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Departamento de Lenguaje
Segundo Medio
GUA DE ACTIVIDADES: EL TEXTO EXPOSITIVO, CARACTERSTICAS GENERALES
NOMBRE: _____________________________________
CURSO: _______
Si recuerdas bien algunas de las caractersticas del texto expositivo, reconocers que entre las ms destacadas se
encuentra la situacin de enunciacin entre el emisor y el receptor, definida por el grado de conocimiento que
cada uno posee del tema; la variedad de los temas, que pueden ser tratados; la finalidad primordial del texto
expositivo como el hacer comprensibles los objetos de que trata; y el incremento de conocimientos en el receptor.
En definitiva, todos los aspectos anteriores nos permiten comprender y valorar la importancia de un texto
expositivo, pues no slo expone un tema, a modo de informacin, sino que, adems, lo desarrolla y permite que los
receptores conozcan aun ms acerca del tema tratado.
A continuacin, te presentamos algunas actividades en que debers aplicar los contenidos vistos tanto en esta gua
como en clases.
ACTIVIDADES
I.
C) M. Antonio Silva
D) texto escrito
A) cdigo
B) canal
C) contexto
D) tema
D) contexto
II.
D) lectores
1. El texto que acabas de leer, lo comprendiste completamente? Todas las ideas y los conceptos expuestos?
(S/ No) ________, porque ________________________________________________
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2. De acuerdo al texto anterior, qu oficio o profesin posee el emisor?
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3. El emisor ahonda o profundiza en el tema, explicando su origen, definicin y entregando consecuencias y
ejemplos del tema que trata? (S/No) _________
III.
Busca en diccionarios al menos 4 significados de los siguientes vocablos y subraya, adems, el que
corresponda fielmente al sentido del texto:
A. persistir _______________________________________________________________________
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B. conviccin ______________________________________________________________________
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C. ndole _________________________________________________________________________
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D. cuestionar: _____________________________________________________________________
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E. fundar:__________________________________________________________________________
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F. disponer:_________________________________________________________________________
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G. compatibilidad: __________________________________________________________________
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H. cuestin:_________________________________________________________________________
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I.
asistido:_________________________________________________________________________
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J. ablacin:_________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
K. manipulacin: ____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
L.
compleja: ______________________________________________________________________
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M. crucial: ________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
N. esclarecer: _____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
O. disipar: ________________________________________________________________________
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IV.
1.
Elabora una oracin para cada trmino de la lista anterior. Intenta que las oraciones se relacionen con
tu curso o el colegio.
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2. ______________________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________________
4. ______________________________________________________________________________
5. ______________________________________________________________________________
6. ______________________________________________________________________________
7. ______________________________________________________________________________
8. ______________________________________________________________________________
9. ______________________________________________________________________________
10. ______________________________________________________________________________
11. ______________________________________________________________________________
12. ______________________________________________________________________________
13. ______________________________________________________________________________
14. ______________________________________________________________________________
15. ______________________________________________________________________________
No olvides que adems, de reconocer las caractersticas bsicas de un texto expositivo, debes
identificar su orden o su estructura, y que, por lo general, es: introduccin, desarrollo y conclusin. Se
persigue, de esta forma, entonces, que el lector comprenda aun ms. Sin embargo, es importante sealar que
no siempre un texto expositivo poseer esta estructura fija; todo depender del emisor y la finalidad que l
persiga al escribir o exponer su tema.
V.