fsica
-EBR Primaria -EBR Secundaria rea Curricular Educacin Fsica -EBR Primaria -EBR Secundaria Aula de Innovacin
- EBR Secundaria rea Curricular Comunicacin - EBR Secundaria rea Curricular Matemtica - EBR Secundaria rea Curricular de Ingls - EBR Secundaria rea Curricular de Arte
-Ttulo Profesional Pedaggico en Educacin Secundaria TcnicaEspecialidad: Computacin e Informtica, o Ttulo Profesional Pedaggico en Computacin e Informtica, y -Experiencia docente mnima de 02 aos -Ttulo Profesional Pedaggico en Lengua - Literatura -Ttulo Profesional Pedaggico en Comunicacin -Ttulo Profesional Pedaggico en Matemtica -Ttulo Profesional Pedaggico en Ingls -Ttulo Profesional Pedaggico en Educacin Artstica -Ttulo Profesional Pedaggico en Educacin por el Arte -Ttulo Profesional Pedaggico en Arte (Sin importar la mencin de estos ttulos pedaggicos, se pueden asumir indistintamente cualquier vacante del rea Curricular de Arte) -Ttulo Profesional Pedaggico en Historia y Geografa -Ttulo Profesional Pedaggico en Historia -Ttulo Profesional Pedaggico en Geografa -Ttulo Profesional Pedaggico en Economa o afines -Ttulo Profesional Pedaggico en Ciencias Sociales -Ttulo Profesional Pedaggico en Psicologa -Ttulo Profesional Pedaggico en Filosofa -Ttulo Profesional Pedaggico en Educacin Familiar -Ttulo Profesional Pedaggico en Ciencias Sociales -Ttulo Profesional Pedaggico en Orientacin y Bienestar del Educando -Ttulo Profesional Pedaggico en Historia -Ttulo Profesional Pedaggico en Geografa -Ttulo Profesional Pedaggico en Persona, Familia y RRHH
- EBR Secundaria rea Curricular de Historia, Geografa y Economa
- EBR Secundaria rea Curricular de Persona, Familia y Relaciones Humanas
- EBR Secundaria rea Curricular de Ciencia, Tecnologa y Ambiente
- EBR Secundaria rea Curricular de Educacin para el Trabajo - EBR Secundaria rea Curricular de Formacin Ciudadana y Cvica
-Ttulo Profesional Pedaggico en Ciencias Naturales -Ttulo Profesional Pedaggico en Biologa -Ttulo Profesional Pedaggico en Fsica -Ttulo Profesional Pedaggico en Qumica -Ttulo Profesional Pedaggico en la Especialidad, -Ttulo Profesional Pedaggico en cualquier nivel o modalidad, y un Ttulo Profesional Tcnico en dicha especialidad. -Ttulo Profesional Pedaggico en Ciencias Sociales -Ttulo Profesional Pedaggico en Historia -Ttulo Profesional Pedaggico en Geografa -Ttulo Profesional Pedaggico en Educacin Cvica -Ttulo Profesional Pedaggico en la Especialidad, -Ttulo Profesional Pedaggico en cualquier nivel o modalidad, y quien acredite adems estudios en una Escuela Superior de Educacin Religiosa - ESER. ( En ambos casos debern contar necesariamente con el Visto bueno de la ODEC de su jurisdiccin).
- EBR Secundaria rea Curricular de Religin
Oficina Genera de
46
<1
FT
-i
Oficina General de A Administracin Unidad de Personal
PERU
Ministerio
de Educacin
Nivel / Ciclo Requisito Mnimo * - EBA Inicial/ Intermedio -Ttulo Pedaggico en Primaria, y -Experiencia mnima de dos (02) aos lectivos en la Modalidad, y -Capacitacin en EBA certificada por la DIBEBA, DRE 0 UGEL, -Ttulo Profesional de Segunda Especialidad en EBA. -Ttulo pedaggico en la Especialidad requerida, y -Experiencia mnima de dos (02) aos lectivos en la modalidad, y -Capacitacin en EBA certificada por DIGEBA, DRE 0 UGEL, -Ttulo Profesional de Segunda Especialidad en EBA. -Ttulo Pedaggico en Inicial 0 Primaria, y -Especialidad a nivel de postgrado, en el rea que requiera el CEBE al que postula, 0 -Experiencia no menor de cinco (05) aos en Educacin Especial. -Ttulo Profesional Pedaggico en Educacin Tcnico Productiva en al Especialidad requerida, 0 -Ttulo Profesional Pedaggico de EBR Secundaria en la Especialidad requerida, 0 - Ttulo pedaggico en otros modalidades educativas y acredite adems Ttulo Profesional Tcnico en dicha especialidad.
Administracin Unidad de Personal
- EBA Avanzado (Segn rea curricular)
-EBE (Inicial y Primaria)
- Educacin Tcnico - Productiva
* En EBR Primaria, EBR Secundaria, EBE y ETP se consideran vlidos tambin el Ttulo de Segunda Especialidad Profesional en dichas modalidades, formas y especialidades, segn sea el caso, debidamente registrados en la DRE. Requisito Mnimo -Ttulo Profesional Pedaggico con estudios de Teologa. - Experiencia en programacin, monitoreo y capacitacin. -Autorizacin del Obispo de la Dicesis o del Vicariato Apostlico, segn sea el caso, la cual se expide a travs de la Direccin de la Oficina Diocesana de Educacin Catlica - ODEC. -Ttulo Profesional Pedaggico o Ttulo Universitario no Pedaggico con estudios de Teologa y experiencia en educacin. -Experiencia en programacin, monitoreo y capacitacin.
47
-Autorizacin del Obispo de la Dicesis o del Vicariato Apostlico, segn sea el caso, la que se expide a travs de la Direccin de la Oficina Nacional Diocesana de Educacin Catlica - ONDEC. -Ttulo Pedaggico en Educacin Inicial. -Experiencia mnima de 05 aos como docente en el nivel inicial o en el cargo de Profesora Coordinadora. -Acreditar capacitaciones docentes en los ltimos 03 aos por un mnimo acumulado de 600 horas. -Compromiso y desempeo tico hacia
los nios, la familia y la comunidad. -Disposicin y capacidad para la conduccin del trabajo en equipo. -Disposicin para trabajar a tiempo completo y desplazarse a Zonas de difcil acceso. -Disposicin para el trabajo intersectorial y de concertacin con la comunidad. -Rendir una evaluacin sobre Capacidades de liderazgo y de gestin, Programas No Escolarizados y otros que estime conveniente la Direccin Pedaggica de la DRE._________________________________
Docente Coordinador de ODEC
- Docente Coordinador de ONDEC
48
<1
FT
-i
"Ao del Centenario de Machu Picchu para el Mundo" ITEM ASPECTO ALCANCES CONTENIDOS "Dcada de la Educacin Inclusiva"
S
Ministerio
de Educacin
S (PES O)
ANEXO 07-A Matriz para la Prueba nica Regional - Educacin Bsica Regular
% NIVEL DE EXIGENCIA* 5 % Comprensin 50% Aplicacin 50% Conocimiento 25% Comprensin Comprensin 100% 25% Aplicacin 25% Anlisis 25%
Razonamiento Lgico matemtico Realidad nacional y regional su relacin con Comunicacin la realidad internacional
Para todos los niveles
a.Comprensin de textos escritos: comprensin literal, inferencial y crtico. b.Razonamiento verbal: agrupamiento y pertinencia contextual. c.Razonamiento analgico: mapeo de estructuras relacinales, creacin de analogas productivas (traducciones de mapas, ilustraciones, diagramas, conceptos, principios a otro lenguaje: analgico, metafrico), analogas verbales numricas y figrales.
10 5 % %
a.Razonamiento abstracto: relaciones y patrones grficos y geomtricos, relaciones y patrones numricos y alfabticos. b.Habilidad analtica y razonamiento crtico. c.Razonamiento numrico.
a.Actualidad poltica, econmica cientfica y cultural del pas y su relacin con la realidad internacional. b.Historia geografa y economa regional.
a.Enfoques pedaggicos. b.Enfoque por competencias. c.Teoras del Desarrollo Moral: Teora de Piaget, Teora de Kohlberg, Teora de Gilligan. 49 d.Teoras contemporneas del aprendizaje: de construccin del
PER
I Ministerio
I de Educacin
aprendizaje (Piaget) del aprendizaje significativo (Ausubel), sociocultural (Vigotsky), de las inteligencias mltiples (Gardner), del procesamiento de informacin (Gagn, Newell, Mayer, Pascual Leone). e.Estrategias metodolgicas para la enseanza y el aprendizaje. f.Diversificacin curricular: lincamientos generales para la diversificacin curricular. g.Procesos pedaggicos: la mediacin educativa del profesor, los procesos de aprendizaje (recuperacin de saberes previos, exploracin, conflicto cognitivo, establecimiento de relaciones, re conceptualizacin y/o ampliacin del conocimiento, transferencia a situaciones nuevas y meta cognicin). h.Educacin inclusiva: conceptos, caractersticas. i.Principales problemas de aprendizaje (primaria y secundaria) j. Tutora y orientacin educativa: reas y programas. k. Fundamentos del Diseo Curricular: principios psicopedaggicos. I. Propsitos de la EBR al 2021. m.Logros educativos de los estudiantes de la EBR. n. reas del currculo. Plan de estudios. o. Valores en el DCN. p. Planificacin curricular (programacin, implementacin, ejecucin, y evaluacin curricular).
50
Conocimientos pedaggicos y curriculares. Parte general Para todos los niveles 15 %
Conocimiento 20% Comprensin 30% Aplicacin 50%
<1
FT
-i
t
Ministerio
de Educacin
r. Evaluacin de los aprendizajes del estudiante: concepto, finalidad, funciones: administrativa certificativa (acreditacin), pedaggica (diagnstica, formativa, sumativa, metacognitiva); criterios, e Por nivel indicadores de evaluacin, tcnicas, instrumentos y escalas de educativ o calificacin. nivel educativo, caractersticas de los Conocimient estudiantes. Orientacin para el nivel: os metodologa, programacin curricular y Pedaggicos evaluacin. y b.Educacin Primaria: Caractersticas del nivel Curriculares. educativo, caractersticas los estudiantes. Parte Orientacin para el nivel: metodologa, especfica programacin curricular y evaluacin. a.Educaci c.Educacin Secundaria: Caractersticas del n Inicial: nivel educativo, caractersticas los estudiantes. Caracters Orientacin para el nivel: metodologa, ticas del programacin curricular y evaluacin. -Conocimiento 20% 20 -Comprensin % 30% -Aplicacin 50%
a.Planificacin de los procesos de aprendizaje: Selecciona las estrategias, mtodos, actividades y recursos que resulten ms pertinentes al logro del aprendizaje seleccionado. b.Evaluacin de los aprendizajes: evala los aprendizajes variando sus formas de evaluar en funcin del tipo de aprendizaje a lograr. c.Promocin de disciplina positiva y autorregulacin: Promueve una disciplina positiva enfocada a las soluciones antes que a la sancin, basada en la autorregulacin del grupo en base a reglas claras acordadas por todos y propicia el 51 hbito de autoevaluacin constructiva y continua de los comportamientos de los
PER
I Ministerio
I de Educacin
estudiantes. d.Capacidad de autoevaluacin: Hace juicios sobre s mismo como docente en relacin a los estudiantes y clases, estableciendo criterios y herramientas apropiadas para evaluar sus propias estrategias, utilizando los resultados de las evaluaciones del rendimiento para revisar su propia enseanza, y asumiendo responsabilidad por los resultados de aprendizaje y corrigiendo la enseanza o la programacin segn sea necesario. e. Promueve un trabajo de colaboracin con las familias: Involucra a las familias en la formacin de los estudiantes, a partir de sus propios saberes y experiencias, valorando su potencial educativo, e informndoles de manera clara y continua f. sobre los avances y dificultades del trabajo pedaggico, construyendo relaciones de confianza y colaboracin. Establece un trabajo colaborativo con sus pares buscando el acuerdo y la concertacin y participando en comunidades de aprendizaje: trabaja en equipo con sus colegas para el logro de objetivos compartidos, interactuando de manera colaborativa y corresponsable, facilitando el dilogo y la concertacin entre distintas perspectivas, valorando la experiencia y aporte de cada uno, con apertura para aprender unos de otros, y constituyendo con ellos una comunidad profesional cohesionada a favor de los aprendizajes que los orcentajes referidos al nivel de exigencia de los tems de la prueba (en trminos de la taxonoma de Bloom). aspecto de desempeo docente, se visualiza en el tipo de tem de aplicacin, cuya caracterstica es la presentacin de casos o situaciones de la prctica docente. Desempeo profesional del docente** Para todos los niveles estudiantes deben lograr. ______________________________________________________________________________________ 25 % Comprensin 20% Aplicacin 80%
52
PER
I Ministerio
I de Educacin
i4
ANEXO 07-B Matriz para la Prueba nica Regional - Educacin Bsica Especial
53
na *.
' i
Oficina General de Administracin Comunicacin (15%) - Habilidades comunicativas, comprensin lectora, literal e inferencial. Razonamiento verbal. Unidad de Personal de Educacin
ASPECTOS
Ministerio
CONTENIDOS
N TEMS 15 5 10 5
Tipo* Comprensin Aplicacin* Comprensin
Analogas verbales, agrupamiento y pertinencias contextales. Redaccin y trminos excluidos. - Habilidades lgico matemticos, relaciones y patrones grficos y geomtricos, numricos y alfabticos, razonamiento abstracto para identificar patrones de relacin y compre completar secuencias. Habilidad analtica: razonamiento analtico y razonamiento crtico. 15
Razonamiento lgico matemtico (15%)
10 5
Aplicacin* Conocimiento Comprensin Comprensin
Realidad nacional y regional (10%) Conocimientos pedaggicos
- Actualidad poltica, econmica, cientfica y cultural del pas, historia, economa y geografa nacional y regional. 10 -Fines y principios de la educacin peruana. -Proyecto educativo nacional. -Convencin de los derechos de las personas con discapacidad de La Organizacin De Las Naciones Unidas. -Desarrollo evolutivo, cognitivo y efectivo de los estudiantes. -Teoras del aprendizaje. -Diversificacin curricular. -Reglamento de la Educacin Bsica Especial D.S. N002-2006ED y normas complementarias. -Servicio de la EBE CEBE/SAANEE, PRITE y atencin al talento y ala superdotacin. -Centros de Recursos de la Educacin Bsica Especial CREBE. 20
5 10
generales (20%)
10
Aplicacin*
10
Comprensin
y Conocimientos pedaggicos especficos (40%)
-Tipos de discapacidad (intelectual, sensorial y motora) etiologa y caracterizacin. -Discapacidad severa y multidiscapacidad etiologa y caracterizacin. -Necesidades educativas especiales asociadas a talento y superdotacin.
Conocimiento
/
-Normas para la matrcula de nios/as jvenes con discapacidad en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo en el marco de la educacin inclusiva. -Inclusin educativa de estudiantes con discapacidad: intelectual, motora, sensorial (auditiva y visual) -Evaluacin psicopedaggica plan de orientacin individual. -Adaptaciones curriculares. -Estrategia de trabajo con familia y comunidad -Eliminacin de barreras al aprendizaje y la participacin de los estudiantes con discapacidad. 40 25 Aplicacin*
I *EI nivel de desempeo docente, se visualiza en el tipo de tem de aplicacin, cuya caracterstica es la presentacin de casos o situaciones de la prctica docente.
54
ANEXO 07-C Matriz para la Prueba nica Regional - Educacin Bsica Alternativa
NDE PREGUNTAS Comprensin Literal e Inferencial de textos argumentativos, expositivos, descriptivos y/o narrativos. Analogas Trminos excluidos Oraciones incompletas 0 8 0 8 0 4
ECTOS CONTENIDOS CRITERIOS
Habilidades mprensin de textos escritos Comunicati Razonamiento Total vas Verbal
Habilidades LgicoHabilidad numrico onamiento analtica Matemticas
Proporciones Ecuaciones y funciones Combinaciones Interpretacin de tablas y grficos - Premisas y proposiciones verbales simples y compuestas. Relaciones y patrones numricos y alfabticos Relaciones y patrones
onamiento abstracto
0 8
grficos y geomtricos 2 Per 0
Total El Estado Peruano: organizacin, principios constitucionales Problemas peruanos: informalidad, exclusin social Situacin econmica del
Actualidad poltica, econmica y cultural del pas
Historia, geografa y economa regional
Ciudadana
Caractersticas 0 geogrficas de la regin Manifestaciones culturales de la 5 Actividades productivas de la regin Problemas regionales: regin econmicos y sociales Valores ciudadanos: tolerancia, responsabilidad, participacin y bien comn Rasgos centrales de la ciudadana: deberes y derechos, inclusin social y poltica
Enfoques pedaggicos: caractersticas y aportes.
Enfoque Conductista: Skinner, Benjamn Bloom y Robert Gagne Enfoque Cognitivo: Piaget, Bruner y Ausubel Enfoque Socio-cultural: Vigotsky y Paulo Freire
Realidad Nacional Regional y Ciudadana
0 5 0 5
1 5
0 6
55
Conocimientos Total Pedaggicos Conocimientos de la Generales Modalidad de Educacin Bsica Alternativa.
- transversales: Tutora y Educacin Inclusiva Modelos Curriculares Fines y principios de la EBA
-Tutora: objetivos, caractersticas, fundamentos, reas y formas de impartirla
03
Diseo Curricular Bsico Nacional EBA
Ministerio
de
- Procesos Pedaggicos: Diversificacin y Programacin Curricular
Caractersticas del Estudiante
Materiales Educativos
Evaluacin de Aprendizajes
Modelo Curricular basado en -Educacin Inclusiva: fundamentos, objetivos, enfoque, principios y factores 15 competencias Modelo Curricular de investigacin accin Modelo Curricular 06 05 -Fines y principios de la educacin peruana. globalizador Modelo Curricular que dan marco a la educacin de jvenes y -Conferencias internacionales constructivista adultos. -Normatividad que rige la EBA: LGE 28044 y DS N 015-2004-ED. -Marco referencia!: organizacin, propsitos de la EBA al 2021, logros educativos 05 de la EBA y propuesta pedaggica. -Marco curricular: Visin ampliada y Caractersticas del currculo. -Elementos del DCBN EBA: Competencias, aprendizajes a lograr -Organizacin del DCBN EBA: Las reas curriculares y ios contenidos curriculares transversales. 06 -Evaluacin diagnstica situacional. -Diversificacin curricular. -Programacin general. -Unidades didcticas. -Sesin de aprendizaje. -Desarrollo de aprendizajes autnomos en los estudiantes. 05 -Caractersticas de la poblacin demandante de EBA: PEBANA y PEBAJA. -Tipos de estudiantes de EBA: migracin, ocupacin, lengua, edad, reas sociolgicas -Participacin estudiantil: El COPAE. 04 -Rol que desempean los medios y materiales educativos en los procesos de enseanza y aprendizaje. -Clasificacin de los medios y materiales educativos. -Material de Autoaprendizaje: caractersticas y propsito. -Proceso de produccin de materiales de autoaprendizaje. 05 -Concepcin y caractersticas de evaluacin de los aprendizajes en EBA. -Tipos de evaluacin: por su finalidad, funcin, temporalidad y por sus agentes. -Tcnicas e instrumentos de evaluacin. -Normatividad de la evaluacin de aprendizajes en EBA. 30 100
56
I Total TOTAL GENERAL
Ministerio
de Educacin
ANEXO 07-D Matriz para la Prueba nica Regional - Educacin Tcnico Productiva
57
ECTOS
TEMA5 - Comprensin de textos escritos - Razonamiento verbal a.Comprensin literal
CONTENIDOS
IN (30%)
NTO LGICO (20%)
- Razonamiento abstracto - Habilidad analtica - Razonamiento numrico
b.Comprensin inferencial a.Analogas b.Trmino excluido c.Oraciones inconclusas a.Relaciones y patrones grficos y geomtricos b.Relaciones y patrones numricos y alfabticos a.Razonamiento analtico b.Razonamiento crtico a.Proporciones b.Combinaciones c.Interpretacin de tablas y grfico a.El estado b.Territorio y poblacin c.Recursos naturales y principales materias primas d.La sociedad peruana y clases sociales e.Situacin econmica del Per f.La Globalizacin
NACIONAL Y p 0%)
- Realidad peruana
- Realidad regional y macro-regional
a.El espacio regional y macro-regional b.Principales actividades productivas de la regin c.Proyectos de desarrollo regional
NTOS S GENERALES S (30%)
- Enfoques pedaggicos
- Teoras sobre el aprendizaje
a.Enfoque conductista. Caractersticas b.Enfoque cognitivo. Caractersticas c.Enfoque socio-cultural: aprendizaje en interaccin con el entorno social y cultura Caractersticas d.Enfoque de la pedagoga clsica. Caractersticas a.Factores que intervienen en el proceso de aprendizaje b.Aprendizaje por proyectos c.Teoras del aprendizaje: inteligencias mltiples, aprendizaje significativo, colaborativo, aprendizaje basado en problemas y aprendizaje por descubrimiento d.Desarrollo afectivo del estudiante. Influencia de los factores socio-afectivos en el aprendizaje. e.Desarrollo socio-afectivo de Ericsson f.Caractersticas biolgicas, psicolgicas y sociales del estudiante
58
Oficina General Ministerio de Administracin de Educacin Unidad de Personal
- Procesos pedaggicos
Materiales y recursos educativos
Educacin Tcnico - Productiva
b.Rol del docente c.Construccin de los aprendizajes d.Metacognicin a.Los recursos didcticos b.Importancia de los materiales educativos c.Uso de las TIC en el proceso de enseanza y aprendizaje d.Proyectos elaborados a.Definicin b.Organizacin c.Acceso Diseos Curriculares Bsico de la Educacin Tcnico Productiva a.Ciclo Bsico b.Organizacin del mdulo ocupacional c.Acceso a.Ciclo Medio b.Componentes del perfil de especialidad c.Componentes del Plan de estudios______________________________ de los mdulos ocupacionales: Ciclo Bsico b.Determinacin de las especialidades: Ciclo Med i o
Orientaciones para la gestin de los diseos curriculares a.Contextualizacin Caractersticas del estudiante de la Educacin Tcnico - Productiva a.Pre requisitos para acceder al Mdulo Conocimiento problemas de
b.Desarrollo afectivo del estudiante. Influencia de los factores socio-afectivos en el aprendizaje c.Expectativas del estudiante de ETP
frecuentes de aprendizaje. Causas
59
a s o c i a d a s a l e s t u d i a n t Planificacin curricular: diversificacin y programacin a.Mdulo ocupacion al:
e: factores psicomot rices Compren sin lectora y razonami ento lgico matemti co Causas asociadas al entorno familiar y social Deteccin de problemas de aprendizaje: Caractersticas, principales acciones y estrategias de intervencin
aprendizajes especficos, aprendizajes complementarios y prctica pre profesional b.Orientaciones para la contextualizacin del mdulo ocupacional c.Programacin del mdulo de especialidad: Ciclo Medio________________________ Educacin Tcnico - Productiva. a.Criterios e indicadores de
Evaluacin del estudiante de la
60
Oficina General Ministerio de Administracin de Educacin Unidad de Personal
evaluacin informacin en los documentos b.Tcnicas de tcnico pedaggicos evaluacin d.Titulacin de los estudiantes: c.Registro de la Ciclo Bsico y Ciclo Medio (*) El Ttulo Pedaggico con el que postula el docente, no otorga puntaje.
61

530 201110251641

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Lima

' 21 OCT. 2011

Regstrese, comuniqese y publquese.

Oficina General ci Administracin Unidad de Personal

PATRICIA SALAS O'BRIEN Ministra de

5-2. DEL CONTRATO

8 Ley del Procedimiento Administrativo General, modificada por D. Leg. 1029.

VI. DE LAS COMPETENCIAS Y OBLIGACIONES

Oficina General ci Administracin Unidad de Personal j.

6.4- DIRECCION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

VII. DEL PROCESO DE CONTRATACI N

Oficina General ci Administracin Unidad de Personal . H o r a s p a r a c o m p l e t a r p l a n d e e s t u d i o s . c . 4 . V a c a n 19

Emitir los certificados y/o constancias de dominio de lengua(s) originaria(s). IffllF

Oficina General de Administracin Unidad de Personal

d.La DRE/UGEL/Municipalidad a travs del rea/Equipo de Personal, debe efectuar la

Oficina General de Administracin Unioad de Persona;

La evaluacin de los realiza sobre un mximo de considera la evaluacin de criterios:

Formacin Profesional Capacitacin y Actualizacin

(mximo 60 puntos) (mximo 20 puntos) (mximo 20 puntos)

expedientes se cien (100) puntos y los siguientes

1.Formacin Profesional. 2.Capacitaciones y Actualizaciones. 3.Experiencia Laboral.

Oficina General de Administracin Unioad de Persona;

Oficina General de Administracin Unioad de Persona;

Oficina General ci Administracin Unidad de Personal

Rem. Mensual (RWI) Oficma General 1,005. Administracin 37

970.0 6 931.4 0 997.6 8

962.6 4 924.2 7 988.3 3

953.6 2 915.6 1 980.6 2

946.1 8 908.4 6 97745

12" Literal a) numeral 6.1 del artculo 6 de la Ley N 29465.

Oficina General ci Administracin Unidad de Personal

Oficina General ci Administracin Unidad de Personal

Segunda.- De conformidad con lo sealado en los artculos 11

Oficna General c!e Administracin Unidad de Personal

Octava.- La contratacin de docentes para atender el "Plan Piloto de Jornada Escolar

Novena.- Los aspectos no contemplados en la presente Directiva, sern resueltos por la

Oficina General ci Administracin Unidad de Personal

CONTRATO POR SERVICIOS PERSONALES DE DOCENTE PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

CLUSULA TERCERA.CLUSULA CUARTA.-

CLUSULA QUINTA.- La jornada de trabajo del DOCENTE es de

CLUSULA SEXTA.- Constituyen causal de extincin de la relacin laboral:

Oficina General ci Administracin Unidad de Personal

CLUSULA OCTAVA.administrativa correspondiente.

El presente contrato se formaliza mediante la resolucin

TITULAR DRE / UGEL / MUNICIPALIDAD

RELACIN DE VACANTES Y HORAS PARA COMPLETAR EL PLAN DE ESTUDIOS

Oficina General ci Administracin Unidad de Personal

ANEXO O? Modalidad / Forma

Caracterstic a. Inicial as t a t a l E b. Primaria c. Secundaria Bilinge ()

Tipo Motivo Vacante Vacante

Tiene un motivo de Plaz vacante (R.D) a

Motivo de ausencia Reemplazo de Titular ~>del titular (R.D)

Cuadro de Distribucin Contrato por de Horas (R.D) Horas

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

Provincia: UGEL/Municipalidad: RE:

Oficina General de Administracin Unioad de Persona;

Y POST-FIRMA DE LOS INTEGRANTES DEL COMIT DE CONTRATACIN

Oficina General ci Administracin Unidad de Personal

CRITERIOS PARA LA EVALUACIN DEL EXPEDIENTE

Oficina General de Administracin Unioad de Persona;

DECLARACION JURADA PARA CONTRATACION

Huella digital (ndice derecho)

_____________________________ _ _ _____________________________

_____________________________ _ _ _ _______________________________