El CENTRO DE ATENCIN MLTIPLE N19 es una escuela de Educacin Especial situada en la localidad de Cunduacn.

Tiene como objetivo escolarizar a aquellos alumnos y alumnas que presentan necesidades educativas especiales asociados con discapacidad mltiples, trastornos generalizados del desarrollo o por la discapacidad que presentan requiere adecuaciones curriculares altamente significativas. Durante mi desempeo profesional laboral durante los 14 aos en este sistema educativo, generalmente se me ha presentado una diversidad de problemas o dificultades para el desarrollo de mi especialidad (manualidades) con mis alumnos como son: no contar con saln propio, falta de herramientas, el horario no es suficiente, pues nuestro objetivo es capacitarlos para el trabajo, un problema o dificultad que me presento actualmente, es la de tener un grupo de alumnos que presentan diversas discapacidades como son: discapacidad auditiva, discapacidad intelectual, discapacidad visual, y discapacidad neuromotora. Considero relevante esta situacin de mi grupo, ya que el tener todas esa discapacidades y necesidades educativas especiales en un solo grupo complica mi labor dentro del aula, ya que no puedo dar una explicacin general de la actividad que se va a realizar, mi labor es organizarme adecuadamente, dar el tiempo y brindar atencin personalizada a cada uno de ellos por sus diferentes discapacidades, as mismo menciono que me he visto en la necesidad de capacitarme en lo ms bsico para poder tener comunicacin con mis alumnos, aun as se me ha dificultado al momento de que los alumnos realizan la actividad, entre otras, tambin tengo que planear mis programas adecundolo

a cada uno de ellos y eso para m es muy desgastante y complicado. Hablo de obstaculizar de manera que, como tengo que realizar actividades diferentes para cada uno de ellos, mi avance, no es tan notorio porque no es lo mismo planear para un grupo, que planear para cada uno de ellos, por eso considero que es un obstculo en mi labor. Una de las consecuencias principales es el que hay nios que requieren mi atencin personal y permanente, por la misma situacin tienen que esperarme hasta que yo pueda llegar a sus lugares para que puedan seguir avanzando aunque no es el caso de todos porque los de audicin, Si trabajan de manera ms autnoma en grupo, pero tengo que dedicarles tambin determinado tiempo. Estamos involucrados, director, equipo de apoyo, el que est recibiendo clases en primaria especial su maestro de grupo, trabajo social, psicloga, y la maestra de adiestramiento (manualidades). Cabe mencionar que a pesar de no tener un grupo con las mismas discapacidades y necesidades, procuro conocer un poco ms de ellos para poder tener comunicacin con ellos y de esta manera rebasar el obstculo de la comunicacin y poder lograr los objetivos planteados en mis actividades.