Cuestionario de especializacin 01 1. La formacin por proyectos es: a.

un mtodo didctico de aprendizaje, el cual se centra en un problema que debe resolverse en el contexto social y productivo de acuerdo con el perfil ocupacional del respectivo programa de formacin b. Una Estrategia didctica de enseanza, el cual se centra en un problema que debe resolverse en el contexto social y productivo de acuerdo con el perfil ocupacional del respectivo programa de formacin c. un mtodo didctico de enseanza, el cual se centra en un problema que debe resolverse en el contexto social y productivo de acuerdo con el perfil ocupacional del respectivo programa de formacin d. un modelo de aprendizaje, el cual se centra en un problema que debe resolverse en el contexto social y productivo de acuerdo con el perfil ocupacional del respectivo programa de formacin 2. En que se basa el mtodo de formacin por proyectos: a. Participacin inactiva, constructiva y autnoma de los aprendices en la planificacin, realizacin y evaluacin del proyecto b. Participacin activa, destructiva y autnoma de los aprendices en la planificacin, realizacin y evaluacin del proyecto c. Participacin activa, constructiva y autnoma de los aprendices en la planificacin, realizacin y evaluacin del proyecto d. Participacin inactiva, constructiva y automtica de los aprendices en la planificacin, realizacin y evaluacin del proyecto

3. El formador facilita a los participantes una retroalimentacin, no solo sobre el producto final sino sobre todo el proceso: errores y xitos logrados, rendimiento del trabajo, vivencias y experiencias sobre lo que se ha logrado y esperaba lograr, sobre la dinmica de grupo y los procesos grupales y las propuestas de mejora para futuros proyectos ; a esto se le denomina: a. Informar b. Decidir c. Controlar d. evaluar Indique si es falso o verdadero el argumento necesario para la preparacin de un proyecto de formacin 4. Siempre deben estructurarse proyectos por cada competencia ____ 5. Analizar las lneas tecnolgicas asociadas a el programa de formacin, la cadena productiva, la realidad de la zona, sector, empresa o centro de formacin, este anlisis servir de insumo para definir el proyecto ____

6. La planeacin, evaluacin y retroalimentacin del proyecto debe ser permanente por el equipo de desarrollo curricular_____ 7. Los objetivos del proyecto deben ser como tal las competencias del programa _____ De los siguientes enunciados escoja el que NO corresponda con la declaracin inicial 8. Los objetivos de la evaluacin son: a. Identificar la creatividad del aprendiz b. Evitar el modelo memorstico c. Proporcionar al instructor informacin para reorientar la pedagoga d. Proporcionar al aprendiz informacin frente a su propio proceso de informacin 9. Las caractersticas de la evaluacin son a. Promover actividades de evaluacin que tengan sentido para el aprendiz b. Evaluar el mismo contenido con distintas tcnicas c. Proponer distintas tcnicas de evaluacin alternativas, donde el aprendiz tenga la opcin de elegir d. Identificar ritmos de desarrollo y estilos de aprendizaje 10. Dentro de las calidades del desempeo del instructor tenemos a. .Propicia el aprendizaje significativo b. Definir con los coordinadores los proyectos de formacin para alcanzar los logros del aprendizaje c. Promueve el trabajo en equipo y el aprendizaje por descubrimiento d. Realiza el seguimiento de acuerdo a los criterios de evaluacin establecidos en las actividades de E-A-E

1. respuestas i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. ix. x. a c d f v v f b d b