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MINISTERIO DE EDUCACIN
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN AMAZONAS
DIRECTIVA N048-2011-ME/SG-OGA-UPER
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INSTRUCCIONES
FORMA DE MARCAR EN LA HOJA DE RESPUESTAS - No usar tinta ni bolgrafo. Marcar con lpiz. - Rellenar el crculo completo y slo uno por pregunta. - En caso de error, limpiar el borrador, borrar con cuidado y rellenar el crculo que Ud. considere correcto. - No arrugar ni maltratar la hoja de respuestas.
COMUNICACIN
10 PREGUNTAS
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calcular (2
1) + (1
3)
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Precio S/. 3,00 S/. 2,75 S/. 2,50 S/. 2,25 S/. 1,50
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NIVEL INICIAL
CUADERNILLO DE PREGUNTAS
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91.Las unidades didcticas que emplea el maestro en la Educacin Inicial son: A) Unidades de Aprendizaje. B) Talleres. C) Mdulos de Aprendizaje. D) Proyectos de Aprendizaje. E) Todas las anteriores. 92. La elaboracin de la programacin curricular parte... A) del tema transversal. B) de la Unidad Didctica. C) de los problemas y su realidad comunal. D) de la calendarizacin. E) de los organizadores. 93.La rutina, la hora del juego, la psicomotricidad, las unidades didcticas, la hora del cuento y las actividades grfico-plsticas y musicales corresponden a: A) La organizacin diaria en el aula. B) La organizacin espacial en el aula. C) Los momentos pedaggicos D) Los procesos pedaggicos. E) A y C 94.Las sesiones de aprendizaje significativo que se desarrollan con los nios y nias, deben responder bsicamente a... A) la edad y sexo. B) las caractersticas y condiciones climticas. C) los intereses y necesidades. D) la madurez y psicologa. E) A, B, y D 95.Para construir el pensamiento lgico matemtico, se tiene que desarrollar una secuencia lgica y metodolgica como: A) Utilizar su cuerpo, explorar y manipular objetos, representar y comunicar. B) Observar, medir y comprobar. C) Observar, vivenciar, comprobar y sistematizar. D) Observar, experimentar, socializar y representar. E) B y C 96.En el aula de la I.E. N305 de Limabamba, Jos juega y le propone a Ana: Deca que t y yo furamos hermanitos y que nos fuimos maana de viaje solos sin permiso de nuestros paps. A qu tipo de juego pertenece? A) Juego motor. B) Juego simblico. C) Juego social. D) Juego cognitivo. E) Juego de roles. 97.El instrumento de evaluacin que recoge informacin del nivel de desarrollo de los nios y nias se denomina... A) lista de cotejo. B) anecdotario. C) escala de desarrollo. D) ficha nica de matrcula. E) prueba escrita 98.Qu etapa de la evaluacin nos permite conocer las expectativas, intereses y saberes de nuestros nios y nias? A) Evaluacin de contexto B) Evaluacin de inicio C) Evaluacin de proceso D) Evaluacin final E) Coevaluacin 99.Qu instrumento se utiliza en la evaluacin de proceso? A) Ficha de matrcula. B) Lista de cotejo. C) Informe de los progresos del nio. D) Registro de evaluacin auxiliar . E) B y C 100. Los nios y nias de la seccin Abejitas -5 aos- de la I.E.I. N 202 de Luya se encuentran trabajando en sus mesas con bloques lgicos; exploran y comparten el material, hacen clasificaciones, intercambian ideas y sugerencias, lo representan en un papelote, lo socializan y lo exhiben. Todo lo anterior responde a... A) un juego de mesa. B) un trabajo de roles. C) un juego constructivo. D) un trabajo en equipo. E) un trabajo en pares.
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NIVEL PRIMARIA
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90. La expresin ms especifica de la programacin curricular es... A) el mdulo. B) el proyecto. C) la sesin de aprendizaje. D) la unidad didctica. E) la evaluacin. 91.El docente Manuel de la IE. N18001 Miguel Rubio utiliza en forma permanente y oportuna el registro anecdtico, la escala de actitudes y la lista de cotejo. Estos instrumentos que utiliza el docente pertenecen a la tcnica de... A) heteroevaluacin B) observacin sistemtica C) comprobacin D) coevaluacin E) autoevaluacin 92.El insumo principal para elaborar la programacin curricular a nivel de aula es: A) DCN B) PEN C) PER D) PCI E) PAT 93.La unidad de aprendizaje, el proyecto de aprendizaje y el mdulo de aprendizaje son tipos de... A) programacin de largo alcance. B) orientaciones metodolgicas C) instrumentos del curriculo D) programacin para estimar el tiempo disponible. E) unidad didctica. 94.El docente Pablo de la I.E. N 18187 de San Francisco del Yeso desarrolla una actividad del rea de Educacin Religiosa con la prctica de valores humanos y cristianos como es la alegra, el compaerismo y la honestidad. El docente desarrolla el organizador denominado... A) formacin de la convivencia democrtica. B) formacin de la conciencia moral cristiana. C) testimonio de vida. D) comprensin de la diversidad cultural. E) convivencia e interaccin sociomotriz. 95.El rea de Ciencia y Ambiente tiene tres organizadores; stos a su vez estn organizados en... A) doce grandes temas. B) siete grandes temas. C) diez grandes temas. D) cinco grandes temas. E) once grandes temas. 96.Desde el rea de Comunicacin se debe promover el desarrollo de capacidades como: A) hablar - comprender B) hablar - escuchar C) escuchar - producir D) leer - escribir E) B y D son correctas 97.Para desarrollar una capacidad especfica, los nios siguen... A) procesos pedaggicos. B) procesos afectivos intermedios. C) procesos sensoriales. D) procesos cognitivos. E) procesos curriculares. 98. En el ............. de tutora se busca apoyar y guiar a los estudiantes para que logren buen rendimiento en sus actividades escolares, as como prevenir o superar posibles dificultades. A) rea vocacional. B) rea acadmica C) rea personal social D) rea de ayuda social E) rea de convivencia y disciplina escolar democrtica. 99.El nio Joaqun de la I.E. N16192 de Bagua presenta problemas familiares, los cuales inciden en su rendimiento acadmico; su tutora, la profesora Julia, al percatarse del problema brind una adecuada relacin de soporte y apoyo a travs del dilogo los cuales permitieron disminuir el grado de impacto. La tutora en este caso cumpli con la caracterstica.................... de la tutora. A) integral B) inclusiva C) recuperadora D) permanente E) preventiva 100. En una aula del Sexto Grado, en el consolidado final de la evaluacin, la mayora de los nios obtuvieron un logro previsto. Qu calificativo en la escala literal utiliz el docente? A) A B) B C) C D) AD E) A-B
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