Curso FORMADOR OCUPACIONAL

ACTIVIDAD OBLIGATORIA MDULO 7 Cuestinate HOJA DE RESPUESTA DEL ALUMNADO

Nombre y Apellidos Provincia Fecha realizacin

PRESENTACIN DE LA ACTIVIDAD:
En esta actividad obligatoria, tendrs que aprender a disear instrumentos de evaluacin, que te van a permitir evaluar si tu alumnado ha adquirido los tres mbitos del aprendizaje: conceptual, procedimental y actitudinal.

OBJETIVOS
Conocer los diferentes instrumentos de evaluacin. Diferenciar el manejo de diferentes tcnicas de evaluacin, dependiendo de la finalidad que se persiga.

Valorar por igual el saber (objetivo conceptual), saber hacer (objetivo

procedimental) y saber ser (objetivo actitudinal)

RECURSOS Y MATERIALES NECESARIOS

Ante dudas. Consulta el calendario para conocer la fecha de entrega de la actividad. Acude al foro de dudas del mdulo 7. Utiliza la mensajera. Ponte en contacto telefnico con el tutor o tutora en el horario establecido

Adems cuentas con los siguientes recursos en el aula virtual:

Contenidos Multimedia y Pdf del mdulo 7. Carpeta Material de Apoyo M07

Actividad Prctica

ENUNCIADO DE LA ACTIVIDAD
La evaluacin es uno de los elementos ms importantes de toda accin formativa, ya que nos indicar la evolucin y los resultados del trabajo que estamos desarrollando como docentes. Se pueden evaluar todos los elementos del proceso de enseanza/aprendizaje. En nuestro caso nos hemos centrado en los resultados del aprendizaje de conocimientos, habilidades1 y actitudes2. El mdulo VII, nos ha permitido aprender a disear instrumentos que permitan evaluar estos tres mbitos del aprendizaje y ahora vamos a ponerlo en prctica, contestando a las siguientes cuestiones:

CUESTIONES A RESOLVER A) A continuacin, vamos a construir una prueba de evaluacin de conocimientos.

Imagnate que has impartido el curso de 20 horas que programaste en el mdulo 2 y que ha llegado el momento de evaluar a tu alumnado. Elabora la prueba de evaluacin, teniendo en cuenta que debe contener: Dos preguntas de respuestas breves. Dos preguntas de texto incompleto. Dos preguntas de Verdadero Falso. Dos preguntas (bloques de correspondencia) con, al menos, 5 parejas de elementos a relacionar cada una. Dos preguntas de seleccin mltiple con, al menos, 3 opciones de respuesta cada una siendo solo una de ellas la correcta.

Es la destreza para ejecutar una cosa o capacidad y disposicin para negociar y conseguir los objetivos a travs de unos hechos en relacin con las personas, bien a ttulo individual o bien en grupo
2

La actitud es la forma de actuar de una persona, el comportamiento que emplea un individuo para hacer las cosas. Eiser1 define la actitud de la siguiente forma: predisposicin aprendida a responder de un modo consistente a un objeto social.

Actividad Prctica

Debes disear el instrumento tal cual se lo entregaras a tu alumnado el da de la prueba de evaluacin. Puedes orientarte por la estructura que te presentamos a continuacin: PRUEBA DE EVALUACIN DE CONOCIMIENTOS Curso: Monitor de Campamento Juvenil en el Medio Natural Mdulo / tema al que pertenece: Modulo 4: Actividades Deportivas Nombre: Fecha: Instrucciones: A continuacin vas a responder una serie de preguntas que evaluarn los conocimientos que has adquirido durante este mdulo. Hasta que no se inventen los escners cerebrales de alta resolucin, los exmenes o pruebas objetivas es lo ms parecido que tenemos para entrar en tu cabeza y ver qu tienes dentro. Como te podrs imaginar, esta es la parte ms difcil para un docente y casi siempre la que menos nos gusta. Pero, ni t ni yo, querido alumno (o alumna), podemos escaparnos de ella. Reljate. Cuando seas monitor, en un solo da de campamento vas a tener que superar al menos siete situaciones ms complejas que este examen. Preguntas: 1. En el primer ejercicio tienes que responder dos preguntas de respuesta breve. Aunque sepas mucho sobre el tema, ten en cuenta que lo que contestes ha de caber en dos lneas. Cete a lo que se te pregunta o, si te vez capaz, resmelo para que todo tu conocimiento entre en ese espacio. Y ten cuidado con las faltas de ortografa. 1.1 Durante una ginkana, una de las participantes estaba corriendo por terreno irregular y de repente se ha caido. No ha sido un simple tropezn, le duele mucho el tobillo, lo tiene inflamado y si lo mueve le duele. S, todo apunta a que se trata de un esguince. Cules son los primeros auxilios que tienes que realizar? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1.2 Escoge un deporte de los que hemos visto durante el mdulo y escribe las dos reglas que te parezcan ms importantes. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. Ahora tienes que rellenar los huecos de los dos siguientes textos. En cada hueco va una palabra, por lo que ni se te ocurra empequeecer la letra para meter tres o cuatro. 2.1 Junto con el mapa, la otra herramienta esencial para la orientacin en montaa es la ___. En este aparato, el elemento fundamental es la aguja
Actividad Prctica

imantada, que dirige siempre hacia el _________ Magntico. Para hallar un rumbo en el mapa, que luego pueda ser seguido en el terreno, procedemos de la siguiente forma: a) colocamos el __________ lateral de la brjula en la direccin deseada. b) Giramos el limbo hasta que la flecha del ________ coincida con el _____ del mapa. c) La flecha de direccin indica en el ______ el rumbo a seguir. d) Una vez en el terreno, y manteniendo el limbo en la direccin obtenida sobre el mapa, giramos toda la _____ hasta hacer coincidir la Flecha del Norte con la ______ imantada. Slo resta seguir el rumbo que marca la _______ de direccin. 2.2 Ante un pinchazo, hay que desmontar la _________ por uno de los laterales, para poder sacar la cmara. Aydate de unos _________. Empieza por donde esta la vlvula, de este modo es mucho ms sencillo. Si la cubierta se "resiste", presiona la cubierta en la parte contraria a la vlvula hacia el interior de la ___________. 3. El siguiente ejercicio apenas necesita explicacin. Tienes que escribir una V al lado de la frase si crees que verdadera o una F si te parece falsa. Tienes el 50% de hacerlo bien.

3.1

La competitividad pertenece a una conciencia subjetiva, se puede entender mal o bien, y siempre est abierta a interpretaciones errneas. _______

3.2 Juegos de agua: todo el mundo debe saber nadar ya que ha pasado alrededor de nueve meses en lquido amnitico.______

4. En este ejercicio tampoco vas a tener que escribir mucho. Slo hacer
flechas. Lee con atencin las cinco descripciones siguientes y asignale la letra del juego al que crees que corresponde: Disponen para ello de un mnimo y rooso material encontrado en la orilla, abandonado por alguna expedicin que anteriormente haba cruzado (o intentado cruzar ??) el ro. Se trata de 3 bidones de plstico, cuerdas y unos maderos. La prctica de esta actividad no requiere ninguna experiencia previa o preparacin fsica. Su realizacin es posible por parte de cualquier persona con un mnimo de forma fsica y seguridad en sus extremidades. En su prctica nocturna se hace imprescindible la utilizacin de linterna personal. Se deber evitar emplear calzado con tacones o realizar la prueba sin zapatos, para evitar daos al saltar entre los propios participantes. En caso de prdida del equilibrio se recomienda agacharse para minimizar la cada.
Actividad Prctica

Los miembros de cada equipo con los ojos vendados y provistos de una cuerda cerrada con los extremos atados, que no podrn soltar de sus manos, deben formar un tringulo equiltero, un circulo y un cuadrado, lo mximo de perfectos posibles. De nuevo una actividad que comporta un nuevo estmulo a la creatividad y capacidad de resolucin de situaciones por parte de los participantes. Desarrolla el espritu de trabajo en equipo, la coordinacin, el liderazgo y la comunicacin. A) B) C) D) E) Quadjam (recolocacin) Cocodrilos Juego de Orientacin Carrera de sacos Perfeccin geomtrica

5. El ltimo ejercicio va a consistir en responder dos preguntas de tipo test. Lee con atencin y escoge la respuesta correcta. No hay dos correctas as que, ante la dudad, trata de seleccionar la que se ms verdadera. 5.1 Entre las funciones del Monitor de Tiempo Libre no se encuentra: a) Predecir el futuro b) Ofrecer seguridad .. c) Transmitir optimismo. 5.2 Diras que el equipo de monitores de un campamento tiene que: a) Poner en comn de ideas y del trabajo, Alcanzar acuerdos y

Ensearse mutuamente y aprender. b) Atender enfermedades, lesiones y dolencias que se produzcan entre los acampados. c) Dar lecciones sobre poltica

B)

Ahora vamos a elaborar una prueba para evaluar prcticas. Debes crear una Escala de calificacin, podr ser numrica o grfica y en ella debern aparecer un mnimo de 8 items, puedes apoyarte en los contenidos PDF y del siguiente ejemplo:

Curso: Monitor de Campamento Juvenil en el Medio Natural Mdulo / tema al que pertenece: Actividades deportivas Nombre: Fecha:

Actividad Prctica

A continuacin observa un ejemplo de Escala de calificacin numrica, que se puede utilizar en nuestro curso Formador Ocupacional: ITEMS 1 (nunca ) 2 3 (ocasionalmente) (Frecuentemente) 4 (Siempre)

Da instrucciones claras Tiene autoridad para manejar el grupo Explica los juegos involucrndose en su funcionamiento. Reacciona de forma adecuada a los imprevistos Es asertivo en su relacin con los acampados Es capaz de plantear y organizar sus propios juegos Se esfuerza en poner en marcha juegos y deportes con los que no est familiarizado Es capaz de poner en prctica los contenidos tericos aprendidos

C)

Ahora vamos a centrarnos en el tercer grupo de tcnicas de evaluacin.

Actividad Prctica

Elabora un Cuestionario de 10 cuestiones donde evales la calidad de la formacin de tu curso de 20 horas, teniendo en cuenta que debes incluir cuestiones referentes a la metodologa del docente, materiales, instalaciones

Puedes apoyarte en los contenidos PDF del mdulo y de la Documentacin Adicional.

CUESTIONARIO DE EVALUACION DE LA CALIDAD DE LA FORMACION Curso: Monitor en el medio natural Fecha: Instrucciones: Contesta a las preguntas con toda la sinceridad posible. TU contribucin ser til para prximas ediciones del curso. No habr represalias, el cuestionario es annimo!! Preguntas: 1.- Aadiras ms prctica o ms teora al curso? 2.- Has tenido problemas para seguir la dinmica general del curso? 3.- Has solicitado al profesor que te ayude a resolver esos problemas? 4.- El profesor trat de solucionar estos problemas? 5.- En lneas generales, ests contento o contenta con el trabajo del profesor? 6.- Crees que el trato del profesor ha sido adecuado en todo momento? 7.- Te sientes capacitado o capacitada para incorporarte a un equipo de monitores profesionales? 8.- En caso negativo A qu se debe? 9.- Aadiras algn contenido que no se ha tratado? 10.- Volveras a hacer el curso?

Actividad Prctica